1、Word 師范生見習(xí)總結(jié)格式 師范生見習(xí)總結(jié)格式篇1 此次教育見習(xí)為期5天，在這5天的時間里，我收獲了許多，得到了很好的熬煉和成長。 本次教育見習(xí)是在宜州市其次學(xué)校進(jìn)行的。宜州市其次學(xué)校是河池市新課改的試點學(xué)校，其新課改的勝利廣受贊譽，對于能夠在這樣的一所學(xué)校見習(xí)，我覺得我是榮幸的，所以，對于這5天的見習(xí)時間我是非常珍惜和充分利用的。 在二小的見習(xí)，讓我對校內(nèi)文化建設(shè)有了熟悉，有了方向。早就在二小校長給我們上培訓(xùn)課的時候就知道二小的校內(nèi)文化做得很好，所以在見習(xí)的這些天里，我仔細(xì)地觀看、思索。我發(fā)覺其實二小并不大，但是它卻能夠充分地利用這狹小的地方。它可以把文化弄到廁所去，他們的廁所不叫廁所，叫

2、“文明閣”。在文明閣的每一個蹲位都有一個故事，同學(xué)上廁所都在文化熏陶中進(jìn)行。由此給我的啟示是：我們要充分利用好學(xué)校的每一個空閑的地方，將校內(nèi)文化做好。以人為本是校內(nèi)文化建設(shè)的靈魂，宜州二小充分做到了這一點。值得我去學(xué)習(xí)去借鑒。但是對于我將來的山區(qū)學(xué)校又如何做呢，我想我的指導(dǎo)老師說得很好，因地而用。 全天的、全科目的見習(xí)，讓我了解了學(xué)校教育各科目的教學(xué)內(nèi)容，熟識了課堂教學(xué)的基本流程，對自身今后的進(jìn)展有了一個正確的目標(biāo)。在全天的跟班學(xué)習(xí)里，我對二小的教學(xué)模式有了肯定的了解，二小新課改模式看似簡潔，但其中卻有很大神秘。這樣的課堂老師是“輕松”的，但老師在輕松的同時，同學(xué)卻在自我學(xué)習(xí)、對自學(xué)習(xí)、小組學(xué)

3、習(xí)、上臺展現(xiàn)中得到了各方面的熬煉。同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，互幫互助意識，團(tuán)隊意識，語言表達(dá)力量及膽子等各方面都得到了提高和熬煉。我想用這種方式培育出來的同學(xué)是能夠適應(yīng)社會進(jìn)展需要的。但是，統(tǒng)一的模式會不會培育出同一個“模樣”的人?這點應(yīng)當(dāng)值得我們思索，也應(yīng)當(dāng)引起重視。我們老師在教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)的共性進(jìn)展，假如能夠做到這一點，我想二小模式肯定會走得更遠(yuǎn)更勝利的。二小模式，看似老師上課輕松，但實際更考驗老師。如何在統(tǒng)一的模式下，使同學(xué)將來不會成為同一個“模樣”的人，這就要求老師在教學(xué)時，更加關(guān)注同學(xué)的共性進(jìn)展。在面對同學(xué)的補充質(zhì)疑時，老師必需具有足夠的專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)，才能夠賜予同學(xué)滿足和正確的回

4、答，滿意同學(xué)的求知欲。同時，老師也需要具備足夠的教育機(jī)靈，才能夠準(zhǔn)時而有效的介入到課堂中。 在見習(xí)期間，我上了一堂實踐課，讓我在課堂教學(xué)目標(biāo)、過程方法上的把握有了肯定的力量，同時也培育了我運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的意識和力量。在周四早上我上了一堂見習(xí)體驗課，所講授的內(nèi)容是五班級上冊第22課“心正筆正”的柳公權(quán)，從課前預(yù)備，到課堂教學(xué)，再到課后反思，我并不簡單。當(dāng)然我的指導(dǎo)老師韋秀云老師在這個過程中給了我許多的關(guān)心，教會了我如何確立教學(xué)目標(biāo)，如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，我特別的感謝她。但是在本節(jié)課上，我覺得我的課堂掌控力量并不是很強，有時候同學(xué)都展現(xiàn)完了，我還沒能準(zhǔn)時的進(jìn)行介入和補充。我想無論是二小新課改

5、模式還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，我們老師都應(yīng)當(dāng)充分地敬重同學(xué)的主體地位，同時老師也要做好引導(dǎo)的作用。只有老師與同學(xué)二者的有機(jī)結(jié)合，才能使我們的教學(xué)順當(dāng)完成，才能培育出符合社會需要的人才。而能否有機(jī)結(jié)合，其關(guān)鍵又在于老師能否把教學(xué)理論合理正確地運用到教學(xué)實踐中來。 在班主任見習(xí)工作中，我知道了只有心系同學(xué)，才能夠做好班主任工作。在見習(xí)的5天里，我每天都提示自己要早起，要去陪同學(xué)一起。但是我每天到教室的時候，我的指導(dǎo)老師都會在我前面早早地進(jìn)入教室了。我覺得我的知道老師是個稱職的班主任，由于她全天無時無刻不在同學(xué)身邊，而且能夠全方位地把握全班每一位同學(xué)的特點，包括家庭、學(xué)習(xí)、性格等等。班主任不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)，

