1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)開頭小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)開頭1本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面施行素質(zhì)教育，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。為了抑制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。理解學(xué)生原有

2、的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，抑制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)

3、生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈ΑＨ?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。四、存在問題?！斑M(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后

4、進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)開頭2一年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了抑制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一年來的工作進(jìn)展總結(jié)如下：20_學(xué)年已接近尾聲，縱觀過去的一年，我只是和每一位同事一樣，真誠(chéng)地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回憶。一

5、、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)和組織下，我積極參加每一次政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。并時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行。1、我堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀人民教育、福建教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教師等雜志，還自費(fèi)訂閱小學(xué)數(shù)學(xué)教育，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)歷，討論教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。2、認(rèn)真參加中心組的理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，勤記勤摘理論學(xué)習(xí)筆記，與指導(dǎo)班子成員共同學(xué)習(xí)，互相配合，共同進(jìn)步。3、珍惜每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，本學(xué)期大的活動(dòng)有去杭州參加“千人萬課

6、”活動(dòng)，聽課近30多節(jié)，通過對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與理解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了扎實(shí)的根底。4、在黨員與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我盡己所能，積極參與為貧困生獻(xiàn)愛心活動(dòng)。與302班學(xué)生董詩愉長(zhǎng)期結(jié)對(duì)，經(jīng)常找其談心，關(guān)心她的學(xué)習(xí)虞生活，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。所以在平時(shí)的教學(xué)工作中我努力做到尊重、關(guān)愛、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，面向全體，尊重學(xué)生的意見和要求，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)他們、研究他們。耐心細(xì)致地進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)尋求家長(zhǎng)的配合。結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織

7、學(xué)生開展豐富多彩的理論活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中增才干，長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。教學(xué)中注重了因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，施行啟發(fā)、探究和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氣氛，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷和教學(xué)技巧，甚至對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)展模擬，汲取各家之長(zhǎng)。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深化鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二問自己，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣打破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失，寫好教

8、后隨筆。在我一年的努力下，501班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，數(shù)學(xué)成績(jī)也比以前有了較大進(jìn)步。同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)們的信任和好評(píng)。本學(xué)期還承擔(dān)了浙江省領(lǐng)雁工程市級(jí)數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班的導(dǎo)師任務(wù)，為期一個(gè)月的導(dǎo)師帶徒工作，我能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，圓滿完成系列活動(dòng)任務(wù)，受到寧大培訓(xùn)點(diǎn)指導(dǎo)的一致好評(píng)。在工作之余，還注重不斷地總結(jié)經(jīng)歷，撰寫教學(xué)論文。運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，生成動(dòng)態(tài)教學(xué)一文發(fā)表在CN刊物教育教學(xué)論壇上。三、在分管工作上，服從安排，認(rèn)真完成。在擔(dān)任高段五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，兼任學(xué)校人事和教務(wù)工作，以及工會(huì)委員和學(xué)校婦委會(huì)工作。工作繁忙繁瑣，有時(shí)確實(shí)感到力不從心。但在校指導(dǎo)

9、指引、支持下，同事們的配合下，分管工作有條不紊地開展著。本學(xué)期在教務(wù)工作上，主要做好如下工作：開學(xué)初各類學(xué)籍表單的統(tǒng)計(jì)造冊(cè)工作;作息時(shí)間的幾次調(diào)整;學(xué)生的學(xué)籍管理工作;新生招生工作;以及配合教導(dǎo)處開展了系列教研活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等常規(guī)工作;病假教師的代課及臨時(shí)代課安排等。在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作、各月教師的績(jī)效工資造單、臨時(shí)工工資造單、節(jié)假日費(fèi)發(fā)放、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作。擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員和學(xué)校婦委會(huì)工作，配合學(xué)校工會(huì)開展系列工會(huì)活動(dòng)，組織女教工開展“魅力女性”DV大賽，并榮獲了區(qū)魅力獎(jiǎng);還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽。我們的學(xué)校

10、無論是環(huán)境還是指導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建立獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向指導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。四、存在的缺乏和改進(jìn)的措施：1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中無視了知識(shí)才能的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持。2、在工作中對(duì)自己要求還不夠嚴(yán)格，指導(dǎo)安排工作，雖盡力完成，但是有時(shí)工作效率不高。3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)承受指導(dǎo)安排的工作，不能主

11、動(dòng)替指導(dǎo)分憂。產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深化查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建立，進(jìn)步素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論程度的進(jìn)步。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的效勞才能和效勞程度，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，全面開展。2、強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)步效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，指導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)

12、間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身才能的不斷進(jìn)步。3、開拓創(chuàng)新，進(jìn)步教育教學(xué)程度。在工作中勤觀察、勤考慮，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)開頭3在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面開展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想上一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總

13、是以百倍的熱情投入到工作之中。二、工作上一年來，我服從學(xué)校指導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等才能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)歷的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬指導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學(xué)校指導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)缺點(diǎn)也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方

14、面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人才能還有待進(jìn)步，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校指導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作才能，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從指導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積進(jìn)步作為我的天職。小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)開頭4一學(xué)年來，本人在課堂教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”

15、，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從指導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中的工作總結(jié)：1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，

16、并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理安康教育，開展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲 望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析p 和綜合思維才能的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)考慮、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)展計(jì)算才能訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題

17、邊考慮：“題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)展自覺檢驗(yàn)。假設(shè)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析p 造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立考慮和抑制困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)展課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考察，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育浸透，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)

18、生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)承受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握根底知識(shí)的根本技能。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)展對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不

19、想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教六年級(jí)二班的差生比較多，他們根底比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，屢次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些粗淺易懂的問題為他們提供發(fā)言時(shí)機(jī)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度。作為教師，自己的知識(shí)千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很

20、重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真觀看、考慮、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，然后漸漸的成長(zhǎng)!不過比起博客里的那些教師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。4、作為一個(gè)班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶著學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級(jí)屢次被評(píng)

21、為“文明班級(jí)”，對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所進(jìn)步，但差生與優(yōu)生的間隔 較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的進(jìn)步，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)開頭5時(shí)間過得真快，20_年一學(xué)期的工作行將完畢，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研業(yè)務(wù)，探究

22、教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，進(jìn)步教育教學(xué)程度，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師主角，樹立以學(xué)生為本的根本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生根本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體開展。二、注重學(xué)生思維靈敏性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能擅長(zhǎng)沿著不一樣角度，順著不一樣方向，選擇不一樣方法，對(duì)同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)展認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，打破單一的思維形式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈敏思維，探究多種解題方法，構(gòu)成根本

23、技能和技巧。思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于打破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì)，把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于打破陳規(guī)，提出大膽、獨(dú)特的見解，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法，到達(dá)培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。在教學(xué)中，我按照知識(shí)本身的構(gòu)造規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。經(jīng)過類比遷移，把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線，由線變成面，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)構(gòu)造。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)歷解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和進(jìn)步。深化課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)三、讓情境“活化”數(shù)學(xué)1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，伙伴之間經(jīng)過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我