1、2021學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃球川鎮(zhèn)中心小學(xué)一（1）班 徐燕萍 一、學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生18人，女生13人。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們 已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，大局部同學(xué)對(duì)語文的興趣較濃,基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好, 能主動(dòng)學(xué)習(xí)。低段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字寫字，從上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，他們還需 要繼續(xù)加強(qiáng)寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是筆順的正確把握，書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成，及看完 整的字、詞、句再書寫的習(xí)慣。班中還有一局部同學(xué)沒有什么上課的意識(shí)，聽課 習(xí)慣比擬欠缺，也不能自覺完成作業(yè)。這些孩子紀(jì)律渙散，往往比擬自私、嬌氣， 衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等都沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。另外，學(xué)生整 體來

2、說不夠靜心，這一點(diǎn)在做題時(shí)尤為突出，往往不看題目就動(dòng)筆做題。這個(gè)壞 習(xí)慣需要花時(shí)間好好改正。二、教材分析本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題包 括兩個(gè)識(shí)字單元和六個(gè)閱讀單元，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境， 快樂的夏天，動(dòng)腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊 的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、 方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比擬寬泛，防止了教材內(nèi)容的局限性。每 組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一 個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩

3、歌等多種形 式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)一一 鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累一一 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際一一與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培 養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)一一給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。在全書最后，安 排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫字表和常用偏旁名稱表。三、教學(xué)總目標(biāo)：.識(shí)字寫字認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。(3)認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)那么寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，

4、寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。.閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。用普通話正確、流利地朗讀課文。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(5)對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語 言的優(yōu)美。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá) 的不同語氣。.口語交際(1)學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，積極

5、參加口語交際。四 教學(xué)重難點(diǎn)：.會(huì)寫200個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的 意思，正確書寫，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。.認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，認(rèn)清字形，會(huì)口頭組詞。.進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。.提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。.能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)措施：(一)識(shí)字教學(xué)：.字理識(shí)字。從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)來看，文字學(xué)上有“六書”之說。其中的象形、會(huì)意與形聲較容易為學(xué)生理解，教材對(duì)此作了相應(yīng)的安排。一年級(jí)上冊(cè)的日月 水火日月明展示象形、會(huì)意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。.開拓多種識(shí)字渠道，鼓勵(lì)學(xué)生在

6、生活中識(shí)字。.以趣味性知識(shí)（主要是事物歸類）和豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求 知欲。如春夏秋冬猜字謎。（二）閱讀教學(xué)：.重視朗讀的指導(dǎo)。.防止單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式。.重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì), 給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。.重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。（三）口語交際教學(xué)：.重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。.重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。六.教學(xué)進(jìn)度安排周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容.2. 16-2. 18春夏秋冬姓氏歌2.21-2. 25小青蛙猜字謎口語交際語文園地一快樂讀書吧*2. 28-3. 4吃水不忘挖井人我多想去看看一個(gè)接一個(gè)四3. 7-3. 11四個(gè)太陽語文園地二小公雞和小鴨子五3. 14-3. 18樹和喜鵲怎么都快樂口語交際語文園地三六3.21-3. 25靜夜思夜色端午粽七3. 28-4. 1彩虹語文園地四動(dòng)物兒歌八4. 4-4. 8古對(duì)今操場(chǎng)上九4. 11-4. 15人之初口語交際語文園地五古詩二首十4. 18-4. 22期中復(fù)習(xí)卜一4. 25-4. 29荷葉圓圓要下雨了語文園地六十二5. 5-5. 7文具的家一分鐘動(dòng)物王國開大會(huì)十三5. 9-5. 13小猴子下山口語交際語文園地七棉花姑娘十四5. 16-5. 20咕咚小壁