1、精品文檔Word格式 學(xué)期期末工作總結(jié)大全10篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙。下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)期期末工作總結(jié)，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 學(xué)期期末工作總結(jié)篇1 在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，高三班級始終以“復(fù)興訓(xùn)練為目的，嚴密圍繞學(xué)校工作大局和方向，堅持“嚴字當頭，以嚴促教，以嚴促學(xué)，努力進步本班級的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和管理程度，為確保完成20_年高考目的奠定了堅實的根底，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、管理工作 1、班級管理方面 定期召開班級組工作例會，準時通報、訂正班級日常工作中消失的問題。 關(guān)注平行班的教學(xué)與管理，防止過早兩極分化和大面積

2、輟學(xué)現(xiàn)象，要求任課教師在教學(xué)中把握好學(xué)問的深度和廣度，在管理上要留意方式方法，做到不拋棄不放棄任何一個同學(xué)。 加強高三校內(nèi)衛(wèi)生、車輛、就寢紀律的管理。加強課間打鬧、抽煙、談戀愛等不良現(xiàn)象的管理。 加強對同學(xué)使用手機的管理，制定了?關(guān)于制止同學(xué)在教學(xué)區(qū)使用手機的管理規(guī)定?。自施行規(guī)定以來，得到了家長和大局部同學(xué)的支持，同學(xué)亂用手機現(xiàn)象得到了效掌握。 強化班主任值班制度，細化值班當日工作職責(zé)。加大對課間、考試期間、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時間段的管理，加大對校門口、寢室、空教室等關(guān)鍵點的監(jiān)控。 2、班級管理方面。 班級管理是班級管理的核心，班級管理的好壞直接影響到班級工作的正常開展，良好的班級管理

3、是進步教學(xué)質(zhì)量的根本前提。為此，本學(xué)期的班級管理主要從以下幾方面開展工作： 定期召開班主任例會，準時小結(jié)上階段工作，找問題，想措施。 落實教育處、德育處支配的各項工作，仔細開好主題班會，充分發(fā)揮其訓(xùn)練功能。 關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，嚴防同學(xué)心理現(xiàn)象。 要求班主任必需全程、全方位、全天候?qū)ν瑢W(xué)進展管理，一天做到五到位：早讀到、午休到、晚自習(xí)到、查寢到、兩操到;日常要操四心：操學(xué)科平衡進展心，操班風(fēng)，學(xué)風(fēng)端正心，操成果穩(wěn)步上升心，操同學(xué)心理安康心。 二、教學(xué)工作 1、教學(xué)效果目的化，在本學(xué)期伊始，班級組結(jié)合實際，給各班下達高考指標，讓班主任心中有目的，強化目的意識。 2、狠抓培優(yōu)輔差工作，關(guān)注尖子生、

4、后進生和特別同學(xué)，強化對號意識，連續(xù)執(zhí)行科任教師承包管理。 3、加強備課組的建立和監(jiān)視，定期召開備課組長會議，加大對集體備課的監(jiān)視，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，落實備課組公開課制度，幫助教育處不定期抽查教案、聽課記錄、集體備課記錄、同學(xué)作業(yè)和試卷的修改記錄、培優(yōu)輔差記錄。 4、細心組織月考，注意考后管理工作。從暑假開頭推行高三月考制度，從命題、考場布置、監(jiān)考、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計、成果分析等一系列環(huán)節(jié)盡力做到科學(xué)、標準，對命題和閱卷做到“三個不，即試卷命制不追求舒適度，不降低難度，閱卷不放松尺度。月考后，準時制作榮耀榜，對優(yōu)秀同學(xué)和進步大的同學(xué)進展表彰，以調(diào)動同學(xué)的樂觀性，增加班主任的壓力和動力。 5、注意

5、高考備考信息的搜集、整理和應(yīng)用。本學(xué)期派遣各科教師到太原、靈石、祁縣等地參與20_年高考備考會，并將高考備考信息整理后在班級會上溝通，避開了在高考備考中走彎路。 三、存在的問題 1、教學(xué)中局部教師只管講課，不管紀律，只顧完成任務(wù)，不顧同學(xué)學(xué)習(xí)效果，只求到位，不務(wù)實效，對同學(xué)缺乏急躁和愛心，這是制約教學(xué)質(zhì)量進步的“瓶頸。 2、局部同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性不高，學(xué)習(xí)目的不明確，兩級分化嚴峻。 3、平行班之間、學(xué)科內(nèi)部差距加大，局部班級、局部教師的教學(xué)教學(xué)效果存在嚴峻問題。 4、在班級管理工作中，不少工作落實不夠，有些工作存在滯后現(xiàn)象，不能準時為教師們效勞，為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)的平臺太少。 5、月考制度沒有發(fā)

