1、崗前培訓(xùn)工作總結(jié)崗前培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回首和分析的書面材料，它能夠使頭腦愈加清醒，目的愈加明確，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是我整理的崗前培訓(xùn)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。崗前培訓(xùn)工作總結(jié)1一個(gè)人素質(zhì)的提高僅靠學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年是不夠的，在漫長(zhǎng)的工作生涯中，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的新知識(shí)、新技能，不斷更新知識(shí)，提高本身素質(zhì)，才能拓展與外界信息溝通的深度和廣度，才能成為一個(gè)崗位上不可替代的人，才能做到與時(shí)信息與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)=學(xué)+習(xí)，所以講：有的人不知道溫習(xí)，更不知道練習(xí)，所以一輩子沒出息;人要有學(xué)樂

2、心，只要快樂的學(xué)習(xí)才能建立快樂的企業(yè)文化，也只要當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)才是有效的。“不怕你不會(huì)，只怕你不學(xué)，人與人最大的區(qū)別在于你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)。首先學(xué)習(xí)感恩，做一個(gè)懂得感恩的人，“感恩的人才不會(huì)抱怨，才負(fù)有責(zé)任感、責(zé)任感，才不會(huì)找客觀理由，才會(huì)自發(fā)的工作，才會(huì)管理者在與不在都一樣。感恩的人是一個(gè)懂得怎樣孝敬長(zhǎng)輩的人，歌手陳紅一首（?；丶铱纯矗┏榱舜蠼中∠?，幫“媽媽刷刷筷子刷刷碗警醒了無數(shù)國(guó)人，孝敬從點(diǎn)滴做起，孝敬從如今開場(chǎng)。一個(gè)懂得孝道的人，才會(huì)對(duì)企業(yè)忠實(shí)!在這次院長(zhǎng)培訓(xùn)講課中，責(zé)任沒有對(duì)錯(cuò)，只是看你選，這個(gè)世界永遠(yuǎn)是責(zé)、權(quán)、利相等的，你承當(dāng)?shù)呢?zé)任有多大，你所擁有的權(quán)利就有多大，你所獲得的利益

3、也就有多大，在現(xiàn)實(shí)生活中以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面強(qiáng)調(diào)能力，一個(gè)員工能力強(qiáng)，雖然是件好事，但是假如，他不愿意付出，他就不能為醫(yī)院創(chuàng)造更大的價(jià)值，我覺得這才是責(zé)任勝于能力的真正內(nèi)涵。真正的責(zé)任心，是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，是需要用業(yè)績(jī)來證實(shí)的，而不是口頭上的議論，而業(yè)績(jī)又是靠能力創(chuàng)造和完成的，缺了責(zé)任心誰(shuí)也看不上你的才華。創(chuàng)造真誠(chéng)的愛心服務(wù)、環(huán)境，視患者為本人的親人，讓患者對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生信任和滿意，在親情化服務(wù)中要求醫(yī)務(wù)換位考慮，觀察本人的職責(zé)，探索親情化服務(wù)的作用，把患者當(dāng)做最親的人，我們應(yīng)做到“尊重患者、關(guān)愛患者、關(guān)心患者解決患者所需的困難。認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好醫(yī)療工作，服務(wù)好每一個(gè)病人，把愛人

4、捧給患者!相信我們一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，會(huì)使友好的明天愈加美妙!崗前培訓(xùn)工作總結(jié)220 xx年10月20日上午9點(diǎn)，當(dāng)簽到后依次就坐在會(huì)議大廳，我內(nèi)心無比的沖動(dòng)與自豪，同時(shí)也感到肩上重重的責(zé)任和責(zé)任，工作五年的我仿fo又回到了學(xué)生的時(shí)代，懷著崇敬的情懷等待教師精彩的授課，一周的崗前培訓(xùn)充實(shí)而快樂，還將來得及仔細(xì)回味，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的是意猶未盡。“黃河澎湃見證了濟(jì)世深情，百年滄桑鑄就了大醫(yī)精誠(chéng)，激昂澎湃鏗鏘有力的歌聲立即讓我感遭到了醫(yī)院的精、氣、神，“醫(yī)者仁心的美德和“大醫(yī)精誠(chéng)的醫(yī)德風(fēng)氣，也讓我的內(nèi)心激情萬丈，作為鄭醫(yī)人，我驕傲，我自豪!周玉東院長(zhǎng)與黃娟書記百忙之中，來參加我們的崗前培訓(xùn)，體現(xiàn)

5、了院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛和寄予厚望。周院長(zhǎng)簡(jiǎn)短睿智的講話，黃書記深情詳盡的闡述，讓我們深入感遭到鄭醫(yī)這個(gè)大家庭的文化與精華，理解“一心一意為人民健康服務(wù)的辦院宗旨和“厚德、博學(xué)、至臻、致遠(yuǎn)八字院訓(xùn)的深入含義。從質(zhì)量理念、安全理念、服務(wù)理念、團(tuán)隊(duì)理念及人才理念五個(gè)理念的內(nèi)涵，不難看出鄭醫(yī)歷史的發(fā)展是必然的，從院長(zhǎng)、書記的身上，我們也看到鄭醫(yī)美妙的將來。接下來藥學(xué)部給我們講述了處方的要求、藥品的使用權(quán)限等用藥方面的管理，與我們的臨床息息相關(guān);人事科給我們講述了新進(jìn)人員手續(xù)的辦理、職稱評(píng)定等人事方面的制度，解答了我們最迫切的疑問;醫(yī)務(wù)科重點(diǎn)講述病歷書寫方面的規(guī)定，醫(yī)患溝通為我們舉了很多發(fā)人深省的案例，使

6、我們了解目前的醫(yī)療環(huán)境中怎樣服務(wù)患者;急診科的心肺復(fù)蘇模擬演練，讓我們直觀而又深入的記住了生命支持的要領(lǐng)，同時(shí)也給我們臨床科室送來了定心丸7120;信息系統(tǒng)的發(fā)展，讓我們大開眼界，也看到了醫(yī)院信息化帶來的方便與快速;火災(zāi)、突發(fā)公共事件的應(yīng)急、院感的防控，讓我們愈加注重生活工作中的細(xì)節(jié)，更好的做到未雨綢繆;優(yōu)質(zhì)服務(wù)、品質(zhì)管理，使我們感遭到了醫(yī)護(hù)一家，密不可分。除了規(guī)章制度的培訓(xùn)，教師們也想了很多辦法，使我們的培訓(xùn)愈加豐富多彩。周四下午在職工文體活動(dòng)中心新進(jìn)人員舉辦了拔河、歌曲接龍、乒乓接力賽等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，大家在開心快樂的氣氛中，更好的熟識(shí)了解相互，提升了團(tuán)隊(duì)精神。周五下午分組自編自導(dǎo)自演了醫(yī)患服務(wù)

