1、精品文檔Word格式 大學班主任學年總結范文5篇 時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時候抽出時間寫寫工作總結了。在寫之前，可以先參考范文，下面是我給大家?guī)淼母咝０嘀魅螌W年總結范文，盼望大家可以喜歡! 高校班主任學年總結范文1 回憶過去擔當信息科學系0605 班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也 有收獲。有壓力是因為0605 班2021 年6月畢業(yè)，同學在一年中都會有急躁心情 消失，如何引導同學既要保證正常上課的到課率，又要讓同學出去找工作(特殊在最終一個學期)?如何進步畢業(yè)班同學就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作

2、最關心的問題。為進一步推動同學工作的順當開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結如下： 一、 寓思想政治訓練于日常管理之中 同學良好思想道德品質的形成，既要靠訓練又要靠管理。 為了更好的落實對同學 的思想政治訓練，結合我班同學數(shù)較少(26 人)的狀況，針對畢業(yè)班本論文由 無憂 整理供給和新生的不同特點開展思想政治訓練工作。畢業(yè)班同學面臨學習、就業(yè)等壓力，且接近畢業(yè)往往有急躁心情消失，結合 這些狀況我們充分發(fā)揮班委、同學黨員在同學中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍同學思想穩(wěn)定，平安 有序。 另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟狀況，同學性格

3、特點，個人愛好等有特別狀況的同學，定期談話，隨時把握其思想學習動態(tài)，求職需求等狀況。確保了 溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定進展。 二、仔細完成日常事務工作 仔細完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評比，畢業(yè)生的信息核對，成果大表 生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員進展轉正及組織關系轉接等工作。在工作中，樂觀發(fā)揮班級干部和同學黨員的樂觀作用，指導他們開展工作，幫助我順當?shù)赝?成了以上各項工作任務，且沒有消失任何過失。在畢業(yè)班同學即將離校時，我們還仔細協(xié)作同學處做好同學平安離校的訓練工 作。為了增加同學們的離校平安意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷學問學習，上網(wǎng)理解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)受，

4、引起了同學們的警覺，通過 此次活動同學們的自我保護意識加強了，也意識到分開家長的保護更要學會保護 自己。 三、重點抓好畢業(yè)生就業(yè)工作 對畢業(yè)班來說，同學的自我管理力量已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理，這方 面我不太操勞，但是正因為面臨畢業(yè)，同學的就業(yè)壓力比擬大，不太安心學習，我一方面樂觀引導同學安于學習，一方面協(xié)作學校就業(yè)部門，樂觀關心同學聯(lián)絡 工作單位，解除他們的后顧之憂。 在最終一個學期，同學幾乎沒有什么本論文由無憂 整理供給校內課程，整個學期都在外找工作、進展畢業(yè)實習。在系指導的關心和支 持下，建立了畢業(yè)生實習基地，同時我們樂觀為同學找實習單位，帶著同學集體到信息技術、軟件公司參觀學習，

5、同學情愿就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議，供給實習和就 業(yè)時機。在同學就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，互相介紹工作，以黨員、同學干部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問狀況。同時，我還樂觀找高校同 學幫助，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成果比擬差的同學，樂觀賜予關心和指導，以便他復習參與最終的畢業(yè)補考，解決他的就 業(yè)問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率到達了90%以上，最終到達了100%。 總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的熬煉時機，與年青人在一起也讓我布滿了活力和朝氣，增加了與同學之間的交往，對我的教學工作也有很 大的關心。雖然我在班主任工作中有收獲，但

6、是也有工作不細心的地方，對后進同學訓練方法有待進一步完善，要更加關愛同學，還要留意加強班級干部建立， 建立高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任，更應當多考慮同學的學習和就業(yè)沖突問題，能充分利用已畢業(yè)的同學作為一個關系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取 得聯(lián)絡， 高校班主任學年總結范文2 今年已是大二，同學立即就要分開學校了。畢業(yè)班同學工作是高校同學工作的重點，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今日，這個問題更加突出。畢業(yè)班同學在政治思想、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他班級同學明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導同學順當畢業(yè)，幫助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責。 以下我對這一年來的班級工作

