1、柳林五當(dāng)心理健康訓(xùn)練活動記錄 活動時間 10 月 15 日 活動地點 四一班教室 活動主持人 班主任 活動參加者 全體同學(xué) 活動主題 揭短會 一,用實例引導(dǎo)摸索 1,老師帶著同情,惋惜的感情表達(dá)兩個小故事； 2,引 導(dǎo)同學(xué)圍繞以下問題摸索； 五,拿子照自己 3,全班溝通； 4,老師小結(jié) 1,老師引導(dǎo)同學(xué)用以下情形對比自己 （ 1）當(dāng)家長批判或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？ 活動過程 （ 2）當(dāng)老師對你的態(tài)度略微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？ （ 3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時, 你有怎樣的表現(xiàn)？ 2, 同學(xué)溝通； 3,點撥； 三,看錄象激起愛好 四,揭短會經(jīng)受磨難 同學(xué)自愿上臺接受揭短,其他

2、同學(xué)從 長相,穿衣,習(xí)慣,為 人處事,學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面揭他們 的短； 五,寫感受 通過今日的學(xué)習(xí),熟盡心理承擔(dān)才能差給家庭和社會帶 活動成效 來的不幸,明白自己的心理疾患及其形成的緣由并熟識培養(yǎng) 心理承擔(dān)才能的重要性,從而培養(yǎng)同學(xué)對自身心理承擔(dān)才能 的愛好與自覺性培養(yǎng)同學(xué)的心理承擔(dān)才能； . 第 1 頁,共 4 頁柳林五當(dāng)心理健康訓(xùn)練活動記錄 活動時間 4 月 23 日 活動地點 四一班教室 活動主持人 班主任 活動參加者 全體同學(xué) 活動主題 風(fēng)雨后,花兒綻放得更美麗 （一）歡快篇（同學(xué)繪畫,背景音樂一） 導(dǎo)入,揭題； 1,師：同學(xué)們,萬物滋潤,百花盛開,聽,大自然中花開的 聲音,多么精妙,布

3、滿憤怒,布滿活力,你的桌上也有一朵 這樣的花； 2,（點擊課件,歡快篇） :大屏幕上顯現(xiàn)一朵,多 朵開得絢爛無比的花 要有花開過程的動感美 活動過程 3,揭示主題 :風(fēng)雨后,花兒綻放得更美麗（老師口述課題, 貼大花） 4,故事 :如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫；凱勒身上得到啟 發(fā)） 5,聽名人的故事講感受 事：蘇珊的帽子 ； 6,老師小結(jié) 7,聽老師講故 8,師：小組爭辯,假如你的同學(xué)遇到挫折,你會教他一招戰(zhàn) 勝挫折的方法嗎？ （五）彩虹篇 （點擊課件） 女排姑娘的故事 （三個階段） 音 樂:陽光總在風(fēng)雨后 三升華篇：關(guān)于挫折的名人名言； 情感共鳴樹立戰(zhàn)勝挫折信 心和集體互助意識 同學(xué)懂得不但要有強健的

4、體魄,有獵取信息,加工信息 活動成效 和應(yīng)用信息的才能,更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社 會適應(yīng)才能 ； 第 2 頁,共 4 頁柳林五當(dāng)心理健康訓(xùn)練活動記錄 活動時間 10 月 28 日 活動地點 四五班教室 活動主持人 班主任 活動參加者 全體同學(xué) 活動主題 把握心情 步驟一,課前談話：今日對老師來說是個興奮的日子,由于 馬上要放暑假了,那么同學(xué)們今日感覺怎么樣呢？ 步驟五,玩耍導(dǎo)入,體會心情 步驟三,熟盡心情 步驟四,體驗,表現(xiàn)心情 步驟五,情形表演 活動過程 以小組為單位,依據(jù)所提示內(nèi)容,排演心理情形??； 步驟六：引導(dǎo) 心情原先有許許多多,那么,哪一種心情你期望經(jīng)常擁有它 呢？（歡快,

5、興奮等）我們也來談一談歡樂的事吧！ 步驟七,小結(jié)： 生活中難免會遇到不順心的事,關(guān)鍵就是看你如何去面對, 如何讓自己保持歡快的心情； 讓同學(xué)從小逐步熟識自己,熟識自己的心情,并學(xué)會初 活動成效 步的調(diào)劑,使自己經(jīng)常擁有歡快的心情；在輕松,愉悅的氛 圍,心情中熟識,體會,表現(xiàn)一些常見的心情：“喜,樂, 怒,哀,懼”； 第 3 頁,共 4 頁柳林五當(dāng)心理健康訓(xùn)練活動記錄 活動時間 5 月 11 日 活動地點 四五班教室 活動主持人 班主任 活動參加者 全體同學(xué) 活動主題 集體的力氣 一,導(dǎo)入 老師提問： 你們劃過船嗎？誰來說說劃船過程中的體驗？ 那么你們所說的剛開頭劃船時會原地打轉(zhuǎn),行進(jìn)中也會時 不時船調(diào)頭？這些情形是什么緣由造成的？ 老師小結(jié)； 五,活動與訓(xùn)練 下面做玩耍,期望大家吸取劃船的體會； 活動過程 做玩耍：拔河 參加過拔河競賽嗎？說說怎樣才能取勝？ 下面實踐一下,宣布玩耍規(guī)章：全班分成人數(shù),力氣相等 的兩組；老師宣布 進(jìn)行競賽； “開頭 ”才能進(jìn)行拔河； 競賽中同學(xué)們果真齊心協(xié)力,相互協(xié)作,行動一樣,競賽 進(jìn)行得反常猛烈,經(jīng)過一番艱苦的拼搏才分出了高低；假如 在競賽時,每個人各使各的力,那么會造成什么后果呢？ 在生活中, 工作中, 學(xué)習(xí)中的哪些地方也需要大家想拔河, 劃船一樣,要相互協(xié)作,通力合作呢？ 以 4 人為一小組進(jìn)行爭辯； 溝通； 老