1、PAGE PAGE 3小毛蟲教學(xué)目標(biāo)1.語言環(huán)境中正確認(rèn)讀本課的生字。能正確描摹并記憶5個生字。能在閱讀的過程中積累詞語若干。2.確流利地朗讀課文。能在閱讀的過程中了解課文的內(nèi)容。能在老師的指導(dǎo)下，嘗試有感情地朗讀關(guān)鍵語段。 3.不要因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心。惟有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能在閱讀的過程中了解課文的內(nèi)容。難點(diǎn)：能在老師的指導(dǎo)下，嘗試有感情地朗讀關(guān)鍵語段。 教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)流程談話引入，揭示課題。師：大自然是廣闊而神奇的。今天，老師想邀請大家一同去看看大自然里的昆蟲們。你們樂意嗎？（出示

2、：昆蟲）2、出示句子：各種昆蟲輕歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳到處生機(jī)勃勃。指名讀（快樂、喜悅、充滿生機(jī)、充滿活力）齊讀師：聽，它們的歌聲是那么輕快，它們的舞姿是那么的優(yōu)美，這樣的的歌聲和舞姿我們可以用“輕歌曼舞”來形容。 出示：輕歌曼舞3、揭示課題：師述：在昆蟲王國里長得最漂亮、飛得最輕盈的當(dāng)然要數(shù)美麗的蝴蝶了。你們知道嗎？（媒體）它小的時候可不是這個模樣。它小時候的名字叫“小毛蟲”。今天就讓我們一起來學(xué)一篇和它有關(guān)的故事。貼圖出示題目 25小毛蟲 齊讀課題自學(xué)課文，感知內(nèi)容。出示自學(xué)提示借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。查字典，了解一下“笨拙”、“竭力”、“時辰”、“霧靄”這幾個詞語中帶

3、點(diǎn)字的意思。讀讀想想：（ ）的毛蟲變成了（ ）的蝴蝶。 *從文中找到有關(guān)的詞語來回答。學(xué)生自學(xué)：請同學(xué)讀課文，完成自學(xué)習(xí)題。根據(jù)自學(xué)反饋板書： 小毛蟲：可憐、笨拙、不悲觀 蝴蝶： 靈巧、輕盈、色彩斑斕學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)課文第1小節(jié)：（可憐）的毛蟲指名交流，讀句子。出示：只有它，可憐的小毛蟲被拋棄在一旁，既不會跑，也不會飛。 師引讀：所有的昆蟲正在盡情地享受著這春天的美好時光，它們輕歌曼舞，飛的，跑的，又是，又是，到處。這一切對小毛蟲來說是多么新奇呀！只有他既不會，也不會，還被，真可憐?。ń虒W(xué)：拋棄扔在一旁，沒有人搭理她）齊讀第一節(jié)。（分工讀）2、學(xué)習(xí)第2節(jié) ：（笨拙）的毛蟲指名讀第2小節(jié)、交流自

4、己的理解。動畫演示，理解“挪動”一詞。試著把它的這份艱難、笨拙讀出來。（指名讀）過渡，師述：這條毛蟲真是既可憐又笨拙。小毛蟲對于自己不如別的昆蟲這個事實(shí)是抱什么態(tài)度？又是怎么做的？3、學(xué)習(xí)第3小節(jié)：（樂觀）的毛蟲找到有關(guān)的句子讀一讀。師引讀：盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。 因?yàn)樗盟?，一條小小的毛蟲，應(yīng)該學(xué)會為自己編織一間。它盡心竭力地做著，是因?yàn)樗眯∶x該做的事情就是“吐絲、結(jié)繭”。師小結(jié)：這真是一條（ ）的小毛蟲。4學(xué)習(xí)課文45小節(jié)看錄像：看看小毛蟲是怎樣吐絲結(jié)繭羽化成美麗的蝴蝶的。學(xué)生交流：用自己的語言說說你看到的。讀讀第5小節(jié)，說說在你的腦海中出現(xiàn)了什么？讓我們也來當(dāng)一回小毛蟲，和它一起去分享成長的快樂，好嗎？（讀讀演演）師：瞧，美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，慢慢地越飛越遠(yuǎn)了！集中識字：辰、限、盈討論交流，感受道理小組討論，師述：小朋友，你們知道嗎，這篇寓言故事是意大利有名的藝術(shù)家達(dá)芬奇特意為我們小朋友寫的。小小的毛蟲雖然既笨拙又可憐，但不悲觀。他經(jīng)過自己的努力，最終變成了一條輕盈、靈巧、色彩斑斕的蝴蝶。通過這個變化，他想告訴我們一個什么道理呢？讓我們再一起來讀讀這篇寓言故事好好想一想。全班交流復(fù)習(xí)鞏固請同學(xué)在組長帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)本課所學(xué)的生字、新詞。集體復(fù)習(xí)我會說（把句子補(bǔ)充完整）柳樹那長長的枝條隨風(fēng)擺動，多像天上那紅彤彤的太陽