1、第4課時(shí)畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)利用畫(huà)垂線(xiàn)的方法準(zhǔn)確地畫(huà)出長(zhǎng)方形和正方形，培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力，培養(yǎng)學(xué)生用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，培養(yǎng)合作能力和交流能力。2經(jīng)歷解決“畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形”問(wèn)題的過(guò)程，掌握利用垂線(xiàn)畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)和傾聽(tīng)習(xí)慣。3通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握長(zhǎng)方形和正方形的畫(huà)法。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用垂直與平行知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法講授、小組合作課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入1提問(wèn)：同學(xué)們，老師拿的這張紙是什么形狀？（長(zhǎng)方形）你能在長(zhǎng)方形紙上找到我們學(xué)過(guò)的平行和垂直嗎？2談話(huà)：你會(huì)在紙上畫(huà)一個(gè)

2、長(zhǎng)方形嗎？同樣地，我要是拿出一個(gè)正方形，你們能說(shuō)出它的特征嗎？會(huì)畫(huà)嗎？（板書(shū)課題）二、合作探究出示例4：畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形。1討論：(1)你知道長(zhǎng)方形有哪些特征？(2)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣畫(huà)？2學(xué)生嘗試。(1)學(xué)生獨(dú)立畫(huà)長(zhǎng)方形。(2)以4人為一小組，每位學(xué)生在小組里說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的，同學(xué)之間互相交流畫(huà)長(zhǎng)方形的方法，并互相檢驗(yàn)各自所畫(huà)的長(zhǎng)方形是否正確。(3)全班交流，評(píng)價(jià)哪一種方法比較恰當(dāng)。3教師示范。(1)先畫(huà)10厘米長(zhǎng)；(2)以長(zhǎng)的一個(gè)端點(diǎn)為起點(diǎn)，畫(huà)一條垂直于長(zhǎng)的寬，寬的長(zhǎng)度為8厘米；(3)以同樣的方法，畫(huà)出另一條寬；(4)連接兩條寬的兩端點(diǎn)，使四條邊圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。4請(qǐng)同學(xué)們按照剛才畫(huà)長(zhǎng)方形的步驟，在練習(xí)本上畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)6厘米的正方形。老師注意巡視、輔導(dǎo)。三、拓展提升1教科書(shū)第60頁(yè)的“做一做”。2練習(xí)十的第10、12、15題。3練習(xí)十的第13題。4練習(xí)十的第14、15題。要求學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，找出互相垂直和互相平行的線(xiàn)段。四、課堂練習(xí)1下面是一個(gè)長(zhǎng)方形的兩條邊，請(qǐng)把這個(gè)長(zhǎng)方形畫(huà)完整。2以下面這條線(xiàn)段