1、Uintt 9去過(guò)某地地 去去了某地地我也是是/一樣樣我也不/沒(méi)有 吃吃的東西西 醒醒來(lái)在東南亞亞 一一個(gè)度假假的好地地方 四分之三三的人口口 一個(gè)個(gè)練習(xí)英英語(yǔ)的好好地方做某事很很費(fèi)勁（有困難難） 睡著著，入睡睡1、你曾曾經(jīng)去過(guò)過(guò)一個(gè)游游樂(lè)園嗎嗎？是的的，我去去過(guò)。2、你曾曾經(jīng)去過(guò)過(guò)水族館館嗎？不不，我沒(méi)沒(méi)去過(guò)。3、我曾曾經(jīng)去過(guò)過(guò)動(dòng)物園園很多次次。我也也是。4、我從從沒(méi)去過(guò)過(guò)水上公公園。我我也沒(méi)有有。5、我想想在一個(gè)個(gè)說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)的國(guó)家家學(xué)習(xí)。6、你為為什么想想要提高高英語(yǔ)呢呢？7、我成成為一名名空中服服務(wù)員有有兩年了了。8、我發(fā)發(fā)現(xiàn)最重重要的條條件是把把英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)好。9、我想想去旅行行，特別別是去

2、說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)的的國(guó)家比比如美國(guó)國(guó)和澳大大利亞。10、或或許當(dāng)我我畢業(yè)時(shí)時(shí)我將考考慮成為為一名英英語(yǔ)老師師而不是是導(dǎo)游。11、我我的英語(yǔ)語(yǔ)寫作很很好，但但是我需需要提高高我的聽(tīng)聽(tīng)力技巧巧。12、孩孩子們兩兩個(gè)小時(shí)時(shí)以前開(kāi)開(kāi)始看電電影，現(xiàn)現(xiàn)在還沒(méi)沒(méi)結(jié)束。13、你你決定了了你畢業(yè)業(yè)以后想想做什么么了嗎？14、他他曾經(jīng)去去過(guò)北京京兩次。15、你你曾經(jīng)和和你最好好的朋友友吵過(guò)架架嗎？16、我我自從99歲的時(shí)時(shí)候起就就認(rèn)識(shí)她她了。17、這這臺(tái)電腦腦我買了了三年了了。18、-Toom在哪哪兒？-他去去武漢了了。真的不掉掉線嗎？、？Unitt10在書店瀏瀏覽群書書 排隊(duì)買買冰激凌凌在周六晚晚上 對(duì)某人人友好感感覺(jué)

3、像出現(xiàn)，過(guò)過(guò)來(lái) 在某某方面幫幫助某人人 相相處叫某人做做某事 幫助做做某事1、今天天是個(gè)好好天氣,不是嗎嗎?2、這火火車經(jīng)常常晚點(diǎn)，不是嗎嗎？3、你喜喜歡小提提琴音樂(lè)樂(lè)，不是是嗎？4、看起起來(lái)像要要下雨了了，是嗎嗎？5、-今天天真是個(gè)個(gè)風(fēng)天兒兒，對(duì)吧吧？-對(duì)，是的。6、-155路公汽汽停在這這兒，是是不是？-是的，它是停停在這兒兒。7、有時(shí)時(shí)在學(xué)校校做一名名新生并并不容易易.8、非常常謝謝你你邀請(qǐng)我我.9、有些些女生我我并不認(rèn)認(rèn)識(shí)，但但他們真真的都對(duì)對(duì)我很友友好。10、我我現(xiàn)在感感覺(jué)像這這個(gè)團(tuán)體體的一部部分了.11、我我一直很很費(fèi)勁地地尋找它它直到你你過(guò)來(lái).12、像像你這樣樣的朋友友使得在在一

4、個(gè)新新地方相相處輕松松得多.13、我我和Paaul是是好朋友友。我們們相處得得很好因因?yàn)槲覀儌兌枷矚g歡運(yùn)動(dòng)。14、李李老師是是一位很很好的老老師，他他使得數(shù)數(shù)學(xué)很容容易。15、我我需要一一些錢. 我將將瀏覽報(bào)報(bào)紙找一一份假期期工作.16、在在你橫穿穿街道之之前注意意看看路路的兩邊邊。17、如如果你已已經(jīng)完成成了作業(yè)業(yè)，你可可以幫忙忙打掃衛(wèi)衛(wèi)生和做做飯。18、她她從來(lái)不不喝牛奶奶,是嗎嗎?真的不掉掉線嗎？、？Unitt 1 Ourr Scchoool BB Leetss taalk Letts plaay說(shuō)課課稿一、說(shuō)教教材我說(shuō)課的的內(nèi)容是是PEPP小學(xué)英英語(yǔ)四年年級(jí)下學(xué)學(xué)期Unnit 1 OO

