1、 “5+2”課后服務(wù)實施方案 9 月份第二中學(xué)（三）根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的 指導(dǎo)意見、XX市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè) 負擔和校外培訓(xùn)負擔的實施意見系列文件精神，以服務(wù)好 家長、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后延時服務(wù)作為一項重要 工程來抓，切實做好雙減工作，增強教育服務(wù)能力。學(xué)校根 據(jù)實際，制度課后服務(wù)“ 5+2”方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育 階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見和、XX、XX市有關(guān)工作部署精神，我校于 9月 1日起，面向全體學(xué)生開展課 后服務(wù)工作。這項工作以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會為宗旨，為 學(xué)生提供適合的課后服務(wù)幫

2、助 , 促進學(xué)生健康快樂成長，把 課后服務(wù)工作辦成增強教育服務(wù)能力的民生工程。二、工作目標（一）減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔，全面壓減作業(yè)總量和時 長，使作業(yè)布置更趨科學(xué)合理。（二）開設(shè)形式豐富的學(xué)校課后服務(wù)課程，基本滿足學(xué) 生需要， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。（三）緩解家長焦慮情緒，滿足家長合理需求，促進學(xué) 校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升。三、工作原則（一）堅持安全性原則。學(xué)校要完善安全管理制度，特 別是疫情防控管理制度；加強安全管理，確保學(xué)生在校期間 的安全。要加強家長及學(xué)生的安全教育，做到家校無縫交接。（二）堅持循序漸進原則。從實際出發(fā)，根據(jù)場地、設(shè) 施等資源配置情況，以及學(xué)生、家長對放學(xué)后學(xué)

3、生活動的實 際需求，建立健全工作機制，扎實穩(wěn)妥、分步推進學(xué)生校內(nèi) 課后服務(wù)試點工作。（三）校內(nèi)課后服務(wù)面向全體小學(xué)部學(xué)生，原則是“自 愿選擇”“愿留盡留”。課后服務(wù)主要以學(xué)生自習(xí)完成作業(yè)、 閱讀為主，適當開展勞動教育和體育活動。課后看護服務(wù)不 作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不組織學(xué)生或變相組織學(xué)生進行集體 教學(xué)或補課。不向參加的學(xué)生及其家長收取任何費用。（四）堅持家長、學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前 提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。（五）家長自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時服務(wù)需求，以 學(xué)生家長和學(xué)生自愿報名為主，學(xué)生家長如有需求必須向?qū)W 校提出申請，經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂延時看管服務(wù)安全責 任書

4、后方可參與。堅持公益服務(wù)，切實解決家長后顧之憂。（六）服務(wù)原則遵循“學(xué)生自愿，校內(nèi)實施，安全共管” 的原則，學(xué)生和家長自愿申請，學(xué)校根據(jù)實際統(tǒng)籌安排，組 織實施。四、保障措施（一）保障安全。學(xué)校將切實完善學(xué)校托管服務(wù)安全管 理制度，明確托管服務(wù)人員責任；加強對師生、工作人員安 全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制 度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案 措施。切實做到托管服務(wù)有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出 有統(tǒng)一組織。（二）常態(tài)檢查。加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)， 切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。（三）加強宣傳引導(dǎo)。及時總結(jié)“雙減”推進工作中的 好經(jīng)驗好做法，并做好

5、宣傳推廣。（四）高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專 門服務(wù)工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué) 校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。各班主任及 值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學(xué)后課后服務(wù)作 為一項份內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓課后服務(wù)成為學(xué) 校的實事工程。（五）經(jīng)費保障。按照上級文件收費，財政補貼為主， 家長適當收取。（六）嚴格規(guī)范管理。學(xué)校要制定學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工 作制度，嚴格遵守規(guī)范辦學(xué)要求，嚴禁以開展校內(nèi)課后服務(wù) 為名壓縮教學(xué)計劃或正常教學(xué)時間，嚴禁以課后服務(wù)名義開 展盈利性活動。要突出加強收費管理，單獨設(shè)賬，專賬核算， 用于保障學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)合理支出

