1、Word 小學(xué)生活老師的總結(jié)（精選5篇） 學(xué)校生活老師的總結(jié)（精選5篇） 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，讓我們一起仔細(xì)地寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是我細(xì)心整理的學(xué)校生活老師的總結(jié)（精選5篇），歡迎大家共享。 學(xué)校生活老師的總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)三個(gè)班的生活老師，剛接三個(gè)六班級(jí)，我心里有點(diǎn)可怕，不是全部班級(jí)，是有個(gè)別班級(jí)很亂，不了解孩子的生活習(xí)性，摸不清孩子的性格脾氣，管理起來(lái)就很難。首先，我不斷地向班主任了解學(xué)習(xí)各方面的狀況，對(duì)同學(xué)的脾氣性格摸清晰，更重要的是關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，和他們

2、一起感受喜怒衰樂(lè)，并準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)他們，這樣才能管理好孩子，我要盡最大努力，這學(xué)期立刻就要結(jié)束了，我把工作狀況照實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)一下： 一、要關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)，給同學(xué)一個(gè)溫馨的家 雖然我不是一個(gè)有文化的老師，但這里的孩子平日遠(yuǎn)離父母在校寄宿，作為負(fù)責(zé)他們?nèi)粘Ｉ畹睦蠋煛閭H，我們要留觀看他們的心情，感受他們的喜怒衰樂(lè)，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們一起，感受家人一般的親情，伴侶一般的友情，增加他們對(duì)老師的信任，讓他們?cè)谛?nèi)里不行缺少的親情，我的一言一行都影響著他們，做同學(xué)成長(zhǎng)的指示燈，培育健全的人格和良好的行為是生活教育的重要內(nèi)容，孩子需要母愛(ài)，渴望老師像媽媽一樣關(guān)懷自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子的衣服破了，鞋子壞了，首

3、先做生活老師給縫補(bǔ)，衣服臟了，按時(shí)洗，讓孩子每天穿的干潔凈凈，每日三餐給打飯菜，讓孩子每頓吃上香噴噴的飯菜，天氣漸漸涼了，襪子每天老師給他們洗，晚上給孩子打熱水洗刷，每當(dāng)孩子進(jìn)宿舍時(shí)候，宿舍里變成了歡樂(lè)的天堂，夜里給孩子掖被子，時(shí)時(shí)刻刻留意孩子的一舉一動(dòng)，作為生活老師，我們與孩子同吃同住，對(duì)孩子進(jìn)行全天24小時(shí)跟蹤監(jiān)護(hù)，看到一個(gè)個(gè)天真的孩子都渴望母愛(ài)的眼神，我的心也被感動(dòng)了，心里早就當(dāng)成了孩子們真正的“媽媽”用自己的柔情與母愛(ài)的天性去滿意孩子，專心呵護(hù)每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。 平常的工作中，我嚴(yán)格要求孩子的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，根據(jù)學(xué)校的教育要求高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，培育孩子的生活力量，每天不厭起煩地督促檢查

4、同學(xué)的衣食住行，關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)孩子是我的責(zé)任，同學(xué)吃得香，睡得好，自然感受到學(xué)校濃濃“家”的氣氛。 二、母受，同學(xué)心靈中的一縷縷陽(yáng)光 平常，我總是把這些同學(xué)真正值成自己的孩子，聰慧聽(tīng)話的孩子人人都喜愛(ài)，這是人之常情，但對(duì)那些調(diào)疲，任情表現(xiàn)欠佳的孩子，我投入了更多的關(guān)愛(ài)，例如，我們宿舍一個(gè)叫=同學(xué)，也就是在大唐學(xué)府最出名的孩子。他一進(jìn)宿舍打打鬧鬧在床上又蹦又跳，在宿舍里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，不知他想干什么，還出口就說(shuō)臟話，不知那來(lái)的錢，每天零食不斷，吃飯的時(shí)候不吃，自己的事情自己不去做，指示同學(xué)給他干，睡覺(jué)時(shí)衣服不脫，腳也不洗，生活用品也不買，拿別人的東西問(wèn)都不問(wèn)，就給使自己的一樣，我觀注這段時(shí)間，他的缺點(diǎn)太