6、還要負(fù)責(zé)同學(xué)的思想、平安等等各方面的工作。在家，同學(xué)的父母是生他養(yǎng)他的人，在學(xué)校他的父母就是他的班主任。由此可見班主任的工作是多么辛苦的，班主任肩上的擔(dān)子是有多重的。做老師不易，做班主任更不易。但是我的指導(dǎo)老師是一個勝利的班主任，她讓我知道，無論有多累，無論有多難都應(yīng)當(dāng)專心去做，只有心系同學(xué)，才會成為一個優(yōu)秀的班主任。 此次見習(xí)，給我的收獲是巨大的，對我的成長是有關(guān)心的。我在這次見習(xí)中學(xué)到了太多東西，為我今后的教育見習(xí)積累了閱歷，為我的成長打下了基礎(chǔ)。 師范生見習(xí)總結(jié)格式篇2 見習(xí)是一個極為重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過見習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們

7、綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去自立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。在這段見習(xí)生活中，我感受到了做為一個老師的酸甜苦辣。雖然只是短短的一個星期，但在這短暫的時間里，這里的老師、同學(xué)以及這里全部美妙的一切都在我心里留下了深深的烙印。見習(xí)結(jié)束了，我也該沉淀一下這段日子中的收獲。 踏上神圣的三尺講臺，我最終體會到身為一名老師肩上的重任我們擔(dān)負(fù)著家長的期望，同學(xué)的信任，一言一行都影響著同學(xué)。時間其實不長，當(dāng)我才

8、慢慢進(jìn)入角色，發(fā)覺自己有一群可愛的同學(xué)，開頭覺得教書也是件挺好玩的事情。 我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)神圣的憧憬，伴隨著冉冉升起的太陽，來到了目的地常州市雕莊中心學(xué)校，這是一個漂亮的學(xué)校，也是個五彩的花園。在這里我不僅從各個老師和同學(xué)身上學(xué)到很多東西，而且和他們成了伴侶，更重要的是，我在見習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比四年里在學(xué)校學(xué)的更豐富、更精彩。當(dāng)然我并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來的真實和實在。見習(xí)的第一感覺，累，就一個字。從散漫、自由的高校生活進(jìn)入一個每天被支配的滿滿，還有的事沒能去做的生活，還真的有點不適應(yīng)。來到學(xué)校的其次天，我就不當(dāng)心感冒了，

9、嗓子也有點啞了，白天時間總是過得很快，一節(jié)一節(jié)的過去，事情總是很零碎，一天下來能說出來的事也就做了那么一點，總懷疑自己的工作效率那么的低。晚上下班以后，又要為其次天的事而預(yù)備，備課、寫一天的感受。每天總要到_點以后，才發(fā)覺不得不匆忙結(jié)束，由于其次天又要來臨了?？墒敲慨?dāng)我走在路上，常會有不熟悉的同學(xué)和我打招呼，讓我在勞累中體會到當(dāng)老師的欣慰。在教室的管理方面，四(3)班的教室里有“優(yōu)秀作品欄”“圖書角”“雛鷹起飛”這些表揚制度，把同學(xué)表現(xiàn)透亮 化，讓同學(xué)可以清晰的看到自己和別人的表現(xiàn)，這樣有利于鼓舞同學(xué)進(jìn)步，并準(zhǔn)時找到問題，教室的“圖書角”為同學(xué)看書供應(yīng)了一個很好的場所，拓展了同學(xué)的視野，激發(fā)同

10、學(xué)的看書愛好。 另外，我覺得班主任還可預(yù)備一本班級日記本，用來記錄班級每天發(fā)生的各種事情，班主任可在班級日記上開篇，接下來的每一天有班級同學(xué)輪番記錄，當(dāng)天記錄的同學(xué)可以寫自己的心得感受，對班級的建議等等，班級日記則定期在班級組織溝通。這有利于讓大家都來關(guān)懷大集體，關(guān)懷班級的每件小事，發(fā)表自己的看法，充分體現(xiàn)了“班級是我家，我來管理它”的仆人翁意識。每個同學(xué)都有發(fā)言權(quán)，公正且言論自由，還可以熬煉同學(xué)的寫作水平，一舉兩得。以上就是我為班級管理提出的建議以及這周的見習(xí)收獲! 師范生見習(xí)總結(jié)格式篇3 實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次

11、實習(xí)對我們來說又有著特別的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校長治市高新區(qū)化家莊學(xué)校。短短的4個月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷。當(dāng)然，由于我閱歷不足，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下： 我于11月23號來到化家莊學(xué)校報到，正式開頭了我的實習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)當(dāng)全校美術(shù)的課程，因此我被分派到綜合組擔(dān)當(dāng)全校六個班級的實習(xí)美術(shù)老師。在4個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我仍以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。 作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動