7、進展總結。 一、連續(xù)加強同學思想穩(wěn)定工作 從心理上講，班級同學經(jīng)過兩年的高校生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價值觀，并且逐步走向成熟，但是也常常表現(xiàn)出過分的“成熟，比方，以老大自居，從學習，工作中以過來人身份對低年同學進展不利引導等。另外，對于班級同學的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以輕心，否那么，同學一旦形成某些惰性，就不簡單轉變。應樂觀引導同學關注政治、關注社會、關注學習，關注生活，假設整個班級處于一個樂觀向上的班風，就會削減一些不必要的費事。此外，我還做好班級班干部的思想政治工作，讓他們在同學中樹立形象，做好表率，充當班主任教師的左右手，樂觀做好班級工作。 二、狠抓學習，增加同學的成就

8、感 剛入學的時候，同學對專業(yè)不熟識，不理解是正常的。 通過幾年的學習，同學對于專業(yè)有了比擬全面的學習和理解后，同學才會更加寵愛自己的專業(yè)。由于上學期期末考試完畢較早，鼓舞同學出去實習，激發(fā)同學學習樂觀性，增加同學的成就感。畢業(yè)學年，同學通常會消失學習的兩極分化現(xiàn)象。一局部同學選擇專接本專轉本。對于這局部同學，我樂觀鼓舞同學深造，這樣做不僅對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促進作用，而且一旦形成良性循環(huán)，對專業(yè)的進展，典范的樹立，優(yōu)良學習傳統(tǒng),的建立等都是有利的。我還樂觀制造各種條件，為考研同學在學習環(huán)境、資料搜集、爭取時間方面做好指導與引導工作。另一局部同學是沒有考研，準備直接就業(yè)。事實上，這局部同學

9、并不是不求上進，而是沒有作好樂觀的引導。他們還是有著劇烈的學習欲望的，只是學習的重點在于社會學問、就業(yè)學問，甚至是為將來的工作樂觀考證，增加自己的就業(yè)籌碼。所以，鼓舞同學樂觀考研或考證，增加自己的實力與資本，回憶過去的四年，在我跟同學獲得共同成長的過程中，心中布滿了感謝。我要感謝我的同學，感謝他們四年來對我工作的極大支持、關心和鼓舞!感謝他們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進展專業(yè)進展的支撐點基于理論的學習與反思，是他們賜予了我許多關于訓練、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管同學工作的指導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細

10、負責的態(tài)度給了我典范的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。是工作，是理論，給我供給了進展訓練教學討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切! 最終，祝我友愛的同學們一切順當、前程似錦! 高校班主任學年總結范文3 一、確定班級的奮斗目的，培育安康向上的班集體。 班集體的管理最重要的是要有良好的氣氛和明確的目的導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應當在各方面都成為其它班的典范，但在這一點上我自認為有一段間隔 。于是今年的工作始終圍圍著建立一個樂觀向上的文明班而開展。如著重針對本班“根底差，缺乏榮譽感的實際，針對同學中不少成果不抱負的甚至破罐子破摔、自暴自棄的

11、現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到這種思想去導向同學，樹立同學的自信念。其實，拋開成果，每個孩子都是有自尊的，沒有誰成認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成果在教師、同學的意識中成了評價同學的主要甚至唯一的標準時，成果差的同學的信念就會失去支撐。例如有的同學因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理，假設當有教師不準時引導，他們就會認為自己 畢業(yè)班是訓練管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人從承受任務開頭，我的指導思想就特別明確：建和諧班級，創(chuàng)良好育人環(huán)境，形拼搏進取風，出無悔市場營銷學子。 二、我主要分兩個階段施行工作