5、ur schhooll Paart B的第第二課時(shí)時(shí)，包括括Letts ttalkk和Leets pplayy兩部分分。1、教學(xué)學(xué)內(nèi)容第一單元元的教學(xué)學(xué)內(nèi)容是是圍繞“Schhooll”這個(gè)主主題展開(kāi)開(kāi)的。本本節(jié)課是是一個(gè)對(duì)對(duì)話教學(xué)學(xué)，我們們?cè)谇皫讕渍n時(shí)中中學(xué)過(guò)了了一些關(guān)關(guān)于學(xué)校校各個(gè)教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)場(chǎng)所的的英語(yǔ)名名稱，在在本節(jié)課課，我們們要將所所學(xué)到的的這些知知識(shí)運(yùn)用用到對(duì)話話中來(lái)，首先進(jìn)進(jìn)行簡(jiǎn)單單問(wèn)答練練習(xí)，進(jìn)進(jìn)而讓學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)在真實(shí)實(shí)情景中中運(yùn)用這這些語(yǔ)言言進(jìn)行表表演和交交流。這這也正是是本課的的最終所所要達(dá)到到的效果果。2、教學(xué)學(xué)目標(biāo)英語(yǔ)課標(biāo)標(biāo)指出，基礎(chǔ)教教育階段段英語(yǔ)課課程的總總體目標(biāo)標(biāo)是

6、培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的綜合語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用用能力。從綜合合語(yǔ)言運(yùn)運(yùn)用能力力的五個(gè)個(gè)方面出出發(fā)，經(jīng)經(jīng)過(guò)對(duì)教教學(xué)內(nèi)容容的分析析，我將將教學(xué)目目標(biāo)確定定為：1）知識(shí)識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)認(rèn)讀本課課時(shí)主要要句型：Is thiis tthe libbrarry?IIs tthatt thhe TTV rroomm?2)能力力目標(biāo)：能夠聽(tīng)說(shuō)說(shuō)認(rèn)讀句句型，并并能在一一定情景景中正確確運(yùn)用。3）情感感、策略略、文化化等有關(guān)關(guān)目標(biāo)：A 情感感態(tài)度：提高學(xué)生生的口語(yǔ)語(yǔ)表達(dá)能能力和交交際能力力。培養(yǎng)學(xué)生生熱愛(ài)學(xué)學(xué)校、珍珍惜美好好學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)境的良良好感情情。B 學(xué)習(xí)習(xí)策略：大膽創(chuàng)新新（設(shè)計(jì)計(jì)學(xué)校）的同時(shí)時(shí)，注重重語(yǔ)言的的交際功功能。

7、3、教學(xué)學(xué)重點(diǎn)與與難點(diǎn)本課重點(diǎn)點(diǎn)在于讓讓學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)如何何運(yùn)用相相關(guān)句型型討論學(xué)學(xué)校各個(gè)個(gè)教學(xué)活活動(dòng)場(chǎng)所所；而用用指示代代詞thhis,thaat來(lái)詢?cè)儐?wèn)信息息并作出出相應(yīng)回回答的正正確性是是一個(gè)難難點(diǎn)。三、說(shuō)教教學(xué)方法法英語(yǔ)的習(xí)習(xí)得過(guò)程程是新舊舊語(yǔ)言知知識(shí)不斷斷交替復(fù)復(fù)現(xiàn)的過(guò)過(guò)程，在在復(fù)習(xí)熱熱身階段段我充分分運(yùn)用學(xué)學(xué)生對(duì)我我這個(gè)新新教師的的好奇心心來(lái)展開(kāi)開(kāi)對(duì)話，介紹我我的學(xué)校校，猜猜猜看我的的辦公室室在幾樓樓等來(lái)復(fù)復(fù)習(xí)和呈呈現(xiàn)本節(jié)節(jié)課的主主要句詞詞；在新新授階段段，我主主要借助助多媒體體輔助法法、圖片片教學(xué)法法來(lái)呈現(xiàn)現(xiàn)教材，激發(fā)學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣和求知知欲；操操練階段段，我運(yùn)運(yùn)用觀察察法、情

