1、第56號教室的奇跡讀書心得體會 第56號教室的奇跡讀書心得體會 某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是為大家收集的第56號教室的奇跡讀書心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 第56號教室的奇跡是美國霍巴特叢林小學(xué)教師雷夫艾思奎斯所寫。雷夫和他的孩子們生活在第56號教室，在這塊快樂小天地里，他們創(chuàng)造了令人驚嘆的奇跡。雷夫老師通過描述自己的親身經(jīng)歷和切身感受，給我們一線教師指明了努力的方向，是他的才華和人格魅力吸引著孩子們，使56號教室的孩子們熱情地追隨著他，是他的犧牲精神和敢于試

2、錯的勇氣感動了我。書中處處傳遞給我的是雷夫作為老師的信念：要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓(xùn)的同時付出巨大的努力，成功是無無捷徑可走的。這也印證了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”正如雷夫老師的那句名言“成功無捷徑真正的卓越是靠犧牲、試錯，以及大量努力得來的?！弊x了這本書讓我感觸頗深：一、學(xué)習雷夫?qū)逃聵I(yè)全身心的投入雷夫?qū)⒔逃鳛樽约航K生事業(yè)，并沉醉其中，他能創(chuàng)造一個又一個奇跡的秘訣就是：對孩子全身心的給予愛，對事業(yè)高度負責。雷夫任教的美國霍巴特叢林小學(xué)，學(xué)生大多來自美國中部的貧窮家庭和一些亞非移民家庭，英語底子很薄，家境貧困，雷夫老師付出比常人更多的努力：1、每天為了自

3、己的學(xué)生早上三點多從家里出發(fā)，倒好幾次車在早上六點多趕到教室，晚上六點離校。2、犧牲自己節(jié)假日的時間，輔導(dǎo)孩子閱讀、算術(shù)，與孩子一起表演莎士比亞戲劇，一起去旅游。他那所謂的“魔鬼式訓(xùn)練”、學(xué)習“8法則”解釋、示范、模仿、重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，都是建立在犧牲自己的休息時間，出于對學(xué)生的那份愛的基礎(chǔ)之上的。3、當學(xué)生遇到困難時，給予無條件的幫助，物質(zhì)上精神上使孩子以及他們的家庭走出困境，即使是這種幫助和犧牲在最后沒有得到任何的回報。他用自己的雙手去為他的學(xué)生撐起一片天地,讓第56號教室的學(xué)生有最大程度的發(fā)展。二、學(xué)習雷夫以信任取代恐懼,建立和諧師生關(guān)系在平日的教學(xué)過程中,盡管我們都知道要

4、與學(xué)生建立良好的關(guān)系,要尊重和理解學(xué)生,但是為了維護老師的尊嚴和威信或多或少都會有控制不住情緒和粗暴的時候。一邊讀著書，一邊反思自己的行為,作為教育工作者,為了維持班級上課的正常秩序，我難道沒有用威嚴壓制學(xué)生，使學(xué)生怕我，然后屈服于我的勢力之下的行為嗎？那種看似和諧的背后,不知道有多少不滿和敢怒而不敢言?！拔也恍枰麄儛畚遥恍枰麄冃湃挝?。”雷夫老師認為信任是一切教育的起點，信任一旦破裂便無法彌補。雷夫說并不是每個孩子都能贏得你的信任，有些孩子會背叛你對他們的信任。但是，如果我們想要孩子有好的表現(xiàn)，就必須用行動告訴他們：我們相信他們有優(yōu)異表現(xiàn)的可能。在你所打造的美好環(huán)境里，孩子們也將茁壯成長

5、，展現(xiàn)出讓你和他們自己都驚奇的好表現(xiàn)。三、學(xué)習雷夫教學(xué)智慧和對教育的長遠目標和意義的看法雷夫老師能培養(yǎng)孩子未來生活的信念和技能。因為孩子們非常獨立，雷夫試著提供更多的機會，給他們提供建議，讓他們自己去選擇，做決定，培養(yǎng)孩子健康向上的人格。在教孩子們一項技能之前，雷夫都告訴孩子這項技能在生活中有什么用，讓學(xué)生非常向往他的教學(xué)；讓學(xué)生知道學(xué)習是為了自己。無論孩子要精通的技能是什么，都必須先學(xué)會在沒有老師陪伴和指導(dǎo)下自行練習。有一部分學(xué)生,在校時作業(yè)整潔、干凈,正確率高,家庭作業(yè)卻龍飛鳳舞、丟三落四,錯誤百出。我們的孩子,是在為老師學(xué)習嗎？我們老師(包括我),常常為了能看到學(xué)生干凈整潔的作業(yè),監(jiān)督學(xué)

6、生做作業(yè)，這樣的方式，不能從根本上改變學(xué)生的陋習，應(yīng)當訓(xùn)練學(xué)生獨立完成作業(yè)的能力，培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習慣，這樣學(xué)生才能在任何狀態(tài)下高效地學(xué)習。就像雷夫說的：“我想教孩子終其一生都派的上用場的技能,整理事物、安排事情的技巧等就是其中之一，懂得安排和分配時間的孩子,做什么事情都容易樂在其中,也會做得更好?！睕]有付出就沒有收獲。雷夫老師的教育觀點和信念幫助我建構(gòu)了嶄新的教育觀和學(xué)生觀，他的成長經(jīng)歷對我做一名好教師非常有借鑒意義。他的獨特的教育方式和班級管理形式，值得我實踐和探討,在實際工作中,不斷反思、探討、總結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：會飛的教

7、室優(yōu)秀讀書筆記 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記 看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是幫大家整理的會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記1 高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。我國著名作家冰心說了讀書好，多讀書，讀好書。這句令人難以忘懷的話最近，我又讀了一本好書&會飛的教室，它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫出了一段真誠的樂曲。書中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們

8、的好朋友禁煙老師、慈祥的校長這本書里令我最難忘的是第二章營救葛洛迪中的聲東擊西，因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的時候派出小分隊，營救了同學(xué)。在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認識了一位禁煙老師，之后，因為作業(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因&他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法&單打獨斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時候，孩子們派出了一支小分隊營救同學(xué)，最終將葛洛迪成功地救了出來。讀一本好書，就能收獲一些知識。我要讀更多的書，收獲更多的知識。 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記2 今天我讀了一篇課文，名字叫會飛的教室，讀

