1、第 頁 2022年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)綜合練習(xí)試卷含答案B卷1在中國歷史上,許多朝代都曾經(jīng)實行過“變法”,以期通過變法增強國家實力。在下列變法任務(wù)中,主張“燔詩書而明法令”的是 A.管仲B.商鞅C.王安石D.張居正2人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。 A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.義務(wù)教育C.終身教育D.建立學(xué)習(xí)型社會 3若需計算Excel某工作表中A1、B1、C1單元格的數(shù)據(jù)之和，需使用的計算公式是( )。 A.=COUNT(A1：C1)B.=SUM(A1：C1)C.=SUM(A1，C1)D.=MAX(A1：C1)4小潘并非既懂德語又懂法語。如果上述斷定為真，那么下列斷定必定為真的是（）。

2、A.小潘懂德語但不懂法語B.小潘懂法語但不懂德語C.小潘既不懂德語又不懂法語D.如果小潘懂德語，小潘一定不懂法語5甲、乙、丙、丁四人對四個抽屜中的物品進行預(yù)測。甲：有些抽屜中沒有書本；乙：所有抽屜中都有書本；丙：第二個抽屜中沒有鋼筆；?。旱谌齻€抽屜中有信件。如果四人的斷定中只有一項為真，那么以下哪項一定為真?（ ） A.第二個抽屜中有鋼筆B.四個抽屜中都沒有書本C.第三個抽屜中有信件D.四個抽屜中都有書本6以下關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀點敘述錯誤的是（）。 A.考試與素質(zhì)教育的關(guān)系是對立的B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識D.應(yīng)試教育死摳書本，以

3、死記硬背和機械訓(xùn)練為主7某小學(xué)為遏制學(xué)生違紀,要求各班班主任“重點關(guān)照那些有不良行為的學(xué)生,對他們的違紀行為要與其它違紀學(xué)生的行為區(qū)別對待、從重處罰。該校的做法( ) A.合法,學(xué)校有教育管理未成年學(xué)生的權(quán)利B.合法,學(xué)校有預(yù)防未成年學(xué)生犯罪的義務(wù)C.不合法,學(xué)校不得侵犯未成年學(xué)生的教育自由D.不合法,學(xué)校不得歧視有不良行為的未成年人8某小學(xué)對學(xué)生評優(yōu)制度進行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星”“孝心之星”等多項榮譽稱號。該學(xué)校的做法( )。 A.不利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度B.不利于促進學(xué)生的全面發(fā)展C.有利于強化學(xué)生之間的競爭D.有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展9下列對于古代稱謂說法錯誤的是（ ）A、閣下是對長

4、輩的尊稱 B、足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼C、內(nèi)人用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子 D、“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬 10義務(wù)教育學(xué)校（）A、不得分重點學(xué)校B、可以以“實驗學(xué)?！钡拿x辦重點學(xué)校C、可以辦重點學(xué)校D、不得分重點學(xué)校，但可以辦重點班 11在世界市場上，中國生產(chǎn)的汽車比其他國家生產(chǎn)的汽車要便宜得多，因此，其他國家的汽車工業(yè)將失去一部分市場，而這些市場將被中國汽車占據(jù)。 以下哪一項是上述論述所要假設(shè)的?（）中國汽車的油耗比其他國家汽車的油耗更低價格是汽車購買者考慮的重要因素 中國的汽車和其他國家的汽車的耐用性基本相同 汽車購買者具有較高的品牌忠誠度 A、和B、和C、1

5、11和D、和 12下列作品中屬于兒童文學(xué)作品的是（）。A、十萬個為什么B、三字經(jīng)C、長襪子皮皮D、上下五千年 13“知之為知之，不知Google知?！币粚W(xué)生在談Google在生活學(xué)習(xí)中的作用時如是說。過去人們習(xí)慣于去圖書館査閱資料，而現(xiàn)在人們越來越多地依賴于網(wǎng)絡(luò)。Internet的信息檢索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，下列可以替代的是（ ）IA.QQ，E-mail B.Word，WPS C.百度、搜狐 D.Photoshop、Flash 14下列哪個搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源（） A.故鄉(xiāng)的云bmpB.狼牙山wavC.水晶swfD.北戴河doc 15外地來打工的陳某向工作所在地教育

