1、 開展校內(nèi)課后服務(wù) 5+2 工作實(shí)施方案新學(xué)期 第一小學(xué)終稿為貫徹落實(shí)黨的和全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，為群眾辦 實(shí)事，積極回理應(yīng)前廣大家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的迫切需求，努力 辦好人民滿意的教育，按照省市工作安排及我校實(shí)際，積極 開展中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和 家長(zhǎng)需求，提供豐富多樣的校內(nèi)課后服務(wù)。我校開展中小學(xué) 生課后服務(wù)提出如下實(shí)施方案。一、工作原則（一）做好結(jié)合，提高效益。學(xué)校要將課后延時(shí)服務(wù)與 “留守兒童關(guān)愛保護(hù)”“學(xué)生課業(yè)減負(fù)”相結(jié)合，與“四點(diǎn) 半學(xué)?！?、志愿服務(wù)、“家委會(huì)進(jìn)校園”等互為補(bǔ)充，與體 育比賽、藝術(shù)實(shí)踐、科技創(chuàng)新及各類社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)融合，進(jìn) 一步提鬲育人水平。（二

2、）堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)要實(shí) 事求是，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)場(chǎng)地、設(shè)施等資源配置情況，以 及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)放學(xué)后學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際需求，建立健全工作 機(jī)制，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，切不可盲目求 大求全，反對(duì)搞“一刀切”，要把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。（三）堅(jiān)持規(guī)范性原則。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求、家長(zhǎng)的 需要、本校的實(shí)際情況，合理安排課后服務(wù)活動(dòng)，嚴(yán)禁將課 后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。（四）堅(jiān)持公益惠普原則。學(xué)校課后服務(wù)工作要堅(jiān)持公 益性導(dǎo)向，采取財(cái)政補(bǔ)貼與學(xué)生家庭合理分擔(dān)，不得營(yíng)利。 對(duì)建檔立卡、低保等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行收費(fèi)減免政策， 避免增加學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)成立由校長(zhǎng)為

3、組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作，并成立由 全體行政、全體年級(jí)組長(zhǎng)為組員的課后服務(wù)工作小組，落實(shí) 服務(wù)責(zé)任制，明確崗位職責(zé)，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度和 機(jī)制，組織宣傳讓教職員工充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的必要性， 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平，進(jìn)一步滿足 家長(zhǎng)的合理訴求，確保課后服務(wù)工作的安全與有序，而且為 此項(xiàng)工作的開展提供各類保障。三、服務(wù)時(shí)間課后服務(wù)時(shí)間根據(jù)目前教育 5+2 新模式，定每周一至周 五下午放學(xué)延時(shí)必修與選修 2 節(jié)課。四、服務(wù)對(duì)象上、下午早到、下午放學(xué)補(bǔ)學(xué)和家長(zhǎng)遲接的學(xué)生。參與 課后服務(wù)的學(xué)生，必須家長(zhǎng)親自提出申請(qǐng)、通過班級(jí)審核并 簽訂申請(qǐng)書、上報(bào)學(xué)校，學(xué)校審核后方可統(tǒng)一實(shí)

4、施課后服務(wù) 工作的活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)申請(qǐng)人數(shù)及學(xué)生家長(zhǎng)意愿進(jìn)行 編班，課后服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到不上課、進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、不加重學(xué)生 課業(yè)負(fù)擔(dān)。五、服務(wù)內(nèi)容（一）課后托管服務(wù)：課后托管活動(dòng)形式及內(nèi)容由學(xué)校 會(huì)同家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和做好疫 情防控的前提下，組織學(xué)生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)， 教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。（二）在校午休服務(wù) : 一般安排在教室，或經(jīng)過改變具 備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場(chǎng)所， 并均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場(chǎng)所應(yīng)優(yōu)先提供 給低年級(jí)學(xué)生使用。（三）在校午休服務(wù)：一般安排在教室，或經(jīng)過改變具

5、 備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場(chǎng)所， 并均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場(chǎng)所應(yīng)優(yōu)先提供 給低年級(jí)學(xué)生使用。（四）組織進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、展演活動(dòng)；（五）在校早餐、午餐服務(wù) : 本校食堂為全校師生提供 早餐 , 也為師生有需求的學(xué)生提供午餐服務(wù)。中小學(xué)生早餐、 午餐由學(xué)校食堂統(tǒng)一供應(yīng)，學(xué)校要為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的 就餐環(huán)境，建立健全食堂及學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學(xué) 校食堂必須嚴(yán)格執(zhí)行食品安全相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)學(xué)校 食品安全主體責(zé)任 , 取得合法的食品經(jīng)營(yíng)許可資質(zhì)，按要求 配備符合條件的專職食品安全管理員。同時(shí)，要建立健全學(xué)

