1、10.4 飛出地球第十章 從粒子到宇宙1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導講練課堂小結(jié)當堂檢測人類對宇宙的認識過程飛出地球去茫茫宇宙，浩瀚星空，誘人遐想。知1講1知識點人類對宇宙的認識過程古人富有想象的宇宙圖景中國古代的“渾天說”和“天圓地方說”知1講古埃及的宇宙觀星星像是懸掛的油燈知1講古印度的宇宙觀蛇上的花點就是天上的星星知1講宇宙模型托勒密的“地心說”“地心說”認為地球是宇宙的中心，被教會利用，禁錮人類思想達一千多年。知1講哥白尼的“日心說”“日心說”認為太陽是宇宙的中心，根據(jù)這一學說首次推算了宇宙大小的尺度；掙脫了教會的束縛，解放了人們的思想，使自然科學的研究從歐洲中世紀的神學桎梏下解脫

2、出來，使人類迎來了科學的春天。知1講【例1】在天文學領(lǐng)域，人們總結(jié)了日月運動的許多規(guī)律，請在下列科學家與研究成果間用線正確連接。(1)哥白尼地心說(2)牛頓日心說(3)托勒密萬有引力定律知1講古希臘天文學家托勒密集當時之大成，提出了“地心說”；波蘭天文學家哥白尼經(jīng)過長期的觀察和研究，提出了“日心說”；英國科學家牛頓則提出了萬有引力定律，對地球及其他行星為什么繞太陽旋轉(zhuǎn)的問題作出了解釋?！窘馕觥恐?練1地球位于宇宙的中心，太陽、月亮、水星、金星等都繞著地球轉(zhuǎn)，這種思想的實質(zhì)是()A地心說 B日心說C哥白尼的觀點 D以上說法都不對A知1練2下列在宇宙探索過程中的一些學說中，既具有科學價值，又具有巨

3、大的人文價值的是()A古人命名了許多星座 B托勒密提出“地心說”C哥白尼提出“日心說” D以上說法都不對C知2講2知識點飛出地球去哥白尼的“日心說”對各天體的位置作了安排，但沒有告訴我們地球及其他行星為什么繞太陽旋轉(zhuǎn)。知2講萬有引力1687年，英國物理學家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，任何兩個物體間都存在相互吸引的力，太陽就是靠巨大的引力，使各行星繞著它旋轉(zhuǎn)。知2講三個宇宙速度知2講第一宇宙速度(又稱環(huán)繞速度)：是指物體緊貼地球表面作圓周運動的速度(也是人造地球衛(wèi)星的最小發(fā)射速度，也是最大繞行速度)。大小為7.91km/s。第二宇宙速度(又稱脫離速度)：是指物體完全擺脫地球引力束縛，飛離地球的所需要的最

4、小初始速度。大小為11.18km/s。第三宇宙速度(又稱逃逸速度)：是指在地球上發(fā)射的物體擺脫太陽引力束縛，飛出太陽系所需的最小初始速度。其大小為16.63km/s。知2講阿波羅登月計劃阿波羅計劃（Project Apollo），又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年從事的一系列載人登月飛行任務(wù)，它是世界航天史上具有劃時代意義的一項成就。阿波羅計劃開始于1961年5月，至1972年12月第6次登月成功結(jié)束，歷時約11年，耗資255億美元。1969年7月16日，巨大的“土星5號”火箭載著“阿波羅11號”飛船從美國卡納維拉爾角肯尼迪航天中心點火升空，開始了人類首次登月的太空征程。美國宇航員

5、尼爾阿姆斯特朗、巴茲.奧爾德林、邁克爾柯林斯駕駛著阿波羅11號宇宙飛船跨過38萬公里的征程，承載著全人類的夢想踏上了月球表面。這確實是一個人的小小一步，但是整個人類邁出的偉大一步，他們見證了從地球到月球夢想的實現(xiàn)，這一步跨過了5000年的時光。知2講中國載人航天工程中國載人航天工程，是我國空間科學實驗的重大戰(zhàn)略工程之一，1992年9月21日，中國政府決定實施載人航天工程，并確定了三步走的發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，發(fā)射載人飛船，建成初步配套的試驗性載人飛船工程，開展空間應(yīng)用實驗。第二步，在第一艘載人飛船發(fā)射成功后，突破載人飛船和空間飛行器的交會對接技術(shù)，并利用載人飛船技術(shù)改裝、發(fā)射一個空間實驗室，解決有

