1、法治課堂-法不可違教學(xué)設(shè)計崇慶中學(xué)實驗學(xué)校 劉雪紅（一）教學(xué)內(nèi)容分析【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立法律意識，增強守法觀念，警惕身邊的違法行為能力目標(biāo)：能夠辨別各種違法行為，遠離一般違法行為。知識目標(biāo)：1.知道什么是違法行為。2.認識違法行為的類別,正確區(qū)分一般違法行為和犯罪行為。3.了解行政違法行為和民事違法行為的危害4、遵章守法，防范違法行為?！局攸c】認識違法行為的類別,正確區(qū)分一般違法行為和犯罪行為?！倦y點】明白法不可違，警惕身邊的違法行為。（二）導(dǎo)學(xué)過程一、情境導(dǎo)入欣賞視頻法治宣傳教育伴我成長，導(dǎo)入：師：我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則，做一個做守法的公民，因為-法不可違。引出課題法不

2、可違。二、新課講授環(huán)節(jié)一、違法行為的含義【探究活動一】1、溫故知新：法律的含義是什么？學(xué)生回憶并回答師點撥： 法律是由國家制定或認可的，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。師總結(jié)：法律是最剛性的行為規(guī)則，不違法是人們行為的底線。2、案例分析：家庭困難的小勤想通過勤工儉學(xué)減輕家里的負擔(dān)，他來到建筑工地，撿了固定腳手架的鐵卡子，結(jié)果被保安送到派出所。小勤為什么會被送到派出所？學(xué)生回答師點撥：（小勤不懂法，做了違反法律的事。因為偷固定腳手架用的鐵卡子是違法的事情。）這樣的事情可以避免嗎？學(xué)生回答師點撥：（可以避免。小勤應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識，不做違法之事，不違法是人們行為的底

3、線。）及時點撥：違法行為的含義 （出于過錯，違反法律法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。） 環(huán)節(jié)二、違法無小事（違法行為的分類）【探究活動二】1、分小組合作討論，完成表格，并展示：（要求：全班分三個大組，每組合作完成一個鏡頭的相關(guān)四項內(nèi)容，時間三分鐘，展示每個鏡頭一分鐘） 分析教材P47“探究與分享”三個鏡頭，完成下列表格，并說出你的法律依據(jù)是什么？鏡頭對社會的危害程度違反的法律承擔(dān)的法律責(zé)任所屬違法類別拾到手表拒絕歸還體育館觀看比賽時鬧事持刀搶奪他人財物師根據(jù)學(xué)生展示，及時總結(jié)點撥：鏡頭對社會的危害程度違反的法律承擔(dān)的法律責(zé)任所屬違法類別拾到手表拒絕歸還較輕民事法律法規(guī)民事責(zé)任民事違法行為體育館觀看

4、比賽時鬧事較輕行政法律法規(guī)行政制裁行政違法行為持刀搶奪他人財物嚴(yán)重刑事法律法規(guī)（刑法）刑罰處罰刑事違法行為（犯罪）思考：根據(jù)上表，違法行為根據(jù)“所違反的法律”以及“對社會的危害程度”分別可以如何分類？學(xué)生思考回答。師點撥：違法行為的種類（1、根據(jù)所違反的法律分：民事違法行為、行政法律行為、刑事違法行為）（2、根據(jù)“對社會的危害程度”分：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為；刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，通常稱為嚴(yán)重違法行為，即犯罪。）2、以案說法：各類違法行為的后果及法律依據(jù)鏡頭一： 朱某在學(xué)校操場拾到蘇某的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限

5、期歸還手表。民事違法行為【法律依據(jù)】物權(quán)法第一百零九條，拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當(dāng)及時通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門?！久袷仑?zé)任】包括停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產(chǎn)，恢復(fù)原狀，修理、重作、更換，繼續(xù)履行，賠償損失，支付違約金；消除影響、恢復(fù)名譽，賠禮道歉等鏡頭二： 李某等三人在體育場觀比賽時，起哄、打鬧、吹口哨。體育館工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機關(guān)給予李某等三人警告的處罰。行政違法行為【法律依據(jù)】治安管理處罰法第二十四條【行政制裁】包括行政處分和行政處罰。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰

6、款、沒收違法所得、行政拘留等鏡頭三： 17歲的中學(xué)生趙某，多次手持三棱刮刀，強奪9名小學(xué)生的財物，得贓款400多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。刑事違法行為【法律依據(jù)】刑法第二百六十三條：以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)：3、請你辨一辨師問：違法不一定犯罪，犯罪一定違法。這個說法對嗎？學(xué)生思考后回答。師點撥：這個說法是正確的，犯罪屬于違法行為的其中一種-嚴(yán)重違法行為。環(huán)節(jié)三、警惕身邊的違法行為1、觀看視頻身邊這些常見行為 做了你就違法了，引入思考：你

7、知道這些行為是違法行為嗎？如何遠離這些違法行為呢？【探究活動三】警惕身邊的行政違法行為2、合作探究：分析屏幕展示的四個鏡頭，這些行為是小錯還是違法行為？為什么？應(yīng)該承擔(dān)什么后果？你的法律依據(jù)是什么？學(xué)生回答：是違法行為。是違反了治安管理處罰法的行為。3、以案說法：（學(xué)生根據(jù)老師印發(fā)的法律條文節(jié)選，分小組合作探究，完成對這四個案例的分析，時間三分鐘。最后老師總結(jié)點撥）1）謊報險情-擾亂公共秩序【法律依據(jù)】治安管理處罰法第二十五條：有下列行為之一的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款：（1）散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法