7、情景劇，不僅展現(xiàn)了大家的藝術(shù)才能，更讓我們深思怎樣做一個(gè)合格的優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，我們的收獲是無窮的，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門對(duì)我們的關(guān)心與重視!很幸運(yùn)我能成為一名鄭醫(yī)人，也很幸運(yùn)能認(rèn)識(shí)這么一群善良多才多藝有著共同追求的同事朋友，希望在以后的工作生活中，大家互幫互助，共同進(jìn)步，讓我們的溫馨的大家庭愈加輝煌，愈加美麗!崗前培訓(xùn)工作總結(jié)3學(xué)校生活結(jié)束了，很榮幸能成為xxxx醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍的新成員之一，并接受近兩天的崗前培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)，感謝護(hù)理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。崗前培訓(xùn)，是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)，它讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)護(hù)理這個(gè)職業(yè)，為以后的

8、工作指明了方向。護(hù)理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫(yī)院的大概情況，讓我知道本院是一個(gè)管理嚴(yán)格、醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)、人才輩出的綜合性醫(yī)院；接著，肖主任又教授給我們一些護(hù)理前輩們的經(jīng)歷之談以及與護(hù)理人員密切相關(guān)的法律知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，同時(shí)懂得怎樣使用法律武器保護(hù)本人；最后，肖主任向我們講述了關(guān)于護(hù)士行為舉止禮儀的重要性和怎樣為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)人性化服務(wù)，讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名合格護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，讓我明白了在今后的護(hù)理工作中，應(yīng)嚴(yán)格要求本人，要具備高度的責(zé)任心，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做好“三查七對(duì)，確保在工作中不出任何過失。虛心向各位護(hù)理前輩學(xué)習(xí)

9、，在實(shí)踐中提高本人，用我們的真誠(chéng)和愛心去守候人最珍貴的生命，實(shí)現(xiàn)本人人生最崇高的理想。既然我選擇了這一職業(yè)，即便以后的路有多長(zhǎng)、有多坷坎，我都會(huì)努力走下去，將護(hù)理工作進(jìn)行到底，將南丁格爾精神發(fā)揚(yáng)光大。相信我，一定會(huì)以最佳狀態(tài)投身于護(hù)理工作中，做一名讓每一位病人認(rèn)可、滿意的白衣戰(zhàn)士。經(jīng)過幾天的崗前培訓(xùn)，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大都是崗畢業(yè)的護(hù)生，雖在校學(xué)得了一定的理論知識(shí)，但動(dòng)手能力欠缺，操作技能與溝通技巧缺乏，護(hù)理部根據(jù)新護(hù)士的實(shí)際情況，安排了下面培訓(xùn)?！九嘤?xùn)內(nèi)容】一、崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)1、護(hù)士禮儀2、醫(yī)院大概情況、規(guī)章制度、勞動(dòng)組織紀(jì)律、請(qǐng)假、銷假制度等。3、護(hù)理各項(xiàng)規(guī)章制

10、度。二、崗前素質(zhì)培訓(xùn)1、院感控制相關(guān)知識(shí)2、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3、中華傳統(tǒng)文化三、護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)1、50項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作中常用的十幾項(xiàng)2、專科護(hù)理應(yīng)急預(yù)案3、護(hù)理文書的書寫4、健康教育和溝通技能【培訓(xùn)后考核】利用短短幾天的時(shí)間對(duì)新入院護(hù)士的素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識(shí)、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，護(hù)理部對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查。每名護(hù)士都寫出了心得體會(huì)，大會(huì)宣讀；對(duì)護(hù)理專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了考試、考核，平均得分75分。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了入職宣誓?！究偨Y(jié)】通過崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士了解醫(yī)院的大概情況，盡快地融入醫(yī)院氣氛；使護(hù)理人員深切的體會(huì)到護(hù)理部對(duì)他們的關(guān)愛，并自覺遵守各項(xiàng)管理制度；使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角

11、色，縮短了角色適應(yīng)期，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德。新護(hù)士入科后，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，工作起來也容易適應(yīng)，進(jìn)入臨床后，把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程、專科病種知識(shí)。崗前培訓(xùn)工作總結(jié)4剛從學(xué)校中走出來的我們，帶著對(duì)社會(huì)的好奇與對(duì)夢(mèng)想的固執(zhí)參加到了住總集團(tuán)。相互的選擇促成了今日的合作，堅(jiān)定的信念注定我們會(huì)為住總的建設(shè)添磚加瓦。也許我們大多數(shù)時(shí)候還顯得非常稚嫩，但我們有熱情，把每件事都做好；也許我們的實(shí)際操作能力不強(qiáng)，但我們還年輕，有無盡的學(xué)習(xí)潛力能夠超越本人。考慮到剛剛步入社會(huì)的我們雖有激情卻仍然盲目，住總集團(tuán)為我們安排了嚴(yán)密的三天培訓(xùn)計(jì)劃，為我們了解社會(huì)，了解住總，了解團(tuán)隊(duì)精神創(chuàng)造了可能，為

12、今后的實(shí)際工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。固然只要三天，但這么短的時(shí)間卻讓我們學(xué)到了過多書本上找不到的東西，擁有了良多感悟和體會(huì)。王總經(jīng)理關(guān)于“先做人后做事的講話可謂精彩紛呈，他通過很多事例闡釋了做人的重要性。人是事件的發(fā)起者，人的素質(zhì)決定了這件事經(jīng)過的優(yōu)略和結(jié)果的成敗。有知識(shí)沒素質(zhì)的“危險(xiǎn)品和無知識(shí)無素質(zhì)的“廢品都是企業(yè)的負(fù)擔(dān)。正如王經(jīng)理所講，只要既有知識(shí)又有素質(zhì)的人，才是企業(yè)的中堅(jiān)氣力，才是企業(yè)做成事情的保障。當(dāng)然，既有知識(shí)又有素質(zhì)的人的潛力同樣宏大，他能夠通過努力不斷提高本人，成為一名優(yōu)秀的員工，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的管理者甚至是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。但沒有付出就沒有收獲，時(shí)機(jī)都是留給有準(zhǔn)備的人，而有時(shí)候，準(zhǔn)

