1、Word 個(gè)人月考成績(jī)分析總結(jié)與反思 最新個(gè)人月考成果分析總結(jié)與反思可能是您在查找個(gè)人總結(jié)報(bào)告過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、最新個(gè)人月考成果分析總結(jié)與反思 高二期中考試反思這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)緣由如下： 1.平常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。 2.預(yù)備不充分。不打無(wú)預(yù)備之仗。言外之意，無(wú)預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。 3.沒(méi)有解決好愛(ài)好與課程學(xué)習(xí)的沖突。自我有許多愛(ài)好，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自我的愛(ài)好被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅僅凄慘并且

2、無(wú)知，可是，假如由于自我的愛(ài)好嚴(yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。 失敗了怎樣辦仔細(xì)反思是首先的： 第一，這次失敗的緣由是什么要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由; 其次，你接下來(lái)要干什么確定自我的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我?？纯聪胍裁矗晕业膬?yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么; 第三，確定目標(biāo)。明確自我想要的，制定方案，按部就班的走。 失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)頭就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考： 一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。 新學(xué)問(wèn)的理解，數(shù)學(xué)本領(lǐng)的培育主要在課堂上進(jìn)行，

3、所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，進(jìn)取綻開(kāi)思維猜測(cè)下頭的步驟，比較自我的解題思路與老師所講有哪些不一樣。特別要抓住基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書(shū)之舉。仔細(xì)自立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自我的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自我冷靜下來(lái)仔細(xì)分析題目，盡量自我解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問(wèn)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，納入自我的學(xué)問(wèn)體系。 二、適當(dāng)多做題

4、，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開(kāi)頭要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開(kāi)拓思路，提高自我的分析、解決本領(lǐng)，把握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自我的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一齊比較找出自我的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無(wú)異。假如平常解題時(shí)任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

5、 三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思索，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特別是對(duì)自我要有信念，永久鼓舞自我，除了自我，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自我不垮，誰(shuí)也不能打垮我的驕傲感。 在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自我的思路綻開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自我的水

6、平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的寬闊天地中去。 2、年個(gè)人月考成果分析總結(jié)與反思 第三次月考的成果已經(jīng)出來(lái)，與上次月考成果相比，總體上有所提升。為了使自我今后的同學(xué)更有方向性，也為了力爭(zhēng)在下次考試中取得更優(yōu)異的成果，現(xiàn)作如下總結(jié)： 一、成果浮動(dòng)情景 這次月考總成果比上次月考提高了23分。其中，數(shù)學(xué)提高了18分，英語(yǔ)提高了15分，可是語(yǔ)文下降了10分。 二、成果浮動(dòng)緣由 1、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一向是我的弱項(xiàng)，所以在平常的學(xué)習(xí)中，我都把許多的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上。 2、語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用。可是

7、最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我卻自以為語(yǔ)文成果好，就忽視了新學(xué)問(wèn)的鞏固，導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面有所落后。 三、提分閱歷 1、最近一個(gè)月內(nèi)，每次上數(shù)學(xué)課，我都仔細(xì)聽(tīng)老師講課。課后也準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并按老師要求做習(xí)題集。遇到不懂的地方，我就向同學(xué)和老師請(qǐng)教，力求徹底弄懂每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化。 2、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我同樣要求自我要仔細(xì)請(qǐng)老師講課，弄懂老師講過(guò)的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。課下，我仔細(xì)地背單詞，背課文，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來(lái)。所以，這次月考中，我的英語(yǔ)作文成果大大提升。 四、教訓(xùn) 這次一向被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文竟然成了我的拉分科目，實(shí)屬不該。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我必需不能由于其他科目

8、就忽視了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。 五、解決對(duì)策 1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面取得了提高，所以以后要堅(jiān)持這些方法，再接再厲。 2、重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，鞏固作文。 總而言之，這次考試有失有得。今后，我必需要連續(xù)堅(jiān)持有的方法，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成果! 3、年個(gè)人月考成果分析總結(jié)與反思 本次月考試卷就同學(xué)的學(xué)問(wèn)與力量進(jìn)行了檢測(cè)。就所擔(dān)當(dāng)?shù)陌喑晒麃?lái)看，一部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握比較好，閱讀理解力量也比較強(qiáng)，優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一部分同學(xué)，由于自身的基礎(chǔ)不太好，造成對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對(duì)閱讀理解力量更是沒(méi)有以至于失分，下面就詳細(xì)題型分析如下：