12、，但真正的中學(xué)校教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。在教學(xué)上，我仔細(xì)地備好每一堂課，寫好教案，課后仔細(xì)反思課堂教學(xué)活動中存在的問題。常常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。 作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給同學(xué)，這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從四個月的教學(xué)中我了解到，一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必需備課寫教案上課批改作業(yè)接受同學(xué)反饋信息自己寫反思講

13、評鞏固同學(xué)學(xué)問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個環(huán)節(jié)都有許多小細(xì)節(jié)，不僅要你仔細(xì)，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課”，也就是我們始終在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。 首先，我要了解四個班的同學(xué)的基本狀況，然后依據(jù)同學(xué)的基本狀況來支配教學(xué)。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡(luò)，然后仔細(xì)地討論該上的這個單元，仔細(xì)地分析教材重點與難點。由于在下面設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后常常和同學(xué)交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實證明，這套方法挺受同學(xué)歡

14、迎的，同時也拉近了我和同學(xué)間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，溝通。我了解了一些適合農(nóng)村同學(xué)基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的同學(xué)時，時刻提示自己，不能操之過急，在板書方面，我也提示自己，給同學(xué)呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求改正之后依舊不改正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機(jī)會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，

15、我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。 師范生見習(xí)總結(jié)格式篇4 20_年10月16日，這是我們?nèi)ナ晷∫娏?xí)的其次天。我們走到學(xué)校門口就看到少先隊員們帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾站在門口一直的老師們問好。從校門始終走到教室的這一小段路中，同學(xué)們觀察我們都會主動想我們問好，很有禮貌。這都不是最值得我贊美的地方，最值得我贊美的是，沒有廣播提示，沒有老師守著他們，八點整廣播里準(zhǔn)時的播放國歌，當(dāng)聽到國歌的那一刻，他們立即放下手中的東西，原地站立，行少先隊隊禮，大聲奏唱國歌。很令我震撼，或許現(xiàn)在我們很多高校生也做不到像他們一樣，在聽到國歌的那一刻，停止吵鬧

16、，放下自己手中的事，奏唱國歌。這一點真的很值得我們學(xué)習(xí)，在這一點上面我們可以看出他們有一顆喜愛祖國的心，有很強的自覺性。 在上課之前他們有一個課前嬉戲，“一、二、三，三、二、一，一、二、三、四、五、六、七，我坐端”我覺得這一點特別的好，可以很快的讓同學(xué)們進(jìn)入上課的狀態(tài)，在上課的途中，學(xué)校生的自覺性比較差，不能很好的掌握自己的行為，就會消失講話、小動作、走神的行為，這時老師就會通過“小耳朵，仔細(xì)聽、小眼睛，看黑板”的話語來提示同學(xué)們仔細(xì)聽課。 在今日數(shù)學(xué)課中，老師帶領(lǐng)同學(xué)們初步的熟悉了直角、銳角、鈍角，老師帶來了兩個大大的三角尺，通過直觀的比較讓同學(xué)們發(fā)覺他們?nèi)叩年P(guān)系。在學(xué)習(xí)的途中同學(xué)們會提出

17、種種問題，老師通過讓同學(xué)們自己動手拼的方法來解決同學(xué)們提出的問題。自己動手更能加深同學(xué)們的印象。在板書上老師也是特殊的規(guī)范，讓同學(xué)們從小就養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。 在語文課中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了“寒號鳥”這一篇課文，老師在板書之前讓同學(xué)們用自己喜愛的方式朗讀課文，標(biāo)出自然段和畫誕生字，趁著同學(xué)們讀書的時間老師把課文中的生字在黑板上板書出來，標(biāo)出讀音。找同學(xué)起來讀生字(分男女生朗讀，開小火車?yán)首x，小組朗讀)最終老師正確的朗讀生字，讓同學(xué)們發(fā)覺自己與老師有什么不同。老師還重點講解其中的的多音字。通過單字的拆講(音序、部首、結(jié)構(gòu)、組詞)來讓同學(xué)們更加深化的了解記住生字。課后老師還會讓同學(xué)們回去朗讀課文，寫生字

18、。 兩天的見習(xí)很短，很快就結(jié)束了，我也通過這兩天的見習(xí)學(xué)習(xí)了許多東西，我會很珍惜這一次的見習(xí)機(jī)會，在這個過程中積累閱歷，武裝自己，讓自己更有信念走上那三尺講臺。 師范生見習(xí)總結(jié)格式篇5 一、見習(xí)目的 通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，初步把握英語的教學(xué)方法和技能，以英語老師的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今中同學(xué)和教育的現(xiàn)狀。見習(xí)單位為星光中學(xué)，班級為20_班級。 二、見習(xí)內(nèi)容 1、英語教學(xué) 課堂教學(xué)，包括上課、課堂組織活動及教學(xué)支配。做一個英語老師所做的事情。樂觀引導(dǎo)，仔細(xì)做好工具性與人文性教育工作。 2、英語老師的工作 準(zhǔn)時正確引導(dǎo)同學(xué)思想，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動同學(xué)愛好學(xué)習(xí)。 三、實習(xí)效果 在見