13、備往往是艱苦的，堅(jiān)持下來的卻需要勇氣。但沒有關(guān)系，我們都是年輕人，吃一點(diǎn)苦不算什么，提高本人的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力才是重點(diǎn)。當(dāng)然，一個(gè)人素質(zhì)的改變也許更難，但也并非無法做到。浪子也有回頭時(shí)，關(guān)鍵在于選擇，做一個(gè)什么樣的人其實(shí)是能夠選擇的。很多人覺得一切事情都是命中注定，無從改變，但有時(shí)候改變也是一種命運(yùn)，我們永遠(yuǎn)都是有選擇的，我們能夠選擇做一個(gè)高素質(zhì)的住總?cè)耍⒔璐似鯔C(jī)努力學(xué)習(xí)，提高工作能力，成為優(yōu)秀的住總?cè)瞬?。包括王?jīng)理在內(nèi)的很多領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)住總集團(tuán)的情況作了一些介紹，我從中了解到，住總集團(tuán)是一個(gè)集房地產(chǎn)開發(fā)公司、建筑設(shè)計(jì)公司、建筑施工公司、施工監(jiān)理公司、物資采購(gòu)公司及其他服務(wù)業(yè)公司于一體的大型集

14、團(tuán)企業(yè)。能成為住總的一員，我怎能不感到驕傲和自豪。榮書記專門為我們講解了住總的企業(yè)文化，集團(tuán)在幾十年風(fēng)雨中穩(wěn)步發(fā)展，沉淀下來的一定是深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。“建房人永遠(yuǎn)想著住房人是一個(gè)核心觀念，看起來好似簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)藏著換位考慮的哲學(xué)。我們大能夠把這個(gè)觀點(diǎn)放大到生活與工作中的方方面面去，我們?cè)囍Q位考慮一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題其實(shí)迎刃而解，很多矛盾其實(shí)都是誤會(huì)。試著站在對(duì)方的位置上考慮問題，讓猜忌不復(fù)存在，創(chuàng)立和諧住總；努力為一個(gè)目的而奮斗，為企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力，創(chuàng)立效益住總；做好每一件看似瑣碎的小事，獻(xiàn)精品工程，創(chuàng)立品牌住總；不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，勤于考慮，積極肯干，創(chuàng)立創(chuàng)新住總；戒驕戒躁，謙虛慎重，常

15、抓不懈，創(chuàng)造責(zé)任住總。其實(shí)，與企業(yè)文化相孕而生的是一個(gè)執(zhí)行力的問題，高層領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)宏偉想法需要層層執(zhí)行，而執(zhí)行的效果在于訊號(hào)層層下傳的時(shí)候能否被放大，能否被細(xì)化。而執(zhí)行的終端其實(shí)就是我們這些員工，我們的作用占了絕大多數(shù)，而若做到百分之百執(zhí)行，則需要上下級(jí)間的密切配合和廣泛溝通。有了執(zhí)行力，企業(yè)文化才能落地生根，企業(yè)發(fā)展才不是一句空話。為了集團(tuán)的騰飛，我們這些年輕的新人更應(yīng)該加倍努力，才能不辱住總集團(tuán)深遠(yuǎn)的企業(yè)文化內(nèi)涵，才能不辜負(fù)住總集團(tuán)對(duì)我們的充分信任。培訓(xùn)最后一天的拓展訓(xùn)練最累也最讓人難以忘懷，它教會(huì)了我們?cè)鯓油黄票救?，怎樣快速建立一個(gè)高效默契的團(tuán)隊(duì)。在隨機(jī)分配的小組里我們互不相識(shí)，但最后我

16、們紛紛在隊(duì)旗上簽上本人的名字依依不舍地離別，這中間的變化也許不是一兩句話能講得清楚，但無疑，結(jié)果是我們快速成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并能夠齊心為實(shí)現(xiàn)同一個(gè)目的而互相配合，互相鼓勵(lì)。如今想來，從起隊(duì)名，畫隊(duì)旗起，我們每一個(gè)看似普通的小活動(dòng)都暗藏玄機(jī)，都是培訓(xùn)師精心策劃安排的。我們快速地互相了解，互相熟悉，互相配合，訓(xùn)練每一個(gè)小游戲，最終構(gòu)成默契，還在比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。就像培訓(xùn)師一開場(chǎng)講的，大多數(shù)的游戲我們都覺得不可能完成，每個(gè)人都在懷疑。但經(jīng)過訓(xùn)練和一些指導(dǎo)，我們不但能完成，而且還做得很好。下午的高空項(xiàng)目中，有稍微恐高癥的我輕松地在高高的臺(tái)子上跳起捉住了橫杠，還有其他同事顫顫巍巍地在高空邁過了一

17、小步，下來以后沖動(dòng)萬分。種種這些使我想到，我們到底還有多少事是我們本人以為不行但其實(shí)是能夠的呢？經(jīng)過了這次訓(xùn)練，我們是不是應(yīng)該回頭想想，我們那些由于艱苦而放棄的目的，那些由于坎坷而放下的夢(mèng)想，我們是不是離它們只要一步之遙了呢？假如我們真的為過去而懊悔，倒不如把考慮留給將來，當(dāng)再次面臨困難時(shí)，應(yīng)該想想這次拓展訓(xùn)練，應(yīng)該知道，大多數(shù)的“不可能都是本人騙本人的錯(cuò)覺。我們還有很多潛力，我們只是需要不斷努力罷了。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我堅(jiān)信它會(huì)影響我的一生。來到住總集團(tuán)是我的榮幸，為住總奉獻(xiàn)已變成了我的責(zé)任。但我們還畢竟是學(xué)生，空有滿腔熱血還是不夠的，我們最大的問題就是浮躁，一步踏入尋夢(mèng)的旅途又忽然發(fā)現(xiàn)路