6、行政部門申請，請求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀，對這一申請，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)（)。A.拒絕，曉宣可選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀B.批準(zhǔn),但要求陳某繳納額外的學(xué)費與雜費C.拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀D.批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件 16圖中，對學(xué)生所送的禮物（ ）。A.全部接受，在教師節(jié)時可以接受學(xué)生的所有禮物B.區(qū)別對待，對學(xué)生自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮蹸.婉言謝絕，任何時候都不能接受學(xué)生的任何禮物D.婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學(xué)生的禮物 17彤彤性格內(nèi)向，基本不跟其他同學(xué)交往，課間常一個人在座位上看書。羅老師對她說:“你看同學(xué)們玩得多開心啊，你

7、應(yīng)該參加一些課外活動，多跟大家一起玩.下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖?（ ） A.羅老師注重學(xué)生個性發(fā)展B.羅老師注重學(xué)生主動發(fā)展C.羅老師注重學(xué)生全面發(fā)展D.羅老師注重學(xué)生均衡發(fā)展 18某縣有關(guān)部門拖欠小學(xué)教師工資。依據(jù)中華人民共和國教師法，受理教師申訴的應(yīng)是（ ）。A.同級人民政府B.教師所在學(xué)校C.上一級行政部門D.同級人民政府或教育行政部門 19關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是()。 A.出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用20教師獲取報酬主要通過工資報酬、福利待遇和（）來體現(xiàn)。A.帶薪休假B.政治地位C.有償家教D.

8、教師節(jié) 21班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）。A.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)B.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段C.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) 22學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是（ ）。A.認識和情感的特征 B.情感和意志的特征C.氣質(zhì)和性格的特征 D.生理和心理的特征 23教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)劃私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是（）。 A 、 中華人民共和國教育法

9、B 、 中華人民共和國教師法C 、 中華人民共和國未成年人保護法D 、 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 24不能將書本上的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設(shè)備是（）。A.數(shù)碼相機B.掃描儀C.打印機D.手機 25盛世興收藏，隨著物質(zhì)生活的改善，人們精神需求更加豐富，神州大地興起了收藏?zé)幔欢鴵饺肆斯剩瑹岬枚嗌儆行└≡?，熱得缺少點文化靈魂。最近北京舉辦了幾次“鑒寶”活動，請專家為民間收藏者鑒別藏品，扶“寶”而來者甚眾，真正淘到真品的，寥寥無幾;一些人耗資數(shù)萬、數(shù)十萬，卻看走眼了，得到的卻是贗品。這段文字可以推出( )。 A.收藏需要具備專業(yè)知識B.收藏需要加以正確引導(dǎo)C.收藏市場亟需一

10、批專業(yè)的“鑒寶”人才D.“鑒寶”活動有利于凈化收藏市場 26多瑙河是歐洲第二長河，發(fā)源于德國西南部，自西向東流，注入黑海，流經(jīng)l0個國家，是世界上干流流經(jīng)國家最多的河流。多瑙河未流經(jīng)（ ）。A.奧地利B.匈牙利C.烏克蘭D.俄羅斯 27關(guān)于下面這幅畫，作者和作品名正確的一項是( )。A.張大干振衣千仞崗B.徐悲鴻愚公移山C.徐悲鴻八駿圖D.徐悲鴻田橫五百士 28將選項中的圖形填入下面空格中，最符合格子中 另外三個圖形一致規(guī)律的是（?）29“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民間傳說，多種地方劇種都表現(xiàn)過相關(guān)的題材，何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲梁祝的創(chuàng)作所依據(jù)的地方劇種是（）。A. 粵劇B.豫劇C. 川