8、情景教學(xué)學(xué)法、多多媒體輔輔助法等等，開(kāi)展展任務(wù)型型活動(dòng)，來(lái)鞏固固知識(shí)，發(fā)展學(xué)學(xué)生語(yǔ)言言實(shí)踐能能力，培培養(yǎng)學(xué)生生的創(chuàng)新新精神。真的不掉掉線嗎？、？四、說(shuō)教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)1、熱身身階段：自我介介紹，圖圖片展示示我的學(xué)學(xué)校，猜猜猜：WWhicch fflooor iis mmy ooffiice on?復(fù)習(xí)tthe firrst/seccondd flloorr.并且且從此刻刻起不斷斷在向?qū)W學(xué)生輸入入：Yees, it is. / No, itt issnt.的的回答，充分利利用學(xué)生生的好奇奇心，達(dá)達(dá)到復(fù)習(xí)習(xí)主要詞詞句的目目的。然然后進(jìn)行行Lett chhantt，營(yíng)造造良好的的學(xué)習(xí)英英語(yǔ)的氛氛圍。2、

9、呈現(xiàn)現(xiàn)階段/操練：（1）借借助他們們美麗的的校園圖圖片，呈呈現(xiàn)句子子：Woow! Youur sschoool is coool!對(duì)對(duì)“coool”一詞進(jìn)進(jìn)行替換換練習(xí)。讓孩子子們?yōu)樽宰约河腥缛绱嗣篮煤脤W(xué)習(xí)環(huán)環(huán)境而倍倍感自豪豪，并且且知道珍珍惜。、（2）請(qǐng)請(qǐng)學(xué)生看看看老師師的部室室圖片，根據(jù)老老師距圖圖片的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近以及及學(xué)生已已有的知知識(shí)來(lái)判判斷，確確定thhis 和thhat的的用法。讓學(xué)生生根據(jù)身身邊現(xiàn)有有的東西西進(jìn)行操操練，讓讓學(xué)生在在真實(shí)的的語(yǔ)境中中學(xué)會(huì)正正確運(yùn)用用指示代代詞詢問(wèn)問(wèn)信息并并作出相相應(yīng)回答答。這時(shí)時(shí)，教師師要做好好必要的的示范工工作，并并讓學(xué)生生自行的的運(yùn)用，必要時(shí)時(shí)加以指

10、指導(dǎo)。用用他們學(xué)學(xué)校個(gè)別別教學(xué)活活動(dòng)場(chǎng)所所的圖片片進(jìn)行IIs tthiss/thhat ? YYes,it is./Noo,itt issnt.練練習(xí)。帶著如下下問(wèn)題看看對(duì)話卡卡通：HHow manny rroomms aare theere in hiss scchoool?WWhatt arre ttheyy? WWhicch rroomm iss onn thhe ffirsst fflooor?通通過(guò)學(xué)生生回答問(wèn)問(wèn)題情況況來(lái)判斷斷學(xué)生對(duì)對(duì)對(duì)話是是否理解解了，如如沒(méi)有，逐句跟跟讀，同同時(shí)對(duì)個(gè)個(gè)別重點(diǎn)點(diǎn)句型進(jìn)進(jìn)行講解解，從而而幫助學(xué)學(xué)生真正正理解課課文，讓讓他們感感受到TThe schho

11、oll iss coool?在操練部部分，再再讓學(xué)生生自己讀讀，分角角色朗讀讀，整體體認(rèn)讀等等，多層層次、多多方式地地來(lái)增加加學(xué)生對(duì)對(duì)課文對(duì)對(duì)話的理理解和掌掌握。在在時(shí)間充充裕的情情況下，讓學(xué)生生設(shè)計(jì)自自己的學(xué)學(xué)校并談?wù)務(wù)撟约杭旱膶W(xué)校校，發(fā)展展學(xué)生的的創(chuàng)新能能力和語(yǔ)語(yǔ)言交際際能力。3、擴(kuò)展展與延伸伸到達(dá)本次次課堂的的終點(diǎn)了了，我們們不妨再再次回顧顧一下本本課對(duì)話話，并在在Ourr Scchoool的歌歌曲中愉愉快結(jié)束束本課。四、說(shuō)板板書板書要注注重重點(diǎn)點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔易易記，因因此，本本課板書書主要呈呈現(xiàn)對(duì)話話中的重重點(diǎn)句型型和回答答?？傊?，這這節(jié)課上上，我始始終關(guān)注注學(xué)生的的情感，營(yíng)造出出寬松、