9、過后，我非常喜歡這個故事。故事的主人翁名字叫戴馬停，他把教室設(shè)計成了一架飛機，還把飛機上的發(fā)動機和活動門做的栩栩如生，他簡直是太棒了。如果我也把會飛的教室比做成飛機，我想讓飛機飛到大柳塔，我要去大柳塔看望我的爺爺和奶奶，然后讓爺爺奶奶也坐上我的飛機來到我的家里，他們就能每天和我在一起了。天天可以陪我玩了，還能給我講很多很多的故事，如果我要把會飛的教室比做成一架飛機，我最想去的地方就是去看看大海，那一望無際的大海，我要請我的爸爸媽媽和弟弟，還有爺爺奶奶一起坐上去看大海，一起去大海里游泳，一起走在沙灘上，一起撿貝殼，我幻想著，那肯定是世界上最美的事情忙完，大海一定很美，我真想去看一眼啊。 會飛的教

10、室優(yōu)秀讀書筆記3 前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫會飛的教室。這個書名在故事里是一幫孩子們在學(xué)校圣誕晚會上表演的一場戲的名字。這本書的主要內(nèi)容是同學(xué)們在排練會飛的教室這場戲的時候發(fā)生的一些事情，以及師生之間發(fā)生的故事，有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學(xué)生，書中表達的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個人的個性。通過書中一個個故事我認識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。我最喜歡的人物是禁煙老師，他雖然不是孩子們所在學(xué)校的老師，但他很有思想，并且還很喜歡和同學(xué)們天南地北的討論問題，

11、所以大家在閑雜之余都結(jié)伴到他的家中做客。他非常的熱愛生活，在他家的后花園里，種著各種各樣的花朵，還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片生機盎然的景象。禁煙老師說過一句話：你們學(xué)生就像一粒粒小種子，雖然不怎么起眼，但他們能爆發(fā)出驚人的能力，只要春風一吹，他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會播種那么多花朵，一粒種子就是一個希望呀！我覺得禁煙老師說的很精辟，誰長大都會長成花朵，但如果你在成長期里自己不努力生長，那長成的花朵就會和曾經(jīng)努力過的花朵有著天囊之別，所以小時候一定要努力去學(xué)習?？梢哉f，禁煙老師的一句話激發(fā)了我對他的喜愛。讀了這本書我還知道了一個道理：想到和得到之間還有一個做到，這可是關(guān)鍵呀

12、！ 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記4 會飛的教室講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理他們有著團結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的會飛的教室取得了巨大的成功。圣誕節(jié)前的平安夜，會飛的教室正式開演了，每個孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學(xué)們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的平安夜之歌，演出在這悠揚的歌聲中結(jié)束了。由于大家團結(jié)一心，都想為這個團隊出一份力，盡心盡力演好自我的主

13、角，演出獲得了成功。在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關(guān)愛別人。一群天真而又懂事的孩子形象時時展此刻我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是會飛的教室?guī)Ыo我的收獲！ 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記5 今年的寒假，老師為我們推薦一本好書會飛的教室。我很喜歡這本書，所以一口氣就讀完了。這本書的

14、作者是德國的卡斯特納。會飛的教室是書中鄔理、姚尼、戴馬亭、馬提斯、塞巴修一起制作的戲劇。這本書主要寫孩子們的校園生活中的困難、感動、高興等。寫出天真爛漫、勇氣可嘉的一群孩子。令我印象最深刻的是戴馬亭，他是一個班長，繪畫技術(shù)高超。在看到書的最后一部分時，我為戴馬亭難過，因為他的父親失業(yè)了，沒有錢為他買火車票，讓他回家和家人一起過圣誕節(jié)。戴馬亭很傷心，但是當他在圖書館收到培克老師的錢時，我也為他高興，因為他可以回家和親人團圓了。戴馬亭很堅強，這一點我一定要向他學(xué)習！這本書讓我印象非常深刻，我要學(xué)習這本書中每一個孩子的優(yōu)點，成為一個好少年！ 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記6 我翻開了一本舊舊的書，就是這本會

15、飛的教室。里邊的故事精彩紛呈，下面就讓我介紹第一話膽小的鄔理。鄔理是一個膽小的小孩，在這里作者多處用了作比較的方法，來襯托出鄔理的膽小，別人的膽大，這里邊還特別的寫出了一個男孩在宿舍四樓攀沿輕松地跨過最后一個窗戶后，底下傳來了一片掌聲！鄔理也在羨慕著他，這一幕被鄔理深深的記在了心里。其實鄔理這個小孩在代表這很多人，默默地羨慕著勇敢的那個人，相信自己勇于面對，自己就是最棒的.！ 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記7 看到這個題目會飛的教室，大家都會在心中思考這個問題：教室怎么會飛呢？我來為大家解答。會飛的教室是一個課本劇的名稱，是由姚尼創(chuàng)作的，而布景是由他們的班長戴馬亭來繪畫的，那畫的真的可以算上惟妙惟肖、

16、栩栩如生了。姚尼幻想教室是一個大飛機，老師帶領(lǐng)大家飛到課本上說的地方，塞巴修扮演老師，開場白是由他說上的知識經(jīng)過了實地考察，更能加深記憶。劇中的小女孩是由瘦小的鄔里扮演的，她穿上了少女服，戴上了假發(fā)，樣子還真像。到了圣誕節(jié)那一天，會飛的教室大受好評，成為了重頭戲，贏得了大家的稱贊和喝彩。此外，書里面還有很多關(guān)于戴馬亭和他的同學(xué)的故事，歡迎大家來借閱。讀這本書使我懂得了，我們要學(xué)習戴馬亭的好學(xué)、馬提斯的勇敢、塞巴修的思考，還要做一個勤奮的人。 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記8 今天我讀了會飛的教室第一至二章。作者是德國作家，他的作品難忘的1949得過諾貝爾獎，會飛的教室主要講了愛冒險的小伙伴，有大胃王，

