1、最新我的長(zhǎng)生果讀后感六篇 這篇文章主要寫了一個(gè)小女孩寵愛看書，對(duì)書的渴望和追求，寫了這個(gè)女孩讀書的方式，并寫她是如何寫出的好文章。下面我給大家?guī)碜钚挛业拈L(zhǎng)生果讀后感，盼望大家喜愛! 最新我的長(zhǎng)生果讀后感1 我的長(zhǎng)生果這篇課文主要講了小時(shí)候與讀書的經(jīng)受，并從中悟出了寫作的道理。 目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自我 一二班級(jí)，雖然不用寫作文，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書過了幾天，我被老師表揚(yáng)句子寫得生動(dòng)，在老師欣賞的目光下，我心里卻不是味道。由于許多好詞好句我都是從作文書上摘下來的。 三班級(jí)，我開頭嘗試不依靠作文書，自已動(dòng)筆寫作。當(dāng)作文再次被表揚(yáng)時(shí)，

2、我心中布滿了歡快與驕傲這是我自我的想法，自已的體會(huì)，自我的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會(huì)這么歡快，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好! 讀了我的長(zhǎng)生果，我感受頗深。它教會(huì)了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文!假如作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語句，也可是是別人的東西。不僅僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事，都要靠自我的真本事，僅有自我專心地制造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西! 真情實(shí)意我喃喃自語，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞。 最新我的長(zhǎng)生果讀后感2 “長(zhǎng)生果”，一般是指人吃了能夠長(zhǎng)生不老的果子，那里將其加了引號(hào)，是為什么

3、呢?一開頭看到了這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我也感到很驚奇，但最終當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的神秘。我的“長(zhǎng)生果”首先點(diǎn)明白“書，被人們稱為人類禮貌的長(zhǎng)生果”;然后以時(shí)間為挨次，記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉，最終表達(dá)了“我”的寫作體會(huì)：作文，要“別出心裁”，要有“真情實(shí)感”，要“自我制造”。讀了這一篇文章，我好像覺得自我在傾聽葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行美麗的文字中，我們明白了閱讀對(duì)寫字的好處，葉文玲就似乎是一個(gè)人生導(dǎo)師一樣，讓我們明白了閱讀對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們要滿懷對(duì)生命的喜愛

4、、孜孜不倦、博覽群書，和一樣，真正做到學(xué)以致用，書寫屬于自我的絢麗的人生。讀了我的“長(zhǎng)生果”，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從今，書也將成為我的“長(zhǎng)生果”，永久伴隨著我前進(jìn)。 最新我的長(zhǎng)生果讀后感3 書是人類提高的階梯，終生的伴侶，才智的啟迪，安靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次奇妙的心靈之旅。讀了我的“長(zhǎng)生果”這篇文章，使我對(duì)書的了解“更上一層樓”。 本文以美麗的詞句開頭，寫憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書，敘述了與書為友的經(jīng)受，表達(dá)了對(duì)書的寵愛和對(duì)學(xué)問的渴求。 最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：在一次作文中，作文題目是秋天來了。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來

5、了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個(gè)特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的資料，大家也都是千篇一律。僅有我描述了一個(gè)不一樣的片段，老師賜予了我確定，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。 記得有一次，我正在看三國(guó)演義入了迷，一會(huì)兒對(duì)張飛的神情描述逗得哈哈大笑;一會(huì)兒對(duì)諸葛亮的聰慧才智贊美不已 我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永久善待它，將它作為我的良師益友。 最新我的長(zhǎng)生果讀后感4 書對(duì)我們青少年來說

6、，是有益的、也是好玩的。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的我的“長(zhǎng)生果”這篇文章，它使我覺得書的作用更是不言而喻。 葉文玲老奶奶從小特別喜愛看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站。幾個(gè)月的功夫，這個(gè)小圖書館全部的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。 所以她的作文經(jīng)常居全班之冠。她上學(xué)校后，課余時(shí)間都用在借閱書籍上了，由于讀了很多的書，她從而學(xué)到了很多的好詞佳句，因此她“制造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時(shí)候，她還想扎進(jìn)頭去醉心讀書。 學(xué)完這篇文章，我知道了讀書讀得多了，寫起作文來就更得心應(yīng)手了，而且讀書應(yīng)多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落，這樣子既可以熬煉自己的記憶力，有增加了自己的理解力，一舉兩

7、得。 總而言之，統(tǒng)而言之，讀好的書對(duì)自己是有益無害的，而且，書對(duì)每個(gè)人都是公正的，但是要看自己能理解多少書中的意思，總之，我們應(yīng)當(dāng)這樣做：讀書好，多讀書，讀好書。讓我們攜起手，一起讀書吧! 最新我的長(zhǎng)生果讀后感5 前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了我的“長(zhǎng)生果”這篇課文，其中的故事讓我感受很深。 課文敘述的是少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明白自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的喜愛，并說明白書是生活中的“長(zhǎng)生果”。 讀了這篇課文后，我也熟悉到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)學(xué)問、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中歡樂的事方面的作文，這時(shí)，我的頭

8、腦中就出現(xiàn)出很多好詞好句，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年幻想寫起，寫到我假期中的一些英勇歡樂的事，作文中，我大量運(yùn)用了平常積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭后來，這篇作文得到了老師的好評(píng)，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對(duì)我說：平常只要多讀書，讀好書，頭腦中的學(xué)問就儲(chǔ)存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。 是的，此時(shí)我想起了很多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登學(xué)問的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就肯定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)! 最新我的長(zhǎng)生果讀后感6 當(dāng)我第一次觀察這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么?是人參果?還是花生、小麥、蘋果、核桃、蟠桃?或是我想應(yīng)當(dāng)是某鐘對(duì)而言，有意義的東西吧!直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書。 從課文中告知我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長(zhǎng)日久便不愛看了，之后就開頭看連環(huán)畫、故事書。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書都看完了!若是我，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引的首先是故事，是各種人物的遭受，他們的悲歡離合經(jīng)常使?fàn)磕c掛肚。 高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”像這樣對(duì)閱讀如饑似渴的