12、方案： 前期工作： 緊緊針對畢業(yè)班同學學習自覺性有較大進步的心理特點，在上學期，我圍繞圓滿完成學業(yè)對他們進展抱負訓練，讓同學意識到畢業(yè)班將面臨的任務和挑戰(zhàn)，盡力學好最終一段課程，以樂觀的心態(tài)，步入圓滿完成學業(yè)的最終沖刺階段。其實面對畢業(yè)、找工作，同學們已經(jīng)開頭思索自己的人生道路，已經(jīng)逐步擺脫學校時期的稚嫩和盲目 。 同學的“我要找份好工作意識特殊劇烈，所以這樣的準時訓練時效性就特殊突出。于是我立即著手綻開以下工作： (一)樹立教師威信，精誠合作。 1樹立自我威信 班主任威信本身就是一種班級分散力。首先，關愛同學、善待同學、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，因為，同學面臨著很多重大考驗，年紀不大，

13、面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小，同學更需要一位師長隨時能賜予他們像親人像伴侶一樣的關心。教師的關愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近，能在彼此之間架起一座互相信任的橋梁。 同時，我努力做受同學歡送的科任教師。我認為上課深受同學歡送的班主任能讓同學感受到跟著這位 教師有奔頭。 我還注意自我嚴格要求，做同學的表率。 自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為樂觀進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新學問，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清楚，規(guī)律嚴密，書面表達標準干凈，作業(yè)修改細致入微。 2維護科任教師威信 我在確定班級思想上盡可能征求并敬重科任教師意見,并且努力

14、維護科任教師威信;也通過班會活動讓同學明白適應不同風格教師的教法是對同學有益的;此外，我會處理好與科任教師的關系，盡量協(xié)作，共同訓練，從而形成強大的訓練合力，使班級系統(tǒng)朝和諧方向進展。 (二)營造氣氛，促進優(yōu)良班風形成。 1 、用好班會課，樹立正確的言論導向。 言論，它可以議論等形式確定或否認集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級言論，我細心加以引導。例如，班里有個別好同學對創(chuàng)立文明不感愛好，甚至在班里已經(jīng)產(chǎn)生了不良影響，經(jīng)過理解，原來同學覺得成天都搞衛(wèi)生壓力大，苦。我深知，錯誤的言論對于班風建立的不良影響是宏大的，同學終究思想還不成熟，簡單附和盲從。為此，我立即在班會課上組織同學綻開爭

15、論：?搞好衛(wèi)生終究是好是壞?，同學們從自己身邊的人和事談起，談到古今中外許多“吃得苦中苦，方為人上人的事例、名言，同學還談到了許多個人的想法、分析，我覺察，這些暢所欲言的思想火花的碰撞，真不行多得，因為那是同學在主動求知、求真和明理的過程，它到達了特別有效的成果。同學學習的勁頭又足了。嘗到了這一次的甜頭，我樂此不疲，例如：為了逐步形成的同學安康的共性和樂觀的人生觀，能以充足的精力去發(fā)揮自己的才智和力量，建立足夠的自信念、進取心、自尊心，樹立同學前進的目的，用智者的才智鼓勵人生，使讀市場營銷無悔，我設計了? 青春萬歲?課堂;針對局部同學欠缺良好的心理素養(yǎng)，學習上遇到挫折就顯得不知所措;學習環(huán)境受

16、干擾就顯得煩躁擔憂或意志消沉等現(xiàn)象，更為了鼓舞同學自強不息，進步正確對待困難和挫折的力量，使他們明白：堅韌的意志和勇于進取的精神是獲得成功的重要條件，我預備了師生談話式的?信念、決心、恒心?。 2 、鼓舞競爭 , 強大自我。 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭場面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，開掘同學宏大的潛能。我鼓舞競爭的方法是，讓同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，實行不斷更替的方法，當他們到達自己的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的根底上，不斷地超越

17、自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。 魏書生教師說：“緊急好玩的學習本身，便是競爭訓練。 所以，我有時也利用語文學科的特點，在課堂上開展一分鐘競賽：例如一分鐘集合，一分鐘背誦競賽，一分鐘聽力競賽，甚至一分鐘抄寫等競賽。 一分鐘競賽，用的時間少，常常開展這樣的競賽，會增加同學們的留意力，進步學習樂觀性，增加完成任務的緊迫感，有效提升學習效率和競爭意識?？梢杂行Ц牡敉瑢W拖拉、懶散的作風。 3 、樹立典范作用。 適時地樹立學習的典范，對于優(yōu)良班風的形成具有很強的導向作用。典范一經(jīng)樹立便成了大家學習、競爭和趕超的對象。在典范的帶動下，大家競爭意識覺悟，學習愛好劇增，鉆研深化，效率進步，風氣正，這就是典范