12、民主、和諧的的教學(xué)氛氛圍，通通過(guò)提供供趣味性性較強(qiáng)的的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣和學(xué)習(xí)習(xí)動(dòng)機(jī)，緊密聯(lián)聯(lián)系學(xué)生生實(shí)際生生活，竭竭力創(chuàng)設(shè)設(shè)出盡量量真實(shí)的的語(yǔ)言情情景，培培養(yǎng)和發(fā)發(fā)展學(xué)生生的綜合合語(yǔ)言運(yùn)運(yùn)用能力力。真的的不掉線線嗎？、？新西蘭留留學(xué)常見(jiàn)見(jiàn)問(wèn)題（一）新西蘭入入學(xué)申請(qǐng)請(qǐng)系列問(wèn)問(wèn)答（一一）大專畢業(yè)業(yè)生到新新西蘭留留學(xué)可以以申請(qǐng)什什麼課程程？答答：兩年年制大專專聲可以以到新西西蘭直接接讀本科科,但不不能申請(qǐng)請(qǐng)研究生生。三年年制大專專畢業(yè)生生可以嘗嘗試申請(qǐng)請(qǐng)私立大大學(xué)的研研究生,但若要要申請(qǐng)國(guó)國(guó)立大學(xué)學(xué),則必必須從本本科開(kāi)始始讀,因因?yàn)閲?guó)立立大學(xué)的的研究生生課程要要求申請(qǐng)請(qǐng)者在國(guó)國(guó)內(nèi)完成成

13、本科課課程并獲獲得學(xué)士士學(xué)位。 國(guó)內(nèi)內(nèi)大學(xué)在在讀的學(xué)學(xué)生到新新西蘭從從頭讀本本科,原原有學(xué)歷歷是否可可以抵一一些學(xué)分分？答答：申請(qǐng)請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)分分需要提提供很多多材料,如國(guó)內(nèi)內(nèi)專業(yè)課課程設(shè)置置說(shuō)明、課程教教學(xué)內(nèi)容容說(shuō)明及及成績(jī)單單、學(xué)歷歷的公證證等。原原則上講講,如果果專業(yè)完完全相同同,可以以轉(zhuǎn)部分分學(xué)分。但如果果兩個(gè)專專業(yè)之間間的跨度度較大,轉(zhuǎn)學(xué)分分的可能能性較小小。由于于不同學(xué)學(xué)校、不不同專業(yè)業(yè)對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)分都有有各自的的具體規(guī)規(guī)定, 所以申申請(qǐng)者必必須親自自與學(xué)校校聯(lián)系以以確定需需要準(zhǔn)備備那些材材料。 中國(guó)的的成人教教育和高高等教育育自學(xué)考考試在新新西蘭是是否被認(rèn)認(rèn)可？答：原原則上講講,凡是是中國(guó)

14、政政府認(rèn)可可的學(xué)歷歷,在新新西蘭都都被承認(rèn)認(rèn)。 到新西西蘭留學(xué)學(xué)有沒(méi)有有年齡限限制？答：新新西蘭的的留學(xué)政政策非常常寬松,對(duì)申請(qǐng)請(qǐng)人沒(méi)有有年齡的的限制,沒(méi)有學(xué)學(xué)歷的要要求,也也沒(méi)有英英語(yǔ)水平平的要求求。 真真的不掉掉線嗎？、？到新西蘭蘭讀MBBA,需需要什麼麼條件？沒(méi)有工工作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)可以嗎嗎？答答：申請(qǐng)請(qǐng)新西蘭蘭八所國(guó)國(guó)立大學(xué)學(xué)的MBBA,要要求是申申請(qǐng)者一一定要在在中國(guó)拿拿到全日日制四年年本科的的畢業(yè)證證書并至至少有三三年以上上的管理理工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。一一些私立立大學(xué)的的要求會(huì)會(huì)比較寬寬松,比比如三年年制大專專畢業(yè)生生有三年年以上工工作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn),一般般也可以以申請(qǐng)到到私真的的不掉線線嗎？、？立大學(xué)的

15、的MBAA。 去新西西蘭讀大大學(xué),在在開(kāi)始專專業(yè)課程程的學(xué)習(xí)習(xí)之前,是否必必須先讀讀語(yǔ)言學(xué)學(xué)校？答：對(duì)對(duì)于海外外學(xué)生到到新西蘭蘭留學(xué),達(dá)到一一定的英英語(yǔ)水平平是開(kāi)始始專業(yè)課課程學(xué)習(xí)習(xí)的前提提。一般般情況下下,大學(xué)學(xué)本科要要求的英英語(yǔ)成績(jī)績(jī)?yōu)橥懈８?500分或?qū)W學(xué)術(shù)類雅雅思6分分以上。如果申申請(qǐng)人在在中國(guó)已已經(jīng)取得得了符合合要求的的英語(yǔ)成成績(jī),到到新西蘭蘭后可以以直接開(kāi)開(kāi)始專業(yè)業(yè)課程的的學(xué)習(xí),而無(wú)需需就讀于于語(yǔ)言學(xué)學(xué)校。但但如果申申請(qǐng)人在在中國(guó)沒(méi)沒(méi)有取得得符合要要求的英英語(yǔ)成績(jī)績(jī),到新新西蘭后后必須先先上私立立語(yǔ)言學(xué)學(xué)?；蛘哒吖⒋蟠髮W(xué)的語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)訓(xùn)中心,通過(guò)一一段時(shí)間間的強(qiáng)化化,然后后參加托托