6、。要主動向家長公布收 支情況，主動接受家長監(jiān)督。對借校內(nèi)課后服務(wù)進行違規(guī)亂 收費的行為，要依法依規(guī)追究相關(guān)責任人責任。（七）高度重視，精心組織。學(xué)校成立校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，充分認 識放學(xué)后延時看管服務(wù)工作的重要意義，并將其作為重要的 惠民服務(wù)事項。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責， 切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項重要工作，組織好，服務(wù)好， 真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。（八）強化監(jiān)管。課后校內(nèi)托管服務(wù)要切實做到不上課、 不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負擔。當日值班干部要做好托 管過程的監(jiān)管和管理工作，建立服務(wù)評價機制，每日做好巡 查記錄，定期進行評價。校外培訓(xùn)機構(gòu)入校托管要充

7、分發(fā)揮 家長委員會的作用，切實提高校內(nèi)課后托管服務(wù)水平，鼓勵 家長委員會積極參與課后校內(nèi)托管服務(wù)有關(guān)工作的監(jiān)督。五、服務(wù)時間九年級星期一至星期五開設(shè)晚自習(xí)，服務(wù)時長為2 小時左右，具體時間為 18:20-20:00 （冬季為 17:50-19:30 ）。高中年級星期一至星期五開設(shè)晚自習(xí)，服務(wù)時長為 2 小 時，具體時間為 19:20 21:20（ 冬季為 18：5020：50） 。六、服務(wù)內(nèi)容（一）課業(yè)自修：以學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)為主、學(xué)生自主預(yù)習(xí)、 復(fù)習(xí)知識，書寫作業(yè)等；（二）語數(shù)英興趣班、作業(yè)輔導(dǎo)班、乒乓球、舞蹈、電 子琴、葫蘆絲、繪畫、圖書閱覽、體育活動興趣班（根據(jù)時 令、作息時間靈活調(diào)整）（三

8、）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè) ; 對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行 補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。（四）課后托管服務(wù) : 提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分 2 階段、并可適當引進非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)：1） 整體規(guī)劃設(shè)計上補充道，第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日 1 小時體育 鍛煉時間；第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動， 結(jié)束時間原則上不早于 17 點 30 分。2） 拓寬服務(wù)渠道上補充 道，課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的， 教育部門可通過遴選，適當引進非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)參與課后 服務(wù)，并建立評估退出機制。（五）學(xué)校要立足本校實際，圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、 發(fā)

9、展特長、開拓視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后 服務(wù)，主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小 組或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校 內(nèi)圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術(shù)教育 場館等資源場所開展相關(guān)活動。對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶， 對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。防止將校內(nèi)課后服務(wù)變?yōu)榧w 教學(xué)或集體補課。（六）輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指 導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資 源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀； 帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也 可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。（

10、七）學(xué)校免費托管服務(wù)，是面向放學(xué)后在家無人照管 的小學(xué)生提供的托底服務(wù)，主要服務(wù)內(nèi)容是看護學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，同時根據(jù)學(xué)校實際情況安排適合的藝體活動等。校外培訓(xùn)機構(gòu)入校托管主要是為學(xué)生提供個性化、特色 化服務(wù)。學(xué)校免費托管和校外培訓(xùn)機構(gòu)入校托管，在活動安 排上都要尊重家長意見，要充分發(fā)揮家長委員會的作用，要 與“十個一”項目的實施、與素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展結(jié)合， 在確保安全的前提下，組織開展豐富多彩的活動，提供形式多樣內(nèi)容豐富的服務(wù)，也可以將托管服務(wù)延伸到校外，組織 適合的校外活動，如研學(xué)活動、社會課堂活動等。（八）主題閱讀：設(shè)置語文閱讀、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好 組織主題閱讀活動。七、領(lǐng)導(dǎo)小組 為確保