18、的作用。在不同時期，我班定出的典范不少：班干典范：黃怡;學習典范：羅敏、陳霞;正氣典范：何應洪; (三)培育良好的學習態(tài)度和學習習慣。 1 、變 “ 要我學 為 “ 我要學 。 前文談過面對畢業(yè)、找工作，同學們已經(jīng)逐步擺脫學校時期的稚嫩和盲目，所以，“我要學的動力是宏大的。教師要乘勢開發(fā)同學求知的內驅力。內驅力源于遠大的抱負和明確的學習目的，抱負的層次愈高遠，目的愈明確，供給的動力就愈強勁愈長久。變“ 要我學 為 “ 我要學 ，就是讓每個同學都具有高遠的抱負和明確的學習目的，如何鼓勵同學進步抱負層次呢?我利用語文學科的特點，在讀書筆記中讓同學隨時搜集那些有出色成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡

19、報道、傳記等，以此打動同學的心靈，激發(fā)同學的責任感，成就欲。另外也會抓住契機，利用時事激發(fā)同學的愛國熱忱和民族自尊心，這也不失為提升抱負境界的一條有效途徑;我還會常常結合學科進展訓練，例如結合語文教學進展思想訓練：從“生于憂患，死于安樂訓練同學學習也要有危機感，從愚公移山中，明白學習也要有堅持的士氣;從“公輸中明白落后就要挨打，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強而學習的熱忱總之，一切為激發(fā)“我要學。 2 、學會 “ 會學 。 為促使同學變 “ 學會 為 “ 會學 ，我注意讓同學真正熟悉“會學的意義，熟悉培育自學力量的重要性。我用身邊同學的成功閱歷，用“將來社會的文盲是沒有把握獵取學問方法的人來啟迪

20、同學。利用班會課或有利時機，常常浸透學法指導。學習有規(guī)律可循，但同學個體存在的差異打算了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進展學法指導時我既有整體上的指導，又留意個別指導。制造條件進展學法溝通，讓典范同學談感受，使同學在溝通中汲取和借鑒別人的閱歷，改良和完善自己的學法，同時也明確“ 最好的方法是合適自身特點的學法 ，避開生搬了硬套。其實，同學假設具備了 “ 會學 的劇烈愿望，加上教師有力的指導和廣泛的學法溝通，同學逐步 “ 會學 是可以做到的。后期工作： 前期工作得深化、細致，后期工作后勁得足。所以，最終還要連續(xù)對同學進展抱負訓練，指導他們把抱負與現(xiàn)實結合起來，全面、客觀地對待抱負、人生。 第二

21、學期，教材的深度、廣度和難度也漸漸到達了畢業(yè)階段的最高程度。前半學期，同學處于一種比擬成熟穩(wěn)定時期，我的工作重心轉向關心同學做人做事的平衡進展上，引導他們不斷加強薄弱環(huán)節(jié)，重點打破?？傊谥际菆F結任課教師協(xié)作，請家長協(xié)作工作，催促同學多下功夫，并要求同學德智體兼顧，形成一種班主任、任課教師和家長顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面進步的場面。 畢業(yè)班生活的最終一個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這個時期，對同學來說，是最珍貴的，任課教師都在爭分奪秒地帶著同學復習，力爭每一位同學都能找到一份好工作。這時候，我首先做到顧全大局，協(xié)調好各任課教師和各學科之間的關系。同時，我還留意在班級常規(guī)管理中，充分發(fā)揮班