18、途是那么遙遠(yuǎn)，也許有過迷茫，有過畏難，有過遲疑，但那應(yīng)該只是短暫的彷徨。當(dāng)一切步入正軌，我們只要兢兢業(yè)業(yè)一步一步往前走，夢(mèng)想一定是我們的。我知道這么短的篇幅表達(dá)不全這三天來一切的領(lǐng)悟，我只想以此為開端，激發(fā)本人最大的潛力投入到工作中去，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，為住總集團(tuán)的明天而努力。崗前培訓(xùn)工作總結(jié)5為不斷提高企業(yè)新錄用人員實(shí)用技能，使之適應(yīng)崗位技能要求，提升企業(yè)和新錄用人員對(duì)民生工程雙重滿意度，XX縣人社局突出“民生優(yōu)先原則，多措并舉推進(jìn)企業(yè)新錄用人員崗前技能培訓(xùn)工作。一是注重政策宣傳引導(dǎo)。借助“四送一服及“春風(fēng)行動(dòng)等活動(dòng)契機(jī)，走訪轄區(qū)內(nèi)企業(yè)，了解企業(yè)培訓(xùn)需求，針對(duì)招錄新員工較多的

19、企業(yè)，主動(dòng)深化企業(yè)宣傳培訓(xùn)補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策，發(fā)動(dòng)符合條件的企業(yè)開展培訓(xùn)。同時(shí)印發(fā)宣傳培訓(xùn)政策單頁(yè)，提高企業(yè)對(duì)新錄用人員技能培訓(xùn)民生政策的知曉度，讓更多的勞動(dòng)者和企業(yè)積極主動(dòng)介入到培訓(xùn)中來。二是強(qiáng)化經(jīng)過服務(wù)管理。定期組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)召開工作調(diào)度會(huì)，統(tǒng)一部署安排該項(xiàng)工作，同時(shí)聽取相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的意見和建議。利用建立QQ群、微信視頻等新媒體手段，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及企業(yè)及時(shí)溝通，對(duì)所有參訓(xùn)學(xué)員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保培訓(xùn)工作按時(shí)保質(zhì)有序推進(jìn)。三是加強(qiáng)監(jiān)督確保實(shí)效。催促企業(yè)與新錄用員工簽訂勞動(dòng)合同，嚴(yán)把培訓(xùn)入口關(guān)，確保參訓(xùn)人員都符合培訓(xùn)條件。在開班經(jīng)過中，要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行開班申請(qǐng)、經(jīng)過督查、結(jié)業(yè)考核制度，并采取隨

20、機(jī)現(xiàn)場(chǎng)檢查、視頻抽查、電話回訪等方式，確保符合條件人員參加培訓(xùn)，著力提升培訓(xùn)效果。崗前培訓(xùn)工作總結(jié)620 xx年6月，我們南明區(qū)教育局為我們這批的新教師安排了為期十天的培訓(xùn)。在為期十天的培訓(xùn)里，教育局為我們這些學(xué)員安排了新教師必備技能課程，也為我們安排了都是區(qū)里優(yōu)秀的教師。通過主講老師的生動(dòng)講解和對(duì)問題的討論，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，由于形勢(shì)所迫，在社會(huì)上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒有得到實(shí)踐，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很陌生了。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，假

21、如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必須加強(qiáng)責(zé)任感，樹立好典范。提高本人的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深入的心理知識(shí)。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)本人，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的老師來講，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位本人的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：本人從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深入的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達(dá)比擬高的境界，十分是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，老師成長(zhǎng)途徑很多，確實(shí)需要

22、我們好好去反思和借鑒。常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對(duì)老師來講，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng)，我要像朝圣那樣忠誠(chéng)而持久地搞好自我修行，爭(zhēng)取做個(gè)無愧于“教師這個(gè)神圣稱謂的好教師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光老師，用本人扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新老師的新知識(shí)技能，對(duì)于我們新老師在工作中碰到的問題作了一些反思和討論，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先老師必需要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供典范。所以老師的心態(tài)和

23、素質(zhì)是非常重要的。這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我的以后教育來講，很有意義。從整個(gè)教育大背景、老師的怎樣成長(zhǎng)、老師的心理、老師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)歷、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有本人的理解和體會(huì)：必需要將理論轉(zhuǎn)化為本人的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為本人正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我將來的人生道路該怎樣邁步。崗前培訓(xùn)工作總結(jié)720 xx年10月市教育局組織我們新任老師進(jìn)行了一次為期半個(gè)月的新任老師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)包含了教育學(xué)心理學(xué)在教學(xué)中的詳細(xì)應(yīng)用，也包含了有效課堂與班級(jí)管理、教育政策法規(guī)、老

24、師職業(yè)道德修養(yǎng)、當(dāng)代教育技術(shù)等等。這次培訓(xùn)使我受益匪淺！詳細(xì)總結(jié)如下：一、教育工作順利進(jìn)行的前提了解學(xué)生。每個(gè)人的性格特征都不同，對(duì)于不同的性格特征管理的手段也不同！所以首先我們老師要了解學(xué)生，清楚學(xué)生是屬于哪種性格的人，知道其興趣喜好才能更好地和學(xué)生進(jìn)行溝通談心！二、解決學(xué)生問題的步驟陳述、解釋、預(yù)測(cè)、調(diào)控。當(dāng)在教育經(jīng)過中學(xué)生間出現(xiàn)問題時(shí)，老師很容易帶有主觀態(tài)度對(duì)事情妄下定論，這就使得問題不但不能解決甚至?xí)璧K我們教育工作的進(jìn)行。通過培訓(xùn)讓我懂得了，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我們老師先要保持一顆平常心讓學(xué)生陳述問題，再解釋為什么會(huì)出現(xiàn)這一問題。再假設(shè)假如任由問題繼續(xù)下去會(huì)導(dǎo)致什么后果，根據(jù)此預(yù)測(cè)再進(jìn)

25、行調(diào)控！這樣不但能比擬容易解決學(xué)生問題，還預(yù)防了一般事件和重點(diǎn)事件的發(fā)生！三、課堂管理的核心溝通與發(fā)展。課堂管理不只是外部控制，它需要溝通；課堂管理不應(yīng)是剛性，它需要柔性；課堂管理不是亡羊補(bǔ)牢，它重在預(yù)防。課堂管理是建立在合理期望值上的大局意識(shí)。四、班級(jí)管理的基本方法與途徑對(duì)管理的理解。要做到讓班級(jí)管理有效進(jìn)行，首先必需要管也就是講要建立制度、建立規(guī)范，然后再理理順關(guān)系、理解對(duì)方。管理工作剛開場(chǎng)時(shí)要先管后理，比擬熟悉以后就輕管重理，駕輕就熟以后就能夠善管巧理，當(dāng)我們的管理完全做到位，也培養(yǎng)了得力班委以后，我們就能夠到達(dá)管理的境界不管不理。五、老師本身的提高強(qiáng)化溝通意識(shí)和能力。有效溝通能力包括兩