11、放學(xué)后托管服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放 學(xué)后托管服務(wù)工作。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長： XXX副組長 :XXX、XXX成員：XXX XXX各年級級長、各科教研組長班主任任 課教師（二）監(jiān)督小組組長：XXX （工會主席）副組長：XXX （家委會會長）成 員：XXX （黨員）、家委會委員八、工作準備（一）家長申請。有意愿參加課后延時服務(wù)的家長及學(xué) 生，書面向?qū)W校申請，學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放課 后服務(wù)申請書。二）工作程序（1）書面申請：家長根據(jù)課后服務(wù)要求，自愿向班主 任提出書面申請。（2）審核申請：根據(jù)申請條件，班主任對申請人的資 格進行初審，學(xué)校終審。（3）落實教師：學(xué)校配備輔導(dǎo)教師，編制安排

12、表，規(guī) 范管理。（三）合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學(xué) 校設(shè)立的課后服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù) 以及不同學(xué)科的教師，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。（四）班主任審核。班主任具體審核本班學(xué)生自愿申請， 符合條件后和學(xué)生及家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議書，以班為 單位上報學(xué)校。（五）無縫銜接。每天下午放學(xué)后，家長必須在 17：30 17：50 這個時 間段內(nèi)接孩子，確保學(xué)生安全回家。（六）認真做好宣傳。召開相關(guān)會議，傳達上級工作精 神，公布學(xué)校實施方案，確保全體師生及家長知曉。（七）學(xué)校發(fā)放課后服務(wù)告學(xué)生家長書，確保宣傳 到位，人人知曉。九、安全防護措施（一）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇

13、到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據(jù) 疫情，托管學(xué)生走后，對托管教室進行消毒。（二）加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責， 以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（三）場地的安全保障：場地的消毒安排：衛(wèi)生室每周 定期給教室消毒、檢查，確保師生安全。飲水衛(wèi)生：直飲水 機每天由衛(wèi)生室吳老師負責消毒，并做好記錄。傳染病疫情 報告：如果學(xué)生發(fā)生傳染病，請老師第一時間報衛(wèi)生室，患 病學(xué)生在家隔離，直到攜帶醫(yī)生開具的復(fù)課證明方能返校。 如果

14、課后服務(wù)學(xué)生中發(fā)生多起傳染病，必要時暫停課后服務(wù) 班以確保學(xué)生健康。（四）為更好地規(guī)范學(xué)校托管秩序和孩子的行為規(guī)范， 需要家長配合做到以下幾點：（一）家長給孩子帶的藥交給值班老師，說明孩子服用 的具體時間、藥量和方法，老師按家長的說明照顧孩子服用（二）托管的孩子在規(guī)定時間完成全部作業(yè)，家長在規(guī) 定的時間來接孩子，如果有特殊情況不能來接，請?zhí)崆半娫?通知我們，我們安排老師負責看護孩子的安全。（三）如孩子有特殊情況，在飲食上有禁忌，請及時告 知老師。（四）家長不要讓孩子帶玩具到學(xué)校。（五）如果家長臨時讓親友來接，請?zhí)崆半娫捦ㄖ覀儯┖⒆尤缯埣?，請家長以電話告知值班老師。（五）加強領(lǐng)導(dǎo)和教師值班

15、制度，細化值班人員職責， 以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)了解免費托管期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（六）嚴格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放 學(xué)。（七）嚴格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放 學(xué)。備用方案二：為妥善解決部分家庭小學(xué)生放學(xué)后無人照管的問題，為 學(xué)生健康成長提供更好的社會公共服務(wù)，根據(jù)市區(qū)教育局相 關(guān)文件要求，以及XX區(qū)小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作實施方 案，結(jié)合我校

16、實際情況，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想為全面精神，進一步滿足新時代廣大家長對中小學(xué)生校 內(nèi)課后服務(wù)的迫切需求，按照辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于 深化教育體制機制改的意見和教育部辦公廳關(guān)于做好中 小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見要求 , 開展中小學(xué)生校內(nèi) 課后服務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、促進學(xué)生健康成長、幫助 家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進一步增強教育 服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。二、實施原則（一）堅持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長合 理承擔課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù) 后主動承擔課后服務(wù)。（二）我校課后校托管服務(wù)遵循“

