1、小班語言教案小老虎的汽車公司小班語言教案小老虎的汽車公司活動目的：1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的意圖。活動準(zhǔn)備：電腦制作PPt課件活動過程：（電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司）一、引發(fā)1、老師：老虎開了一個汽車公司，你們看他的公司里有些什么車？2、老師：對，老虎的公司里有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。二、借車1、（單擊鼠標(biāo)）動物幼兒園的大象老師帶著一群小動物來借車，它們?yōu)槭裁磥斫柢?？你從哪里看出它們要去春游?、對，他們要去春游，大象老師說：“老虎先生，你好，我們要借一輛車?！崩匣⒄f：“你們要借

2、什么車呀？”師：小朋友，你們想想大象老師會借什么車呢？（根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭）師：對，他要借大客車。為什么要借大客車？小結(jié)：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高高興興地去春游了。3、（單擊鼠標(biāo)）小狗會說什么呢？（將箭頭指向小狗）你從什么地方看出來的？（問小朋友：老虎會借什么車給小狗？為什么？）小結(jié)：老虎開著灑水車給小狗從去了，灑水車開過的地方，灰也沒有了，地上也涼快了。老虎真開心。4、這時，只見小猴急急忙忙地跑了過來，它想問老虎借什么車？你是怎么知道的？那他為什么要借大卡車呢？（因為要搬家）到底猴子借大卡車去干什么呢？（電擊大

3、卡車）三、延伸今天，老虎真高興，它的汽車公司生意真好，給那么多小動物帶來了方便。哎呀，老虎怎么有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎？（電擊問號）老虎問小朋友：“這些是交通工具嗎？”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎？小班找朋友語言教案 篇1活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)兒歌找朋友，理解兒歌的內(nèi)容和情感。2學(xué)會有節(jié)奏的誦讀兒歌，感知大家一起玩的愉悅。3在快樂的游戲活動中體會相互交流的樂趣。活動準(zhǔn)備：1玩偶：鴨、雞、狗、貓。2幼兒已會唱歌曲兩只老虎和找朋友，會跳邀請舞找朋友。3音樂找朋友。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒玩“傳玩偶找朋友”游戲，認(rèn)識兒歌中的動物。1請幼兒圍坐成圓形。教師朗誦兒歌，請幼兒根據(jù)兒歌的節(jié)奏

4、傳送玩偶2當(dāng)兒歌聲一停，請幼兒說說：什么動物，落在了哪位小朋友的身邊？3教師帶領(lǐng)女孩子當(dāng)念兒歌的主持人，男孩在兒歌中根據(jù)兒歌的節(jié)奏傳送玩偶。當(dāng)兒歌聲一停，讓男孩說說：什么動物，落在了哪位小朋友的身邊？4游戲繼續(xù)進(jìn)行。請男孩和教師一起擔(dān)任主持人，女孩玩游戲。二、集體邊念兒歌邊玩找朋友的游戲。1集體玩游戲“找朋友”，理解兒歌的內(nèi)容和情感。2玩法：教師念兒歌，在圓圈中走動。當(dāng)念到最后一句時，找到一個幼兒手拉手。被老師拉到手的小朋友再去找其他幼兒。以此類推，引導(dǎo)幼兒學(xué)會兒歌。三、集體遷移兒歌內(nèi)容，再次玩找朋友的游戲。1教師播放音樂找朋友，師幼自然遷移經(jīng)驗，配上歌曲的旋律演唱兒歌。2引導(dǎo)幼兒在音樂和歌聲

5、中繼續(xù)玩游戲“找朋友”?；顒友由欤簠^(qū)角活動：在表演區(qū)投放音樂磁帶，讓幼兒自由玩游戲“找朋友”。1、戲找朋友，理解兒歌的內(nèi)容和情感。2玩法：教師念兒歌，在圓圈中走動。當(dāng)念到最后一句時，找到一個幼兒手拉手。被老師拉到手的小朋友再去找其他幼兒。以此類推，引導(dǎo)幼兒學(xué)會兒歌。三、集體遷移兒歌內(nèi)容，再次玩。小班找朋友語言教案 篇2活動目標(biāo)：1、觀察畫面，嘗試用簡短的語言表達(dá)。2、展開簡單的想象，感受小老鼠找朋友的.樂趣。活動準(zhǔn)備：兒歌課件活動過程：一、出示課件，引起興趣1、這是誰??？小老鼠今天可高興了，你們知道它為什么這么高興嗎？2、這些都是高興的事，聽聽小老鼠是怎么說的Ppt聲音：今天天氣可真好呀，我要

