部編版二年級語文上冊《小蝌蚪找媽媽》第二課時教案_第1頁
部編版二年級語文上冊《小蝌蚪找媽媽》第二課時教案_第2頁
部編版二年級語文上冊《小蝌蚪找媽媽》第二課時教案_第3頁
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文檔簡介

1、PAGE PAGE 3部編版二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽第二課時教案部編版二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽第二課時教案第二教時一、口語訓練二、導入新課1鼓勵學生用不同形式展示上節(jié)課的學習成果。（如：讀生字說說記字好方法；讀課文說出小蝌蚪的樣子；展示自己所畫的小蝌蚪在池塘里游的圖畫；唱上節(jié)課教的兒歌等等）2我們已經(jīng)知道了小蝌蚪可愛的樣兒，那這節(jié)課，你們還想知道什么三、探究新知（一）學生質(zhì)疑，構(gòu)建問題情景。這節(jié)課就圍繞這些學生想知道的問題進行學習、研究。（二）圍繞問題，探究學習學生想先深入了解哪個問題，就先學習哪一部分。問題1：小蝌蚪的媽媽長得怎么樣1自由朗讀2.3.4小節(jié)，先把所有寫小蝌蚪媽媽樣子的詞句

2、用橫線劃出來。再四人小組內(nèi)交流，看看是否找對找全。討論一下怎樣連起來說說青蛙的樣兒2小組代表發(fā)言、師生共同評價。3研讀描寫青蛙樣兒的句子，感悟披、露、鼓等用詞的準確、生動簡要交流所搜集的信息，知道青蛙是種有益的動物，我們要保護小蝌蚪和大青蛙，做環(huán)保小衛(wèi)士。朗讀句子，體會青蛙的美，表達大家對青蛙的喜愛之情。4學唱歌曲青蛙媽媽，記住青蛙特征，積累好詞。（自編歌曲：大青蛙四條腿，披著綠衣露白肚，鼓眼睛兒寬嘴巴，捉起害蟲頂呱呱。）5對比朗讀寫小蝌蚪和青蛙媽媽特點的話，知道他們的樣子不一樣，這是小蝌蚪要找媽媽的原因之一、問題2：小蝌蚪是怎么找媽媽的呢1由讀讀2.3兩節(jié)，邊讀邊想，你能自己讀懂哪些內(nèi)容還有哪些需要請教大家2重點理解：（1）小蝌蚪為什么忽然想到要找媽媽（這是小蝌蚪找媽媽的另一個原因。）（2）小蝌蚪為什么錯把烏龜當作自己的媽媽了（知道鯉魚媽媽、烏龜媽媽介紹得不夠全面。）3多種形式朗讀課文，再現(xiàn)找的過程（請幾位小朋

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