1、18、富饒的西沙群島一、目標(biāo)1.西沙群島的和富饒，培養(yǎng)學(xué)生的感情。2.學(xué)習(xí)作者的。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在理解課文詞句的基礎(chǔ)上有感情地朗讀每個(gè)段，理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入今天，老師想帶大家去一個(gè)地方旅游。它在祖國的南海，是我國的海防前哨。請(qǐng)看，（看一段視頻），猜出是什么地方了嗎？看了以后，能用一個(gè)詞來形容你所看見的西沙群島嗎？（ ）的西沙群島，“富饒”是什么意思？看詞典有兩種解釋，在這里指什么？這里還有哪個(gè)字表示多?！叭骸钡囊馑际侵覆皇且粋€(gè)島嶼，而是由很多島嶼組成的西沙群島。對(duì)，今天我們就一起走進(jìn)富饒的西沙群島去看看課文是如何描寫它的富饒。（齊讀課題）（二）、復(fù)習(xí)字詞在學(xué)習(xí)課文

2、之前我們先來復(fù)習(xí)字詞。（三）、不錯(cuò)，你們通過預(yù)習(xí)知道課文是圍繞著哪句話來寫的？（板書風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）（四）、初讀課文想想課文是從哪些方面來介紹西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn)呢？（海面海底海灘海島）（五）、精讀課文你們喜歡西沙群島的哪個(gè)地方？現(xiàn)在分四人小組去學(xué)習(xí)，先看學(xué)習(xí)要求：1、把自己感興趣的地方多讀讀。2、找出文中描寫了哪些景物或物產(chǎn)，勾出你喜歡的或讓你感動(dòng)的句子，說說為什么？（六）、匯報(bào)1、海面（第2自然段）（1）你喜歡西沙群島的哪個(gè)地方？（海水）（2）海水給你怎樣的感覺？（3）誰能用文中的詞說說海水的特點(diǎn)？（4）“五光十色”說明了什么？（5）都有哪些顏色？（6）這么多的顏色，用另外的詞語形容叫

3、什么？（7）為什么這用“五光十色”，而不用“五顏六色”呢？（8）說的真棒！你抓住了“五光十色”的“光”字。每當(dāng)早晨，太陽出來時(shí)，燦爛的陽光照在海面上，海面上就出現(xiàn)了各種色彩，真是_。（五光十色）（9）西沙群島的海水這么美，沒有哪里的海水能超過它，用書上的一個(gè)詞語來表達(dá)是什么？（瑰麗無比）意思是美的無法比較，無比奇特。（10）五光十色、瑰麗無比的海水是怎樣形成的呢？用上“因?yàn)樗浴钡木涫絹砘卮稹?、海底哪個(gè)地方吸引你呢？（海底）（1）有什么物產(chǎn)？（板書：珊瑚、海參、大龍蝦）（2）說說你喜歡海底的這段的原因？(我喜歡珊瑚太美了，有的像，有的像）（3）這里采用了什么修辭手法，把什么比作什么。 還采用

4、了什么修辭手法？它的數(shù)量怎樣？書中哪一個(gè)詞可以表示。（各種各樣）（4）瞧，這就是美麗的珊瑚，美嗎？你可以仿照說一句話嗎？（有的像樹枝，有的像水草有的像扇子，有的像樹，有的像石頭，有的像蘑菇，有的像火焰，有的像煙花，）（5）這一段里你還喜歡什么？（海參）（6）給你一種什么感受？（懶洋洋地蠕動(dòng)）它的行動(dòng)可以和誰媲美？這里用了什么修辭手法？看大屏幕，能做做海參的行動(dòng)嗎？（7）看，這是什么？對(duì)，這就是威武的大龍蝦，為什么說它威武呢？（劃過來劃過去，很神氣）誰來當(dāng)當(dāng)大龍蝦是怎樣活動(dòng)的？有趣嗎？現(xiàn)在我們一起讀第三自然段，可以邊讀邊比動(dòng)作，好嗎？（8）你還喜歡海底的什么？海底的魚有什么特點(diǎn)？（多、美）還有哪

5、些詞或句子可以看出魚的數(shù)量多？種類多？（成群結(jié)隊(duì)、各種各樣）理解“成群結(jié)隊(duì)”：一群群。一隊(duì)隊(duì)，多得數(shù)不清。（9）還有哪里體現(xiàn)了魚很多呢？“西沙群島一半是水，一半是魚”，真的是一半是水，一半是魚嗎，采用了什么修辭手法？（夸張）目的就想說明什么？這樣寫有什么好處？（使人回味，留下深刻印象，）還記得我們以前學(xué)過的課文中哪些地方用上了夸張的手法嗎？（10）還有表現(xiàn)海底的魚多的地方嗎？有的有的有的有的這里都寫出了魚的什么特點(diǎn)？請(qǐng)看海底的魚吧！成群結(jié)隊(duì)、各種各樣、多得數(shù)不清，美嗎？你能用上“有的”說說魚兒的外形嗎？（有的魚尾巴像一把扇子，搖啊搖，有的花紋就像一個(gè)個(gè)眼睛，有的魚鰭像一對(duì)翅膀。）說得不錯(cuò)，好，

6、我們?cè)侔堰@段話一起讀一讀，讀出魚兒的可愛。3、海灘誰喜歡海灘？為什么（板書貝殼）（1）為什么喜歡貝殼？有什么特點(diǎn)？（顏色不一，千奇百怪）（請(qǐng)看大屏幕）美嗎？（2）“揀”可以換成“撿”嗎？“揀”是挑選的意思，“揀不完”說明西沙群島的海灘上貝殼不但多，而且美中還有更美的，可任你挑選。而“撿”就變成單純的揀海灘上的貝殼，就不能突出海灘貝殼的美。這就體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性。（3）有誰喜歡海龜嗎？為什么喜歡？（有趣）哪里感受到它有趣？（很龐大，就很笨重）（4）“四腳朝天”什么意思？會(huì)做這個(gè)動(dòng)作嗎？好笑嗎？有趣嗎？4、海島誰對(duì)海島感興趣？（1）你喜歡西沙群島的哪個(gè)地方？（海島）為什么？（2）為什么是鳥的天下？（從哪里看出來的）（3）為什么會(huì)有這么多鳥？怪不得作者說海島是誰的天下？（板書）（七）、總結(jié)1、孩子們請(qǐng)看黑板：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，所以作者由衷地表達(dá)出對(duì)西沙群島的祝福。讓我們齊讀文中的最后一段。2、同學(xué)們你們看文中的第一自然和最后一個(gè)自然段有什么相同的地方嗎？（