17、教師自愿、學(xué)生家長 自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持家長合理分擔運行成本的 做法，強化公益屬性。（三）堅持學(xué)生自愿原則。學(xué)校首先向家長發(fā)放告家 長書，繼而簽訂相關(guān)安全協(xié)議，由學(xué)校保存入檔。（四）我校公開服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費用 標準等事項，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。校內(nèi)課后服 務(wù)堅持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以和學(xué) 校支持、家長合理分擔運行成本的做法，不以營利為目的。（五）規(guī)范服務(wù)原則。圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、促進學(xué) 生綜合素質(zhì)，科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式。三、課后服務(wù)內(nèi)容（一）服務(wù)對象校內(nèi)課后服務(wù)的范圍為全市義務(wù)教

18、育階段學(xué)校。小學(xué)午 休午餐服務(wù)納入課后服務(wù)范疇。注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校（不含村小學(xué)、教學(xué)點及寄宿制學(xué) 校）納入課后服務(wù)全覆蓋的統(tǒng)計口徑，村小學(xué)、教學(xué)點、鄉(xiāng) 鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校開展課后服務(wù)不納入統(tǒng)計范圍。（二）課后服務(wù)方式及內(nèi)容1、開展 “書香校園、海量閱讀 ”活動；2、科普、思維與口才、魔方、課本劇、啦啦操課 后服務(wù)并不只是單純的延長看護，而是學(xué)校教育的廣闊延伸。 學(xué)校研發(fā)推送合唱、課本劇、舞蹈、足球、籃球、射箭、軟 硬筆書法、簡筆畫等 10 余門學(xué)校特色社團課程，引入少兒 科技動畫、舞、茶道、 24 節(jié)氣手工制作、腰旗橄欖球、尤克 里里、創(chuàng)意科學(xué)等 20 余門個性化課程。全校 n 普惠托管 n 學(xué)生參

19、與率超過 70%,教師參與率 100%。學(xué)校嚴把課后服務(wù) 質(zhì)量關(guān)，建立課后服務(wù)管理與監(jiān)督制度 , 堅決杜絕看護類服 務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。3、課后托管服務(wù)：課后托管服務(wù)包括中午放學(xué)后和下 午放學(xué)后的延時課后服務(wù)等。學(xué)校要積極開發(fā)設(shè)置多種課后 服務(wù)項目，切實增強課后服務(wù)的吸引力和有效力。充分用好 課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué) 生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間， 開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組 及社團活動。部分有需求的學(xué)生也可以在家午餐后，再返回 學(xué)校參加中午托管服務(wù)，學(xué)校和老師不得拒絕。學(xué)校不得利 用課后服務(wù)時間講新課。4、線上

20、學(xué)習(xí)服務(wù)。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線 上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu) 質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺（國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺 ,XX 省教育資源公 共服務(wù)平臺） , 免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋 各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教 育公平。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線 互動交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免 費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。5、在學(xué)期開始前，就對學(xué)生興趣、家長需求進行調(diào)查 問卷。根據(jù)需求情況，學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W校內(nèi)教師資源和學(xué)校 外第三方機構(gòu)力量，開設(shè)“個性化課程”和社團活動 60 余 門，根據(jù)不同目標、需求進行組合，組織眾多的

21、學(xué)習(xí)共同體， 形成自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)樣態(tài)。學(xué)校重視個性化課程的梯度 建設(shè)，如機器人課程開設(shè) - 基礎(chǔ)班一提高班一校隊三級梯度， 輪滑課程開設(shè)校本課程一個性課程（基礎(chǔ)班?提高班）一校隊四級梯度，圍棋課程開設(shè)H 零起點班一有段位證書班 , 保證學(xué)生個性化課程的連續(xù)性。6、科普、思維與口才、魔方、課本劇、啦啦操課 后服務(wù)并不只是單純的延長看護，而是學(xué)校教育的廣闊延伸。 學(xué)校研發(fā)推送合唱、課本劇、舞蹈、足球、籃球、射箭、軟 硬筆書法、簡筆畫等 10 余門學(xué)校特色社團課程，引入少兒 科技動畫、舞、茶道、 24 節(jié)氣手工制作、腰旗橄欖球、尤克 里里、創(chuàng)意科學(xué)等 20 余門個性化課程。全校 n 普惠托管 n