6、校食品安全各項(xiàng)管理制度并確俁有效實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)大宗食品 原料供應(yīng)商、集體配餐企業(yè)食品安全的日常管理，以及對(duì)從 業(yè)人員食品安全宣傳教育和規(guī)范管理。（六）課后托管服務(wù)：課后托管服務(wù)包括中午放學(xué)后和 下午放學(xué)后的延時(shí)課后服務(wù)等。學(xué)校要積極開發(fā)設(shè)置多種課 后服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效力。充分用 好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的 學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間， 開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組 及社團(tuán)活動(dòng)。部分有需求的學(xué)生也可以在家午餐后，再返回 學(xué)校參加中午托管服務(wù)，學(xué)校和老師不得拒絕。學(xué)校不得利 用課后服務(wù)時(shí)間講新課。（七）

7、自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)域自主閱 讀或開展讀書交流活動(dòng)。（八）學(xué)校免費(fèi)托管服務(wù)，是面向放學(xué)后在家無人照管 的小學(xué)生提供的托底服務(wù)，主要服務(wù)內(nèi)容是看護(hù)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況安排適合的藝體活動(dòng)等。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管主要是為學(xué)生提供個(gè)性化、特色 化服務(wù)。學(xué)校免費(fèi)托管和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管，在活動(dòng)安 排上都要尊重家長(zhǎng)意見，要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，要 與“十個(gè)一”項(xiàng)目的實(shí)施、與素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展結(jié)合， 在確保安全的前提下，組織開展豐富多彩的活動(dòng)，提供形式 多樣內(nèi)容豐富的服務(wù)，也可以將托管服務(wù)延伸到校外，組織 適合的校外活動(dòng)，如研學(xué)活動(dòng)、社會(huì)課堂活動(dòng)等。（九）特色服務(wù)。結(jié)

8、合學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)校 體藝專職教師開展體育、美育、科技等培訓(xùn)活動(dòng)，每周安排 1-4 次。必要時(shí)，聘請(qǐng)校外公益機(jī)構(gòu)或由學(xué)校組織經(jīng)同級(jí)教 育主管部門審批的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到校內(nèi)開展培訓(xùn)活動(dòng)。六、人員安排課后服務(wù)主體為學(xué)校。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極作為，鼓勵(lì) 和支持教職工在保質(zhì)保量完成本職工作任務(wù)的前提下，積極 參與課后服務(wù)工作。七、實(shí)施過程（一）教師安排。本校教師自愿參與，通過素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng) 平臺(tái)聘請(qǐng)校外非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與托管。（二）托管安全。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有 保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時(shí)要求家長(zhǎng) 每天托管后準(zhǔn)時(shí)接回。（三）每天不參加課后服務(wù)的學(xué)生，依據(jù)學(xué)校放學(xué)時(shí)間 準(zhǔn)

9、時(shí)放學(xué) , 由家長(zhǎng)按時(shí)接回家；參加課后服務(wù)班的學(xué)生，相關(guān)負(fù)責(zé)教師及時(shí)到位，點(diǎn)名考勤后按照時(shí)間組織學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)于 18:15 到校接回。（四）召開全校的教職工大會(huì)，解讀文件精神，宣講該 舉措的目的和意義，講清政策要求，做好動(dòng)員工作。（五）學(xué)校審核。根據(jù)班級(jí)上報(bào)情況，學(xué)校安排服務(wù)的 時(shí)間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務(wù)等。（六）學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課后服務(wù)工作實(shí)施 方案，確保每一位教師知曉此項(xiàng)工作的重要意義，明確自 身的工作職責(zé)。八、安全防護(hù)措施（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，對(duì)提前接孩子的家長(zhǎng)做 好相關(guān)的登記，由老師送到門衛(wèi)，進(jìn)行明確地交接后學(xué)生方 可離校。嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施，嚴(yán)禁外來人員和不法

10、分子 進(jìn)入學(xué)校。（二）切實(shí)保障安全要堅(jiān)持把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位， 不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師 生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管 理制度，對(duì)參與人員品德、健康等嚴(yán)格把關(guān)，制定并嚴(yán)格落 實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除場(chǎng)地、 設(shè)施、設(shè)備、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患， 確保學(xué)生人身安全；有效利用校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生意外傷害保 險(xiǎn)等專項(xiàng)保險(xiǎn)。（三）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全 意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，確保 課后服務(wù)期間師生的安全。（四）沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件