17、馬坎思還有瘦小的烏里，還有聰明的班長戴馬婷等小伙伴在一起排練會飛的教室。故事剛開始的時候主要講了戴馬亭聽到高年級學(xué)生彈鋼琴聲音特別大，于是她就去找他說：你不能彈得低一點嗎？結(jié)果高年級的同學(xué)不但不聽還很無禮的故事。后來他們排練了會飛的教室，然后在會飛的教室載著他們穿過火山，沙漠，古埃及，雪山，最后來到天使住的地方，從這次的冒險中學(xué)到了很多東西。我也希望能像他們一樣做一個冒險王！ 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記9 今天老師給我們發(fā)了漂流圖書，這本書經(jīng)過了十二班四位同學(xué)的手，現(xiàn)在漂到了我這里，這是一本會飛的書。而我拿到的書名恰好就叫會飛的教室。今天我讀了第一章，認識了書中的幾位主人公，有大胃王馬提斯，膽小鬼

18、鄔理，冒險王葛普勒，繪畫高手戴馬亭、文學(xué)家姚尼和傲慢的戴奧德。明天我要繼續(xù)讀他們的故事，要看看他們編排了一部什么樣的圣誕劇。 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記10 會飛的教室？教室會飛嗎？我急切的打開了這本書。這里的教室其實并不會飛，會飛的教室是孩子們演的舞臺劇的名字。這里面有膽小的鄔理，吃不飽的馬提斯，班長戴馬亭在演出之前發(fā)生了許多事：葛洛迪被職校生抓走了，同學(xué)們齊心救了他；兩個以前的朋友，禁煙老師和正義老師在學(xué)校里重逢；鄔理為了證明自己不是膽小鬼而受傷了，不能參加演出在晚會上，同學(xué)們演的非常成功，出現(xiàn)木乃伊時大家嚇得尖叫起來，當北極熊出現(xiàn)時人們被它逗得哈哈大笑，就連愛忘臺詞的馬提斯也把臺詞背的一個字

19、不差，表演完以后禮堂響起了熱烈的掌聲。這本書讓我知道了友情多么可貴，我懂得了只要團結(jié)沒有戰(zhàn)勝不了的困難。會飛的教室讀書筆記“體育館風波”所講述的是戴馬亭是一個很優(yōu)秀好學(xué)生，他人品好，功課好，繪畫好，也很勇敢；比戴馬亭矮一點的是姚尼，雖是一個創(chuàng)作天才，不過他的身世卻是撲朔迷離。就是因為母親和父親感情不和，母親才拋下他們父子，可是父親又設(shè)計拋下姚尼，才讓姚尼噪雜不安。正因為如此也使姚尼也養(yǎng)成了多愁善感的性格，也成就了姚尼的創(chuàng)作的優(yōu)點。雖然姚尼被父母拋棄，不過他也從大家那里得到了幫助，這也是最令人高興的。我從中也學(xué)到了要像戴馬亭一樣勇敢，要像姚尼一樣多多去想，就有很好的寫作動力。 會飛的教室優(yōu)秀讀書

20、筆記11 會飛的教室這本書講的是發(fā)生在冬天圣誕節(jié)前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。圣誕節(jié)快來了，同學(xué)們都快快樂樂的，那是因為馬上就可以和家人團聚了。而此時此刻，戴馬亭卻悶悶不樂，因為她沒錢買回家的火車票?？粗蠹覛g快的離去，戴馬亭很傷心，她飛快的向圖書館旁的小亭子跑去就在這時，培克老師來了，他看見戴馬亭還沒走，就問：戴馬亭，你為什么還不回家？戴馬亭吞吞吐吐地說：我我沒錢買車票。只見培克老師拿出錢包，把一些紙幣交給戴馬亭，說：快點收拾東西回去，不然該晚了。戴馬亭跑回教室，飛快的收拾東西，準備搭乘最后一班火車。終于，戴馬亭回家了，體會到了和家人團聚的幸福。讀了這本書，我體會到：只有回家

21、，才是給家人最好的禮物。 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記12 根據(jù)老師的安排，我認真讀了德國作家艾利克?？ㄋ固丶{的小說會飛的教室。會飛的教室通過一系列生動感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。比如，有多愁善感的姚尼，有才華橫溢的戴馬亭，又冷靜持重的塞巴修，又膽小怕事的鄔理，還有魁梧好斗的馬提斯。其中，我最喜歡戴馬亭。他是一位班長，擅長畫畫，在做事之前，總是先征求禁煙老師的意見，然后根據(jù)老師的意見，做出決定。戴馬亭不僅擅長畫畫，而且很有才華。會飛的教師舞臺設(shè)計和布景全由他一人操辦。 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記13 今天讀了第十七章圣誕晚會，戴馬亭他們排演的圣誕劇會飛的教室終于在這晚演出了，

22、他們精心設(shè)計的教室是一架巨大的飛機，他們設(shè)計的每一幕布景的出現(xiàn)都會引來臺下觀眾連聲驚嘆，因為太逼真了。臺下的觀眾和劇中人一會到了維蘇威火山，一會到了埃及金字塔，看見了木乃伊，來到了寒冷的北極，見到了可愛的北極熊，許特嘉扮演的小女孩從云層里緩緩降落，全體演員齊聲歡唱平安夜，觀眾被感染了，都應(yīng)和著，節(jié)日里歡樂的氣氛達到了高潮，演出成功了。這都是同學(xué)們齊心協(xié)力，辛苦認真的排練才取的的成功。 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記14 我們第一次讀書漂流活動老師給了我會飛的教室這本書，通過讀這本書，我知道了很多詞語，比如：多愁善感、才華橫溢、冷靜持重、離弦之箭、慢條斯理、狼狽不堪、心驚膽戰(zhàn)、出其不意、出類拔萃、同舟共

