1、班主任教育故事演講評(píng)選-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！班主任教育故事演講一班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿各位同仁：大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐， 因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念 年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一 談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作， 班主任不但要教好所任教的學(xué)科， 還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等

2、方面都得到 充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。1、要有一顆愛心?！皼]有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中， 我要求自己以一顆仁愛之心平 等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受， 走進(jìn)他們的 情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn) 教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服， 早上上學(xué)路上是不是注意安全了。 每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我 會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有 人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)

3、他的關(guān)心 和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生， 讓他們有一個(gè)好心情投入到一天 的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思 想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他 們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)， 又消除了他們的精神壓力，還取得了他 們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以 家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)

4、生的人格，做到 嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn) 談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。2、為人師表，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高 學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。 班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的 行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每 一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要 注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬， 地

5、厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問冉大，如果沒有德，也 就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人， 所以我們要多做積德的事，不做 缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能 做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如 何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父 母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)， 更傾注了他們的心血，你們要懂得 感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。3、完善班級(jí)管理。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如 每天督促學(xué)生打

6、掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)， 組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場。每學(xué)期工 作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置 教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫、各項(xiàng) 收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間 無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力， 要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管 理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。 現(xiàn)在我班的一 般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分

7、工到各個(gè)班委。語、數(shù)、英早讀各安排 人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任 要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。 哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子， 我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話 是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育： 一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事 ？要想干大事，必須從小事做起，一件小 事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，

8、不 能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正 人?學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任 務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也 存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上 的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng) 長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。 每次學(xué)校大掃除他們拖地、榛門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師， 還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說

9、：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你 們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì) 對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興， 接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)， 漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步 了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每 一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力 不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)。 要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)

10、著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想， 自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看， 是不是有損于教師的形象，如果 能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢 ？這樣既傷身體，又使班 級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一 樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了， 我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。 不能用同一個(gè)模 式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。5、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任 工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，?/p>

11、很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是 班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作， 快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其 樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因 勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里 去。班主任教育故事演講二身為人師，一生何求？唐山梁景芳我是一個(gè)平凡的人，平凡的容顏，平凡的著裝，平凡的工作，平凡的生活。 但是，我也是一個(gè)不平凡的人，因?yàn)槲矣谩捌椒茶T就了金剛”，所以，我覺得我 是這個(gè)世界上最幸福

12、的老師。伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲，我又走進(jìn)了一間陌生的五年級(jí)教室，學(xué)生們 “老練”的眼神讓我感覺到我的第一節(jié)班會(huì)課仿佛是在“耍猴”，當(dāng)然扮演“猴子”的是我，一節(jié)課下來，不管我做什么，說什么，怎么折騰，人家穩(wěn)坐泰山、 面無表情、一言不發(fā)，一個(gè)個(gè)用極為平靜地眼神看著我，沒有親切，反而多了些 許的淡漠。踩著下課鈴聲，我失落的走出教室，平時(shí)本就不多的接班經(jīng)驗(yàn)，此刻 更是蕩然無存，我茫然不知所措？然而，課上的平靜并不代表著課下的冷靜， 接下來的日子里，我真是大開眼 界，各種花樣式難題占滿了我所有的課余時(shí)間。白天我處理問題，晚上反思處理的過程和深究問題的根源，第二天又采用談話、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教

13、 育。還記得剛接班不久的一天，我班有一個(gè) 15周歲的男孩，帶領(lǐng)著班里其他幾 個(gè)男孩在校外圍攻了一位老太太，向老人“索賠” 了 5元錢，原因是她的孫子弄 壞了其中一個(gè)孩子的鉛筆盒。老人坐在我辦公桌的對(duì)面淚流滿面。 我耐心的處理 了這件事后，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣?xùn)|西，那就是寬容。于是，我上了一節(jié) 這樣的課：我問孩子們銀行是干什么的？大家為什么都往銀行里存錢？當(dāng)有一個(gè)孩 子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時(shí)，我打斷了學(xué)生們的七嘴八舌。我說：“其實(shí)，我們每一個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)小小的銀行，而每個(gè)人也都是存錢的人。假如有一天小海（就是犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子）不小心弄壞了小晨的鉛筆盒，小晨不但 沒生氣，反而寬