11、 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案 , 妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。（五）校內(nèi)托管要采取相應(yīng)的安全防范措施。（一）值班教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，不準(zhǔn)孩子無故離開教 室, 對(duì)生病等特殊情況的學(xué)生要多加關(guān)注。（二）非學(xué)校有關(guān)人員不得隨意進(jìn)入教授說，值班教師 不得容留他人在宿舍住宿。（三）教育學(xué)生不觸摸電源、拔插座、攜帶打火機(jī)等易 燃易爆物品，教室的電源、插座一定要做到無人吋及時(shí)關(guān)掉， 減少安全隱患。（四）教師要和家長(zhǎng)做好學(xué)生的交接工作。及時(shí)溝通學(xué) 生的有關(guān)情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常缺席時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)查 清原因，如

12、出現(xiàn)意外，及時(shí)上報(bào)學(xué)校。（五）值班教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，不準(zhǔn)孩子無故離開教 室, 對(duì)生病等特殊情況的學(xué)生要多加關(guān)注。（六）教師要隨時(shí)掌握所管理學(xué)生的情況，必須檢查清 點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解免費(fèi)托管期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。九、相關(guān)要求（一）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的托管領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng) 導(dǎo)學(xué)校托管清校工作。（二）托管結(jié)束后，學(xué)校值班教師、安保人員加強(qiáng)校園 巡查，實(shí)行清校制，如發(fā)現(xiàn)有托管學(xué)生未回家立即記錄，立 即聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)。（三）家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校開展相應(yīng)的課后服務(wù)活動(dòng)；（四）家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況自愿申請(qǐng)課后服務(wù)；（五）參加課后

13、服務(wù)期間，學(xué)生要服從老師管理，嚴(yán)格 執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，不能擅自離校，因擅自離校發(fā)生安全事故 的責(zé)任由學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（六）未報(bào)名參加課后服務(wù)的學(xué)生，按學(xué)校正常放學(xué)時(shí) 間離校備用方案二：為貫徹落實(shí)教育部教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課 后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，落實(shí)“ 5+2”政策的順利開展， 保證學(xué)生每天在校托管時(shí)間不低于兩小時(shí)，依照教育局的相 關(guān)指示，幫助部分學(xué)生家長(zhǎng)解決下午無法接子女放學(xué)的困難， 營(yíng)造良好的教育生態(tài)。 2021-2022 學(xué)年第學(xué)一期開始，我校 對(duì)學(xué)生開始進(jìn)行下午課后托管，為做好相關(guān)工作，特制定此 方案。一、指導(dǎo)思想貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

14、和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見、教育部印發(fā)的 關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見、五項(xiàng)管 理實(shí)施意見等文件精神，進(jìn)一步落實(shí)省教育廳、XX市教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地滿足學(xué) 生課后教育服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)社會(huì)、服務(wù)民生 的能力，特制定本方案。二、工作原則（一）托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園 內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。（二）是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校 事先征求家長(zhǎng)的意見，主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面委托申 請(qǐng)，并報(bào)名登記。（三）堅(jiān)持自愿選擇原則。學(xué)生是否參加課后服務(wù)，堅(jiān)

15、持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)確認(rèn)、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī) 制。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁以任何 方式拒絕有需求的學(xué)生參加。（四）堅(jiān)持需求導(dǎo)向和學(xué)生、家長(zhǎng)自愿原則，以解決家 長(zhǎng)后顧之憂為出發(fā)點(diǎn)，全面推進(jìn)課后服務(wù)工作。一是擴(kuò)大課后服務(wù)的范圍和對(duì)象。今年秋學(xué)期開學(xué)后， 我區(qū)課后服務(wù)范圍覆蓋所有義務(wù)教育學(xué)校，服務(wù)對(duì)象覆蓋每 個(gè)有需要的義務(wù)教育階段學(xué)生。二是保障課后服務(wù)時(shí)間。秋學(xué)期，推行課后服務(wù)“ 5+2” 模式，即學(xué)校每周 5 天、每天至少提供 2 小時(shí)的課后服務(wù)。三、工作目標(biāo)“雙減”、“五項(xiàng)管理”及課后服務(wù)等工作都是黨關(guān)心、 群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的民生工程，各校要進(jìn)一步提高政治站 位，把思