23、濟、肆無忌憚、泰然自若等詞語，都是我以前沒有聽過的。我讓媽媽給我把有的詞語解釋了一下，原來一個人非常優(yōu)秀，非常有才華就可以用才華橫溢形容。事情非常緊急，非常迫切可以用離弦之箭來形容。我以后要好好讀書，多多學(xué)習詞語。 會飛的教室優(yōu)秀讀書筆記15 讀了題目之后，我十分奇怪，教室怎么會飛呢？帶著疑問之下，我進入了這本書。在慢慢的品味下，我讀完了這本書。原來“會飛的教室”是一位中學(xué)生姚尼的劇本，為圣誕節(jié)晚會而創(chuàng)作的。他的“會飛的教室”其實是一架飛機，由老師駕駛，教室?guī)е鴮W(xué)生到各地周游、學(xué)習。在這部劇中，同學(xué)們不僅能從書本中了解地理，生物知識，更能從飛機上領(lǐng)略火山、冰川的獨特魅力。去親自見識維蘇威火山爆

24、發(fā)的震撼情景；親自領(lǐng)略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢非凡。書中除了以“會飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，也讓我更加懂得要珍惜和同學(xué)們的友誼！當天晚上，我做了個美夢，夢見我也和老師，同學(xué)們坐著“會飛的教室”暢游世界，品嘗美味，體驗不同的生活。我相信如果我們也展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。 推薦二：奇跡作文40

25、0字六篇 奇跡作文400字六篇 在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是為大家整理的奇跡作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 奇跡作文400字 篇1 我無法說出此時心里所蘊涵的千萬種感受，20 xx年x月xx日12時28分的大地震將我的心劇烈的震動，頃刻間一切化為烏有，我們的家，我們的親人，我們的笑容。一切那么突然，幾秒鐘的時間，我再看不見你熟睡的臉，再觸摸不到你溫暖的手，我看見你在我的眼前消失不見，一切都來的那么突然，快的我甚至來不及呼喊，我的親人們你到哪里去了？漆黑的天堂之路，沒有我們的陪伴，你們

26、要怎樣走，好想為你照亮前行的路好讓你一路上因為我的祝福不那么孤獨。生命啊，請給我一個奇跡，讓我的親人們回家，回到我們的身邊。生命啊，請不要那么殘忍，不要將我的親人一個個帶走，因為他們是我生命的奇跡，是我生活在這個世界上的動力。所以，請讓他們回家，因為您的考驗太殘忍也以足夠，中華民族相連的血脈不是一次地震就可以割裂的，我們在災(zāi)難面前是如此的團結(jié)和親密。我的心在這次災(zāi)難過后，受到了前所未有的深刻洗禮，原來我們一直都在一起，生命的奇跡由我們共同創(chuàng)造，生命的真諦在此刻我們共同領(lǐng)悟。是的，我們即使是相隔千里此時的心也依靠的如此近。是啊，我們不哭，我們要讓地魔看到我們的無畏，我們要以去的親人看到我們的堅強

27、、勇敢與不屈，要讓世人看到中華民族的錚錚精神。我的親人們，請安息吧，遠方的路已不再黑了，親人的祈禱已將它照亮。我的親人請給我一個奇跡，讓光明重新來到。 奇跡作文400字 篇2 每天，我都會到陽臺去看我最近新得的寶貝一對珍珠鳥。此時，鳥兒們正在“臥室”里發(fā)呆，反正不是在睡覺。鳥兒們稍微動了動，忽然，我看見一個像我一節(jié)小指那么大的白乎乎的東西，當時，我第一個反應(yīng)就是：是不是珍珠鳥下蛋了？后來，珍珠鳥吃小米去了，我再次仔細地辨認，然后大叫一聲：“哇！真的是一個蛋！”我興奮地沖進餐廳，大聲對媽媽說：“媽媽，快去看！珍珠鳥下了一個蛋！”媽媽都沒拿正眼瞧我一下，并說：“怎么可能呢？才買回來兩周?！蔽抑钡?/p>

28、大喊：“真的，不信，你去瞧！眼見為實?！笨墒菋寢屓匀辉诿λ幕?，不為我的話所動。倒是外公聽見了我的叫喊，慢慢地踱步到陽臺，并驚奇地說：“咦，還真的下了一枚蛋呢！”媽媽聽見外公這么一說，立馬健步如飛地沖到陽臺，一看，立馬大聲叫起來，“?。√衿媪耍渲轼B竟然下了這么小的一枚蛋，太好玩了！寶貝，快，把媽媽的手機拿過來，我拍個照，必須要發(fā)個朋友圈。”這時，我的心怦怦直跳，天吶，才養(yǎng)了兩個星期就下了一個蛋，珍珠鳥，真是好樣的！我想，接下來我得好好照料這對可愛的寶貝了，可不能讓它們受涼。媽媽給了我一塊小毛毯，我小心翼翼地把它罩在了鳥籠上，并搬了張小凳子仔細觀察著鳥兒和它們的寶貝：心想，什么時候才能下第二

29、、第三個蛋呢？什么時候能聽到鳥寶寶的叫聲呢？真是個奇跡啊！真希望過段時間后能聽到雛兒的聲音。 奇跡作文400字 篇3 從十樓到地面，在這如此漫長的過程中，她帶著恐懼痛苦地向下墜落，淚水滑過她那稚嫩的臉頰，也許，那飽含著種種不安情緒的淚水滴在了天使的額頭上，只因那無私，偉大的母愛觸動了天使的內(nèi)心深處，使她毫不猶豫地向那個帶著不安與痛苦的生命張開了帶有愛的光芒籠罩的翅膀天使的翅膀雖然沒有將她完全接住，但卻為她阻擋了巨大的沖擊力，給予她生的希望，但天使的翅膀卻斷裂了，天使與她一起倒在了地上。一瞬間，時間仿佛凝固了，不，還是讓時間倒流吧，因為，無論是誰都不希望發(fā)生這種事。當然，不僅是對我們而言，對她來

