1、第 頁(yè)八年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃八班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、基本狀況本人任教196、199兩個(gè)班的物理課，這2個(gè)班的同學(xué)多數(shù)年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)立場(chǎng)也比較端正。由于物理是新開(kāi)設(shè)的學(xué)科，其本身又有較強(qiáng)的趣味性，相信絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)這一學(xué)科會(huì)有比較深厚的愛(ài)好。他們對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中見(jiàn)過(guò)的許多新鮮事物和新穎現(xiàn)象都有著劇烈的新奇心。新奇心驅(qū)使他們想查找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的緣由，這種新奇心正是同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、制造思維的動(dòng)力和源泉。在教學(xué)中培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)物理。但據(jù)了解也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，存在混日子的現(xiàn)象，還有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好可能不夠長(zhǎng)久，這都

2、是學(xué)習(xí)的不利因素。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊(cè)。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個(gè)單元簡(jiǎn)要分析如下：教材在內(nèi)容選配上留意從物理知識(shí)內(nèi)部積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上積極制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，參加實(shí)踐通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書(shū)采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教科書(shū)承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、

3、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。在引入課題、講解并描述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問(wèn)題促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開(kāi)口。全書(shū)通過(guò)科學(xué)之旅，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，同學(xué)體驗(yàn)感悟科學(xué)探究的基本程序和方法，認(rèn)識(shí)“如何學(xué)習(xí)物理”，掌控科學(xué)探究的技能。掌控試驗(yàn)室安全規(guī)章和操作技能，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的主要途徑是試驗(yàn)探究。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)一學(xué)期的物理教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌控基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、圍繞新

4、的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累閱歷。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀測(cè)、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀測(cè)和小實(shí)八班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2在新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求下和在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的思路，進(jìn)行物理教學(xué)。一、指導(dǎo)思想：本教材是經(jīng)教育部徑直領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹(shù)立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教

5、育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要著重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。二、教學(xué)內(nèi)容安排：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為滬科版物理八班級(jí)第一章到第六章，包括聲、光、力的現(xiàn)象及基本知識(shí)。三、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。四、教學(xué)目標(biāo)

6、：1、知識(shí)與技能A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境愛(ài)護(hù)的關(guān)系。B、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神。D、具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)約的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。E、會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)約的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)約的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)約圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。2、過(guò)程和方法：A、經(jīng)受觀測(cè)物理現(xiàn)象的過(guò)程

7、，能簡(jiǎn)約描述所觀測(cè)的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測(cè)技能。B、能在觀測(cè)物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題的技能。C、通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)約的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集技能。D、通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理技能。E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)約的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書(shū)籍的科學(xué)規(guī)律去說(shuō)明某些詳細(xì)問(wèn)題，有初步的分析概括技能。F、能書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋看法的意識(shí)，有初步的信息溝通技能。3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對(duì)大自

8、然有親近，喜愛(ài)和諧相處的情感。B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊敬自然規(guī)律的科不立場(chǎng)，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。E、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人溝通的愿望，認(rèn)識(shí)溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有抱負(fù)，有報(bào)護(hù)，喜愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。五、詳細(xì)措施：1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)A、鼓舞同學(xué)積極大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通

9、過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。B、使同學(xué)養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。C、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。2、援助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要援助同學(xué)自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。3、愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。A、以多種方式向同學(xué)提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。B、在閱讀理解，收集信息，觀測(cè)記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓同學(xué)得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。六、課時(shí)計(jì)劃：第一章子；打開(kāi)物理世界的大門(mén)3課時(shí)第二章：運(yùn)動(dòng)的世界5課時(shí)第三章：聲現(xiàn)象4課時(shí)第四章