6、出去玩一玩，真高興?。《?、觀察理解畫面1、走走走，走走走，你們看小老鼠來到了哪里呀？（公園）公園里有什么呀？（從哪里看出是公園的）2、哇，好漂亮的公園，小老鼠真是太高興了。小老鼠走走走走走走，它看到了什么？（一棵大樹）3、你們看，這像什么呀？（繩子）真像一根繩子?。∧俏覀儙托±鲜笙胍幌?，這根繩子怎么玩呢？小老鼠學(xué)學(xué)小朋友跳繩子，我們一起試試看。兩只小腳用力跳，我們一起來跳跳。4、小老鼠又看到你了什么好玩的啊？（滑滑梯）小朋友最喜歡玩滑滑梯了，滑滑梯真高呀？應(yīng)該怎樣玩呀？（安全）5、原來公園里有這么好玩的地方呀！小老鼠還想玩。走走走、走走走，看到了好玩的地方可要告訴小老鼠哦！這個山洞太小了，怎么

7、辦？（怎樣才能鉆過去呢？）我們把身子卷得緊緊地鉆，學(xué)學(xué)小老鼠鉆山洞。6、玩了這么多地方有點累了，坐在草地上休息了，誒，在草地上它又發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，原來發(fā)現(xiàn)小山了，爬小山一定很好玩，我們一起來爬小山吧。小老鼠爬小山嘍！三、觀察，展開想象一個人玩真沒意思，如果有更多的朋友和它玩就更高興了。（放聲音），你們聽到什么聲音了嗎？（錄音聲音標(biāo)志：小老鼠，我們是你的動物朋友呀，快來找找我們。）是誰??？小老鼠的動物朋友在哪里啊？總結(jié)：1、這像繩子是哪個動物朋友呀，（猜）你怎么知道的？我們一起來把它拉出來好嗎？123拉呀拉，出來了，是什么呀？繩子是小猴子的尾巴呀。2、小哪里還藏著動物朋友?。磕窍窕菔钦l呀？是

8、大象嗎？你怎么看出來的？（學(xué)學(xué)大象的鼻子）我們在一起來拉拉。123，大象太大了，我們叫叫它，原來是什么呀？滑梯是大象的鼻子呀3、那山洞會是哪個動物朋友呢？（你怎么會想到的？山洞像小豬的哪里呢？）（叫聲）(我們學(xué)學(xué)小豬的叫聲)山洞是肥豬的鼻孔呀4、小山又會是什么呀？（影子）看看是不是?。啃∩绞邱橊劦鸟劮逖剑ㄓ枚嗝襟w小結(jié)）5、小老鼠有這么多的動物朋友和他做游戲呀，現(xiàn)在它真高興啊，看它和動物朋友玩的多開心??！6、一邊念兒歌一邊玩真有趣?。∥覀兒托±鲜笠黄鹉钅顑焊枳鲎鲇螒蚝脝?？（幼兒游戲2遍）附兒歌：小老鼠做游戲小老鼠跳“繩子”，繩子是小猴子的尾巴呀！小老鼠滑“滑梯”，大樹是大象的脖子呀！小老鼠鉆“山

9、洞”，山洞是小豬的鼻孔呀！小老鼠爬“小山”，小山是駱駝的駝峰呀！中班語言小松鼠教案 篇1活動目標(biāo)：1、感知散文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用簡單的句子講述四季中小松鼠幫助別人的情節(jié)。2、嘗試根據(jù)圖片以及教師的語言提示，講述畫面的主要內(nèi)容。3、培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人，體驗幫助別人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：小松鼠的大尾巴。2、松鼠手偶一個。3、幼兒用書?；顒舆^程：一、出示松鼠手偶，引出故事。1、教師：今天，我們班來了位小客人，它是誰呀？2、教師：你知道小松鼠的尾巴長的什么樣？它的大尾巴像什么，有什么作用？二、根據(jù)畫面的背景，引導(dǎo)幼兒初步了解畫面內(nèi)容。1、小松鼠有許多動物朋友，它帶來了一些和小動物的照片。提