5、多，還帶動(dòng)好幾個(gè)孩子不聽(tīng)話，很難管，俗話說(shuō)，好孩子帶動(dòng)整體，壞孩子帶動(dòng)一片，他唯一的優(yōu)點(diǎn)是鏡子不離身，愛(ài)裝扮，成天梳頭照鏡子，有時(shí)身上噴上香水，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定生活老師職責(zé)，堅(jiān)持做好清點(diǎn)人數(shù)，特殊是晚上要仔細(xì)決不馬虎，讓他們把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高孩子們的樂(lè)觀性。 有一次，我在午休期間當(dāng)著全宿舍同學(xué)給他談話，他還不服氣，還和我發(fā)生沖突，嘴里還嘮叨著，你神經(jīng)病，你怎這樣人，當(dāng)時(shí)我很生氣，我用嚴(yán)勵(lì)的語(yǔ)氣告知他，開(kāi)導(dǎo)他，把他說(shuō)的心服口服，他眼淚都流下來(lái)了，同學(xué)們都說(shuō)他哭了，我當(dāng)著同學(xué)們的面說(shuō)：“知錯(cuò)改錯(cuò)就是好孩子，以后就看他的表現(xiàn)。”整整好了一天，又恢復(fù)了原來(lái)的他，他的

6、壞毛病已經(jīng)養(yǎng)成了，這孩子真拿他沒(méi)方法，好說(shuō)孬說(shuō)他不聽(tīng)，跟本不入耳，他該怎樣做還是怎樣做，他就按自己的方案去做。管他嚴(yán)了，他給對(duì)著干，有時(shí)張開(kāi)口就罵老師，我很生氣，我告知他班主任，班主任說(shuō)他把學(xué)校的網(wǎng)線都給拔掉了，只要違犯學(xué)校的規(guī)章制度就有他一個(gè)，我們有這樣的同學(xué)，班主任都不光榮，為班級(jí)抹灰。班主任說(shuō)，正好通知他爸爸來(lái)的，咱們和他溝通一下，我和班主任把他所做的一切，還有罵老師的事，統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)給他爸爸聽(tīng)，當(dāng)時(shí)，他很生氣，朝著臉就打，我說(shuō)你打也解決不了什么問(wèn)題，關(guān)鍵是還得想方法怎樣一起教育孩子，假如不好好管理，你這孩子漸漸會(huì)走下跛路，我和他爸爸在交談中，他眼晴瞪著我和他爸爸，他爸爸在看著韓樂(lè)樂(lè)的眼神說(shuō)：

7、“你看他的表情，還是口服心不服。”他爸爸看著他不服接著又打，還告知我和班主任說(shuō)，只要不打成殘疾，他們盡量打，又說(shuō)了許多客氣的話語(yǔ)，我想：“你都拿自己的孩子沒(méi)方法，我們也沒(méi)什么方法，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月我摸透了孩子的性格疲氣，他一進(jìn)宿舍，我就關(guān)注他鼓舞他，表?yè)P(yáng)著他，我的疲氣也被磨和的也沒(méi)有了，等他興奮時(shí)和他談知心話，有時(shí)在午休期間我講了一個(gè)故事孩子不笨，有些孩子受到了不少啟發(fā)。經(jīng)過(guò)給他談完話和講了一個(gè)故事之后，等到起床的時(shí)候，上前跟我說(shuō)：“老師我聽(tīng)你話，不惹你生氣了，我一聽(tīng)很興奮，說(shuō)明白他反省了，功夫不負(fù)有心人，我的動(dòng)身點(diǎn)也就有盼望了。 三、友愛(ài)師生之間的一座彩虹 記得大休回來(lái)的頭一天，許多孩子帶來(lái)好吃

8、的，有的給我吃，我說(shuō)：“我不吃，我告知同學(xué)們我也有帶來(lái)的，你們的心情我很理解，老師不吃也很興奮，我記得韓樂(lè)樂(lè)同學(xué)也拿了一個(gè)雞蛋糕給我吃，我說(shuō)感謝，我不吃，他還是放在我的桌面上，我告知他，老師不準(zhǔn)吃同學(xué)的東西，要吃我可以給你們交換著吃好嗎？他很爽快地答應(yīng)了。 我們班還有叫姜雨潔、張會(huì)民這兩個(gè)同學(xué)，他們晚上加餐加的大米花，他們都拿來(lái)給我吃，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)，告知他們，你們好不簡(jiǎn)單吃回加餐，你們就吃了吧！老師不吃你們的東西，只要你們好好聽(tīng)活，不惹老師生氣，好好學(xué)習(xí)，老師就是對(duì)你們的感謝了！ 生活中有悲傷，也有歡樂(lè)，有付出就有回報(bào)，有勝利就有收獲，以后，我每天多給孩子溝通，溝通，把握同學(xué)的心里和心態(tài)，時(shí)常表

9、揚(yáng)他們勸慰他們。 一滴水能折射太陽(yáng)的光線，一位生活老師看起來(lái)那么平凡，那么不起眼，但我仍舊盡心盡職，為校爭(zhēng)光，我們盡心孩子歡心，家長(zhǎng)們自然放心，學(xué)校也就會(huì)快樂(lè)，我想，我會(huì)努力珍惜這份工作，并一如既往地把它做好。 學(xué)校生活老師的總結(jié)2 生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱號(hào)。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了新星慈航學(xué)校四班級(jí)（3）、（4）、（5）班和五班級(jí)5個(gè)班的生活老師。就在這短短的工作中，作為學(xué)校同學(xué)生活管理中的一個(gè)新角色，在沒(méi)有一點(diǎn)工作閱歷的前提下，在與同學(xué)朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了很多歡樂(lè)，我的感受頗深。一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)；二是在實(shí)際工作中漸漸的摸索積累。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)懷和關(guān)心，加上自己的

