1、論語十二章 教學(xué)目標(biāo) 1、能流暢、有感情地朗讀課文，在朗讀中感知大意，體驗(yàn)人物 2、積累文言詞語，疏通課文 3、當(dāng)堂背誦，積累成語警句 4、通過朗讀揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力 教學(xué)重點(diǎn)： 1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗(yàn)孔子的教育思想和人格魅力 2、初步學(xué)會運(yùn)用各種方法，疏通課文，理解大意 教學(xué)難點(diǎn)： 1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗(yàn)孔子的教育思想和人格魅力 2、當(dāng)堂背誦，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱睦斫?教學(xué)過程導(dǎo)入。有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道論語，也不能算是有思想的中國人?！鞍氩空撜Z治天下”，它形象的概括了這部儒家經(jīng)典對后世的

2、卓越貢獻(xiàn)。今天，就讓我們走進(jìn)孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。1.初讀課文，掃清語言障礙。特別注意加點(diǎn)字的音行、形、義。人不知而不慍（yn） 學(xué)而不思則罔(wng) 思而不學(xué)則殆(di)不亦悅乎(yu) 傳不習(xí)乎 (chun) 知之者不如好之者(ho)2.孔子簡介?？鬃樱ㄇ?51前479）名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑（今山東曲阜）人。他是我國古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的開創(chuàng)者，被公認(rèn)為世界文化名人之一?？鬃釉罅π麄鳌叭省钡膶W(xué)說。在公認(rèn)論和教育思想方面，注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合，提出了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“溫故而知新”等觀點(diǎn)。首創(chuàng)私人講

3、學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”，因材施教。相傳有弟子三千，賢人七十二。在政治上主張“君君，臣臣，父父，子子”都應(yīng)名副其實(shí)；后世對孔子有非常崇高的贊譽(yù)，唐代的韓愈曾經(jīng)有詩：“天不生仲尼，萬古如長夜?！焙蟠慕y(tǒng)治者為了鞏固政權(quán)的需要，也一再的追封孔子，封其為“至圣先師”“大成文宣王”“文宣帝君”等。中國各地都有孔廟。山東曲阜的孔府是我國北方除北京外另一重要的宮殿建筑，也是著名的旅游名勝。二、自主探究聽錄音，要注意聽準(zhǔn)生字的讀音。然后學(xué)生自主朗讀。根據(jù)課下注釋，翻譯課文?？鬃诱f：“學(xué)習(xí)了（知識），然后時常去溫習(xí)它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處（到這里）來，不也快樂嗎？人家不了解（我），我卻不怨恨，不是

4、君子（的所為）嗎？”曾子說：“我每天多次的反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”孔子說：“我十五歲立志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對待各種言論，不覺得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩?！?.檢測小結(jié)試背本課講的內(nèi)容，比比看誰背的最準(zhǔn)確。背誦過程中要注意停頓，不搶不拖，不加字，不吞字。三：合作探究根據(jù)學(xué)生對課文的理解，小組內(nèi)合作研討，概括每一章所講的內(nèi)容。參考：第一章：第一句講學(xué)習(xí)方法。第二句講學(xué)習(xí)樂趣。第三句講為人態(tài)度，屬于個人修養(yǎng)范圍。不斷溫習(xí)，（知識）方能牢固，學(xué)習(xí)之樂；志同道合的人遠(yuǎn)道而來，切磋促進(jìn)，人生之樂；自求長進(jìn)，不怨他人，提高修養(yǎng)。第二章：討論思想品德修養(yǎng)。朱熹認(rèn)為，重在為學(xué)?！皞鳌敝甘苤趲?，“習(xí)”則熟之于己，而“忠”“信”為“傳習(xí)”之本。由此可見古代治學(xué)之人非常重視品德修養(yǎng)。第三章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。小結(jié)本課內(nèi)容作業(yè)背誦13章。2.抄寫13章，準(zhǔn)確翻譯句