30、說，這也許就是一個噩夢的開始?！八?，就是現(xiàn)在在醫(yī)院接受治療的妞妞，而“天使”便是那位現(xiàn)在人盡皆知的“最美媽媽”吳菊萍。她的出現(xiàn)，逆轉(zhuǎn)了妞妞的命運，雖然我們不知道妞妞從今以后的命運將會是怎么樣的，至少，她有了繼續(xù)活下去的希望。妞妞的狀況一天比一天更好，現(xiàn)在妞妞已經(jīng)基本度過了危險期，也許是愛的力量使她繼續(xù)活下去，我們雖然不能幫助她恢復(fù)健康，但我們會學(xué)習“最美媽媽”吳菊萍的愛心，也許，不久之后杭州會涌現(xiàn)出更多這樣具有愛心的人，同時，也讓我們向妞妞傳達我們最最真摯的祝福。愛能夠創(chuàng)造奇跡，美麗的杭州有美麗的天使！當吳菊萍媽媽伸手接妞妞的時候，她就是成為了一位美麗的天使 奇跡作文400字 篇4 “哇噻，

31、太精彩了！”這是我在北京向快樂出發(fā)節(jié)目現(xiàn)場錄制時，觀看的一場特別的拉丁舞表演之后所發(fā)出的贊嘆。為什么說這是一場特別的拉丁舞表演呢？那要從女舞者的故事說起。這位女舞者，從小就十分熱愛舞蹈，3歲時就走入了舞蹈的藝術(shù)殿堂。隨著年齡的增長，曾參加各類舞蹈大賽，表現(xiàn)十分突出。再加上勤學(xué)苦練，堅持不懈的努力，15歲就取得了巨大成功。此后，鮮花和各類榮譽就一直相伴。然而，悲慘的命運卻悄悄來臨。就在16歲那年，有一天剛上完舞蹈課，走在回家的路上，不幸發(fā)生了。當她在穿越斑馬線時，只聽見“呯”的一聲，一輛汽車撞上了她。她那修長的雙腿就這樣壓在了汽車的輪子下。這輪胎奪走了她靈動的雙腿，也奪走了她的舞蹈生涯。她坐上了

32、輪椅，脾氣變得極為暴躁，不時產(chǎn)生輕生的念頭。一個月，兩個月，一年，兩年，時間逐漸流逝。正當大家都慢慢遺忘她的時候，她的心靈不知何時又被舞蹈的圣火點燃。不知摔了跤，流了多少汗，也不知道她付出了比常人多幾倍的艱辛，當人們再次將目光聚焦在這位女孩時，成功和勝利又再次回到了她的身上。這就是我們在節(jié)目現(xiàn)場看見的輪椅女孩，一個奇跡輪椅拉丁舞！是呀，每一個生命，不論是健康的還是殘缺的，只要有夢想，只要去努力，就會與奇跡相伴。也讓我們每一個人，為了自己的夢想努力，不輕言放棄，舞出生命的絢麗，靜靜得等待奇跡的綻放。奇跡好美！ 奇跡作文400字 篇5 在我剛上小學(xué)五年級的時候，我時常都會去參加學(xué)校組織的文娛活動。

33、讓我最記得的就是有一次，母親從大老遠的地方跑來看我演出的那一出大頭舞慶豐收。演出結(jié)束后，我問母親：你知道哪個大頭娃娃是我嗎?從左邊數(shù)第6個。母親說道。我驚訝地看著母親，大惑不解。參加演出的大頭娃娃有好幾十個，個頭兒一般高，衣服也是一模一樣，動作也是被訓(xùn)練得很規(guī)范，母親是怎么看出來的呢?你的腳是不是被什么東西扎了一下?快結(jié)束的時候，我看見左邊第6個微微甩了甩左手，你被什么東西扎痛的時候就是那種神情，就是憑這個把你認出來的。母親微笑著說道。在陽光下，我看見母親的白發(fā)格外刺眼，我默默地垂著頭，幼小的心里似乎受到了強烈的震撼，母親的心真細啊。如果有10位母親都同時露出一只手，讓我們在其中去選擇，我們能

34、認出哪一個掌上粗糙的痕跡是屬于她的嗎?不能!兒女和母愛的出發(fā)點、著陸面和延伸線永遠也不會相同，因為她是母親，她的眼睛是純凈而深情的海。而我們只是一葉小小的船，無論漂蕩在哪里，永遠也漂不出她的海。如果有一天，你的母親說起你很久以前做過的一件極小的傻事，你不要驚訝她的記憶能力，母愛永遠沒有奇跡。然而，每一位母親都是一個奇跡。 奇跡作文400字 篇6 笑貓這篇文章講述的主人公是杜真子的笑貓，一只喜歡用笑來表達情緒的貓 。笑貓心地善良、性格開朗、做事堅持不懈，他為了給戀人虎皮貓找醫(yī)治耳朵的兔耳朵草踏上了艱辛曲折、困難重重的尋草之路。途經(jīng)險遇山蜘蛛、母老虎、金錢豹等危險動物，笑貓用自己和虎皮貓的故事感動

35、并感化他們。而虎皮貓為人們敲祈福的鐘聲把耳朵震聾的事也逐漸被傳散，她悲天憫人的情懷，美麗的身影也顯得越來越高貴了。后來經(jīng)過千辛萬苦取來的兔耳朵草竟然被一群饞嘴的兔子吃了。雖然兔耳朵草沒了，但笑貓還是天天給虎皮貓講自己的故事，枯了38年的樹發(fā)芽了，鐵樹開花了，終于虎皮貓的耳朵奇跡般地好了！故事中的笑貓 用愛感動了兇猛的其它動物，用愛越過了重重阻礙，并用愛創(chuàng)造了奇跡！這故事讓我想到了正經(jīng)受苦難的舟曲人民，雖然無情的泥石流肆虐著舟曲的一草一木，湮沒了他們的家園。但在到處是斷壁殘房，遍地是淤積的泥土石頭下面和上面依然閃爍出愛的力量和愛的奇跡?！案赣H的脊梁”、“母親的托舉”、“孝順的兒子”,無不讓人動容

