1、第 1 節(jié) 獲取圖像【教學(xué)目標】1、了解數(shù)字化圖像的獲取方法，選擇適當?shù)姆绞将@取圖像。2、了解常用的繪畫軟件，并根據(jù)需要進行選取。3、初步學(xué)習(xí)利用 POHTOSHOP 進行圖像的繪制。過程與方法 本節(jié)通過讓學(xué)生介紹從生活中可以通過哪些方式獲取數(shù)字化 圖像的經(jīng)歷入手，讓學(xué)生理解獲取數(shù)字化圖像的途徑是多樣的，當然也可以利用 計算機自己來繪制圖像?；鶞室龑?dǎo)學(xué)生進一步了解不同軟件的繪圖功能各有側(cè) 重，操作者可以根據(jù)自己的需要來選擇不同的繪圖軟件。通過制作奧運五環(huán)實例 的操作，初步學(xué)習(xí)一種繪圖軟件的使用。 情感態(tài)度與價值觀 能夠根據(jù)實際情況主動選擇適當?shù)墨@取數(shù)字化圖像的方式。 能夠根據(jù)繪圖的需要選擇適當

2、的繪圖軟件【重點難點】重點:利用相應(yīng)的繪圖軟件繪制圖像難點:如何根據(jù)實際情況選擇獲取圖像的方式及 PHOTOSHOP 操作的復(fù)雜性【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入:(一)使用計算機處理圖像，首先就要獲取圖像。那么生活中包括我們以前 的學(xué)習(xí)中，我們都可以通過哪些方式得到數(shù)字化圖像呢?(生:可以通過網(wǎng)絡(luò)下 載、可以用畫圖軟件來畫，還可以通過相機拍照) 看來大家都是生活的有心人，知道這么多獲取圖像的方法。很多同學(xué)都能夠 想到我們可以利用計算機軟件來繪制圖像。(二)你知道用計算機繪圖與傳統(tǒng)的繪圖相比有哪些優(yōu)勢嗎? (學(xué)生討論，可以節(jié)省大量的繪畫材料;更方便修改、復(fù)制;色彩的選擇范圍 廣泛; 繪畫工具種類繁多; 不

3、需要具備很高的繪畫技能， 也可以繪制出好的圖像。) 用計算機繪圖雖然具有很多的優(yōu)勢，但是在繪圖之前，我們首先需要選擇一 種適合我們需要的繪圖軟件。因為研究者為了滿足不同操作水平、不同層次需要 的人群而開發(fā)了大量的繪圖軟件。我們?nèi)绾螐倪@些軟件中找到適合我們需要的 呢?當然要對這些繪圖軟件有所了解了。設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是通過學(xué)生的生活閱歷及以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使其理解 獲取數(shù)字化圖像的途徑是多樣化的。通過對計算機繪圖和傳統(tǒng)用紙繪圖的比較， 讓學(xué)生明確計算機繪圖的優(yōu)勢。二、了解軟件功能(一)下面我們就采取小組合作的形式，充分利用各種途徑來了解以下覺的 繪圖軟件的功能優(yōu)勢，以便我們在使用時能夠作出正確的

4、選擇。1、畫圖，2、金山畫王，3、PHOTOSHOP，要求:了解這些軟件的主要功能，說出適用人群。(二)小組交流各種繪圖軟件的功能優(yōu)勢 “畫圖” 我們在小學(xué)時就學(xué)習(xí)的軟件， 簡單易學(xué)， 可以用它創(chuàng)建簡單的圖畫， 適用于初學(xué)者。 “金山畫王”是專為少年兒童準備的繪畫工具,軟件本身帶有很多素材。 “PHOTOSHOP”專業(yè)的圖像處理軟件，適用面廣。 設(shè)計意圖:通過小組討論的方式，讓學(xué)生了解幾種常用繪圖軟件的功能，從 而懂得如何根據(jù)自己的需要來選擇繪圖軟件。采用小組討論的方式可以集思廣 益，更有利于學(xué)生之間的知識互補，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。(三)小組交流，自評、互評、師評相結(jié)合。 1、注重學(xué)生操作的評價。 2、注重小組使用效果的評價。 3、注重學(xué)生海報設(shè)計的版面結(jié)構(gòu)、色彩搭配等的評價。 4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法過程的評價。 5、注重學(xué)生解說時語言表達能力方面的評價。三、課堂小結(jié)1、談?wù)勥@節(jié)課你都有什么收獲。2、這節(jié)課我們了解到獲取數(shù)字化圖像的方法有多種，而直接的方法，就是 根據(jù)我們自己的表達意圖，利用繪圖軟件在計算機中繪制。因為各種繪圖軟件的 功能各有側(cè)重，所以我們在繪圖之前，需要根據(jù)自己的需求來選擇相應(yīng)的軟件。 當然繪制圖像的一些技巧與技能