16、想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨重大決策部署上來，科學(xué)謀劃， 主動(dòng)作為，攻堅(jiān)克難，抓緊抓實(shí)抓細(xì)抓到位；要在前期課后 服務(wù)開展基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大政策宣傳力度，本著“一校一 策”原則，在服務(wù)時(shí)長(zhǎng)、服務(wù)形式、課程項(xiàng)目、師資隊(duì)伍等 方面，積極探索課后服務(wù)新模式，更好滿足家長(zhǎng)實(shí)際需求。四、服務(wù)對(duì)象校內(nèi)課后服務(wù)的范圍為全市義務(wù)教育階段學(xué)校。小學(xué)午 休午餐服務(wù)納入課后服務(wù)范疇。注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校（不含村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及寄宿制學(xué) 校）納入課后服務(wù)全覆蓋的統(tǒng)計(jì)口徑，村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、鄉(xiāng) 鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校開展課后服務(wù)不納入統(tǒng)計(jì)范圍。五、服務(wù)時(shí)段及安排（一）時(shí)間安排學(xué)校教室、功能室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地。（二）地點(diǎn)安排托管時(shí)間。周一至周五中

17、午： 12：00 至 13： 30；下午： 16：00 至 17：00（一二年級(jí)）；下午 16： 40 17：40，參 與托管的學(xué)生可自由選擇。六、服務(wù)內(nèi)容（一）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校立足本校實(shí)際和特色建設(shè)，開展覆蓋面廣的、滿足學(xué)生興趣愛好的各類社團(tuán)活動(dòng)。（二）利用課后服務(wù)時(shí)間督促學(xué)生完成作業(yè)，結(jié)合“十個(gè)一 開展相關(guān)活動(dòng)。（三）快樂閱讀：以學(xué)生自主閱讀課外書籍為主，充分 利用學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角等資源，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀， 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（四）主題閱讀：設(shè)置語文閱讀、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好 組織主題閱讀活動(dòng)。五）初一、初二年級(jí)：作業(yè) +補(bǔ)缺 +提優(yōu) +興趣與特長(zhǎng)培養(yǎng)。初三年級(jí)：晚自習(xí)一一作業(yè) +

18、提優(yōu) +補(bǔ)缺。 周六一一周周清 +閱讀 +限時(shí)訓(xùn)練。（六）開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。 各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開發(fā)個(gè)性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動(dòng)教育課程，南校區(qū)的園林課 程，西校區(qū)的擊劍、 STEM 項(xiàng)目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等 一個(gè)課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千 紅”。七、課后服務(wù)保障措施（一）托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有保安巡查， 課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時(shí)要求家長(zhǎng)每天托管后 準(zhǔn)時(shí)接回。（二）健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作相關(guān)制 度，包括學(xué)生延時(shí)服務(wù)申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢査 考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷

19、害等突發(fā)事件的 應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。（三）做好安全保障。學(xué)校要把課后服務(wù)安全放在首位， 切實(shí)做好疫情防控工作，落實(shí)安全主體責(zé)任，要建立健全安 全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生衛(wèi)生安全 意識(shí)教育。強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制定并 落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度、防疫措施和應(yīng)急預(yù)案 措施等。學(xué)校要積極配合教育、公安、衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)督等部 門，切實(shí)消除交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方 面的隱患，確保學(xué)生人身安全。學(xué)校要對(duì)入校參與課后服務(wù) 的志愿者在教育資質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核。（四）人員保障。全校教師人人參與，每天安排行政值 班。班

20、主任要和課后服務(wù)教師做好交接工作，幫助課后服務(wù) 教師盡快了解每位托管生的具體情況，使課后服務(wù)工作做到 有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放學(xué)。有問題及吋跟當(dāng) 天行政反饋，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異 常情況，并迅速作出反應(yīng)。（五）健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相 關(guān)制度 , 包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依（六）為保障教師權(quán)益，自治區(qū)明確鼓勵(lì)支持教師在保 質(zhì)保量完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，自愿參與課后服務(wù)，并 將參與課后服務(wù)的實(shí)績(jī)作為教師評(píng)比評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效 工資分配的重要參考，但不得強(qiáng)制教師參加或攤派任務(wù)。學(xué) ?？蓪?shí)行“彈性上下班制”，保障教師必要的休息時(shí)間。（七）穩(wěn)妥推進(jìn)實(shí)施。堅(jiān)決貫徹落實(shí)要求，準(zhǔn)確把握 “雙減”政策。（八）我校公開服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用 標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課