26、個(gè)方面：1、理解別人的能力；2、讓別人理解本人的能力。要想讓我們的溝通有效，我們必須做到知行結(jié)合，也就是：注意了解接受行動(dòng)。那如何的溝通才算有效溝通呢？首先，我們和學(xué)生溝通時(shí)必須讓對(duì)方聽得進(jìn)去。這就要求我們注意溝通的機(jī)會(huì)、場(chǎng)合、氣氛能否適宜。假如講我們不注意身邊的環(huán)境，只一味的進(jìn)去我們所謂的溝通，那么最后就可能導(dǎo)致有溝沒有通。其次，我們和學(xué)生溝通時(shí)，要注意讓學(xué)生聽得愿意。由于只要學(xué)生聽得愿意，他們會(huì)真正地聽。那怎么保證讓對(duì)方聽得愿意呢？這就意味著我們溝通前要想好怎么講對(duì)方才喜歡聽，溝通時(shí)哪一部分較容易讓對(duì)方接受，同時(shí)還要注意怎樣使對(duì)方情緒放松。最后，我們和學(xué)生溝通時(shí)還要讓對(duì)方聽得合理。從心理學(xué)

27、的角度看，我們應(yīng)該先講對(duì)方有利的，再指出相互互惠的，最后再提出一些要求。當(dāng)然了，我們要注意的是在與學(xué)生的溝通中，學(xué)生更需要得到的是老師的同感，而不是同情和憐憫。六、讓老師對(duì)學(xué)生的愛有回報(bào)學(xué)生對(duì)老師的愛領(lǐng)情。我們?cè)趷蹖W(xué)生的同時(shí)假如讓學(xué)生對(duì)我們的愛有回報(bào)，讓他們也愛我們，光傻傻地愛是不行的。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。那么如何才能做到善愛呢？那就需要我們平常注意走進(jìn)他們的世界，愛其所愛，至少也要關(guān)注其愛，和他獲得共同語(yǔ)言，否則他們對(duì)你的愛就很可能不領(lǐng)情。七、老師在進(jìn)行教育工作時(shí)要懂得保護(hù)本人懂得教育政策法規(guī)。作為一名老師，班級(jí)是我們的家庭，我們是家庭里的家長(zhǎng)。我們除了要教育這

28、群孩子外，我們還要注意保護(hù)好本人，讓本人的骨肉能在一個(gè)健全健康的家庭中健康快樂成長(zhǎng)。也就是講我們除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之外，平常也要對(duì)本人進(jìn)行安全教育。作為一名老師，尤其是作為一名新老師，終身學(xué)習(xí)是必須的！不管是專業(yè)知識(shí)方面還是其他領(lǐng)域或是能力方面，我們都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進(jìn)步，不斷完善本人，做到快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂！我相信態(tài)度決定一切！通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了調(diào)整本人的心情，保持良好心態(tài)重新出發(fā)，在新課改的道路上積極探索！我將以學(xué)高為師，德高為范來要求本人！千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人！我相信教育由于有了我們這群年輕的新教師而沸騰起來！由于我們是新鮮的血液！我們充滿熱情！我們熱

29、血沸騰！將來會(huì)由于我們的奮斗而變得愈加美麗多彩！崗前培訓(xùn)工作總結(jié)8新老師崗前培訓(xùn)逐步進(jìn)入尾聲，由于心懷對(duì)教育的理想，我們走在一起，由于各位名師的經(jīng)歷教授，我們一路感化，一路成長(zhǎng)。這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深入而生動(dòng)。包括老師在校園安全事故中的責(zé)任、名師成長(zhǎng)足跡-心會(huì)跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)考慮、新老師職場(chǎng)生涯第一課、老師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)考慮，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)老師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的素質(zhì)和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場(chǎng)帶來了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精

30、深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛心，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者，善待每一位學(xué)生，成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的“重要?jiǎng)e人，只由于“愛是教育最美的語(yǔ)言。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓教師成為課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生成為課堂的主體，進(jìn)而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力?？傊?，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是過多了。不過我有自信心通過本人的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高本人的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任本人本職的教學(xué)工作，進(jìn)而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)老師，為我們老師的發(fā)展壯大

31、做出本人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。新老師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深入而生動(dòng)。包括對(duì)如何做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、老師職業(yè)道德規(guī)范、新聘老師成長(zhǎng)經(jīng)歷介紹等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從老師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);怎樣幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從怎樣與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通到怎樣與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從怎樣反思教學(xué)到怎樣做個(gè)成功快樂的老師;怎樣上好一堂課總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了現(xiàn)代老師身肩重任，角色十分這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師是“

32、傳道、授業(yè)、解惑的人，“老師應(yīng)是真善美的替身可見，“老師二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新老師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把本人的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，老師是典范?！皩W(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的經(jīng)過是人格完善的經(jīng)過，老師的人格氣力是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)

33、學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們講老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，老師是朋友。所謂“良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要“交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。崗前培訓(xùn)工作總結(jié)9到此刻才深深體會(huì)到，“聽君一席話，勝讀十年書。來公司已半個(gè)多月了，記憶猶新的還是上崗前的培訓(xùn)，固然講得時(shí)間不是很長(zhǎng)，但對(duì)于

34、我剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來講，幾乎是一劑良藥。俗話講：“玉不琢，不成器。剛從大學(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，本身個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上個(gè)自的工作崗位上時(shí)，這一切都是那么地行不通。經(jīng)過前兩次的深入培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多東西，不管是公司產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，還是做人做事上來講。在高教師的講述下，我知道了更多關(guān)于高速球的知識(shí)，知道了它是由云臺(tái)、解碼器和機(jī)芯組成的；知道了機(jī)芯決定了畫面質(zhì)量；知道了球機(jī)運(yùn)行的功能有預(yù)置位、巡航道路、菜單osd、兼容機(jī)芯；知道了兼容后端設(shè)備有鍵盤、dvr、矩陣等等知識(shí)。更是欽佩高教師那種專業(yè)的境界，和他那孜孜不倦的工作態(tài)度。在錢姐主講有關(guān)攝像機(jī)的

