1、小學(xué)班級文化建設(shè)工作計劃0一、我們的班風(fēng)：踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)健健康康成長快快樂樂生活二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班有學(xué)生46名，其中29位男生，17位女生組成。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng) 的上進(jìn)心。由于剛進(jìn)入小學(xué)，對學(xué)校還充滿了神秘感。他們天真善良，好奇心強(qiáng)，求知欲旺 盛。他們愛表現(xiàn)，但又淘氣、好動，由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己。所以， 本學(xué)期的教育重點(diǎn)將放在對學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)和在校的常規(guī)教育方面。讓學(xué)生知道一 (5)班就是我們的另一個家，是在學(xué)校的家，我們每一個人都應(yīng)該保護(hù)她，要想著為我們 的新家作出貢獻(xiàn)。要使我們每一個家庭成員在這個新家中都能感受到溫暖和快樂。三、我們的口號

2、：我是快樂的小主人四、具體的做法：(一)靜態(tài)文化1、規(guī)范班級的任務(wù)欄。重新布置作息時間表、課程表、學(xué)生在校一日常規(guī)和值日生表 等。根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行統(tǒng)一布置。2、嘿！嘿！我最棒。布置在南墻的后面，張貼在某一方面突出的孩子照片，并進(jìn)行簡 要的事跡介紹，旨在鼓勵本班的孩子向他們學(xué)習(xí)。3、優(yōu)秀作業(yè)展。展示學(xué)生的優(yōu)美的寫字、作業(yè)、訓(xùn)練卡等。優(yōu)秀作品展，展示學(xué)生的作文、美術(shù)、書法作品等。結(jié)合學(xué)校及班級的實(shí)際情況進(jìn)行布 置，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。這兩個布置在北墻上。4、家長園地。布置在后門的后面，主要是建立一個家校聯(lián)系的平臺，張貼一些通知， 以及一些教育信息、文章等。5、衛(wèi)生角。張貼我

3、的新家我保護(hù)標(biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使他們能將 創(chuàng)造，保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境作為自己的責(zé)任。進(jìn)一步建立學(xué)生以班位家家的觀念。6、植物角。貼綠色小衛(wèi)士的標(biāo)語，在教室左前方，飲水機(jī)的旁邊。輪流讓學(xué)生自己 養(yǎng)殖一些植物，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。7、流動的圖書館。布置一快展板，讓每個學(xué)生把自己家里的課外書編制成目錄的形式, 張貼在班級的專欄中。同學(xué)們需要讀什么書，可根據(jù)目錄進(jìn)行挑選，再互相借閱。這樣既可 以讓大家的資源在最大限度上得到共享，又減少了因班級成立圖書角而造成的圖書的流失與 損壞，還可以讓學(xué)生學(xué)會溝通，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會守信。因?yàn)槭且粚σ坏慕栝?，所以偶有損壞, 大家也可以通過自己的方式進(jìn)行解決

4、。（二）動態(tài)文化1、課堂文化：我是快樂的小主人2、讓圖書館流動起來：依照班上的展板，指導(dǎo)學(xué)生把自己的好書向同學(xué)們推薦，鼓勵 學(xué)生將自己的圖書借給小伙伴，使班級形成良好的讀書氣氛。同時利用學(xué)校圖書館的圖書, 靈活機(jī)動地利用一些可以利用的時間，教會學(xué)生安安靜靜讀書。3、以短期目標(biāo)帶動長期目標(biāo)。利用成長的腳印為爪手，在開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)（記錄在成長的腳印 中），再把這些目標(biāo)分解成每一周的目標(biāo)，記錄在小本子上。利用每周的班會課把這些目標(biāo) 張貼在班級布置的專欄中。等下一周，小隊長組織隊員對本小隊每個人的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行 討論，把討論結(jié)果用表格的形式公布在專欄中。對于那些已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)的隊員，可以把

5、自己 的下一個目標(biāo)張貼在專欄中；而本周沒能達(dá)成目標(biāo)的隊員，那么繼續(xù)完成上一周的目標(biāo)，直到 完成此目標(biāo)才能進(jìn)入下一個目標(biāo)。學(xué)期中，根據(jù)自己目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行階段性總結(jié)，提出 下半學(xué)期的達(dá)成措施。學(xué)期末，再根據(jù)自己每周目標(biāo)的達(dá)成情況，以及開學(xué)初制定的目標(biāo)進(jìn) 行總結(jié)。為自己寫下本學(xué)期的自我評價。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來， 本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。努力把本班的理念傳輸給家長，以去得家 長們的積極配合。5、培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)有力班隊干部隊伍：及時選拔班隊干部，并及時召開班 干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自

6、己的職責(zé)，指 出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時: 還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊 心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 本學(xué)期，我們將采用競選上崗的形式選出班干部，打破原有班干部的分工，把班干局部為; 紀(jì)律班長、學(xué)習(xí)班長、衛(wèi)生班長、平安班長、文娛班長、教室美化班長、體育班長、值日班 長。每個職位有正副兩人進(jìn)行管理。每周利用一節(jié)晨會可各個班長進(jìn)行班級評議，選出優(yōu)秀 班長兩名。6、重視對特殊學(xué)生的關(guān)懷教育：我們班有兩位特殊的學(xué)生，一位患有多動癥，本學(xué)期 已有明顯改善，要對他提出更進(jìn)一步的要求。盡量在本學(xué)期能讓他融入集體中去。另一位, 因?yàn)閶寢尰加虚g發(fā)性精神病，所以孩子的智力受到一定的影響。本學(xué)期的努力方向是要讓她 能自覺寫作業(yè)。平時，教育班上的其他孩子，關(guān)心他們的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們 的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系