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2、發(fā)寶寶心中真摯的愛,讓 寶寶充分的表達出自己的愛。理解身邊人的愛。一、活動目標(biāo)1、閱讀故事,體會兔媽媽和兔寶寶之間的愛。2、理解故事,學(xué)習(xí)小兔子和大兔子的表達方式3、聯(lián)系周圍的生活,大膽對身邊的人表達二、活動重難點 重點:體會書中兔媽媽和兔寶寶的愛,愿意表達 自己的愛難點:用童真的語言大膽地像身邊的人表達自己 的愛三、活動過程導(dǎo)入:提問?你最愛的人是誰?有多愛?那我們 來今天故事里的小主人最愛誰,有多愛吧(一)講述封面1、你看到了什么?為什么小兔子會抓著大兔子的 耳朵?他想要干什么呢?2、現(xiàn)在我們就一起看看他們發(fā)生了怎樣的故事吧(二)講述故事1、讀故事: 小栗色兔子該上床睡覺了, 可是他緊 緊

3、抓住大栗色兔子的長耳朵不放。你覺得為什么呢?2、他要大兔子好好聽他說。 “猜猜我有多愛你。 ”3、“這么多。”小兔子把手臂張開, 開得不能再開。 大兔子的手臂要長得多,他也把手臂張開,對小 兔子說: “我愛你有這么多。 ”誰的愛多一些?(孩子 說)4、嗯,這真是很多。小兔子腦子一轉(zhuǎn),馬上又說 道。 “我的手舉得有多高,我就有多愛你。 ”大兔子也 做了同樣的動作 “我的手舉得有多高, 我就有多愛你。”5、這可真高, 小兔子想, 我要是能有那么長的手 臂就好了。這個時候,小兔子又想出什么樣的辦法來 表達對媽媽的愛呢?(寶寶猜)(二)第二部分1、小兔子又有了一個好主意, 他倒立起來, 把腳 撐在樹干

4、上。 “我愛你一直到我的腳趾頭。 ”他說。2、大兔子把小兔子抱起來, 甩過自己的頭頂。 “我 愛你一直到你的腳趾頭。 ”3、小兔子馬上又想出新的辦法。 “我跳得有多高 就有多愛你! ”小兔子笑著跳上跳下。4、我跳得有多高就有多愛你! ”大兔子也笑著跳 起來,他跳得那么高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳 得太棒了,小兔子想,我要是能跳那么高就好了。你 們覺得誰的愛更多呢?那小兔子要怎樣才能表達出他 對媽媽很深很深呢?(三)第三部分1、“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠。 ”小兔 子喊起來。(引導(dǎo)幼兒自主描述出畫面的內(nèi)容)2、大兔子愛小兔子又像 .?“我愛你, 遠到跨過 小河,再翻過山丘。 ”這可真遠

5、,小兔子想。他太困了,想不出更多的 東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的 天空更遠了。3、小兔子又想出了什么辦法 ?“我愛你一直到月亮 那里。 ”說完,小兔子閉上了眼睛。 “哦,這可真是很遠, ”大兔子說, “非常非常地遠。 ”4、小兔子滿足地睡去了。 那大兔子呢?這回她還 能說出比小兔子的愛更遠的距離嗎?5、大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安。然后 他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說: “我愛你一直到月亮那里, 再從 月亮上回到這里來。 ”(四)小結(jié)回顧1、故事講完了, 那你們有多愛自己的爸爸媽媽和 身邊的人呢?2、回顧小兔子表達愛的內(nèi)容

6、。 引導(dǎo)幼兒模仿表達 的方式2、請你們想一想, 爸爸媽媽還有周圍很多人, 他 們都很愛你們,但是她們最愛的是誰?三、小結(jié),學(xué)會感恩。老師想說,當(dāng)你很愛很愛一個人的時候,請你一 定要表達出來,因為你告訴他們,他們才會知道,你 們的愛才可以一直下去。他們才會開心,幸福四、活動反思 通過本次語言教學(xué)活動,讓我感知到愛是要大聲 的表達出來, 對孩子對大人都一樣, 不要吝嗇你的愛。 當(dāng)問到寶寶你們有多愛爸爸媽媽或是身邊的人時?寶 寶的回答竟然讓我這么的出乎預(yù)料,他們說,愛媽媽 就像到朝陽公園那么遠。 我問為什么,她們的回答是 : 因為每次去朝陽公園我們都要做車, 下來在走很遠。 是啊,在她們心里這就是遠,這就是她們表達愛的方 式,還有寶寶說,我就不是到朝陽公園那么遠,我覺 得朝陽公園好不夠遠,不夠愛,我覺得到動物園那么 遠,還有的說像是非洲那么遠,向海一樣大,像永遠 那么遠。太多充滿童趣但又真摯的感情,是那么的真 實。在我又問到那你們都這么愛爸爸媽媽, 都特別深, 那媽媽最愛的是誰?孩子們經(jīng)給了我更出乎預(yù)料的答 案:爸爸!爸爸最愛的也是媽媽!三歲多的寶寶能說 出連我們大人都無法說出的答案,我告訴她們,以后 你們也會遇到一個最愛你們的人,每個人都會遇到。 那天活動后,孩子們會在冷不丁的時候就會說一句, 老師,我好愛你呀!我會對她們說謝謝,我也愛你寶 寶!希望這樣好的繪本以后可以更多一

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