35、知識(shí)，也是受益良多。從課堂上，了解了攝像機(jī)的組成，ccd的分類，按成像色彩可分為彩電攝像機(jī)、黑白攝像機(jī)、彩轉(zhuǎn)黑攝像機(jī)、彩轉(zhuǎn)黑感應(yīng)紅外攝像機(jī)；按類型分類可分為槍機(jī)、半球、全球、防水型、一體機(jī)、其他；按靶面大小可分為1/2、1/3、1/4；按掃描制式可分為pal、nisc；按供電電源來分可分為dc12v、dc24v等等。感謝公司給予我們新員工安排的培訓(xùn)課，我覺得我們很需要這方面的專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)而可以以學(xué)到更多的知識(shí)！穩(wěn)固我們?cè)诓薯?yè)上所學(xué)的東西，提升本人對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知度。崗前培訓(xùn)工作總結(jié)1010月22日至26日，XX縣婦幼保健院在6樓會(huì)議室對(duì)新招聘醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)。20 xx年，我院新招

36、聘醫(yī)護(hù)人員14人(其中：通過縣政府統(tǒng)一引進(jìn)編內(nèi)人員3人，自主招聘編外醫(yī)護(hù)人員11人)。為了讓新入職人員熟悉我院的基本情況和工作制度、執(zhí)業(yè)規(guī)范，盡快進(jìn)入角色，人事科牽頭組織相關(guān)職能科室對(duì)新入職的14名醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了全方位的崗前培訓(xùn)。20 xx年10月22日上午舉行了開班儀式，副院長(zhǎng)XX受院長(zhǎng)劉武的委托，代表院班子對(duì)新入職人員表示熱烈的歡迎，并對(duì)他們提出了要求和希望。在短暫的一個(gè)星期里，各相關(guān)職能科室、臨床科室先后進(jìn)行了27場(chǎng)講座，對(duì)醫(yī)院大概情況、相關(guān)管理規(guī)定、消防安全、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)、護(hù)理知識(shí)、傳染病管理、檢驗(yàn)標(biāo)本采集知識(shí)、心肺復(fù)蘇、無菌操作等多項(xiàng)理論與實(shí)踐和相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行了

37、具體的介紹和講解、示范。講授人通過一個(gè)個(gè)活生生的例子，用圖文并茂的方式，把本人多年積累的經(jīng)歷毫不保留的教授給學(xué)員們。培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)學(xué)員進(jìn)行了理論知識(shí)閉卷考試和操作考試。14名學(xué)員理論和操作考試全部合格，并已上崗。崗前培訓(xùn)時(shí)間固然短暫，但是很多東西是學(xué)員們?cè)趯W(xué)校和書本中無法學(xué)到的，對(duì)學(xué)員們以后的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。崗前培訓(xùn)工作總結(jié)11愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些老師是“制造自卑者的老師。好多老師都以為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因而，他們總是批評(píng)、怒斥、否認(rèn)學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一

38、視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。我校如今還處于剛起步階段，學(xué)校的各項(xiàng)制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年老師，應(yīng)不畏艱苦地從本身做起，為學(xué)校的成長(zhǎng)添磚加瓦。塵欲香，夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心珍藏起來，正如我將這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容用心謹(jǐn)記，作為本人一筆珍貴的財(cái)富。明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好老師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級(jí)游戲這個(gè)詞，把我們的困惑逐一解開了。我找到本人講課的弊病和缺點(diǎn)，對(duì)我以后講好課有很

39、大的幫助。歷時(shí)兩天的培訓(xùn)，最然時(shí)間不長(zhǎng)，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展大概情況、老師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)工作、班級(jí)管理常規(guī)工作、優(yōu)秀老師成長(zhǎng)報(bào)告、怎樣寫教科研論文等等。在培訓(xùn)的最后，領(lǐng)導(dǎo)和教師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師給我們這些職場(chǎng)新手在老師隊(duì)伍開場(chǎng)行進(jìn)之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到本人的職責(zé)，清楚地了解作為一名合格的人民老師所應(yīng)有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了現(xiàn)代老師身肩重任，角色十分這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師是“傳道、

40、授業(yè)、解惑的人，“老師應(yīng)是真善美的替身可見，“老師二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們老師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓(xùn)，就是讓我們先登高望遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)到本人的老師旅途，而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。老師的人格氣力是無形的、不可估量的，要真正成為學(xué)生的引路人，本人就首先需要大量學(xué)習(xí)。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學(xué)生才會(huì)在我們的教育之下發(fā)展更好。讓我感觸良多的是，老師作為管理者這一角色。過去的光陰，我們也是學(xué)生，習(xí)慣了在老師的指導(dǎo)下前進(jìn)。如今，角色的轉(zhuǎn)換，使得我們這些新手意識(shí)到經(jīng)歷的嚴(yán)重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性不強(qiáng)這個(gè)問題。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能

41、力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此外，老師還要充當(dāng)學(xué)生的父母。我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。我們還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨能夠歸納一下我這些零散的體會(huì)一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。不僅豐富了我們的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目的，指出了成長(zhǎng)的途徑。只要本人有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力完善本人，做一名學(xué)習(xí)型老師。通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對(duì)將來在萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作充滿了自信心和動(dòng)力，沒有不景氣，只要不爭(zhēng)氣，只要

42、有克制困難的自信心，就能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極介入為前提，沒有學(xué)生的積極介入，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證實(shí)，學(xué)生介入課堂教學(xué)的積極性，介入的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是介入嗎?專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該講，站起來發(fā)言是介入。但從外表上看，是一種行為的介入，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維能否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，能否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言能否會(huì)引起其他學(xué)生的考慮;要看介入是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能知足于學(xué)生都

43、在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的考慮。老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面施行素質(zhì)教育的主導(dǎo)氣力，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因而，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。二、在培訓(xùn)中提升：針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和老師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，教授我們經(jīng)歷，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。每聽取一次講座，都是一次提升，讓我們每個(gè)人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也是