14、容原諒了他，想：此時(shí)小晨在小海的銀行存了什么？假如又有一天，小海遇到了困難，小晨第一個(gè)站出來幫助了他，想：小晨在小海的銀行又存 了什么？然后，我把小海叫了起來，問他：“那么有一天，小晨不小心弄臟了你 的衣服，甚至可能不小心把你撞到了，你會(huì)怎么辦 ？”他不假思索的告訴了我：“老師，我會(huì)原諒他?！?“為什么？” “因?yàn)樗?jīng)寬容和幫助過我！” “孩子們， 其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的！金無足赤，人無完人，每個(gè) 人都會(huì)不小心犯錯(cuò)誤，當(dāng)你犯錯(cuò)誤的那一刻，你最渴望的就是得到別人的諒解。 那么，如何才能得到別人的諒解呢？就是平時(shí)在別人的銀行里多存進(jìn)一些寬容和 愛！那么你就會(huì)得到更多的關(guān)愛和理解

15、。反之，如果你平時(shí)存入的是斤斤計(jì)較、 得理不饒人，那么，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，結(jié)局就可想而知了而且，別忘了，銀行的功能是會(huì)使愛或恨同時(shí)增值的 ！”孩子們陷 入了沉思？?第二天，我聽說小海親自到老人的家里道了歉。 那天下午，他也和我 愧疚地說了聲：“對(duì)不起?！碑?dāng)然，孩子們心理的轉(zhuǎn)化，絕非一朝一夕之事，之后的蹉跪歲月里，我?guī)?們風(fēng)雨兼程？?后來，他們開始懂得了和諧相處，懂得了去關(guān)愛他人，懂得了人生 要有理想？?那個(gè)孩子，就是當(dāng)初犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子，也在一個(gè)月后，當(dāng)上了衛(wèi)生 委員；三個(gè)月后當(dāng)上了體委；半年后當(dāng)上了副班長；六年級(jí)時(shí)，他成了我班的班長。 曾有一個(gè)老師開玩笑這樣問他：“你為什么不搗亂，不氣你

16、們老師了呢？他也半開玩笑的回答：“看她整天忙成那樣，懶得氣她了。她要是生病了，我們就跟 沒媽的孩子似的，可憐呀！”后來，我還聽說他們?cè)诒澈笸低岛拔摇鞍鄫尅保?喜歡這個(gè)稱呼，盡管他們沒有當(dāng)面這樣叫過我。畢業(yè)的那一天，孩子們的眼神一改當(dāng)初的平靜，他代表全班擁抱了我？?我獨(dú) 自坐在黃昏的辦公室里，打開了他們送給我的筆記本，看到了這樣的留言：老師，是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌捜?；是您教?huì)了我們?nèi)绾紊屏迹皇悄虝?huì)了我們要有遠(yuǎn)大 的理想；是您教會(huì)了我們面對(duì)誘惑時(shí)如何堅(jiān)強(qiáng) ？?老師，請(qǐng)您放心！今天走出校門的 我們，明天個(gè)個(gè)是金剛！六一班全體學(xué)生敬上！那時(shí)，我仿佛感受到了三十三顆童 心在同時(shí)跳動(dòng)。我拿起筆，毫不猶豫

17、的在留言的下面寫下了這樣的八個(gè)字：“身為人師，一生何求？!”班主任教育故事演講三前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心，是一顆熱情的心；近幾年做班主任工作，我也帶著一顆心，是一顆真誠理智的心。班主任 工作需要用心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子， 我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛心，才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛心、 有信心的好青年。記得有場經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在， 學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合 格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍 不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果 說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這

18、一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生；班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能令一 個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，可以說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長了，學(xué)生 和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。所 以，在做班主任工作中，我從來不敢懈怠。多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多，忙碌時(shí)從不曾將他們想起，閑 暇時(shí)想起覺得回味悠長。那是一個(gè)關(guān)于愛的故事。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí)， 突然，一個(gè) 農(nóng)村婦女破門而入，她沒有和我說任何話，就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道：紀(jì)遠(yuǎn)，快 回家，你媽不行了。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來，也沒有和我說任何話，拔

19、 腿就跑。轉(zhuǎn)眼之間，這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了，只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。 我已經(jīng)沒有心情評(píng)論兩人有沒有禮貌，我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼。事后， 我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了。 想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛，我決定號(hào) 召我班每個(gè)同學(xué)，包括我，給這個(gè)孩子寫一封信，鼓勵(lì)他，支持他，安慰他。五 十六封信折成心形、鶴形，裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里。后來，這個(gè) 孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓?一封信，信中寫道：老師和同學(xué)們給我兒子的信，當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候，我哭了，同學(xué)們也哭了。大家 在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。 這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績很不好，但在后來的學(xué) 習(xí)中一直非常上進(jìn)，而且關(guān)心集體。我知道是我的愛心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有 勇氣在校園里呆了三年。那是一件關(guān)于誠信的事。那是我