6、一定規(guī)模的、短期有人照料的空間應(yīng)用問題。第三步，建造載人空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應(yīng)用問題。知2練1從蘋果落地想到月亮怎么不會從天上掉下來，最終發(fā)現(xiàn)萬有引力的科學家是()A伽利略B阿基米德C牛頓 D愛因斯坦C知2練2假設(shè)地球吸引月球的萬有引力在某一瞬間突然消失，則月球?qū)?)A落到地球表面B沿月亮軌道的切線方向飛出C靜止在地球上空某一點不動D沿地球和月亮的連線遠離地球飛出B1知識小結(jié)古人對宇宙的探索方法：觀察建立宇宙模型地心說日心說飛出地球萬有引力定律飛出地球人類航天歷史 萬有引力的發(fā)現(xiàn)，是17世紀自然科學最偉大的成果之一。它把地面上物體運動的規(guī)律和天體運動的規(guī)律統(tǒng)一了起來，對

7、以后物理學和天文學的發(fā)展具有深遠的影響。它第一次解釋了一種基本相互作用(自然界中四種相互作用之一)的規(guī)律，在人類認識自然的歷史上樹立了一座里程碑。下面是四名同學自學課文后進行討論時發(fā)表的個人意見，你認為有錯誤的是()A哥白尼的“日心說”對天體的位置作了安排，但沒有說明天王星和海王星的位置B“日心說”之所以偉大，在于它否定了“地心說”，使自然科學從神學中解脫出來C地球乖乖地繞太陽轉(zhuǎn)，是因為太陽對地球有巨大的吸引力D人造衛(wèi)星能夠“上天”，是因為它運動的速度大于7.9 km/min2易錯小結(jié)易錯點：搞不清“地心說”“日心說”和“萬有引力”概念造成錯誤D長期以來，流傳著一個美麗的故事：一天，牛頓在樹下

8、沉思，突然看見一個蘋果從樹上落下，于是，他就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，你知道這個故事嗎？你從這個故事中得到了哪些啟示？1解：知道；啟示是：對日常生活中的常見事情不要“熟視無睹”，要養(yǎng)成善于思考問題的習慣，敢于攀登科學高峰。下列說法中不是由于“日心說”的產(chǎn)生而引起的是()A首次推算了宇宙大小的尺度B算出各行星和太陽之間的距離C使自然科學從神學的禁錮中解脫出來D為教會所利用，成為禁錮人們思想的枷鎖2D地心說是古希臘天文學家_提出的，日心說是波蘭天文學家_于1534年提出的，兩個學說的提出相隔1400年左右，其原因是_。地心說與日心說兩種對宇宙圖景的描述都是符合當時天文學家觀察所得到的結(jié)果的，但相比之下_

9、說比_說更符合事實一些。3托勒密4哥白尼地心說被教會利用成為禁錮人們思想的枷鎖日心地心如圖用繩子系著一個小球做圓周運動，當小球速度逐漸加快時，你感受到的拉力()A逐漸變小 B逐漸變大C不變 D以上情況都有可能5B1687年，偉大的科學家牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律，解釋了太陽對各行星有_的作用，使行星在各自的軌道上繞日運行。萬有引力的大小跟_和_有關(guān)。6相互吸引力兩個物體的質(zhì)量物體間的距離任何兩個物體之間都存在著一種_，太陽依靠_使地球和各個行星乖乖地繞它旋轉(zhuǎn)。7相互吸引力它對周圍各個行星之間的巨大吸引力第一宇宙速度指的是_，其大小為_，也叫環(huán)繞速度。第二宇宙速度指的是_，其大小為_，也叫脫離速度。第三宇宙速度指的是_，其大小為_，也叫逃逸速度。87.9 km/s人造地球衛(wèi)星在地面環(huán)繞地球做勻速圓周運動必須具有的速度物體掙脫太陽的束縛，飛到太陽系以外的宇宙空間去必須具有的最小速度