11、劇D.越劇 1閱讀以下材料，按要求回答問題。在教育日志中，張老師這樣寫道：我曾遇到過這樣的學(xué)生，他很調(diào)皮，有多動癥，上課總是坐不住，從來不認真聽講，作業(yè)也不能按時完成，還嚴重影響上課的秩序。除了我，其他老師都討厭他?？删褪沁@樣的學(xué)生，卻肯聽我的話，也能上好語文課，語文成績良好。尤其難得的是他寫了一手好字。其他老師都說：“也只有張老師能管得好你!”其實他們錯了，我并沒有管他，我只是把對其他學(xué)生的愛也給了他。他的父母很感謝我，而我并沒有做什么呀，我只是將我的愛公平地分給了每個孩子。問題：請從職業(yè)理念的角度，評析張老師的教育行為。2蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在給教師的一百條建議的第一條中，曾提出如下忠告

12、：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意獨處或與少數(shù)朋友交往。如果和人多的集體交往你頭痛，如果你感到工作時獨自一人或兩個朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要選擇教師工作作為自己的職業(yè)。問題1簡答題結(jié)合所給材料論述教師職業(yè)勞動中人際關(guān)系的特殊性及其對教師個性品質(zhì)的特殊要求。 3某老師在自修課時發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學(xué)在講話，就過去訓(xùn)斥他們。當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點沙啞的李宏為破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽)到李宏、馬威等在底下講話，頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫

13、他把他們的嘴封起來。問題1簡答題從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。 1請以“我為什么要當(dāng)教師”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。 【參考答案】1：B解析：焚燒儒家的書籍，明確法令，體現(xiàn)的是法家思想，王安石和張居正都是以儒家為代表的變革。而當(dāng)時商鞅變法，放棄儒家的以仁治國的思想，采用法家思想，以嚴刑峻法管治國家,有功者重賞，有過者則重罰。管仲則是注重經(jīng)濟的發(fā)展。故本題選B。 2：A解析：人的全面發(fā)展的含義是指：個人的智力和體力的盡可能多方面發(fā)展；個人的智力和體力的充分的、自由的發(fā)展；個人的智力和體力的統(tǒng)一的發(fā)展。馬克思主義關(guān)于人的

14、全面發(fā)展的學(xué)說認為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑與方法。 3：B解析：COUNT是計數(shù)函數(shù)，SUM是求和函數(shù)，MAX是最大值函數(shù)；計算數(shù)據(jù)之和應(yīng)使用求和函數(shù)，公式為=SUM(A1：C1)。 注意B與C選項的冒號與頓號的差別。 4：D解析：正確答案為D項，并非既又，說明否定的是兩個條件同時成立，換句話說，這兩個條件中只有一個條件是成立的，如此題就應(yīng)該是，如果小潘懂德語，那他就不懂法語；如果小潘懂法語，那他就不懂德語。所以答案D項是正確的。 5：A解析：甲的判定和乙的判定是一對矛盾命題，必有一真一假，故丙和丁的判定都為假。由丙的判定為假可以得出第二個抽屜里面有鋼筆，即A項為真。

15、 6：A解析：A項觀點是錯誤的，說法過于片面，素質(zhì)教育與考試二者之間并不矛盾。推行素質(zhì)教育就是要對考試的內(nèi)容、方法以及對考試結(jié)果的評價等都進行一系列的改革，建立旨在促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促進教師素質(zhì)不斷提高和促進課程、教材、教學(xué)不斷改革的評價體系。只要正確地、科學(xué)地實施考試，就完全可以引導(dǎo)素質(zhì)教育走向既定的目標(biāo)。同時，可以有效地激發(fā)和維持學(xué)生的積極性，使其投入到學(xué)習(xí)過程中，從而提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。 7：D解析：預(yù)防未成年人犯罪法第二十三條學(xué)校對有不良行為的未成年人應(yīng)當(dāng)加強教育、管理， 不得歧視。 8：D解析：素質(zhì)教育是立足于人的個性的教育。它在承認人與人在個性上存在差異的基礎(chǔ)上，從差異出發(fā)，以