9、第一卷為基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分，為選擇題，大部分為學(xué)案的原題。全對(duì)的或只錯(cuò)一個(gè)空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的同學(xué)人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右，也就是有相當(dāng)部分同學(xué)對(duì)學(xué)案的原題不能理解可以說(shuō)不明白造成失分。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)對(duì)字、詞、句、段等的理解，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，即主動(dòng)查工具書(shū)和主動(dòng)思索。 其次卷為閱讀與理解即力量部分，由12題始，是5分古文翻譯，優(yōu)秀生的精確 率比較高，可一部同學(xué)因不能精確 直譯或歪曲字義而失分，約失去12分，極少數(shù)失掉5分，可以看出部分同學(xué)根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多賜予學(xué)法指導(dǎo)，從關(guān)鍵的字、詞入手，引導(dǎo)他們精確 直譯;13、14題為7分的課外古詩(shī)文閱讀，是學(xué)校段學(xué)過(guò)的古詩(shī)，優(yōu)秀

10、生能夠抓住句中的意象描寫(xiě)精確 寫(xiě)出答案，而相當(dāng)一部分同學(xué)則不能，在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥;15題是5分值的古詩(shī)默寫(xiě)，前3空為以學(xué)過(guò)，后2空未學(xué)，一部同學(xué)因?qū)戝e(cuò)字或遺忘失分，應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)記憶、默寫(xiě)的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀，失分嚴(yán)峻，緣由是一部分同學(xué)不能讀懂文章，概念不清，表達(dá)技巧更是欠缺，應(yīng)在教學(xué)中賜予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五題是15分值的語(yǔ)言運(yùn)用題，大約35%為學(xué)案原題，其余部分雖不是學(xué)案原題，但也是常常練習(xí)的與高考鏈接的力量題，失分的緣由還是同學(xué)答題技巧欠缺，不能敏捷組織和運(yùn)用語(yǔ)言，在教學(xué)中應(yīng)多加留意語(yǔ)句的得體及語(yǔ)法方面的指導(dǎo);第六題為作文題，占50分，本次檢測(cè)失掉20分以

11、上的同學(xué)人數(shù)占兩個(gè)班的10%左右，失分緣由是寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不夠，思路不清，前言不搭后語(yǔ)，可以看出，一部分同學(xué)在文思上沒(méi)有想法，更談不上思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給同學(xué)肯定的表達(dá)技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際，真正做到“以我手，寫(xiě)我心”。 總之，本次月考既檢測(cè)了同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握與與語(yǔ)言的運(yùn)用，又檢驗(yàn)了老師教學(xué)的成果與不足。既為同學(xué)的進(jìn)步而感欣慰，又為不能使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)而苦惱，決心在以后的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)力量，力求真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。 4、年個(gè)人月考成果分析總結(jié)與反思 在這碩果累累的十月，我們迎接來(lái)了七班級(jí)的第一次月考。 說(shuō)實(shí)話，我非常緊急，可是總復(fù)

12、習(xí)后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著忐忑擔(dān)心的心境結(jié)束了這次月考。 可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成果發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，應(yīng)對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)潔的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的緣由都是不細(xì)心的失誤造成的?？傊?，這門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。 我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)當(dāng)會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了。 語(yǔ)文，本應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，

13、我的作文也一向是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破記錄了閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)潔的，也就是由于我太傲慢自大了，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水?？磥?lái)只能希望英語(yǔ)了。 應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我的英語(yǔ)成果一向是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，原來(lái)能夠沒(méi)方法，全都沒(méi)考好。 從小，我父母就教育我，虛心使人提高，傲慢使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎傲慢，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那絕望的表情，我永久都不會(huì)遺忘，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一向把期望寄予在我身上，我覺(jué)得非常對(duì)不起他們，我暗暗下定決心，成果必需要提上去。當(dāng)