22、干部等樂觀分子的正面帶頭作用，培育同學喜歡學校的感情，以及對自我、對家庭、對社會的責任感，在緊急、穩(wěn)定中度過沖刺期，以最正確心理狀態(tài)迎接上崗。班主任工作雖然千頭萬緒，但只要講究工作方法、工作藝術、工作規(guī)律，班主任工作是可以做好的。 高校班主任學年總結范文4 在20_20_學年，我擔當電氣與自動化工程學院測控111班的班主任工作。經(jīng)過上個學期，在自己不斷的探索和班主任工作閱歷豐富的教師指導下以及學院指導的帶著下，本學期我本著仔細負責，團結奮進，務實創(chuàng)新的高校精神，以進步我班同學的綜合素養(yǎng)為目的，加強“三自管理，獲得了良好的效果?，F(xiàn)做工作總結如下： 一、班級管理和建立方面 堅持每周至少開一次班會，

23、準時傳達學院和教師下達的會議內容。每周也至少開一次班干會議，理解班級存在問題，爭論解決方法。 1、加強班干部隊伍建立、培育班級的指導核心班干部是教師與同學之間的橋梁，能否建立一支優(yōu)秀班的集體，同學骨干的選拔和培育是其中特別關鍵的環(huán)節(jié)。班主任應對班干部進展培育和培訓，在日常工作中要做到“合理受權、放手使用，遵循“賞識鼓舞為主，批判指導為輔的手段，培育他們主動思索、獨立工作的力量。通過熬煉和進步同學干部各方面的素養(yǎng)，促進其安康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。 2、關心同學、關心同學解難。由于種種緣由，同學在學習、生活、成長、進步、進展過程中，常常會遇到這樣或那樣的困難、沖突和問題，諸如經(jīng)濟困難

24、、生病、遭受意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡全力關心同學解決或者緩解這些困難、沖突和問題。這既是班主任的職責所在，又是親密師生關系、增進師生感情、推動班級工作的一種有效手段。 3、開展豐富多彩的班級活動班集體是在集體活動中培育起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培育和表達的。我要求每個班委成員要每個月開展一次有意義的班級活動，要特殊留意寓思想訓練于每個活動當中，增加活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。首先，為了增進同學之間的互相理解、增加班級分散力，由我?guī)ш爭е嗤瑢W赴杭州進展了一次春游活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，

25、大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的分散力和團隊精神也增加了。 二、同學思想方面 1、思想訓練是同學工作的核心，只有在同學思想安康樂觀前提下，才能談其它。所以同學思想需要常抓不懈，我利用班會對同學進展思想品德訓練。堅持必要的溝通，以增加班級的分散力;消退同學的逆反心理，以進步班級的戰(zhàn)斗力。 2、溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任理解了同學個人的思想、愛好、愛好，以及獲得的成果和存在的問題，同時同學也會感覺到教師對自己的關注和敬重。在與同學溝通前做好充分的預備，把握溝通的主動權，明確溝通的目的，明確談什么，不談什

26、么;明確談到什么程度，才算到達了目的。和問題同學溝通，最關鍵的是找準他的閃光點。假設可以找一個同學感愛好的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛。因此，要與他談自己感愛好的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。與同學溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要賜予道德性的評價，可以賜予心理按摩，溝通不只是教師在說，而是要留意傾聽，讓同學談，教師聽。在傾聽的時候，留意運用感情，讓同學覺得你的關心和藹解人意，為以后的進一步溝通制造條件。溝通中留意理解同學家庭狀況，經(jīng)濟生活等。準時覺察問題解決問題。 三、同學學習方面 對于同學的考勤狀況，每天課程完畢后，由副班長將出勤率狀況以短信形式發(fā)送給我。以便

27、我知道班級動態(tài)，準時聯(lián)絡曠課同學，理解緣由、知道其去向。同時也定期在下課時間去班上，與任課教師溝通，把握同學上課時狀況，以便更深化的理解同學。要求同學準時和同學、教師溝通，平常仔細聽課做好筆記。對于考試我始終嚴格要求同學。端正考風考紀，不要弄虛作假，要做一個誠信考生。為此，每學期臨考前，我都會給他們召開一次主題班會。班級每一位同學都簽了?誠信考試承諾書?，就是為了讓同學們誠信考試。 我們班學習詳細狀況如下：上學期只有1人次掛科，現(xiàn)已經(jīng)順當通過補考。10位同學參加創(chuàng)新試驗室，8位同學通過英語四級考試，1位同學通過計算機等級考試。其余同學預備10月份和12月份分別參與計算機二級和英語四級等級考試。