8、故意擾亂公共秩序的；2）破壞鐵路封閉網(wǎng)-妨害公共安全【法律依據(jù)】治安管理處罰法第三十五條 有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款： (1)盜竊、損毀或者擅自移動鐵路設(shè)施、設(shè)備、機車車輛配件或者安全標(biāo)志的；3）毆打他人-侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利【法律依據(jù)】治安管理處罰法第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。4）阻礙公職人員執(zhí)行公務(wù)-妨害社會管理，【法律依據(jù)】治安管理處罰法第五十條有下列行為之一的，處警告或者200元以下罰

9、款；情節(jié)嚴(yán)重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款：（2）阻礙國家機關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的； 4、警惕身邊的行政違法行為-違反治安管理處罰法的行為生活中，最常見的行政違法行為就是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。違反治安管理處罰法的行為分為以下四類：擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利 妨害社會管理我們知道了哪些行為是違反治安管理的行為，一定要遠離這些行為，不能以身試法?！咎骄炕顒铀摹烤枭磉叺拿袷逻`法行為5、合作探究師：想一想：屏幕展示的三個鏡頭，這

10、些行為違法嗎？是哪類違法行為? 學(xué)生回答：是違法行為，這三種行為是民事違法行為。師問：三個鏡頭分別體現(xiàn)了哪類民事違法行為？你的法律依據(jù)是什么？（學(xué)生根據(jù)老師印發(fā)的法律條文節(jié)選，分小組合作探究，完成對這三個案例的分析，時間三分鐘。最后老師總結(jié)點撥）學(xué)生分小組合作探究后回答。6、以案說法： 鏡頭一：賣方不履行合同，給買方造成財產(chǎn)上的損失，賣方的信譽度降低，影響雙方繼續(xù)進行合作。沒有依法履行合同義務(wù)，違反合同法，是合同違約行為?！痉梢罁?jù)】我國合同法第一百零七條規(guī)定：“當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責(zé)任?！辩R頭二：照相館侵犯了對

11、方的肖像權(quán)。侵犯肖像權(quán)，違反民法通則，是民事侵權(quán)行為，侵犯人身權(quán)【法律依據(jù)】中華人民共和國民法通則第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。第一百二十條規(guī)定：公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。鏡頭三：出版社侵犯了作者的著作權(quán)。違反著作權(quán)法，是民事侵權(quán)行為，侵犯財產(chǎn)權(quán)【法律依據(jù)】著作權(quán)法第四十七條：有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任：(一)未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的。7、及時點撥：身邊的民事違法行為的類型：1）合同違約行為（沒有

12、依法履行合同義務(wù)）。2）民事侵權(quán)行為（侵犯他人民事權(quán)利：包括財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。）這三則事例都屬于侵犯公民權(quán)利的民事違法行為。民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。環(huán)節(jié)四、遠離身邊的一般違法行為【探究活動五】議一議：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣避免自己和身邊的人做違法的事情？學(xué)生同桌交流，如何做才能遠離一般違法行為師小結(jié)：(1)我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民

13、事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進社會健康和諧發(fā)展。情感升華：（全班同學(xué)在“夜的鋼琴曲”背景音樂中，齊誦讀，可視情況重復(fù)，讓學(xué)生們讀出氣勢）我們的誓言我宣誓：遵章守法，促進社會和諧，增強法治觀念，提升法律素養(yǎng)，維護法律權(quán)威，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，抵制違法行為，學(xué)法知法守法，做負責(zé)任的公民。今日之責(zé)任，在我少年。少年強則國強，少年智則國智。以青春之我，創(chuàng)建青春之法治國家，青春之偉大民族。環(huán)節(jié)五、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的共同探討，我們知道了違法行為及其種類，了解了身邊的一些行政違法行為和民事違法行為，懂得了違法無小事，我們要警惕身邊的違法行為，增強守法觀念，自覺規(guī)范

14、自己的行為，遠離一般違法行為。同學(xué)們，防微杜漸，才能避免踏入犯罪的泥潭。下節(jié)課，我們將專門探討如何預(yù)防嚴(yán)重違法行為（即預(yù)防犯罪）（三）板書設(shè)計法不可違eq blc(avs4alco1(違法無小事blc(avs4alco1(什么是違法行為,根據(jù)違反法律的類別blc(avs4alco1(blc rc(avs4alco1(民事違法行為,行政違法行為)一般違法行為,刑事違法行為犯罪),警惕身邊的違法行為blcrc(avs4alco1(行政違法行為,民事違法行為)自覺依法規(guī)范自己的行為)（四）當(dāng)堂訓(xùn)練1.下列對一般違法與犯罪的關(guān)系認識正確的有（ ）A.違法不一定犯罪，犯罪不一定違法 B.違法不一定犯罪，但犯罪必定違法C.犯罪不一定違法，但違法必定犯罪 D.多次一般違法就一定是犯罪2.欠債不還、損害別人的名譽、拾到他人遺失物不還等行為，屬于（ ）A違反民事法律法規(guī)的行為 B.違反教育法的行為 C. 違反行政管理法規(guī)的行為 D. 違反繼承法的行為3、“中國式過馬路”是網(wǎng)友對一些人集體闖紅燈現(xiàn)象的調(diào)侃，即“只要湊夠一撮人，管他紅燈還是綠燈?！薄爸袊竭^馬路”的行為屬于( ) 違反社會公德的行為違反治安管理處罰法的行為擾亂社會公共秩序的行為要受到刑罰處罰的行為A B C D4、七年級學(xué)生小王，一天在外閑逛，聽說撥打“119”電話不要錢，于是就用