16、人的個性發(fā)展為目標(biāo)實質(zhì)上是一種個性發(fā)展的教育。題目中對于學(xué)生評優(yōu)制度進行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星”“孝心少年”“運動之星”等多項榮譽稱號。正是關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展的表現(xiàn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育改革所提倡的多元個性評價標(biāo)準(zhǔn)，這種做法有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展。 9：A10：A解析：參見中華人民共和國義務(wù)教育法第五十三條規(guī)定。 11：D解析：前提型題目。題干從“中國生產(chǎn)的汽車比其他國家生產(chǎn)的汽車要便宜得多”推出“其他國家的汽車工業(yè)將失去一部分汽車市場，而這些市場將被中國汽車占據(jù)”。要使這個推論成立，則價格必須是購買者考慮的重要因素，并且中國汽車和其他國家汽車的質(zhì)量相似。即和是必須假設(shè)的。即使油耗相等，購買者也可

17、能因為價格原因選擇中國汽車，所以不是必須假設(shè)的。若為真，則不能使題干推論成立。故選D。 12：C解析：十萬個為什么是中國第一本普及版的百科全書，其內(nèi)容非常廣泛，文字不長，深入淺出，非常符合青少年讀者的認知方式和閱讀特點。三字經(jīng)與百家姓、千字文并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選人“兒童道德叢書”，是兒童的必背讀物。上下五千年乃歷史讀物。長襪子皮皮是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德?林格倫的童話代表作之一，屬于兒童文學(xué)作品，故選C。 13：C解析：QQ、E-mail屬于信息交流工具，Word、Wps屬于文字處理工具，PhotoShop、Flash屬于圖像處理

18、工具，搜索引擎有Google、百度、新浪、搜狐等。 14：B解析：bmp是圖像文件，wav是音頻文件，swf是動畫文件，doc是文本文件，故本題選B。 15：D解析：根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法第十二條規(guī)定：父母或者其他法定監(jiān)護的條件，故選D。 16：B解析：對學(xué)生送的禮物，一些自制的小禮物是可以適當(dāng)?shù)慕邮堋?17：A解析：題干中彤彤性格內(nèi)向，基本不跟其他同學(xué)交往，羅老師讓彤彤參加一些課外活動，注重了學(xué)生的全面發(fā)展和均衡發(fā)展；“多跟大家一塊玩”，體現(xiàn)了注重學(xué)生主動發(fā)展。題干未體現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展，故本題選A。 18：D解析：根據(jù)中華人民共和國教師法 第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其

19、合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。根據(jù)題干描述，某縣有關(guān)部門拖欠教師工資，教師進行申訴，受理部門應(yīng)該是同級人民政府或教育行政部門。 19：C解析：解析：師愛，是教師對學(xué)生的愛，簡稱“師愛”，是師德的核心，即師魂。這種愛在性質(zhì)上是一種只講付出，不收回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，這種愛沒有附加條件，不論貧富貴賤，不論聰明遲

20、鈍，不論漂亮難看，不論整潔還是邋遢，不論學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好都要愛，尤其對學(xué)困生、貧困生、特困生、特殊生，更要付出更多的愛。綜上所述，只有C項符合要求，故選C。 20：A解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第七條第四款規(guī)定，教師的權(quán)利包括按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。 21：A解析：變相體罰，是指采取間接手段，對學(xué)生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。這位班主任的行為屬于變相體罰，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)。 22：D解析：學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是生理和心理的特征，學(xué)生的生理和心理都健康發(fā)展才符合年

21、齡的發(fā)展特點。 23：A解析：中華人民共和國教育法第75條：“違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)校或者其他教育機構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷，有違法所得的，沒收違法所得，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分?！?24：C解析：打印機是計算機的輸出設(shè)備之一，用于將計算機處理結(jié)果打印在相關(guān)介質(zhì)上。 25：B解析：解析：結(jié)論型題目。A項是對題干第二句的過度引申，第二句主要是為了舉例說明第一句，與是否“具備專業(yè)知識”無關(guān);由“摻入了功利色彩”可知收藏需要正確引導(dǎo)，B項可以推出;是否需要專業(yè)的“鑒寶”人才由題干論述無法推出，C項錯誤;“鑒寶”活動是否有利于凈化市場也無法由題干內(nèi)容推出，D項錯誤

