1、年日班體育運(yùn)動(dòng)蜈蚣走路方案意圖：年日班幼兒玩過非常多多人協(xié)作的游戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有肯定的協(xié)作才干，同時(shí)他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的舉動(dòng)。蜈蚣走路是多人協(xié)作走的舉動(dòng)游戲，懇求步伐不合，需要有協(xié)作跟調(diào)跟的才干，再套上足環(huán)，如斯的舉動(dòng)難度特別大年夜。年日班幼兒樂于作如斯的試驗(yàn)。不論才干強(qiáng)弱，都可以掉掉落鍛煉跟提高，都可以閉會(huì)到協(xié)作成功的歡喜。為避免練習(xí)中的枯燥，方案了“蜈蚣終大年夜的情況：由兩人過渡到多人協(xié)作，“蜈蚣練本領(lǐng)：提高難度，有利于幼兒操縱舉動(dòng)要領(lǐng)，提高對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。一、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、深造多人協(xié)作運(yùn)動(dòng)走的技能，開展軀體的平衡才干。A、能多人協(xié)作，足受束縛時(shí)走過阻礙，舉動(dòng)平穩(wěn)。B

2、、能多人協(xié)作，足受束縛時(shí)蹲著向前走，舉動(dòng)調(diào)跟。C、能多人協(xié)作運(yùn)動(dòng)著向前走，舉動(dòng)敏銳-2、培養(yǎng)幼兒不怕艱辛，互相協(xié)作的品質(zhì)。二、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)松緊帶八根，上面縫有十個(gè)小環(huán)細(xì)松緊帶；墊子、拱形門、椅子；音樂磁帶。三、運(yùn)動(dòng)過程：1、聽音樂，五人一組協(xié)作做韻律操。2、以“小蜈蚣學(xué)走路的情節(jié)，深造多人協(xié)作向前走的舉動(dòng)。A、兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：“左右左、“一二一等。B、以“蜈蚣終大年夜，練習(xí)三人、四人、五人走，懇求舉動(dòng)調(diào)跟，步伐不合。提示語：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大年夜伙兒試一試。C、幼兒連在一起，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌“小蜈蚣，學(xué)走路，非常多只足不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走。3、練習(xí)足受束縛向前走的舉動(dòng)。A、出示足環(huán)，講解戴法。B、幼兒五人一組，戴上足環(huán)，練習(xí)走路，懇求步伐不合。留心安全。4、蜈蚣練本領(lǐng)A、方案三個(gè)情況：草地軟墊、山洞拱形門、樹林椅子。B、幼兒依次練習(xí)，教師給以指導(dǎo)。、5、蜈蚣走路比賽五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。6、坐在墊上，解下足環(huán)，做放松舉動(dòng)。四、運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)：在運(yùn)動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管舉動(dòng)技能有肯定的難度，但幼兒不怕艱辛，勇于探求。在比賽中，幼兒為了追求名次，屢屢忽略了舉動(dòng)的不合性，這點(diǎn)需要夸大年夜，同時(shí)要提示幼兒留心安全。建議：此運(yùn)動(dòng)可以分兩次開展，第一次練習(xí)多