44、我從考進(jìn)老師隊(duì)伍一直考慮的問題。培訓(xùn)中教師精彩的案例，犀利的分析，經(jīng)常會(huì)讓我反思本人的教育觀、學(xué)生觀，反思本人實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所講的，“一個(gè)有事業(yè)心和責(zé)任感的老師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開場(chǎng)。經(jīng)歷加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)本人的成長(zhǎng)。夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回?？粗鴷郎吓嘤?xùn)的結(jié)業(yè)證書，紅的燦爛，心底感慨萬千。總的來講，培訓(xùn)讓我感覺本人登上了高處，宏觀把握了本人以后的職業(yè)道路，明確眺望了本人以后的教育教學(xué)道路，了解了本人需要充實(shí)之處。愿我能夠登高望遠(yuǎn)，而后精雕細(xì)琢，逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難，真正將所學(xué)所得運(yùn)用

45、于實(shí)際!崗前培訓(xùn)工作總結(jié)12我是一個(gè)即將步入幼教工作崗位的實(shí)習(xí)教師，相比其他有多年工作經(jīng)歷的幼兒老師我就略顯青澀。因而這種崗前培訓(xùn)對(duì)于我而言是非常必要的。幼兒園為我們安排了幾位非常優(yōu)秀的有多年工作經(jīng)歷的優(yōu)秀教師為我們做崗前培訓(xùn)，這是一個(gè)非常難得的時(shí)機(jī)。通過教師生動(dòng)的演講和對(duì)問題的深化討論，我著實(shí)學(xué)到了很多對(duì)于我日后工作非常有幫助的理論知識(shí)和經(jīng)歷。固然培訓(xùn)很倉(cāng)促，只要短短的兩天，卻也讓我覺得受益匪淺。在這次的崗前培訓(xùn)中，我愈加深化的了解了幼教工作中的幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園的一日活動(dòng)、幼兒園的衛(wèi)生保健以及幼兒老師的禮儀教態(tài)和為人師表。即將成為一名真正的.幼兒老師，我的心情欣喜又不安。幼兒老師的工

46、作并不輕松，工作中我們面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，每位幼兒老師都肩負(fù)著每個(gè)家庭和每位家長(zhǎng)的期望，因而，我覺得一位合格的幼兒老師，不僅要具備專業(yè)豐富的理論知識(shí)，還要有職業(yè)素養(yǎng)，愛心、耐心、責(zé)任心是每位合格的幼兒老師都應(yīng)該具有的美妙品質(zhì)。俗話講的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。這次崗前培訓(xùn)，幾位優(yōu)秀的教師把她們豐富的理論知識(shí)以及操作技能都毫無保留的教授于我們。在學(xué)校上學(xué)時(shí)，我更多的是接觸書面上的理論知識(shí)，實(shí)際的操作經(jīng)歷也比擬少，因而很多的知識(shí)我在參加崗前培訓(xùn)之前是并不了解的，也不知道做一個(gè)幼兒老師在工作當(dāng)中會(huì)碰到什么樣的問題。幾位教師給我們教授了新的理念，我也對(duì)本人即將從事的職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。比方，我

47、以前可能更多的以為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教室布置是由幼兒老師來完成，可是這次培訓(xùn)告訴我，幼兒園是每位孩子和每位教師的家，家自然是由每位家庭成員來共同創(chuàng)立起來的。這之于我來講，就是一種全新的理念和認(rèn)知。幼兒園里無小事，孩子日常生活中的每件事我們作為一名合格的幼兒老師都要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待，不能馬虎大意。因而幼兒園的保育和教育工作尤為重要。在這次培訓(xùn)中，兩位教師分別為我們講述了幼兒園的一日生活活動(dòng)和衛(wèi)生保健工作。對(duì)于每位家長(zhǎng)來講，本人家的寶寶在幼兒園能夠健康快樂的成長(zhǎng)是最重要的，所以一所合格的幼兒園里所有的硬件軟件設(shè)施應(yīng)該都是完善的。作為一名合格的幼兒教師，在幼兒園為教師和孩子提供了優(yōu)越的條件時(shí)，我們教師

48、也要為孩子提供最專業(yè)最貼心的服務(wù)，我們要扮演好本人的合作者、支持者、和引導(dǎo)者的角色。最后，陳園長(zhǎng)為我們講述了作為一名合格的幼兒老師，我們應(yīng)該具備的禮儀教態(tài)。我們都知道“為人師表這句話，在我上學(xué)時(shí)，學(xué)校就對(duì)我們幼師生的行為規(guī)范有很高的要求。愛模擬是孩子的天性，所以，我們教師的一言一行都對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響，不僅僅體如今平常的教育教學(xué)工作中，在日常生活中也是一樣。作為教師，我們要率先做出表率，把本人最美妙的一面展現(xiàn)給孩子。這次培訓(xùn)使我在進(jìn)步和成長(zhǎng)的同時(shí)，也讓我意識(shí)到了本人的缺點(diǎn)和缺乏。在以后的工作和生活中，我一定會(huì)虛心的請(qǐng)教，不斷地完善本人，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使本人早日成長(zhǎng)為一名合格的幼兒老師。短

49、暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但在這次培訓(xùn)中，我遭到的啟迪和教育將會(huì)讓我受益終生。我也相信，宿遷學(xué)院附屬幼兒園會(huì)在優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下有一個(gè)輝煌燦爛的明天!崗前培訓(xùn)工作總結(jié)13為了使我們新老師能夠更快更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)和管理工作，學(xué)校于20 xx年9月26日至27日開展了為期二天的新老師崗前培訓(xùn)工作。培訓(xùn)會(huì)上，我校多位領(lǐng)導(dǎo)、專家及資深教授從不同的角度為我們生動(dòng)詳細(xì)地介紹了學(xué)校各方面的發(fā)展情況，并與我們新老師共享了本人多年工作的珍貴經(jīng)歷，同時(shí)，也對(duì)各位新老師提出了殷切的希望。此次崗前培訓(xùn)使我加深了對(duì)怎樣做好教學(xué)工作、教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí)，明確了老師職業(yè)道德對(duì)于一名教育工作者的重要

50、性，同時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和高等教育法以及老師法。在培訓(xùn)中，新老師還認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的人事管理規(guī)定，熟悉了詳細(xì)的考核獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度。通過此次崗前培訓(xùn)，我受益匪淺，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)教學(xué)管理知識(shí)，請(qǐng)教學(xué)生管理經(jīng)歷作為一名新任高校老師，明確本身的角色定位，實(shí)現(xiàn)從高校學(xué)生到高校老師的完美轉(zhuǎn)型。為此，要積極學(xué)習(xí)和了解高校的教學(xué)和管理形式以及相關(guān)制度，熟悉新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的發(fā)展情況。在培訓(xùn)會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)和教授已經(jīng)為我們新教師做了具體的介紹，要在此基礎(chǔ)上，主動(dòng)去了解和關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，為自我的轉(zhuǎn)型和更好地工作奠定基礎(chǔ)。在此次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)生處處長(zhǎng)為各位新老師做了有關(guān)學(xué)生管理工作的報(bào)告，分析了高校學(xué)生