14、然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我打算實(shí)行相應(yīng)的措施。上課仔細(xì)聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的學(xué)問(wèn)，俗話說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題能夠大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習(xí)題，看些課外書(shū)，能夠豐富自我的課余生活。 我準(zhǔn)備在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成果的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是悲傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?所以我，期中必需要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。 5、最新個(gè)人月考成果分析總結(jié)與反思 對(duì)于考試過(guò)后，寫(xiě)月考總結(jié)是很有必要，現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的高三第一次考試基本上都已經(jīng)結(jié)束了，面對(duì)高三第一

15、次月考，大家都進(jìn)行了怎樣的總結(jié)呢?下面為廣闊的同學(xué)們共享一下關(guān)于這位高中同學(xué)的高中月考總結(jié)與反思。面對(duì)月考的失利，這位同學(xué)是怎么對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)的呢? 假如我失敗了怎么辦?我應(yīng)當(dāng)先仔細(xì)反思是： 第一，這次失敗的緣由是什么? 要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由; 其次，你接下來(lái)要干什么? 確定自己的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么; 第三，確定目標(biāo)。 明確自己想要的，制定方案，按部就班的走。失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 1、古詩(shī)文沒(méi)背過(guò)，代價(jià)慘重 2、學(xué)會(huì)過(guò)的文言文沒(méi)好好復(fù)習(xí)，還有老師講過(guò)的題沒(méi)去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)峻 3、做題

16、時(shí)沒(méi)好好思索，做題沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦反復(fù)思索 其實(shí)，我呀，就是平常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì);預(yù)備不充分;沒(méi)有解決好愛(ài)好與課程學(xué)習(xí)的沖突。 從今以后我要課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試;多看書(shū)增加閱讀量，提高作文水平;勤快點(diǎn)。 我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能老胡思亂想。 所以，我打算平常熬煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地樂(lè)觀進(jìn)展愛(ài)好愛(ài)好;考試前做好充分預(yù)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。 我應(yīng)當(dāng)再接再厲，連續(xù)努力，有一句話說(shuō)的好，失敗是勝利

17、的母親! 6、最新個(gè)人月考成果分析總結(jié)與反思 高二期中考試反思這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)緣由如下： 1.平常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。 2.預(yù)備不充分。不打無(wú)預(yù)備之仗。言外之意，無(wú)預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。 3.沒(méi)有解決好愛(ài)好與課程學(xué)習(xí)的沖突。自我有許多愛(ài)好，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自我的愛(ài)好被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅僅凄慘并且無(wú)知，可是，假如由于自我的愛(ài)好嚴(yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。 失敗了怎樣辦仔細(xì)反思是首先的

18、： 第一，這次失敗的緣由是什么要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由; 其次，你接下來(lái)要干什么確定自我的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我?？纯聪胍裁?，自我的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么; 第三，確定目標(biāo)。明確自我想要的，制定方案，按部就班的走。 失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)頭就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考： 一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。 新學(xué)問(wèn)的理解，數(shù)學(xué)本領(lǐng)的培育主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，進(jìn)取綻開(kāi)思維猜測(cè)下頭的步驟，比較自我的解題思

19、路與老師所講有哪些不一樣。特別要抓住基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書(shū)之舉。仔細(xì)自立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自我的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自我冷靜下來(lái)仔細(xì)分析題目，盡量自我解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問(wèn)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，納入自我的學(xué)問(wèn)體系。 二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開(kāi)頭要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)

20、題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開(kāi)拓思路，提高自我的分析、解決本領(lǐng)，把握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自我的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一齊比較找出自我的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無(wú)異。假如平常解題時(shí)任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。 三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分

21、的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思索，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特別是對(duì)自我要有信念，永久鼓舞自我，除了自我，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自我不垮，誰(shuí)也不能打垮我的驕傲感。 在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自我的思路綻開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的寬闊天地中

