1、科 目體 育水平三（6年級）教 師指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的意識和健康行為；重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛力提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力；4、 充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生都受益。教材內(nèi)容1、隊列隊形 2、短 跑 3、耐 力 跑 4、籃 球 5、投擲實心球 6、立定跳遠(yuǎn) 7、足 球 8、排 球?qū)W習(xí)內(nèi)容主要內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)課時體育與健康基礎(chǔ)常識積極的生活方式能知道規(guī)律的作息,合理的飲食、適量的運動是精力充沛的保證,并記住運動是積極休息的一種；1體育課課堂常規(guī)指導(dǎo)體育課的要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)

2、的內(nèi)容；1隊列隊形行進間列隊、并隊、分隊、合隊走能聽懂和喊出各要求的口令，并在集體練習(xí)中正確的執(zhí)行；3短跑50米發(fā)展學(xué)生快速位移的能力；4100米200米50米考試耐力跑彎道跑掌握彎道跑技術(shù)動作,在游戲中能熟練運用；在定時跑聯(lián)系中能合理分配體力；在體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試中跑出好成績；6508往返跑8001000米8001000米考試籃球原地運球?qū)W習(xí)籃球基本運球、傳球技術(shù)；發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)以及反應(yīng)能力，提高配合意識；培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作的能力；9行進間運球雙手胸前傳球行進間傳球簡單進攻戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)比賽投擲實心球雙手籃球頭上傳球?qū)W生能做出較為準(zhǔn)確的雙手投擲實心球的動作，并能體會快速振臂的動作，投

3、擲出較好的成績；9投擲實心球?qū)W習(xí)投擲實心球測試跳躍收腹跳能較熟練的做出跳躍動作,并能在連續(xù)跨越中正確運用.學(xué)練內(nèi)容如：米字型跨越跳.連續(xù)直線跨越跳，連續(xù)跳躍障礙，在立定跳遠(yuǎn)測試中取得好的成績；9蹲跳起障礙跳躍立定跳遠(yuǎn)技術(shù)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)測試足球足球運動起源與發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，使每個學(xué)生都能參與其中；初步了解足球知識，掌握簡單戰(zhàn)術(shù)；在游戲中發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)；通過游戲和比賽培養(yǎng)合作意識，發(fā)展良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。9足球熟悉球練習(xí)簡單戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)比賽排球自墊培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣和愛好；初步了解排球知識，掌握簡單技術(shù)；在游戲和比賽中發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)；通過游戲和比賽培養(yǎng)合作意識

4、，發(fā)展良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。6対墊教學(xué)比賽總結(jié)本學(xué)期體育成績總結(jié)告之學(xué)生在本期中的體育成績，肯定其好的一面，并指出他們的弱項和不足，并布置假期作業(yè)進行自我練習(xí)。1備注各項身體素質(zhì)在每一課時當(dāng)中進行 水平三體育教學(xué)計劃（6年級下期）行進間運球單元計劃總體目標(biāo)： 使學(xué)生基本掌握行進間運球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生上下肢的力量和協(xié)調(diào)性。課時內(nèi)容重、難點教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計練習(xí)密度與強度1原地拍球練習(xí)正確的拍球姿勢和球的部位。使學(xué)生掌握正確的拍球技術(shù)動作原地高運球。原地低運球。原地左右拉球。密度大強度小2行進間運球練習(xí)手腳配合協(xié)調(diào)，運球要穩(wěn)。發(fā)展學(xué)生行進間運球的能力。行進間高低運球。行進間走右手

5、交換運球。繞標(biāo)志物運球。密度小強度大3原地雙手胸前傳接球翻腕，撥指，迎球。上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力。掌握正確的傳球手型，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏。徒手練習(xí)手型。兩人一球?qū)骶毩?xí)。傳球小游戲。密度小強度大4行進間雙手胸前傳球翻腕，撥指，迎球。上下肢協(xié)調(diào)配合，以球領(lǐng)人，預(yù)判來球。激發(fā)學(xué)生運動興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性。兩人側(cè)滑步傳球。兩人跑動對傳。三人八字傳球。傳球小游戲。密度大強度小5雙手胸前投籃雙腳起跳、腰腹發(fā)力，手指手腕發(fā)力撥球。發(fā)展學(xué)生跳躍能力和投籃能力。徒手練習(xí)。兩人一組投籃練習(xí)。自由練習(xí)。投籃小游戲。密度大強度大6單手肩上投籃雙腳前后開立，手腕與小臂成直角，小臂和大臂成直角，手指手腕用力。 培養(yǎng)學(xué)生正確的投籃

6、動作和習(xí)慣。徒手練習(xí)。兩人一組投籃練習(xí)。自由練習(xí)。投籃小游戲。密度大強度大7簡單進攻戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)對戰(zhàn)術(shù)的理解，還有實際情況的正確運用。提升學(xué)生的籃球意識，增強實戰(zhàn)攻防能力。二打一配合練習(xí)。三打二配合練習(xí)。區(qū)域攻防練習(xí)。單打練習(xí)。密度大強度大8實戰(zhàn)比賽正確的攻防，傳切配合，較高的籃球意識。發(fā)展學(xué)生實戰(zhàn)比賽的技術(shù)能力，增強籃球意識培養(yǎng)團隊配合。組織籃球比賽。密度大強度小行進間運球教學(xué)設(shè)計理念（水平三）本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以“動中樂、動中思，動中健，動中強”為教學(xué)理念，結(jié)合實際教學(xué)情境和激勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)練的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進行模仿嘗試

