一年級數(shù)學上冊教案-7 認識鐘表8-人教版_第1頁
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文檔簡介

1、教師姓名單位名稱填寫時間學科數(shù)學年級/冊一年級上冊教材版本人民教育出版社課題名稱鐘表的認識教學目標能正確說出并會表示幾時，并會應用到實際生活中。重難點分析重點分析鐘表是一個復雜的度量工具，它的時針、分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律，決定時間的變化 ，對一年級的學生是有一定的難度的。難點分析學生的知識面少，因此在教學中，我們在學生已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，進行大量的活動，可以使學生掌握有關(guān)時間的知識。教學方法教師要充分利用教具和學具，采用直觀教學與動手操作結(jié)合的教學方法，讓學生在自主探索的活動中學習。教學環(huán)節(jié)教學過程導入1.各種各樣的時鐘和手表，我們稱為鐘表。2.揭示課題。這節(jié)課我們一起來認識時間。（板書課題：認識鐘表

2、）知識講解（難點突破）1.初步認識鐘面。課件出示時鐘。提問：鐘面上有什么？學生討論匯報：學生1：鐘面上有兩根針，一根長的、一根短的。學生2：有12個數(shù)。 2.認識整時。（1）學生嘗試撥整時。（2）匯報交流。（3）引導學生得出認識整時的方法。3.寫出鐘面表示的時間。 師小結(jié)：分針指著12，時針指著幾就是幾時整。3.認識電子表示法。課件展示主題圖。（1）提問：你還能從哪里知道是“7時”的？（2）出示電子表，讓學生認識7時在電子表中的表示方法，并寫出：先寫7，再點兩個圓點，最后在圓點的后面寫上兩個0（7:00）。（3）用電子表示法寫出8時、3時和6時的表示方法。課堂練習（難點鞏固）1.課件出示教材第85頁“做一做”并思考: （1）這是什么時間？（2）小明在不同的時間分別在做什么？ 2.過1小時是幾時？ 3.說一說，第3個時鐘的時針、分針應該畫在哪里？ 小結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲。2.自由談一談。

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