1、Word 小學(xué)六年級教師個人教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我任教六班級數(shù)學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了肯定的成果。為總結(jié)閱歷，找出自己的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。 為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎

2、樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、做好課后輔導(dǎo)工作。 處于學(xué)校畢業(yè)階段的學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)

3、上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 在學(xué)期初,我與同班級組老師一起去長春聽了期初備課輔導(dǎo),回來后仔細(xì)專研教材，做到了學(xué)以致用；五月份我又有幸聽了長春市教學(xué)能手大賽20分鐘微型課，6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課，感覺受益匪淺！從而也在教學(xué)中無形的注入了新的教育教學(xué)思想、活力！ 四、培育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 五、今后工作中需要改進(jìn)的地方: 1、平常教學(xué)中,加強(qiáng)概念性學(xué)問的教學(xué),力求把概念講深、講透,練習(xí)中,細(xì)心預(yù)備習(xí)題,做到練習(xí)少而精,增加舉一反三的數(shù)學(xué)力量。 2、關(guān)心同學(xué)找出學(xué)問上的斷層和漏洞,有目的性地補(bǔ)缺補(bǔ)差。 在新