16、?；蜓叛潘伎荚囋嚥⑦_(dá)到到入學(xué)要要求,就就可以開(kāi)開(kāi)始專業(yè)業(yè)課程的的學(xué)習(xí)了了。 中國(guó)高高中二年年級(jí)的學(xué)學(xué)生到新新西蘭留留學(xué),是是否可以以進(jìn)入FFORMM7學(xué)習(xí)習(xí)？或者者,是否否可以申申請(qǐng)大學(xué)學(xué)預(yù)科？答：在在新西蘭蘭的教育育體制中中,FOORM55、FOORM66和FOORM77分別相相當(dāng)于中中國(guó)的高高中一年年級(jí)、二二年級(jí)和和三年級(jí)級(jí)。由于于新西蘭蘭在大學(xué)學(xué)前的基基礎(chǔ)教育育是133年,比比中國(guó)多多一年,所以中中國(guó)高中中二年級(jí)級(jí)的學(xué)生生到新西西蘭后不不能進(jìn)入入FORRM7學(xué)學(xué)習(xí),也也不能申申請(qǐng)大學(xué)學(xué)預(yù)科,只能進(jìn)進(jìn)入FOORM66學(xué)習(xí)。 不同同課程對(duì)對(duì)語(yǔ)言的的要求有有何不同同？答答：大學(xué)學(xué)文憑課課程和大

17、大學(xué)預(yù)科科課程要要求托福福5000分后學(xué)學(xué)術(shù)類雅雅思5分分以上的的英語(yǔ)成成績(jī)；本本科課程程要求托托福5550-5570分分或?qū)W術(shù)術(shù)類雅思思6分以以上的英英語(yǔ)成績(jī)績(jī)；研究究生類課課程要求求托福5580-6000分或?qū)W學(xué)術(shù)類雅雅思6.5-77.0分分以上的的英語(yǔ)成成績(jī)。 中專學(xué)學(xué)歷是否否可以申申請(qǐng)去新新西蘭留留學(xué)？答：可可以。一一般來(lái)講講中專畢畢業(yè)生在在申請(qǐng)新新西蘭留留學(xué)時(shí)與與普通高高中畢業(yè)業(yè)生具有有同樣的的資格。但由于于中專的的課程比比較側(cè)重重某種專專業(yè)技能能的學(xué)習(xí)習(xí),所以以中專畢畢業(yè)生很很適合申申請(qǐng)新西西蘭的理理工學(xué)院院或技術(shù)術(shù)學(xué)院。 來(lái)源：?jiǎn)⒌陆逃娴牟徊坏艟€嗎嗎？、？教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)（unn

18、it55） 灤灤平紅旗旗鎮(zhèn)明德德小學(xué)鄭鄭宏一、教材材分析本課是攀攀登英語(yǔ)語(yǔ)Levvel11A（uunitt5）第第四天的的學(xué)習(xí)內(nèi)內(nèi)容，包包括歌曲曲童謠，日常英英語(yǔ)，迪迪士尼英英語(yǔ)三部部分內(nèi)容容，期中中“raiin、rrainn goo awway”這首歌歌謠內(nèi)容容簡(jiǎn)單，節(jié)奏明明快，學(xué)學(xué)生樂(lè)于于表演，興趣濃濃厚。日日常對(duì)話話是Whhat collourr iss itt？itts bblacck. No Its wwhitte。采采用實(shí)物物教學(xué)法法，學(xué)生生易于理理解，卡卡通片是是關(guān)于房房子的一一些詞匯匯，利用用圖片進(jìn)進(jìn)行展示示。二、設(shè)計(jì)計(jì)理念本節(jié)課基基本按照照攀登英英語(yǔ)五步步教學(xué)法法進(jìn)行，注重個(gè)