36、落淚,感動萬分.相信夢想，相信奇跡，只要有愛我們一定能超越所有不可能超越的障礙！ 推薦三：永恒信念奇跡議論文 永恒信念奇跡議論文 在日常學(xué)習和工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是精心整理的永恒信念奇跡議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀世界上出現(xiàn)了兩個奇人，一個是拿破侖，一個便是海倫凱勒?！碧岬胶悇P勒，大家并不陌生了，一個出現(xiàn)在19世紀的奇女子，88個的人生春秋中只有19個月的光明。然而她憑著自己頑強的毅力走出了“黑暗”。信念“我要把別人看到的當成我的太陽，

37、別人聽到的當成我的樂曲，別人嘴角的微笑看作我的快樂?！焙悇P勒自述很難想象，雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過來的；無法明白，兩耳失聰?shù)乃窃鯓痈惺艽蟮氐溺娐曣J過來的。我想，那一定是她心中的陽光召喚她，為她指路。從她的精神，她的品質(zhì)，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠地為希望而活。希望是她的成功之本。永恒“我的身體是不自由的，但我的心卻是自由的，我且要擺脫身體的.軀殼，飛到人群中，沉浸在歡樂的海洋中。海倫凱勒自述一個人心中懷有信念是不夠的，還需要堅持，堅持到底，花才會開得最美。她堅持了，雖然她耳聾，但她用心靈去感受了世界；雖然她眼瞎了，但她用自己獨特的方式“讀“了許多內(nèi)容；雖然她失聲

38、了，但她動“唱”出了世界上獨一無二的奇跡。心靈的青春是永恒的，是萬古常青永遠發(fā)亮的。因為她有了一顆充滿青春的心，使她的人生沒有了蒼白，甚至比一個正常人的人生還要精彩。一直頑固地以為，海倫凱勒有如此的奇跡，是因為她的心靈，她從不怨天尤人，默默地接受世界帶給她的枷銷一切不幸，然而又因為她擁有了這枷鎖而有了驚人的毅力與恒心，征服了她自己，也征服了這個世界！一個殘疾人的生命之花都能開得如此爛漫，更何況我們每一個正常人呢 推薦四：飛翔的教室讀后感 飛翔的教室讀后感 認真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是精心整

39、理的飛翔的教室讀后感，希望能夠幫助到大家。 飛翔的教室讀后感1 每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩的。飛翔的教室就講述了五個地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适?。 這本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子；烏利，一個膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人無不令人耐人尋味，使人回味無窮。 在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)

40、，他實在沒錢！他強行對自己說：“不許哭，不許哭”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。 每當我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母每當我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時；我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！ 這個故事，讓我刻骨銘心 飛翔的教室讀后感2 每個人都有自己的童年，那童年是快樂的，是多姿多彩的，所以說很值得懷念。一看這本書名，你可能以為這是一本童話，也可能以為這是一本幻

41、想小說。飛翔的教室就講述了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。下面由我來介紹這幾個小伙伴：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人，無不令人耐人尋味，使人回味無窮。如果我讀到馬丁、約尼在等父母時，我也剛覺到他們兩個人的傷心，但是我讀到了一些馬丁生病時，就會有朋友去看望他，我真還有一寫羨慕。如果我們平時想想，會想到我們平時生活，都有爸爸、媽媽在一次，一家人多么快樂，可是馬丁回不了家，不能想我們一樣，一家人快快樂樂地生活在一起。還有在圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂地準備回家過圣誕節(jié)，但是馬丁沒有家

42、，沒有父母，更沒有錢，多虧好心的伯克博士給他錢。在這本書我體會到了馬丁的痛苦和思念家人的傷心、滋味。這個故事，寫了一個很甜美的故事，讓人刻苦銘心，至少我也是這樣覺得的。 飛翔的教室讀后感3 每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩的。飛翔的教室就講述了五個地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适隆＿@本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子；烏利，一個膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人。無不令人耐人尋味，使人回味無窮。在這些生動的人物中，我最喜

43、歡馬丁。馬丁在學(xué)習與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實在沒錢！他強行對自己說：“不許哭，不許哭。”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。每當我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母。每當我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時；我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！ 這個故事，讓我刻骨銘心。 飛翔的教室讀后感4

44、星期天，我開始讀一篇饒有趣味的故事書飛翔的教室。這是一個講述友情、勇氣和自信的故事。圣誕節(jié)快到了，五個性格迥異的孩子正在排練節(jié)目飛翔的教室，而在這些日子里，小伙伴們弄出了一些事情，最嚴重的被事情卻只有一件。有一天，克羅伊茨卡姆被實科中學(xué)的人抓走了，以及聽寫的本子。原因則是上個月完全中學(xué)的學(xué)生在操場上奪走了他們的旗子不交出來，然而交出來的時候旗子已經(jīng)破了。因為這個，他們雙方打了起來。先是完全中學(xué)勝出，然后實科中學(xué)勝出，最后實科中學(xué)一敗涂地！克羅伊茨卡姆被他們的手下救了出來，并讓他先走了。之后，他們才返回校園。剛回校園就被漂亮的特奧多爾帶到了校長室，校長不允許同學(xué)們隨意出校園，所以，讓他們星期四下

45、午不許出校園。到了圣誕節(jié)時，他們的話劇非常成功！這個故事妙趣橫生，然而五個主人公有各自的特點。約尼敏感多思、擅長寫作；馬丁是繪畫天才和學(xué)習尖子；馬蒂亞斯是個永遠吃不飽的大塊頭；小個子烏利是個自卑怯懦的人；塞巴斯蒂安是頭腦機智的。這本書，可真是值得我們閱讀的好書，因為這本書讓我們感受到了友情的可貴，仿佛看到了生活中的我和我的朋友們。更讓我感覺到了校園生活的豐富、有趣和美好！ 飛翔的教室讀后感5 童年的時代，是最幸福的時候。我讀了凱斯特納的飛翔的教室這一本書，我就感到這本書里充滿了童趣與歡樂。這本書像有魔力似的吸引著我。那是一個講述著友情的故事，書里有五個性格迥異的孩子：塞巴斯蒂安？弗蘭克，馬丁？