22、 學(xué)生參與率超過 70%,教師參與率 100%。學(xué)校嚴把課后服務(wù) 質(zhì)量關(guān)，建立課后服務(wù)管理與監(jiān)督制度 , 堅決杜絕看護類服 務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。7、線上學(xué)習(xí)服務(wù)。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線 上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu) 質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺（國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺 ,XX 省教育資源公 共服務(wù)平臺） , 免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋 各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教 育公平。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線 互動交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免 費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。8、對學(xué)生提供個性化的免費課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶；

23、9、挖掘多方資源，定制社團活動。課后延時服務(wù)的第二時間段是在上學(xué)期“四點半”學(xué)校 的基礎(chǔ)上進行更迭升級的。學(xué)校積極挖掘家長和社會資源， 開設(shè)了許多精品社團，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、 書法、玩墨、機器人、種植、電影課程、小記者、辯論等， 課程覆蓋了體育、藝術(shù)、科學(xué)、人文四大領(lǐng)域。同時，學(xué)校充分利用課后延時服務(wù)時間，開辟私人定制 專場，專場從藝術(shù)學(xué)科延伸到體育和科學(xué)學(xué)科；老師們也充 分發(fā)揮特長，積極建設(shè)班本課程或年級課程，讓校園的每一 個空間都充分利用起來，實現(xiàn)“五育并舉”。（三）服務(wù)時間周一至周五，七年級至九年級開設(shè)晚自習(xí)，服務(wù)時長為 晚上 19:00-21:00, 兩個小時左右。（四

24、）服務(wù)方式（ 1）學(xué)校免費托管服務(wù)和校外培訓(xùn)機構(gòu)入校托管兩種 模式并存。2）組織方式和人員構(gòu)成課后服務(wù)由學(xué)校自管自辦，具體工作主要由學(xué)校承擔。具體負責學(xué)生課后服務(wù)人員主要為本校在職在崗教師，同時 創(chuàng)造條件按程序聘請民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承 人、退休老教師、在校青年教師、大學(xué)生、營養(yǎng)師、心理咨 詢師、社會工作師及社會熱心人士等志愿者參加課后服務(wù)， 為學(xué)生提供文化藝術(shù)、心理疏導(dǎo)、飲食作息等形式多樣的課 后服務(wù)，提升服務(wù)能力。（3）課后托管活動形式及內(nèi)容由學(xué)校會同家長委員會 協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，學(xué)校在托管時 間主要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、 拓展訓(xùn)

25、練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影 片等課外活動。不得將校內(nèi)課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸， 進行集體教學(xué)或 補課”。（ 4）校內(nèi)課后服務(wù)，堅持以學(xué)校為主，校外機構(gòu)為有 益補充的模式。學(xué)科類課后服務(wù)必須由學(xué)校承擔，不得引進 學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。（ 5）課時安排：每天下午 2 小時服務(wù)時間劃分兩課時，每課時 50 分鐘， 課間休息 20 分鐘。根據(jù)不同年段分配具體課時量及執(zhí)教團 隊，一周安排如下 :（6）有校內(nèi)課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校相關(guān)規(guī) 定自愿提出申請，經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一組織。學(xué)校 要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開 展校內(nèi)課后服務(wù)工作，也可動員社區(qū)、志愿者團體等公益組 織力量 , 到校開展課后服務(wù)工作，具體活動安排由學(xué)校負責。 校內(nèi)課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對固定期。（五）服務(wù)人員課后服務(wù)主體為學(xué)校。學(xué)校結(jié)合實際，積極作為，鼓勵 和支持教職工在保質(zhì)保量完成本職工作任務(wù)的前提下，積極 參與課后服務(wù)工作。（六）服務(wù)對象在籍在校就讀且確有需求的學(xué)生。四、安全保障（一）