19、個(gè)*人評(píng)評(píng)價(jià)和小小組評(píng)價(jià)價(jià)的相結(jié)結(jié)合，表表演評(píng)價(jià)價(jià)與傾聽(tīng)聽(tīng)評(píng)價(jià)相相結(jié)合，師生評(píng)評(píng)價(jià)與學(xué)學(xué)生自評(píng)評(píng)相結(jié)合合。利用用多種形形式來(lái)活活躍教學(xué)學(xué)氣氛。在教學(xué)中中（waarmupp）預(yù)熱熱環(huán)節(jié)中中，復(fù)習(xí)習(xí)日常對(duì)對(duì)話Hoow aare youu？，MMay I ee inn？Goood morrninng！等等，以次次來(lái)活躍躍課堂氣氣氛，在在表演的的同時(shí)給給出學(xué)生生適當(dāng)?shù)牡脑u(píng)價(jià)，以此來(lái)來(lái)激發(fā)學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣和良好好的課堂堂常規(guī)的的養(yǎng)成。在Eveerydday Engglisshi環(huán)環(huán)節(jié)中，要求學(xué)學(xué)生仔細(xì)細(xì)聽(tīng)，大大膽重復(fù)復(fù)，樂(lè)于于表演，并及時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)學(xué)生的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)，并并給予充充分的表表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)勵(lì)。實(shí)行行en

20、llishh onnly 和無(wú)錯(cuò)錯(cuò)原則。三、學(xué)生生分析教學(xué)對(duì)象象是一年年級(jí)新生生，對(duì)攀攀登英語(yǔ)語(yǔ)剛剛接接觸，一一切都感感到新奇奇，學(xué)生生的積極極性較高高，但知知識(shí)水平平和自控控能力較較差，對(duì)對(duì)自己和和他人的的評(píng)價(jià)能能力也很很有限，但學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)積極性性較高，表現(xiàn)真真的不掉掉線嗎？、？欲強(qiáng)，教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)師應(yīng)關(guān)關(guān)注他們們的年齡齡特點(diǎn)。四、教學(xué)學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確的唱唱出rrainn，raain ，goo awway歌謠并并能邊唱唱邊表演演，會(huì)用用Whaat ccoloour is it？來(lái)表演演對(duì)話，能認(rèn)真真觀看卡卡通片，并能重重復(fù)，注注重學(xué)生生小組表表演的能能力。五、學(xué)習(xí)習(xí)難點(diǎn)：Whatt coolou

21、ur iis iit？iits bblacck。NNoIts wwhitte.六、教學(xué)學(xué)過(guò)程。（一）“warrmup”環(huán)節(jié)，whoo caan sshoww？I cann shhow .話題 ：1）HHow aree yoou？22）Maay II e in？3）GGoodd moorniing。4）II loove nooodlees讓他們表表演對(duì)話話，加以以適當(dāng)?shù)牡膭?dòng)作。并進(jìn)行行及時(shí)適適當(dāng)?shù)脑u(píng)評(píng)價(jià)，以以表?yè)P(yáng)鼓鼓勵(lì)為主主。促進(jìn)進(jìn)他們學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)的興趣趣。（二）SSonggs aand Chaant *環(huán)環(huán)節(jié)。1）liisteen aand wattch，Lett thhem lisstenn

22、 itt。并作作出評(píng)價(jià)價(jià)。2）Feelloow 培培養(yǎng)開(kāi)口口能力。跟讀能能力。3）自我我展示“perrforrm”評(píng)價(jià)學(xué)學(xué)生的表表現(xiàn)，培培養(yǎng)學(xué)生生大膽自自信的性性格。實(shí)實(shí)行小組組表演，男女生生對(duì)唱合合唱的形形式。（三）日日常英語(yǔ)語(yǔ)Lookk att thhe rreadd obbjeccts andd saay。Whatt coolouur iis iit？IIts bblacck？nno,IIts wwhitte .Let prracttisee iit。Listten andd reepeaat。Who cann shhow？Lett tthemm sshoww itt。在教教學(xué)完對(duì)對(duì)話時(shí)

23、，適當(dāng)加加以擴(kuò)展展練習(xí)。復(fù)習(xí)其其他的顏顏色詞。（四真的的不掉線線嗎？、？）carrtooon eengllishh環(huán)節(jié)Let theem wwatcch TTVListten andd reepeaat在聽(tīng)時(shí)注注意學(xué)生生的聽(tīng)的的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)學(xué)生的情情感。鼓鼓勵(lì)他們們大膽的的重復(fù)。并給予予評(píng)價(jià)。（五）ssumupp環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)進(jìn)行評(píng)價(jià)價(jià)，評(píng)出出優(yōu)勝者者，鼓勵(lì)勵(lì)后進(jìn)者者。最后后讓學(xué)生生進(jìn)行自自評(píng)。教學(xué)反思思本節(jié)課教教學(xué)總體體來(lái)說(shuō)學(xué)學(xué)生反映映熱烈，能夠大大膽自信信的表現(xiàn)現(xiàn)自我，學(xué)生能能積極配配合老師師的教學(xué)學(xué)活動(dòng)，但是在在教學(xué)中中，在操操練時(shí)變變化單一一，應(yīng)該該利用多多種形式式操練對(duì)對(duì)話，評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制