10、不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下： 一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境 1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必需將宿舍清掃潔凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既溫和空氣又新奇，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。 2、身心健康指導(dǎo)：樂(lè)觀和同學(xué)進(jìn)行思想溝通，關(guān)心同學(xué)克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們愛(ài)護(hù)身體健康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問(wèn)和力量。 二、加強(qiáng)平安教育，提高平安意識(shí) 1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的生活老師職責(zé)，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特殊是晚上更要仔細(xì)認(rèn)真，絕不馬虎。 2、利用主動(dòng)和同學(xué)多談天的機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)

11、進(jìn)行平安宣揚(yáng)和教育，提高同學(xué)的平安意識(shí)。讓他們把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高孩子們的自我愛(ài)護(hù)力量。 3、教會(huì)孩子們能精確 使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急狀況下救助。 三、勤奮工作，努力上進(jìn) 仔細(xì)做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、急躁、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的暖和。 四、收獲與不足 在這幾個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。不足的地方就是，由于自己沒(méi)有工作閱歷，所以在管理方面有所欠缺。 五、今后努力方向 在今后的工作中，肯定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的

12、學(xué)習(xí)，努力力克服自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮勉工作，樂(lè)觀主動(dòng)和孩子們多溝通、多談天，準(zhǔn)時(shí)把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與同學(xué)做到“零距離接觸、近距離溝通”，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。提高工作水平，在工作中不斷探究適合于我們學(xué)校生活管理的閱歷。 學(xué)校生活老師的總結(jié)3 時(shí)間過(guò)得很快，回顧這一年，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個(gè)新角色，之前我們沒(méi)有任職此工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。 一、在思想方面： 我們始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理

13、念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范 帶頭。強(qiáng)化同學(xué)的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把同學(xué)的全面進(jìn)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒上屆生活老師的管理閱歷。聽(tīng)從上級(jí)的支配，仔細(xì)工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。 二、在工作方面： 1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。 沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)同學(xué)，還要針對(duì)老師需要全面而符合實(shí) 際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀(jì)律，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對(duì)同學(xué)的管理上有了更明確的尺度， 在此期間我們每天

14、堅(jiān)持對(duì)同學(xué)的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查同學(xué)的就寢狀況，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)教育，問(wèn)題嚴(yán)峻著按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過(guò)學(xué)校，班主任，生活老師的共同努力，還有同學(xué)自身的進(jìn)展與完善，我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進(jìn)步，不斷在提高。 2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。 養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。同藝體衛(wèi)處我們對(duì)于同學(xué)的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求。每天不僅老師在檢查，還有同學(xué)會(huì)成員在檢查評(píng)比。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)這一年不間斷的監(jiān)督與檢查，批判與教育。大部分同學(xué)的自覺(jué)性，責(zé)任心有了明顯的改善。但是部分同學(xué)仍存在著破壞公物，欠

15、缺衛(wèi)生意識(shí)，處事不仔細(xì)等錯(cuò)誤問(wèn)題。針對(duì)這些現(xiàn)象我們也通過(guò)談話、交心、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式訂正他們的錯(cuò)誤，也取得了較好的效果。期間對(duì)同學(xué)宿舍進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生評(píng)比，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班同學(xué)也很負(fù)責(zé)地對(duì)宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并打分狀況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生狀況，從而同學(xué)也漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)有重大的意義。 3、愛(ài)惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。 學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是同學(xué)正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的基本條件。這 一年為了住校生愛(ài)惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們始終加強(qiáng)愛(ài)惜身邊每一公物的思想教育。首先是從同學(xué)會(huì)成員開(kāi)

16、頭，讓他們熟悉到疼惜公物的重要性，通過(guò)他們讓同學(xué)管同學(xué)，讓同學(xué)監(jiān)督同學(xué)，從而大大削減了公物設(shè)施的破壞。同時(shí)我們?cè)诠芾硗瑢W(xué)的過(guò)程中，若發(fā)覺(jué)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，我們每天毫無(wú)退縮，自己主動(dòng)去弄去修，通過(guò)自己的行為給同學(xué)樹(shù)立榜樣，讓同學(xué)也主動(dòng)參加到中來(lái)。同學(xué)的思想意識(shí)也漸漸有了進(jìn)步，能夠疼惜公物。通過(guò)我們?nèi)坷蠋焾?jiān)持不懈的努力，同學(xué)的進(jìn)步也很快，我們能夠連續(xù)堅(jiān)持，今后將同學(xué)的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的愛(ài)護(hù)。 一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我們的工作也還存在許多不足之處，不能對(duì)每個(gè)同學(xué)都賜予足夠的關(guān)懷，