6、揮其價值。主要問題表如今：時間間隔偏長。局部教師監(jiān)考不仔細。考后管理工作滯后，對月考中暴露出來的問題缺乏跟蹤管理機制。缺乏對教師和同學(xué)階段性的考核評價與表彰，優(yōu)秀者和進步大的教師與同學(xué)沒有成就感，不利于調(diào)動教師和同學(xué)的樂觀性。 總之，本學(xué)期我們有成功之處，更有問題亟待解決。不求，但求更好，我們將進一步探究更加科學(xué)更加高效的訓(xùn)練教學(xué)管理方法，以仔細負責(zé)的態(tài)度，以求真務(wù)實的精神，自信自強，克制困難，爭取在20_年高考中獲得抱負成果。 學(xué)期期末工作總結(jié)篇2 新年將至，一學(xué)期就要過去，因為帶的是高三同學(xué)，真正覺得緊急勞碌?？傮w看，能仔細執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，在我校“兩

7、課七環(huán)節(jié)課堂教學(xué)形式的根底上，加高校生自主和探究的步伐，收到較好的效果。 一、政治思想職業(yè)道德方面 嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，樂觀參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并仔細做好筆記，仔細學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標準，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷進展的訓(xùn)練新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)心喜歡每一位同學(xué)，不對同學(xué)體罰或變相體罰，使他們在一個布滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。 二、訓(xùn)練教學(xué)力量方面 我擔(dān)當高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)，文科生普遍數(shù)學(xué)力量差。為此，我平常仔細備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，細心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑的教學(xué)手段，進步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對于班級中成果較好

8、的同學(xué)，我盡量出一些思索題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，進步他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是準時覺察他們身上的閃光點，利用課余時間，急躁的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力進步同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，遇到難題，我總是準時的向閱歷豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補短，努力進步自身的業(yè)務(wù)程度。 三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學(xué)全面進展 始終把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同

9、學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，進步同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。 四、抓實常規(guī)，保證訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)全面完成 堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步標準教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成同學(xué)嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，理解同學(xué)的認知程度，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

10、慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，向45分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。 一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干的準那么，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。 學(xué)期期末工作總結(jié)篇3 回憶20_高三地理教學(xué)工作，心中有很多感慨，盡管之前幾年都有時機上高三，可是由于自己長期在行政兼職，在專業(yè)上討論和投入不夠，始終是到去年自己才覺得有實力上高三任教。記有位教師說過，一個沒有上過高三的教師，不算是一個完好的中學(xué)教師，他的教同學(xué)涯是不完善的。到一中任教以來除做好行政工作外，始終私底下暗暗用勁，進步自己的業(yè)務(wù)

11、力量，尤其是關(guān)注高考信息，堅持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目，以此來鼓勵自己提升業(yè)務(wù)程度，以較充分的信念上高三，不要誤人子弟。盡管在高三任教期間經(jīng)受了很多的煎熬和挫折，但是，自己終于挺過去了，并且較好地完成了任務(wù)，得到了同學(xué)確實定。一年來的教學(xué)理論讓我受益匪淺，指導(dǎo)和同事們的關(guān)心指導(dǎo)，讓我也成長了很多，現(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下。 一、注意細節(jié)、講求效率 1、充分做好課前預(yù)備，細心備好每節(jié)課。為了把課備的更全面，更深化，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，備課系統(tǒng)上的，以及網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情、討論同學(xué)各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時間

12、找同學(xué)談話理解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓同學(xué)對前面的課堂教學(xué)進展反應(yīng)，如學(xué)問點是否講明晰，哪些內(nèi)容還需要補充，該實行什么樣的方法來講同學(xué)更簡單理解等等。同時，盡量與其他老教師錯開課，常常去聽課，向他們請教。有了充分的預(yù)備，在課堂上我才能布滿自信，做到深化淺出，游刃有余。 2、“講明晰、說明白上好每一堂課。每一次步入課堂，就都以自身飽滿的心情去感染了全體同學(xué)，使同學(xué)們也能以飽滿的、高漲的心情來參加我每一節(jié)課的教學(xué)，然后抓緊同學(xué)精力最集中的時間和同學(xué)一起把本課的學(xué)問重點學(xué)完，并把難點剖析明晰。據(jù)?中同學(xué)心理學(xué)?理解和理論證明，中同學(xué)在留意力高度集中20多分鐘之后精力開頭松散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這

13、時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛，待同學(xué)把精力又集中時，準時把重點、難點穩(wěn)固，鼓舞同學(xué)自己覺察問題解決問題，指導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)、形成自己的學(xué)問構(gòu)造，在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的學(xué)問點時，我常常利用多媒體技術(shù)打破地理教學(xué)難點，注意多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，進步課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是特別多的，從我的角度而言，我總是強調(diào)：講明晰、說明白，注意條理、高度概括總結(jié)。并準時通過課堂練習(xí)加以穩(wěn)固和把握。 3、準時檢討、總結(jié)反思。每上完一節(jié)課，總有一種如釋重負的感覺。總盼望在課堂上不要留下任何的圓滿，力求完善。上課過程