28、盼望他們可以順當通過。 四、班級活動 我班是一個思想活潑、布滿激情活力的集體，在本學期，我班的活動同樣有聲有色。為建立我與同學之間的感情，也為促進同學之間的感情，我們屢次進展活動同時也樂觀參與學校運動。 1、創(chuàng)同學思維辦素養(yǎng)拓展 為響應學校進展的素養(yǎng)拓展活動，我班支配了一次杭州春游的活動。雖然天氣很熱，但同學們的熱忱照舊不減。為了關注同學們的平安問題，也為了和同學們打成一片，此次活動由我?guī)е嗤瑢W赴杭州。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的分散力和團隊精神也增加了。這次活動圓滿的完畢了，不僅僅完成了簡潔的一次

29、素養(yǎng)拓展，更好的是促進了同學們的關系，也讓我和他們更近了一步。 每個月，我們班還舉辦雙學以及團日活動，緊跟步伐，定期爭論熱點問題，廣泛開展雙學活動，除此之外，每個月的團日活動也獲得了不錯的效果，每個人樂觀發(fā)言，發(fā)表自己的觀點，活動完畢后還寫了相應的活動感想，便利了團支書的工作，也進步了班級的分散力。 2、聚義工力氣放愛心光線 為了響應校團委以及學院團委的號召，我們班級仔細落實義工活動。在班長、團支書等班委的帶著下，屢次舉辦了義工活動。分別在常熟市老年公寓、常熟市安定社區(qū)、常熟市長途汽車站等地都進展了義工活動。這一系列的義工活動也對同學們產(chǎn)生了樂觀的影響，主要表現(xiàn)為以下幾點： (1)提升個人的精

30、神境界; (2)充實業(yè)余時間，豐富生活表達; (3)供給了學習時機，促進了自身的進展。 五、宿舍管理 對于宿舍管理這一方面，我分為兩方面內容：衛(wèi)生與作息。我將各項工作支配到每個宿舍的舍長，每個星期我會去抽查一次宿舍，舍長監(jiān)視大家養(yǎng)成良好的生活習慣。要求準時就寢、整理內務、清理宿舍垃圾、不留任何死角，保持宿舍通風，衣服不要堆在一起再洗，并且加大了對功率電器的檢查力度，以免消失火災。在教師和同學的共同努力下，我班的衛(wèi)生工作大局部寢室都做得很好，在宿舍衛(wèi)生檢查中，我班表現(xiàn)突出，獲得了較為滿足的成果。 高校班主任學年總結范文5 回憶過去大一一學年的班主任工作，在我跟同學獲得共同成長的過程中，心中布滿感

31、謝。我要感謝我的同學，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進展專業(yè)進展的支撐點基于理論的學習與反思，是你們賜予了我許多關于訓練、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管同學工作的指導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的態(tài)度給了我典范的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。 是工作，是理論，給我供給了進展訓練教學討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切! 一、班級同學狀況 我們信息科學學院_年招收本科生新生近2000，這些同學在第一學年不分專業(yè)，到第二學年再根據(jù)自己的愛好以及第一學年的學

32、習進展狀況來進展專業(yè)的選擇。因此，2000同學在第一學年被平均劃分為_小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的同學工作。這兩個班級中原先共有60位同學，其中有2位留同學，還有3位是從20_級轉學過來。后來有1位同學轉學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數(shù)共有66位同學。 二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的整理供給工作是跟學校同學管理結合在一起的，或者說是學校同學管理工作的詳細施行，另一方面作為大一同學工作來說，有別于大二、大三的同學工作，大一同學有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要嚴密協(xié)作學校同學工作的部署，對同學的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立力量予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)平安的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以關心、落實常規(guī)的同學學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，表達在開班會、宿舍走訪、跟同學的談天的這些日常工作行為當中。 三、我的班主任工作 我對班主任工作的熟悉，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開頭的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主