51、管理工作所應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，同時(shí)也指出一些高校學(xué)生管理中所存在的一些問題，使我對(duì)此后的學(xué)生管理工作有了更深化的了解，認(rèn)識(shí)到本身所存在的一些缺乏。作為一名輔導(dǎo)員，我應(yīng)該明確本身的定位，面對(duì)新形勢(shì)下的新問題新挑戰(zhàn)，積極調(diào)整心態(tài)，學(xué)習(xí)新的管理方式和方法，提高管理水平，成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。二、培養(yǎng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高本身綜合素質(zhì)老師職業(yè)是一個(gè)崇高且神圣的職業(yè)，不但是文化的傳遞者，更是學(xué)生的典范和引導(dǎo)者，老師的一言一行直接影響著學(xué)生將來的成長(zhǎng)，尤其是高校的輔導(dǎo)員，與學(xué)生接觸最多，個(gè)人的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)會(huì)直接或間接地影響到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)生活以及社會(huì)的認(rèn)識(shí)。因而，作為

52、一名輔導(dǎo)員，我必須時(shí)時(shí)規(guī)范本人的言行，堅(jiān)持高校社會(huì)主義辦學(xué)方向，具備過硬的思想政治素質(zhì)，不斷追求本身的進(jìn)步發(fā)展，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生和學(xué)生思想政治教育工作，注重本身舉止的文明修養(yǎng)，操行端正，公正廉潔，以身作則，為人師表，具有良好的師德。同時(shí)，加強(qiáng)本身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了要有較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要具備良好的健康素質(zhì)。作為一名高校輔導(dǎo)員，必須積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)咨詢、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，熟悉大學(xué)生的思想和心理特征，擅長(zhǎng)觀察、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新，具備及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題迅速解決問題的能力。除此之外，既能夠應(yīng)對(duì)工作本身所帶來的身體消耗，又能積極調(diào)節(jié)本身面對(duì)

53、難題時(shí)的心理狀態(tài)，有效地發(fā)展和完善本人，培養(yǎng)較高的自自信心和勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣。三、遵守高校老師制度，遵守我校工作制度。在培訓(xùn)會(huì)上，人事處副處長(zhǎng)具體為新老師講解了人事管理的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)請(qǐng)假制度和請(qǐng)假手續(xù)、工資評(píng)定和賞罰辦法給予了詳細(xì)介紹和講明。作為一名在崗職工，必須尊重各項(xiàng)規(guī)章制度，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓，不擅自離崗，不無故缺勤，做到不遲到、不早退，認(rèn)真完成學(xué)校和院系的各項(xiàng)工作任務(wù)。四、養(yǎng)成細(xì)心做事習(xí)慣，探索有效管理方法作為一名高校輔導(dǎo)員，不單單要指導(dǎo)好學(xué)生的思想政治工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，更要細(xì)心了解學(xué)生的心理健康狀態(tài)，因而，認(rèn)真細(xì)致的工作習(xí)慣非常重要。只要把詳細(xì)工作落到實(shí)處，辦到細(xì)

54、節(jié)，才能及時(shí)了解到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，潛移默化地感染學(xué)生。也只要細(xì)心觀察，周到關(guān)心，才能做到防患于未然，把所有的隱患消滅在萌芽中。在管理學(xué)生方面，不單單需要有愛心和責(zé)任心，有效地管理方法也必不可少，管理水平的提高能夠起到事半功倍的效果。因而，作為主抓學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，需要擅長(zhǎng)管理，擅長(zhǎng)創(chuàng)新，探索更好更科學(xué)的管理方法，進(jìn)而協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性，實(shí)現(xiàn)工作效能的最大化。本次新老師培訓(xùn)讓我對(duì)將來的工作充滿了自信心和憧憬，認(rèn)清了本人的新生活、新責(zé)任、新角色以及在這些新生活、新責(zé)任、新角色當(dāng)中我需要注意的問題，同時(shí)，汲取了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家

55、教授的珍貴工作經(jīng)歷，對(duì)我更快地適應(yīng)新環(huán)境、新工作有著非常大的幫助。崗前培訓(xùn)是我老師生涯的新開場(chǎng)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高本身素質(zhì)，完善自我，成為一名優(yōu)秀的高校老師。崗前培訓(xùn)工作總結(jié)14對(duì)于成為一名合格老師，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn)。講實(shí)話，在實(shí)習(xí)期間，我還一度的審問過本人，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作。如今看來，五天的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我自信心、信念還有前進(jìn)的目的。目的不是不切實(shí)際的，我能夠把目的變作成長(zhǎng)的基石。局長(zhǎng)諄諄叮囑我們兢兢業(yè)業(yè)，敢立潮頭;又切切鼓勵(lì)我們“揚(yáng)帆起航、爭(zhēng)創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風(fēng)，頓時(shí)有了敢立人先的激情。由此，我也想借反

56、思培訓(xùn)、借機(jī)成長(zhǎng)的大好契機(jī)，總結(jié)一下在中學(xué)小學(xué)部實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)。一、師德師愛、任重道遠(yuǎn)小時(shí)候的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛希望的教師，如今，真正走到了中學(xué)小學(xué)部的講臺(tái)上，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責(zé)任二字看的太輕太輕了。如今對(duì)于老師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高、“身正的表層含義了，里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所講的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及怎樣與別人相處，怎樣與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，甚至是怎樣在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理經(jīng)過中，不斷地充實(shí)本人，改正本人的缺點(diǎn)，提高本人的各方面素養(yǎng)的全方面技能。作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還沾染著作為獨(dú)生女、作為初入社會(huì)的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁;對(duì)于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級(jí)音樂課時(shí)一樣，面對(duì)學(xué)生的不專心甚至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和不知所措。面對(duì)臟亂的地面時(shí)，也沒有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄?，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。在八月一日的老師職業(yè)道德講座中，教師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告訴了我什么是教師：學(xué)高、身正雖