1、認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計科目： 數(shù)學(xué) 年級：一年級 第 周第 課時教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識鐘表課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.認(rèn)識鐘面，掌握時針和分針的特點。 2.掌握整時在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀整時的時間。 技能目標(biāo)：1.會用兩種方法表示時間。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手操作能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生初步建立時間觀念，感受時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點認(rèn)識鐘面，能區(qū)別鐘面上的時針和分針。教學(xué)難點會認(rèn)、讀、寫整時，學(xué)會兩種表示時間的方法。教學(xué)方法講授法、動手操作法。教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT，鐘面。教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖或批注情景導(dǎo)入猜謎語。揭示課題：你在哪里見過鐘表

2、？鐘表有什么作用？這節(jié)課我們就來“認(rèn)識鐘表”。動手操作認(rèn)識鐘面鐘面上都有什么？如何區(qū)別時針和分針？認(rèn)識整時觀察鐘面：現(xiàn)在是幾時？鐘面上出示：1時、4時、8時?？偨Y(jié)：仔細觀察這三個鐘面，你能發(fā)現(xiàn)什么。小結(jié)：分針指向12，時針指向幾，就是幾時。鐘表。學(xué)生舉手回答。觀察課件上的鐘表，回答問題。時針、分針、12個數(shù)字。時針：又粗又短分針：又細又長觀察，說一說是怎樣看出來的。學(xué)生觀察思考運用課件演示，以學(xué)生熟知的生活場景導(dǎo)入新知，既符合學(xué)生的心理特征，又創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，使學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高漲，拉近了數(shù)學(xué)課堂與現(xiàn)實生活的距離，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生自由撥鐘面表示時間，然后引

3、導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，得出認(rèn)識整時的方法。金川集團公司中小學(xué)總校第七小學(xué)教案（第二頁）教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖或批注3.引導(dǎo)學(xué)生了解鐘表上的時針一天要轉(zhuǎn)兩圈。提問：為什么都是10時，而小朋友做的事情卻不一樣？4.撥鐘表師說時間，請學(xué)生動手撥一撥。（1）2時 （2）6時 （3）12時強調(diào)6時和12時分針和時針的特殊性。認(rèn)識電子表課件出示床頭柜上的電子表，這是幾時？像這樣顯示的時間，你在哪里見過？指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書上的做一做。認(rèn)識“大約幾時”分針差一點指向12，就是快幾時了。分針指向超過12，就是幾時過一點。小故事講述美羊羊和懶羊羊一天的生活。四、小游戲3人為一小組，一人撥時間，一人做動作，一人用語言描述。課堂小結(jié)說一說這節(jié)課你學(xué)會了什么？思考，知道是早上10時和晚上10時。動手操作，并說一說自己是怎樣撥的。認(rèn)真思考，回答問題。認(rèn)識“快幾時”和“幾時差一點兒”學(xué)生結(jié)合自身談?wù)摳鼞?yīng)該像誰學(xué)習(xí)?？寸姳?，撥時間；看圖片，做動作，并用一句話描述。學(xué)生動手操作，更加幫助學(xué)生理解時間，更快的認(rèn)識時間。初步讓學(xué)生了解“大約幾時”。通過故事讓學(xué)生認(rèn)識到合理安排時間的重要性。通過小游戲，不僅培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，還培養(yǎng)學(xué)生用語言表述的能力。板 書設(shè) 計認(rèn)識鐘表分針 時針 整時 12 7 7時 7:00 12 1 1時 1:00 12