46、塔勒，馬蒂亞斯，烏利和約尼。故事是這樣的：圣誕節(jié)就要到了，完全中學(xué)的馬丁和他的四個伙伴們要演一出戲，叫作“飛翔的教室”。在排練的時候，弗里多林突然沖過來說：“實科中學(xué)的那些學(xué)生在放學(xué)路上對我和克羅伊茨卡姆進行了襲擊，還把我們要交給他父親批改的聽寫作業(yè)也拿去了！”他們聽了以后非常氣憤，準備和實科中學(xué)的那些學(xué)生舉行一場拳擊比賽，如果實科中學(xué)勝了，他們就可以不交，如果完全中學(xué)的代表勝了，他們就無條件的把那些本子交回來。最后，是完全中學(xué)的代表勝了，但是，實科中學(xué)的學(xué)生已經(jīng)把那些作業(yè)本子燒成灰燼了。然后，他們又通過尤斯圖斯博士講的故事知道了尤斯圖斯就是那個“不抽煙的人”的朋友。然后，他們又讓尤斯圖斯和“

47、不抽煙的人”互相見了面，他們都認出了對方是自己以前的老朋友，都非常感激馬丁和他的伙伴們。這件事情發(fā)生以后，一件非常不幸的事情又發(fā)生了。烏利因為表演跳傘不慎把右腿摔傷了。幸虧一個月后就康復(fù)了。這是一個五顏六色的故事，這個故事能讓我們知道：勇氣，友情和自信是生活中必不可少的東西，友情能讓自己感到快樂，讓別人感到欣慰。勇氣能讓人取得更高的成就。自信能讓人充滿活力。我很喜歡這本書。 飛翔的教室讀后感6 飛翔的教室這本書我很喜歡，因為在這本書里讓我懂得了同學(xué)的友情、師生的互相關(guān)愛，所以從中我對這本書產(chǎn)生了興趣和了解。此書是有著名作家德國的埃里希。凱斯特納寫的。而這本書內(nèi)容豐富，寫得很好，不但讓人感動，還

48、讓人明白了團結(jié)就是力量的意思先讓我簡單的介紹這本書吧！圣誕節(jié)就要到了?？讼Ｘ惪顺羌乃迣W(xué)校的同學(xué)們，有的在公園盡情玩耍，有的在體育館里排演自編的話劇飛翔的教室。突然有人進來報告說，低年級同學(xué)克羅伊茨卡姆被鄰近的實科中學(xué)學(xué)生抓走了。同學(xué)們立即部署搶救行動，經(jīng)過一番決斗，克羅伊茨卡姆被解救了，但領(lǐng)頭打架的五個人卻受到了主管教師的懲罰，在與老師聊天的過程中，孩子們知道原來他是非常了解和理解學(xué)生的。小個子烏利被同學(xué)認為膽小怕事的，常常是大家惡作劇的對象。終于有一天烏利當著同學(xué)們的面，撐開手中的雨傘從高高的爬桿上跳下。雖然他的腿摔斷了，卻以此證明了自己的膽大，贏得了同學(xué)們的同情和關(guān)愛孩子們天性活潑好動，淘

49、氣胡鬧，在這個故事中得到充分的發(fā)揮，但故事背后滿是醇厚的同學(xué)之情、師生之誼。從中我感到了對同學(xué)與老師要尊重，不但要尊重他們，還要讓同學(xué)團結(jié)起來，這樣才會有一個最美麗的結(jié)局。 飛翔的教室讀后感7 飛翔的教室？是由德國的埃里希凱斯特納寫的！主要寫了主人公馬丁在學(xué)校，在家里，在社會上發(fā)生的事！生動的描寫了馬丁的動作、神態(tài)、心理活動我非常的喜歡這本書！一天早上馬丁走到走廊上。她手里拿著一張名單！他發(fā)現(xiàn)走廊里一個人也沒有。這時教室們從二樓走了下來！克羅伊茨卡姆教授和往常一樣最后一個下來伯克博士在教授旁說說笑笑！馬丁走回教室。他不知道，教室里正在發(fā)生一場鬧劇！他們把一個同學(xué)放到一個大桶里！掛在了天花板上！

50、這時，老師來了，老師假裝什么也沒有發(fā)現(xiàn)，其實早就發(fā)現(xiàn)這起鬧劇！老師走到講臺上，坐了下來！突然，老師站了起來，用手指著天花板，大聲地問道！“是誰干的？”躲在桶里的同學(xué)被嚇得不敢出聲！大家都在沉默著。記得作者曾經(jīng)說過“很多人就像對待一頂帽子一樣把自己的童年丟在一邊，把它們像一個不用了的電話號碼一樣望得一干二凈。以前他們都曾是個孩子，后來他們長大，可他們現(xiàn)在又如何呢？只有那些已經(jīng)長大，但卻仍然保持一顆童心的人，才是真正的人！這句話里的道理非常深奧，我一點也不懂！我會好好去理解這段話，好好讀這本書！希望大家也來看看這本書！想要，可以找我來借哦！ 飛翔的教室讀后感8 在暑假里，我讀了一本書飛翔的教室作者

51、叫：埃里希凱斯特納。這本書的主要人物：馬丁烏利約尼馬茨塞巴斯蒂安伯克博士不抽煙的先生。一天，馬汀他們要排練飛翔的教室的時候，弗里多利沖了進來告訴他們他和盧秋回家把聽寫本子送給語文老師被實科中學(xué)的學(xué)生給搶了，人也被抓了。他們非常著急沒有和老師說就去救他。等將他救出時，本子已被燒成了灰。他們回去的時候，老師發(fā)現(xiàn)了就罵了一頓，但老師知道他們干的事之后，就原諒了他們了。還有一次，烏利上午休息說下午一點到操場找他，他帶了一把傘，找了一把梯子爬到倒數(shù)第二層打開傘跳下來結(jié)果腿摔骨折了，大家說他這樣的做法不對。還有一次，馬丁的家人給他五馬克和一封信；因為回家的路需要五馬克，所以他只能呆在學(xué)校，馬丁去郵局把郵票