17、工作的深度還不夠。盼望在今后取得更大的進(jìn)步，與同學(xué)做到零距離接觸、近距離溝通，共同建立樂(lè)觀向上的優(yōu)秀學(xué)校。 學(xué)校生活老師的總結(jié)4 。 時(shí)間過(guò)得很快，回顧這一年，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個(gè)新主角，之前我并沒(méi)有太多任職此工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累?？墒窃谛＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自我的不斷努力下，覺(jué)得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊?？墒窃谒奚峁芾砩弦蚕Я撕芏嗟牟蛔愫吐┒?。詳細(xì)表現(xiàn)如下： 1、同學(xué)就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話現(xiàn)象。 2、打鬧現(xiàn)象存在。 3、同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)，下課歸來(lái)后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)峻

18、。 4、同學(xué)中午寫(xiě)作業(yè)時(shí)有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫(xiě)作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。（經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消退）。 這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不行推卸的.職責(zé)，這種現(xiàn)象造成的緣由主要有以下幾點(diǎn)： 1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。 2、思想覺(jué)悟不高的根本緣由是由于本人對(duì)他人不敬重。對(duì)待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)。 3、平常生活作風(fēng)懶散、馬虎大意。 對(duì)此我打算做出如下整改： 一、在思想方面： 始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。經(jīng)過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化同學(xué)的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把同學(xué)的全面進(jìn)展為工作主線。時(shí)刻牢記自

19、我的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理閱歷。聽(tīng)從上級(jí)的支配，仔細(xì)工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終堅(jiān)持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。 二、在工作方面： 1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。 沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。學(xué)校不僅僅針對(duì)同學(xué)，還針對(duì)老師制訂了貼合實(shí)際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會(huì)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查同學(xué)的就寢情景，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)教育，問(wèn)題嚴(yán)峻的按時(shí)上報(bào)學(xué)校。經(jīng)過(guò)學(xué)校，班主任的共同努力，還有同學(xué)自身的進(jìn)展與完善，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷提高，不斷提高。 2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。 養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于

20、勝利了一半。加強(qiáng)對(duì)于同學(xué)的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的可是關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的可是關(guān)，主要目的提高同學(xué)的自覺(jué)性，職責(zé)心。針對(duì)部分同學(xué)存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識(shí)，處事不仔細(xì)等錯(cuò)誤問(wèn)題，經(jīng)過(guò)談話、交心、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式來(lái)訂正他們的錯(cuò)誤。對(duì)宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并且打分情景按時(shí)公布，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情景，從而使同學(xué)漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。 3、愛(ài)惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。 學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是同學(xué)正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的基本條件。為了住校生愛(ài)惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康禮貌的生活環(huán)境。我會(huì)加強(qiáng)愛(ài)惜身邊每一

21、公物的思想教育。首先是從宿舍長(zhǎng)開(kāi)頭，讓他們熟悉到疼惜公物的重要性，經(jīng)過(guò)讓同學(xué)監(jiān)督同學(xué)，從而大大削減公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理同學(xué)的過(guò)程中，若發(fā)覺(jué)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，必需毫無(wú)退縮，自我主動(dòng)去弄去修，經(jīng)過(guò)自我的行為給同學(xué)樹(shù)立榜樣，讓同學(xué)也主動(dòng)參加到中來(lái)，使同學(xué)的思想意識(shí)也漸漸有了提高，能夠疼惜公物。經(jīng)過(guò)不懈的努力，使同學(xué)的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的愛(ài)護(hù)。 生活老師是寄宿制學(xué)校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但他不一樣于其他任課老師，要對(duì)某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活指導(dǎo)老師既有對(duì)同學(xué)宏觀上的教育，同時(shí)也有對(duì)同學(xué)生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著同學(xué)在校期間的近乎家長(zhǎng)的職責(zé)。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校交給老師，本身就是對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任，所以，作為生活指導(dǎo)老師，就有義務(wù)、有職責(zé)照看好同學(xué)的衣食住行，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使同學(xué)能健壯健康的成長(zhǎng)，所以作為生活老師的我們肩負(fù)著老師與家長(zhǎng)的雙重身份，其職責(zé)尤為重要。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識(shí)了那里的工作流程和工作資料；使我得以在那里施展自我的理想，為我制造了更多的進(jìn)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的歡快，我會(huì)盡力去做好我的工作。爭(zhēng)取做到鞭敲金蹬響，齊唱?jiǎng)P歌還。 學(xué)校生活老師的總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就結(jié)束了，回顧這段