7、，小組探究，相互合作，體驗成功，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和發(fā)展身體下肢力量的鍛煉方法，并在小組比賽中提高立定跳遠(yuǎn)的技能，體驗合作學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能知道發(fā)展行進間運球的各種動作及方法；2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和上下肢力量，發(fā)展學(xué)生的籃球運球技術(shù)及跳躍能力；3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能進行分組合作的練習(xí)，并在分組練習(xí)中促進團隊的協(xié)作。二、教材分析體育與健康是中小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)中最重要的一個項目，不僅需要學(xué)生有良好的心理健康，同時還要有良好的生理健康，它是一個較為全面的綜合項目。為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，本節(jié)課專門讓學(xué)生知

8、道籃球運動鍛煉對身體的作用以及科學(xué)鍛煉身體的方法和手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到體育鍛煉的好處。三、學(xué)情分析 六年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的加速期，朝氣蓬勃，富有想象力，有表現(xiàn)欲和強烈的求知欲，學(xué)生作為個體，又有其獨立性，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己個性、想象力，創(chuàng)造力和協(xié)作能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過學(xué)習(xí)不僅能讓學(xué)生對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，同時能夠在愉悅的環(huán)境中展示學(xué)生的個性，通過不斷的總結(jié)，學(xué)生能在后期學(xué)習(xí)中有更加濃厚的興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生的進取精神。四、教學(xué)方法 單一的體育鍛煉對身體的作用教學(xué)會使學(xué)生感到十分的枯燥和乏味，為了增強學(xué)生的求知欲，在教學(xué)中結(jié)合籃球有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本

9、課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師時刻考慮展示學(xué)生的天賦與個性，從開始的學(xué)生回答，到教學(xué)中的小組討論，都充分考慮到學(xué)生的主體地位，只有這樣，學(xué)生才會樂意去學(xué)習(xí)。本課教學(xué)主要采用教師講解法、循環(huán)指導(dǎo)法、小組合作法的方式進行教學(xué)。教師講解法：所有的體育教學(xué)都必須有教師的講解，教師的講解是展示教師個人素質(zhì)的一種體現(xiàn)，也是讓學(xué)生更為直觀的了解內(nèi)容的方法。循環(huán)指導(dǎo)法：學(xué)生不可能立刻了解所有的作用，在小組討論中，教師就必須對學(xué)生的討論內(nèi)容及時進行評價和指導(dǎo)，這樣幫助學(xué)生盡快的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組合作法：學(xué)生相互探究，相互學(xué)習(xí)，共同進步。學(xué)習(xí)過程目標(biāo)導(dǎo)快樂熱身導(dǎo)引學(xué)練 = 4 * GB3 * MERGEFORM

10、AT 糾編改進，鞏固完善 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 拓展生成 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 恢復(fù)身心，課外增練。 行進間運球教案 水平三、六年級 課時：本單元第6節(jié)課 教師：學(xué)習(xí)內(nèi)容 行進間運球練習(xí)重點拍球部位，手腳配合難點人球合一，上下肢協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)目標(biāo)健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)籃球，讓學(xué)生能夠與同學(xué)更好的交往，愉悅的參與體育鍛煉；運動能力：通過學(xué)習(xí)籃球，使學(xué)生能協(xié)調(diào)的完成行進運球技術(shù)動作從而發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性；3、體育精神：通過學(xué)習(xí)籃球，讓學(xué)生熱愛體育課堂和體育活動，在活動中學(xué)會不怕累不怕苦的精神品質(zhì)；場地：籃球場器材：30個籃球，標(biāo)志桶30 個過程課堂內(nèi)容教師

11、活動學(xué)生活動組織隊形和要求時間目標(biāo)導(dǎo)入課堂常規(guī)1、整隊；2、宣布本次課的內(nèi)容；3、安排見習(xí)生；4、提出安全注意事項。5、將學(xué)生分為4路眾隊組，每組7-8人，安排組長人選1、體育委員整隊集合，清點人數(shù)；2、認(rèn)真聽教師的要求；3、傷病或特殊情況向教師出示請假條或證明。 (教師)要求：快、靜、齊 2快樂熱身1、熱身加專項慢跑1、教師帶領(lǐng)學(xué)生一同做2、及時糾正不規(guī)范動作。學(xué)生跟著教師的節(jié)奏作。節(jié)奏動作要正確8導(dǎo)引學(xué)練1、復(fù)習(xí)原地高低運球2、復(fù)習(xí)原地坐拍球3復(fù)習(xí)原地變向運球。4復(fù)習(xí)原地左右拉球 教師講解動作要領(lǐng)動作要領(lǐng)：雙腳分開與肩稍寬，膝蓋彎曲上體自然保持直立，手指手腕按壓拍球。 動作要領(lǐng)：雙腳打直坐地上，大臂帶動小臂手指手腕發(fā)力按拍球。 學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)原地運球動作。將學(xué)生分成兩排座 左右距離拉開用標(biāo)志物標(biāo)位。 分組在各自的位置進行練習(xí)（教師）（學(xué)生） （學(xué)生）8行進間運球練習(xí)游戲 結(jié)束部分行走運球2加速跑運球3加速跑左右手交換運球 教師講解動作要領(lǐng)： 動作要領(lǐng)：步頻不能太快，身體保持直立，拍球要有節(jié)奏手和球接觸時間長。 動作要領(lǐng)：步頻快，球拍穩(wěn)，手腳協(xié)調(diào)。 動作要領(lǐng)：步頻快，左右手控球穩(wěn)，手腳協(xié)調(diào)。 學(xué)生分成男女兩排左右距離分開站至籃球場兩邊線。 每個動作都要求做到位，積極參與練習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽練習(xí)注意力集中。81運球推放標(biāo)志桶。2運球接力賽。1放松拉伸。2課后小結(jié)。下課回收器材。