1、3 小青蛙【教學(xué)目標(biāo)】正確、流利地朗讀兒歌。2了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3.了解青蛙是益蟲，培養(yǎng)保護(hù)青蛙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能正確、通順地朗讀課文，了解青蛙的一些習(xí)性。難點(diǎn)：能辨析“清、晴、睛、情、請(qǐng)”等形近字。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)過程】一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題。1.首先請(qǐng)學(xué)生猜謎語：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)?！彪S著學(xué)生說出謎底，師出示青蛙的圖片，并簡(jiǎn)單介紹一下，進(jìn)而引出課文。 2.了解青蛙是怎樣捕捉害蟲的？二、初讀課文，整體感知。1.有感情的朗讀課文。2.師：課文有幾句話？課文的主人公是誰？ 生：課文有3句話，課文的主人公

2、是小青蛙。3.師：通過朗讀課文，你知道了什么呢？ 生：青蛙是禾苗的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。三、理解課文（一）、學(xué)習(xí)第一句（區(qū)分“清、晴、青、睛”）。1.區(qū)分“清、晴、青、睛”.師先引導(dǎo)學(xué)生分小組觀察交流，有哪幾個(gè)字長(zhǎng)得很像？(1)“青，清，晴，睛”長(zhǎng)得很像（2）“清”：帶“氵”（三點(diǎn)水旁）的字與水有關(guān)； “晴”：“日”字旁表示與太陽有關(guān)； “睛”：部首是“目”字旁，表示與眼睛有關(guān)。（3）想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。（發(fā)現(xiàn)生字中的“情、請(qǐng)”）2.師：你知道小青蛙所處的環(huán)境是怎樣的嗎?河水（ ） 天氣（ ）師：你知道小青蛙是什么樣子的呢?青蛙（ ） 眼睛（ ）師：小青蛙還有哪些特點(diǎn)呢?（綠衣裳、白肚皮、四條腿）學(xué)習(xí)第二、三句師：讀了課文，你知道青蛙做了什么好事情？ 生：保護(hù)禾苗，吃害蟲，保護(hù)莊稼。師：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小青蛙呢？ 生：我們應(yīng)該保護(hù)小青蛙。師：同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？小組討論：青蛙為我們做了這么多好事，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)小青蛙呢？課堂小結(jié)青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽，讓他們和我們一起保護(hù)小青蛙吧！五、作業(yè)布置1.把今天的課文朗讀給