1、執(zhí)教者羅艾學(xué)科美術(shù)班級初一.十班課題色彩的對比-臉譜時間教材簡析 本課結(jié)合美術(shù)教學(xué)實(shí)際情況，讓學(xué)生在課堂中通過看、畫、做等方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，結(jié)合生活中的色彩對比，培養(yǎng)學(xué)生對于形式美的感受力、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)知色彩的對比的基礎(chǔ)知識。2、過程與方法：通過色彩實(shí)例分析掌握知識，分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對比現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的色彩感覺，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。3、情感、態(tài)度和價值觀：讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，在實(shí)踐中感受色彩變化的帶個人的樂趣，學(xué)會裝點(diǎn)美化生活，以及體會生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)色彩的對比關(guān)系，認(rèn)識感知色彩對比帶給

2、畫面的美感。教學(xué)難點(diǎn)如何在色彩的對比與協(xié)調(diào)中把握合適的度。教學(xué)方法教法:演示法 講述法 對比分析法 討論法學(xué)法:觀察法 比較法 合作交流法 分析法 動手練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具（筆、顏料、紙等）、臉譜、色相環(huán)圖譜、多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程學(xué)生活動核心問題導(dǎo)學(xué)新知 合作探究表現(xiàn)創(chuàng)作互動展評拓展應(yīng)用一、展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境。導(dǎo)入圖片，創(chuàng)設(shè)情境課件展示圖片設(shè)問引出作品內(nèi)容間存在色彩對比：色彩中也存在對比，我們稱之為色彩對比。（出示課題）引導(dǎo)學(xué)習(xí)（啟發(fā)引導(dǎo)拓展思維）。1：本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：色相對比：突出色彩間的對比，效果絢麗，鮮明多彩，在我國民間美術(shù)中應(yīng)用廣泛（臉譜等）明度對比：突出色彩的亮暗程度。純

3、度對比：突出色彩的鮮灰對比。冷暖對比：突出色彩的冷暖關(guān)系。學(xué)生思考并回答（觀看圖片）出示課題（色彩對比）設(shè)疑導(dǎo)入吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生興趣。運(yùn)用清晰的圖片吸引學(xué)生的感官，達(dá)到審美的視覺效果，進(jìn)一步理解對比色。使學(xué)生感受自然之美、色彩之美、對比之美。2：什么是補(bǔ)色對比？讓學(xué)生迅速在色環(huán)中找出兩種對比最強(qiáng)烈的顏色，教師在黑板上掛上色相環(huán)，學(xué)生說出顏色，然后在色相環(huán)上標(biāo)出，出示三組色卡紙。紅-綠 紅-藍(lán) 紅-黃。讓學(xué)生比較哪組對比最強(qiáng)烈，找出紅-綠在色相環(huán)上的位置，得出補(bǔ)色的概念：在色相環(huán)上相鄰180度的顏色互為補(bǔ)色。3：欣賞名畫，展示協(xié)調(diào)法。降低一方純度。加入同一色彩。用中間色間隔。改變面積比例

4、。三;欣賞范畫，感受色彩（討論交流）。 好的。剛才我們已經(jīng)了解了關(guān)于色彩對比的知識，那么它在繪畫和實(shí)際設(shè)計(jì)中又是怎樣應(yīng)用的呢？1;欣賞藝術(shù)家和學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的對比類別給我們不同的感受。2;引導(dǎo)學(xué)生討論：生活中哪些地方運(yùn)用了哪一種色彩對比？（小組討論生活中哪些地方運(yùn)用了哪一種色彩對比？有什么作用）（如：紅綠燈、等等）每個人對色彩對生活的理解都有自己的方式和角度，我們在設(shè)計(jì)中也應(yīng)該注意，對比色往往不是等量面積的運(yùn)用，應(yīng)該以一個為主，這樣才能使畫面統(tǒng)一而不散亂。四:課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（15分鐘）。步驟：（播放示范視頻）(強(qiáng)調(diào)對比色在畫面中的搭配和畫面中點(diǎn)線面的應(yīng)用)分發(fā)京劇臉譜，確

5、定幾組補(bǔ)色，嘗試用一種對比協(xié)調(diào)法完成臉譜裝飾1;運(yùn)用色彩的對比進(jìn)行民間工藝品-臉譜-進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)2：分析如何用對比色設(shè)計(jì)顏色教師巡視指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，播放背景音樂。播放輕松舒緩的音樂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的繪畫創(chuàng)作氛圍。根據(jù)個人喜好確定選擇強(qiáng)烈對比或柔和對比的色彩根據(jù)自己的選擇，從顏料盒選擇恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行搭配。五：作業(yè)展評(展示部分學(xué)生作品，自評及互評的方式展示。）自評：說說自己的臉譜運(yùn)用了哪幾組補(bǔ)色互評：學(xué)生大膽說出喜歡哪一幅作品，為什么？通過自評、互評，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力）六;教師總結(jié)及拓展我們除了可以利用色彩對比美化我們的生活之外，還可利用它的規(guī)律在生活中做一些其他的用途。（課件觀看

6、圖片）師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的？生：醒目，突出。引導(dǎo)提醒：這種色與周圍環(huán)境對比比較醒目。生：動手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的？學(xué)生議論紛紛。師：色彩對比除了前面我們說得給人們影響，強(qiáng)烈的互補(bǔ)色還可以緩解人的疲勞，因?yàn)檠羌t色的，與綠色的衣服是互補(bǔ)色，這樣使醫(yī)生可以更好地做手術(shù)。出示部分用對比色設(shè)計(jì)的民間工藝作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。 使課上所學(xué)得以延伸運(yùn)用。七：欣賞一段京劇視頻結(jié)束教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)欣賞感悟?qū)W生觀看教師示范體驗(yàn)創(chuàng)新學(xué)生自評和互評明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，便于理清思路，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐、反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣教師出示圖例和相應(yīng)的補(bǔ)充，進(jìn)行詳解。使學(xué)生通過直觀感受，更深地理解、接受。