10、問：小松鼠和誰一起照了照片？這些照片是什么季節(jié)照的？你從哪里看出來的？2、 請小朋友幫忙把這些照片按季節(jié)先后來排排隊。教師：為什么要這樣排？三、教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，理解故事內(nèi)容，講述故事。1、觀察圖一，教師提問：（1）這是什么季節(jié)？（2）春天下雨了，小松鼠出門去，它遇見了誰？小雞怎么了？（3）小松鼠對小雞說什么？小松鼠是怎樣幫助小雞的？2、觀察圖二，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。（1）這是什么季節(jié)？天氣怎么樣？（2）小松鼠出門去，它又會遇見誰呢？（3）小蝸牛怎么了？小松鼠對小蝸牛說了什么？它是怎樣幫助小蝸牛的？3、觀察圖三，教師提問。（1）這是什么季節(jié)？天氣怎么樣？（2）秋天，小松鼠出門去，它又

11、遇見了誰呢？小兔在干什么？（3）小松鼠對小兔說了什么？它是怎樣幫助小兔的？4、觀察圖四，鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗講述。教師提問：這是什么季節(jié)？冬天很冷，小松鼠會用它的.大尾巴干什么？啟發(fā)幼兒看圖，大膽講述畫面的內(nèi)容，鼓勵幼兒講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。四、教師引導(dǎo)幼兒看圖完整地講述故事。鼓勵幼兒和教師一起講述畫面。在講述過程中，教師采用等待、留空等方法讓幼兒填空，講述圖片內(nèi)容。五、鼓勵幼兒與同伴自由講述，小松鼠大尾巴的作用。小松鼠出門去，除了遇見這些小動物外，還會遇見誰？它還會怎樣幫助別人呢？六、組織幼兒討論，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。1、教師：小松鼠用它的大尾巴幫助了小雞、蝸牛和小兔

12、子，這些小動物高興嗎?2、教師：小松鼠幫助了別人，它自己心里高興嗎?為什么?3、教師：你在什么時候，接受過別人的幫助? 別人幫助你，你心里感覺怎樣?4、教師：你在什么時候，幫助過別人？你感覺高興嗎？活動延伸：在日常生活中，鼓勵幼兒幫助同伴和他人，講述自己是如何幫助他人的，體驗幫助他人的快樂。附小作文：小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出門去，看見小雞被雨淋濕了，小松鼠說：小雞，我來幫助你吧！小松鼠用大尾巴幫小雞擋雨。夏天，小松鼠出門去，看見小蝸牛被太陽曬出汗了，小松鼠說：小蝸牛，我來幫助你吧！小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。秋天，小松鼠出門去，看見小兔在掃樹葉，小松鼠說：小兔，我來幫助你吧！小松鼠用大尾

13、巴幫小兔掃樹葉。冬天，天很冷，小松鼠在家睡覺，用它的大尾巴當(dāng)被子蓋，真暖和啊！中班語言小松鼠教案 篇2活動目標(biāo)：1、理解繞口令的內(nèi)容，喜歡聽并愿意朗誦繞口令。2、聽清和正確發(fā)出易混淆的音：樹，鼠，舞，步，鼓。3、體會快速讀繞口令的樂趣。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導(dǎo)幼兒在繞口令中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：小黑板。3只松鼠的頭飾。3棵松樹圖片。3只松鼠的圖片。活動過程：1、出示黑板，并一一出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述內(nèi)容。提問：這是在什么地方？圖片上有誰？它們在做什么？2、教師結(jié)合圖片慢速朗讀繞口令，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽，初步理解繞口令內(nèi)容。提問：（1）、繞口令的名稱是什么？（2）、山上有幾棵樹？樹上有幾只小松鼠？（3）、松鼠們在干什么？請你們來學(xué)一學(xué)。3、教師再次慢速朗讀繞口令，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽并準(zhǔn)確跟讀，讀準(zhǔn)易混淆的字音。提問：你在念繞口令時有什么感覺？你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些容易混淆的字音？引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)樹，鼠，舞，步，鼓等字音。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗讀繞口令，體會快速讀著口令的樂趣。（1）教師用較快的速度完成朗讀繞口令，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）結(jié)合黑板上的圖片，教師完整地朗讀繞口令，引導(dǎo)幼