24、制也不夠夠完善，有些時(shí)時(shí)侯評(píng)價(jià)價(jià)不夠及及時(shí)，應(yīng)應(yīng)關(guān)注學(xué)學(xué)生的亮亮點(diǎn)。以以后應(yīng)加加強(qiáng)這方方面的練練習(xí)。攀登英語(yǔ)語(yǔ)階段總總結(jié)我校自去去年100月份實(shí)實(shí)行攀登登英語(yǔ)實(shí)實(shí)驗(yàn)以來(lái)來(lái)得到教教委和學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的大力力支持，在極短短的時(shí)間間內(nèi)，配配齊了硬硬件設(shè)施施，電視視、DVVD。在在開(kāi)課之之初，我我校召開(kāi)開(kāi)了家長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)，宣宣傳攀登登英語(yǔ)對(duì)對(duì)學(xué)生的的益處，等到了了家長(zhǎng)得得大力支支持，學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)*刻錄錄學(xué)習(xí)光光盤，進(jìn)進(jìn)行家庭庭學(xué)習(xí)，學(xué)生的的學(xué)習(xí)氣氣氛相當(dāng)當(dāng)濃，去去年我校校是由英英語(yǔ)教師師來(lái)代課課，負(fù)責(zé)責(zé)攀登課課的教學(xué)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)學(xué)得很好好，今年年，由我我擔(dān)任一一、二年年級(jí)的任任課教師師，進(jìn)行行攀登英英語(yǔ)的教

25、教學(xué)活動(dòng)動(dòng)，在教教學(xué)中，我本著著激發(fā)學(xué)學(xué)生興趣趣，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生大大膽自信信的素質(zhì)質(zhì)，深入入挖掘教教材，采采用多種種形式來(lái)來(lái)教學(xué)，并積極極地和家家長(zhǎng)進(jìn)行行溝通，同時(shí)，還舉辦辦了期中中展示活活動(dòng)，得得到家長(zhǎng)長(zhǎng)得好評(píng)評(píng)。總之之，我們們正全力力進(jìn)行攀攀登實(shí)驗(yàn)驗(yàn)，但我我們還有有很多不不足的地地方，需需要改進(jìn)進(jìn)，希望望在以后后的教學(xué)學(xué)中得到到項(xiàng)目組組和其他他兄弟校校的幫助助和支持持。真的的不掉線線嗎？、？漢譯英的的詞語(yǔ)處處理Outllinee指稱意義義的翻譯譯直譯法 意意譯法言內(nèi)意義義的翻譯譯重復(fù) 疊疊詞語(yǔ)用意義義的翻譯譯文化色彩彩的再現(xiàn)現(xiàn) 語(yǔ)體色色彩的復(fù)復(fù)制 感感情色彩彩的疊合合四字詞和和虛詞的的翻譯Re

26、viiew指稱意義義的翻譯譯簡(jiǎn)述直譯法 意意譯法 音音譯法 音音譯意譯譯結(jié)合法法指稱意義義的翻譯譯簡(jiǎn)述英漢詞義義的對(duì)應(yīng)應(yīng)合同 Conntraact垂直 Verrticcal dimmenssionn紅茶 Blaack teaa接電話 TTo aanswwer thee teelepphonne國(guó)稅 Staate taxxes關(guān)稅 Cusstomms ddutiies稅率 Tarrifff raatess保稅倉(cāng)庫(kù)庫(kù) BBondded warrehoousee arrea求職者中中間由機(jī)機(jī)關(guān)干部部、普通通工人、合資企企業(yè)雇員員Amonng tthe apppliccantts aare govve

27、rnnmennt ffuncctioonarriess， oordiinarry wworkkerss, eemplloyeee oof jjoinnt vventturee干部 國(guó)家家機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、人民團(tuán)團(tuán)體中的的公職人人員（士士兵、勤勤雜人員員除外），又可可指擔(dān)任任一定的的領(lǐng)導(dǎo)工工作或管管理工作作的人員員Admiinisstraatorr Offficiial OOffiicerr FunnctiionaaryCadrre Offficce wworkker Pubblicc/ciivill seervaant GGoveernmmentt emmplooyeee直譯法完全全保留漢漢語(yǔ)的指指