22、去。 7、最新個(gè)人月考成果分析總結(jié)與反思 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了，在這一個(gè)月里是不斷的勞碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有許多的困惑。通過(guò)月考，發(fā)覺(jué)了自己在教學(xué)方面許多的不足，盼望通過(guò)對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行。 一、試卷分析 本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息學(xué)問(wèn)。同學(xué)出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)許多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不精確 及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，同學(xué)不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大語(yǔ)文月考總結(jié)反思(老師)語(yǔ)文月考總結(jié)反思(老師)。 二、成果分析 15班的成果與16班成果差距不大，不管

23、是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還是文言文、消息學(xué)問(wèn)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成果相比差距更大。而16班的成果較期末學(xué)優(yōu)網(wǎng)幅度下滑，跌至低谷。 三、緣由分析 (一)給自己 月考結(jié)束了，成果也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺(jué)，心理很堵，很冷，也很燥。始終以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信念的，對(duì)自己的教學(xué)熱忱更是我最大的傲慢。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)覺(jué)了工作中的許多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步. 首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，特殊是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有

24、了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱喧鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不愿思索和讀書(shū)的同學(xué)，或許我和同學(xué)一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;或許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)頭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)。 其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位作文。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟識(shí)，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)同學(xué)狀況了解不夠，不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)不夠。 (二)給同學(xué) 面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué)。一份試卷有70分是考背誦默寫(xiě)的

25、，可是拿60分以上的寥寥無(wú)幾，我緘默了，我無(wú)語(yǔ)了，我真的.無(wú)法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來(lái)上學(xué)是為什么我有太多的為什么想問(wèn)他們，沒(méi)有肯定的文化積累，如何能學(xué)好語(yǔ)文!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無(wú)奈，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍，提示過(guò)多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)瞬他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒(méi)有一絲的慚愧，沒(méi)有一絲反省的意思。照舊是一付的茫然，仍舊一如既往的快樂(lè)，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀! 8、最新個(gè)人月考成果分析總結(jié)與反思 這次考得還不錯(cuò)吧，可是離全校50名這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，那是一個(gè)，我到達(dá)不了的高度，且有無(wú)比憧憬。 我覺(jué)得我像一個(gè)孤獨(dú)

26、的長(zhǎng)跑者，憑借著那個(gè)若有若無(wú)的燈火，孤獨(dú)而又滿意的跑著?？僧?dāng)我越來(lái)越接近那個(gè)讓我無(wú)能為力的考試時(shí)，我又不得不做自我都會(huì)痛苦的妥協(xié)。我看著教室外的松柏在寒風(fēng)中無(wú)助的瑟縮著，收回目光，手中是畫(huà)滿鋼叉的科學(xué)、英語(yǔ)試卷。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲傷，突然想起三毛的那句話：夢(mèng)里花落知多少。 我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師，他是一個(gè)年紀(jì)不大的男人。他帶著最一般的眼鏡，鏡片攔住了他藏在眼底的悲傷。可我看得見(jiàn)，也感受的到。許多時(shí)候，我觀察他在課堂上的活力飛揚(yáng)，那種睿智的風(fēng)趣和玩笑為我們打開(kāi)了一扇未知但漂亮的大門(mén)，也僅有在那個(gè)時(shí)候他的眸子是光明的，淺褐色的瞳仁閃耀著一種近似火的瘋狂和滿意。這次我語(yǔ)文成果前面部分做的還能夠

27、，64分，但作文才36+3分，很是差勁。我反思自我，閱讀扣了6分，就是答案沒(méi)在原文中找，文言文扣1分還是能夠理解的。最大的問(wèn)題就是作文了，離題偏題。唉，考試不僅僅是為了自我，要努力呀! 9、最新個(gè)人月考成果分析總結(jié)與反思 一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑擔(dān)心與緊急中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。 從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了，我們?cè)驴家惨呀?jīng)過(guò)去了，可是成果一出來(lái)嗨!一家高興，一家愁!我也不例外，但是我是愁，我的月考成果不是很抱負(fù)，特殊是語(yǔ)文，我只考了80分，再看看別人，特殊是班長(zhǎng)，人家考了91，我還沒(méi)有上優(yōu)秀，而別人已經(jīng)超過(guò)優(yōu)秀好幾分了。 我經(jīng)過(guò)一再反思，才找出了問(wèn)題的所在：我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，月考在第6周，而在第4周時(shí)老師就