52、換成錢。他回到學(xué)校坐在操場上，伯克先生走出校門發(fā)現(xiàn)一串腳印操場發(fā)現(xiàn)是馬丁，問了之后知道原因后，便給他錢讓他回家。我覺得這是一個講述友情勇氣和自信的故事。五個性格差不多的孩子，敏感多思擅長寫作的約尼，繪畫天才成績很好的馬丁，總是吃不飽的大塊頭馬茨，自卑懦弱的烏利，頭腦機智的塞巴斯蒂。他們是在一起學(xué)習的好朋友。我也有好朋友，他們各有他們的特點只要我們互相學(xué)習的優(yōu)點，我們就是一批好孩子。 飛翔的教室讀后感9 我去姐姐家做客,姐姐家的藏書真多啊!我看見了飛翔的教室這本書，我很快被題目吸引住，捧起就認真讀起來。下午，媽媽要回家了，我很不舍的把書還回姐姐的書柜。我央求媽媽一定要買，媽媽很爽快的.答應(yīng)了。當

53、我花兩天時間讀完這本書的時候，我不在局限于當初題目的吸引了，而是被書中內(nèi)容深深的打動。書中的人物個個栩栩如生，如同一幅立體的畫面。書中有學(xué)習成績特別好的馬丁，還有膽小而勇敢的烏利，還有很多個性鮮明的人物，一個個畫面感很強，他們是整個話劇的主演。飛翔的教室這個題目起的真好，它以書中一個話劇表演內(nèi)容而命名。在圣誕晚會上，他們以話劇表演開始，同時也以話劇表演落幕。在老師和朋友的幫助下，話劇表演取得了巨大的成功。看完這本書，我被書中幾個朋友友情勇氣和自信的故事所打動。想到了我們在成長的道路上，正是因為有了老師和家人的引導(dǎo)和幫助下，我們才能有更好的環(huán)境學(xué)習，取得更大的進步。更懂得了同學(xué)之間要團結(jié)有愛，互

54、助進步！ 飛翔的教室讀后感10 飛翔的教室這本書我很喜歡，因為在這本書里讓我懂得了同學(xué)的友情、師生的互相關(guān)愛，所以從中我對這本書產(chǎn)生了興趣和了解。此書是有著名作家德國的埃里希.凱斯特納寫的。而這本書內(nèi)容豐富，寫得很好，不但讓人感動，還讓人明白了團結(jié)就是力量的意思 先讓我簡單的介紹這本書吧！圣誕節(jié)就要到了?？讼Ｘ惪顺羌乃迣W(xué)校的同學(xué)們，有的在公園盡情玩耍，有的在體育館里排演自編的話劇飛翔的教室。突然有人進來報告說，低年級同學(xué)克羅伊茨卡姆被鄰近的實科中學(xué)學(xué)生抓走了。同學(xué)們立即部署搶救行動，經(jīng)過一番決斗，克羅伊茨 卡姆被解救了，但領(lǐng)頭打架的五個人卻受到了主管教師的懲罰，在與老師聊天的過程中，孩子們知道

55、原來他是非常了解和理解學(xué)生的。小個子烏利被同學(xué)認為膽小怕事的，常常是大家惡作劇的對象。終于有一天烏利當著同學(xué)們的面，撐開手中的雨傘從高高的爬桿上跳下。雖然他的腿摔斷了，卻以此證明了自己的膽大，贏得了同學(xué)們的同情和關(guān)愛孩子們天性活潑好動，淘氣胡鬧，在這個故事中得到充分的發(fā)揮，但故事背后滿是醇厚的同學(xué)之情、師生之誼。從中我感到了對同學(xué)與老師要尊重，不但要尊重他們，還要讓同學(xué)團結(jié)起來，這樣才會有一個最美麗的結(jié)局。 飛翔的教室讀后感11 每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩的。飛翔的教室就講述了五個地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适?。這本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩

56、的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子；烏利，一個膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人無不令人耐人尋味，使人回味無窮。在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實在沒錢！他強行對自己說：“不許哭，不許哭”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。每當我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。想想我

57、們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母每當我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時；我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！這個故事，讓我刻骨銘心 飛翔的教室讀后感12 這個寒假，我讀了飛翔的教室。這本書寫了五個個性不一的男孩，分別是馬丁、約尼、馬蒂亞斯、烏利和塞巴斯蒂安。他們在伯克博士和不抽煙的人的引導(dǎo)和幫助下，使得他們的人生向著一個明朗的方向前進。我感觸最深的是伯克博士。他是五個男孩所在學(xué)校的校長，十分通情達理，不像有的校長那樣固執(zhí)，“規(guī)定就是規(guī)定，絕不可以違反?！币驗椴诵r候，他要到醫(yī)院去看望生重病的母親，就一連幾天偷

58、偷溜出學(xué)校，遭到校長關(guān)禁閉的懲罰。他覺得校長太不通情達理，決定長大以后一定在這所學(xué)校里成為一名主管教師，能做孩子的貼心人，孩子有什么苦處，都能向他訴說?，F(xiàn)在伯克真的成為一位和藹可親的校長。有一個圣誕節(jié)的前一天，孩子們都收到了回家過圣誕節(jié)的車費，而馬丁的父母卻沒有攢夠車費，馬丁不能回家。伯克博士看到馬丁很傷心，經(jīng)常在角落里哭泣，平時一貫上課認真的他，卻經(jīng)常開小差。一想到做孩子的貼心人，便十分爽快地送給他回家的路費，讓馬丁能在圣誕之夜與家人團聚。孩子們都很喜歡伯克博士，我也很喜歡。真希望我們的校長也是這樣地通情達理。 推薦五：簡愛讀書心得體會 簡愛讀書心得體會 當細細品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢

59、？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書心得吧。那要怎么寫好讀書心得呢？下面是為大家收集的簡愛讀書心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 簡愛讀書心得體會1 簡愛是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細地介紹了簡愛的作者一些背景故事。從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個年經(jīng)濟困頓、多災(zāi)多難的家庭；居住在一個遠離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤；生活在革命勢頭正健，國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡，新興資產(chǎn)階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印?？上?，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀

60、滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹！簡愛這本小說，主要通過簡愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。簡愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡愛的無限信心，卻是簡愛的堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。不幸，在學(xué)習生活中，簡愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