22、。故答案選B。 26：D解析：多瑙河是歐洲第二長河，發(fā)源于德國西南部，自西向東流，流經(jīng)奧地利、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、塞爾維亞、保加利亞、羅馬尼亞、摩爾多瓦、烏克蘭，最后注入黑海。 27：B解析：【知識點】文化素養(yǎng)教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)張大千，法號大干，四川內(nèi)江人，從小即在母親指導(dǎo)下學(xué)習(xí)花鳥畫與書法。在技法上以潑彩、潑墨相結(jié)合的手段，為中國畫的用色、用墨開辟了新途徑。他是20世紀中國畫壇最為傳奇的國畫大師，代表作有振衣千仞崗。徐悲鴻，1895年出生，江蘇宜興屺亭鎮(zhèn)人，現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。代表作品有八駿圖愚公移山等。田橫五百士八駿圖是徐悲鴻的成名大作，題干圖為愚公移山。 28：C解析：本題屬于

23、圖形推理，主要考查公共邊的數(shù)量。題干中的三個已知圖示都分別是由兩個形狀相同、大小不同的圖形組成，并且兩個圖形共用一邊。A選項中兩個圖形沒有 共用一邊，故排除。B選項中兩個圖形形狀不同，并且沒有共用一邊，故排除。D選項中共用了兩邊，故排除。只有C選項符合條件。因此本題選擇C選項。 29：D解析：梁祝小提琴協(xié)奏曲是何占豪與陳鋼就讀于上海音樂學(xué)院時創(chuàng)作的作品，作于1958年冬。它取材于家喻戶曉的民間故事“梁山伯與祝英臺”，以越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用了交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法。1張老師的做法比較恰當(dāng)，符合新課程改革背景下職業(yè)理念的具體要求。 首先，素質(zhì)教育強調(diào)要面向全體學(xué)生。材料中，張老

24、師面對調(diào)皮、不認真完成作業(yè)、不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，給予他們公平的愛，對學(xué)生一視同仁，促進了這些學(xué)生的發(fā)展。其次，“以人為本”的學(xué)生觀強調(diào)，要公平公正地對待學(xué)生，保持教育公正。材料中，張老師對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，并沒有放棄，而是把他的愛公平地給了每一個學(xué)生。最后，素質(zhì)教育強調(diào)要發(fā)展學(xué)生個性，以人為本的學(xué)生觀強調(diào)學(xué)生是獨特的人。材料中。張老師看到了調(diào)皮搗蛋學(xué)生能寫一手好字，說明老師看到了學(xué)生的優(yōu)點和特長。這是促進學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。所以，作為一名教師，要充分踐行素質(zhì)教育的教育觀和以人為本的學(xué)生觀，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，促進學(xué)生個性發(fā)展。2(1)教師職業(yè)勞動具有許多特殊性，其中在人際關(guān)系中，必須正確處理與

25、學(xué)生、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生家長等多方面的關(guān)系有著各種特殊性：(2)個性是指一個人區(qū)別于他人的心理特征，側(cè)重于人的氣質(zhì)和性格方面：(3)教師職業(yè)勞動中人際關(guān)系的特點對于教師提出了多方面的要求。其中對個性的要求是非常突出的。作為教師必須具備一些特殊的性格，其中較為突出的是“樂群性”。樂群性即樂于與他人、與群眾共同相處的性格，作為教師，不僅要與學(xué)生交往，甘為學(xué)生獻身，而且離開了學(xué)生甚至?xí)械讲贿m。 3(1)這位老師批評(訓(xùn)斥)學(xué)生時叫綽號，侵犯學(xué)生的人格尊嚴。(2)對學(xué)生罰站、用膠帶紙封嘴，是對學(xué)生實施體罰和變相體罰。其行為是侵犯學(xué)生人格尊嚴和體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為，嚴重違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”以及“教書育人”的規(guī)定。教師應(yīng)：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系；對全體學(xué)生都要關(guān)心、愛護；對學(xué)生應(yīng)嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友；教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行；不體罰或變相體罰學(xué)生。 1我