28、稱意義義蘆笛巖是是桂林最最精彩的的巖洞。Reedd Fllutee Caave/Luddiyaan/LLudii Caave is thee moost maggnifficeent of alll inn Guuiliin.直譯加注注解19900年共批批準(zhǔn)“三資”企業(yè)999家，全省“三資”企業(yè)已已達(dá)2884家。In 119900, tthe Proovinnce appprovved 99 “Thhreee Foormss off Veentuuress” (SSinoo-fooreiign joiin vventturees, coooperratiive entterpprisses a

29、ndd whhollly fforeeignn-fuundeed eenteerprrisees), thhe ttotaal nnumbber of thee “TThreee FFormms Of Vennturres” reeachhed 2844.兩種現(xiàn)象象誤譯“假朋友友”Exerrcisses假冒偽劣劣商品真的不掉掉線嗎？、？Fakee orr pooor quaalitty mmodiitiees匯率并軌軌 a uunifformm exxchaangee raate國(guó)有商業(yè)業(yè)銀行mercciall sttatee baankss國(guó)務(wù)院主主管部門門the pettentt deep

30、arrtmeent of thee Sttatee Coounccil意譯法意譯法領(lǐng)導(dǎo)班子子年輕化化、知識(shí)識(shí)化、專專業(yè)化a yooungger, beetteer-eeduccateed aand morre pproffesssionnal leaaderrshiip小康水平平a reelattiveely forrtabble staandaard of livvingg脫貧致富富to sshakke ooff povvertty aand sett ouut oon tthe roaad tto pprossperrityy音譯法直接用漢漢語(yǔ)拼音音用類似英英語(yǔ)單詞詞的拼寫寫體現(xiàn)原原文的發(fā)

31、發(fā)音音譯意譯譯結(jié)合法法：在拼拼音之前前或之后后加上一一個(gè)表意意的詞；直接套套用諧音音諧義的的英語(yǔ)單單詞。綠丹蘭Ludaanlaan ccosmmetiics“穩(wěn)得福?！本茦荳ondderfful Resstauurannt唐明皇皇（電視視劇名）Empeerorr Taang Minng HHuanng“索”牌牌（塑料料繩具的的商標(biāo)）Soliid言內(nèi)意義義的翻譯譯漢語(yǔ)言內(nèi)內(nèi)意義（語(yǔ)言符符號(hào)之間間的關(guān)系系）的表表達(dá)重復(fù)疊詞雙關(guān)音韻重復(fù)沉默啊！沉默啊?。〔辉僭俪聊兄斜l(fā)，就在沉沉默中滅滅亡。Sileencee! SSileencee! UUnleess we burrst outt inn sii

32、lennce, wee shhalll peerissh iin tthiss siilennce.Sileencee! SSileencee! UUnleess we burrst outt, wwe sshalll pperiish in thiis ssileencee.重復(fù)異詞重復(fù)復(fù)此時(shí)此刻刻不知不覺(jué)覺(jué)真的不掉掉線嗎？、？謝天謝地地疊詞音、形、義完全全相同的的詞重疊疊使用，增加語(yǔ)語(yǔ)言的生生動(dòng)性與與形象性性。小路兩邊邊，是兩兩行小柳柳樹(shù)。樹(shù)樹(shù)枝細(xì)細(xì)細(xì)的，柳柳葉沙沙沙響。嫩嫩葉上刷刷著一層層白色的的絨毛Two rowws oof ssmalll wwilllowss liinedd thh

33、e ppathh. TThe twiigs werre sslennderr, wwithh ruustllingg leeavees ccoveeredd byy a layyer of whiite villluss.尋尋覓覓覓，冷冷清清清，凄凄慘慘慘戚戚。雙關(guān)拿鋤頭刨刨黃連挖苦苦。To ddig Copptiss wiith a hhoedigg.在試紡，頂多忙忙一陣子子，過(guò)了了幾天，還不是是外甥打打燈籠找舅舅（照舊舊）。And if were noww gooingg too haave a cchecck sspinnninng, itll onlly mmeann thhat well be bussierr thhan eveer ffor a sspelll aand theen aafteer aa feew ddayss thhinggs wwilll bee baack to thaat ttheyy weere befforee.音韻一冊(cè)在手手，縱覽覽全球。（環(huán)球雜志征征訂廣告告）Withh a coppy iin hhandd, yyou cann haave a ffar andd wiide