14、中留意關(guān)注同學(xué)的反映、某個學(xué)問點的講解同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)上有疑心時，我課后肯定進展仔細分析，找出影響同學(xué)學(xué)習(xí)的根本緣由，然后把這一特別狀況寫在教后記中，在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中準時彌補，并通過一些經(jīng)典題目加以穩(wěn)固，這樣才能真正做到重點突出，難點打破，有針對性的教學(xué)。同時，我不斷地探究、反思自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)方法、板書設(shè)計、語言組織等細節(jié)，以期增加同學(xué)愛好，進步教學(xué)效率。 4、全批全改、準時面批。堅持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的修改，查找同學(xué)的學(xué)問缺漏，常常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時間準時找同學(xué)面批，準時反應(yīng)并加以輔導(dǎo)。這樣不斷覺察問題，又不斷反應(yīng)給同學(xué)改正，使得教學(xué)過程漸漸步入一個良性循環(huán)的軌道

15、。要讓同學(xué)在高考中獲得抱負的成果，需要精講精練，定期測驗，反復(fù)練習(xí)。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且準時進展修改，準時理解同學(xué)的實際狀況，實在進步同學(xué)解題力量。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測驗是重要的一局部內(nèi)容，同學(xué)只有反復(fù)操練，不斷穩(wěn)固學(xué)問點，使學(xué)問真正變成他們自己的東西。 在提升同學(xué)的解題力量方面，我堅持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價值的附加題，讓同學(xué)在課后討論討論，然后利用自習(xí)課前幾分鐘講解或讓同學(xué)上臺為同學(xué)講解;指導(dǎo)同學(xué)整理和歸納錯題集，提升同學(xué)解題力量、歸納總結(jié)地理學(xué)問的力量，并常常利用課前10分鐘時間，將好的錯題集展現(xiàn)給同學(xué)，引導(dǎo)他們?nèi)绾慰茖W(xué)地做好個人的錯題集;堅持

16、利用每天中午時間從網(wǎng)上搜集各地最新高考模擬題，并從中選擇出一些較有能表達高考意圖的題目準時穿插到日常復(fù)習(xí)課中，或進展挑選處理后，整理成單張練習(xí)讓同學(xué)課后準時練習(xí)，并抽空講評。從高二年開頭，任課班級較其他班多訓(xùn)練的題目在上千題以上，這為他們在高考中發(fā)揮出程度，起到了重要的作用。 5、全程輔導(dǎo)、點面結(jié)合。對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，局部文科生對學(xué)習(xí)側(cè)重理科性質(zhì)的地理感到確實困難，因此大局部同學(xué)對地理學(xué)科有相當?shù)目煮@心理班的班主任。一個學(xué)期以來在校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，科任教師的幫助下，順當完成了這個學(xué)期的班主任工作，獲得了喜人的成果。我的主要工作總結(jié)如下： 一、組建班干團體。 接

17、到這個班時，我著手組建班干，建立起班集體的骨架。組建班集體，班干部的作用是相當重要的。我先考察原來的班干部，看他是否適宜，他的位置是否適宜。然后優(yōu)勝劣汰，提拔新生力氣，營造競爭的氣氛，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 確定好了班干部的名單后，工作不是就完成了。還要進展培育。我先給他們分工，確定獎懲條例，進展約束，還請全班同學(xué)進展監(jiān)視。然后帶新的班干部做兩個星期，關(guān)心他們做好自己的工作。指導(dǎo)老的班干部做好新的工作。每個星期總結(jié)，表揚做得好的班干部，指出做得不夠的，并賜予關(guān)心。這樣一個高效團結(jié)的班干集體就根本完成了。 二、管理班級。 1、抓好思想道德建立。抓人首先要抓好思想。我主頁利用每天的操后幾句話和周會課，加強同學(xué)的思想訓(xùn)練，引導(dǎo)班級言論。遇到個別狀況，有針對地進展訓(xùn)練，獲得與家長的聯(lián)絡(luò)和支持。結(jié)合學(xué)校、家庭、社會共同訓(xùn)練同學(xué)。 2、利用班干部管理班級。組建班干的好處就是在管理班級時，班干部就成了教師的眼和手，事情就好辦多了。把工作分給班干部，各人負責(zé)好自己的工作，然后進展催促。 三、轉(zhuǎn)化后進生。 轉(zhuǎn)化后進生是班主任工作的一項重要內(nèi)容。這個班的后進生比擬多，紀律差