1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁地理老師教學(xué)工作總結(jié)范文5篇地理老師教學(xué)工作總結(jié)范文篇一 星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的結(jié)束，回想本學(xué)期的工作，有成功的高興，也有失敗的教導(dǎo)，為使以后的工作做得更好，現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、地理學(xué)科教學(xué)目的要求 學(xué)習(xí)地理首要是把握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，了解自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生瀏覽地圖，并熟悉它們，從區(qū)域地理的角度，用事實材料，教會學(xué)生如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施 1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基

2、本思想、基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識大概會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，做到仔細(xì)備課，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識和技能。在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學(xué)生的

3、情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡便明了，戰(zhàn)勝重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。 三、存在的首要問題 1、課堂教學(xué)講多練少，不能幫助學(xué)生建立知識體系;教學(xué)缺少針對性，多媒體運用少，課堂教學(xué)效率有待提升;不能為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分討論，學(xué)生的知識僅僅限于教材;不能從學(xué)生周圍的地理現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)。 2、在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在以后的教學(xué)工作中不斷改善和完善。 四、以后努力方向 1、將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)都落到實處。 2、完全改變講多練少、只講不

4、練的現(xiàn)象，把提升教學(xué)質(zhì)量落實到每一節(jié)課。繼續(xù)落實課堂目標(biāo)教學(xué)，實現(xiàn)堂堂清。 3、老師針對自己教學(xué)中存在的問題、教學(xué)的感想，得失進(jìn)行總結(jié)，實現(xiàn)學(xué)有所用，寫有提升。地理老師教學(xué)工作總結(jié)范文篇二 本學(xué)期本人擔(dān)任高二班的地理課程，為了抓好教學(xué)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作態(tài)度，課前仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，監(jiān)督催促學(xué)生及時完成作業(yè)并復(fù)習(xí)，使學(xué)生能較好地把握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點。具體首要是做好以下幾項工作： 一、提升教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課。 1、為了把自己的教學(xué)水平提升,我堅持瀏覽中學(xué)地理教學(xué)參考,地理教學(xué),地理教育等書籍。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材，鉆研新課標(biāo),根據(jù)教材的特點,如教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，和學(xué)生的

5、具體情況設(shè)計教案. 2、采取相應(yīng)的措施培養(yǎng)學(xué)生方法、習(xí)慣，預(yù)防學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識進(jìn)程中大概會碰到哪些困難。 3、認(rèn)真鉆研教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包含如何組織教高二地理教學(xué)工作總結(jié)材、如何安排每節(jié)課的活動。 4、客氣學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)本領(lǐng)，平時多聽同組老師的課，及校級、市級公開課，奪取上好每一堂課，同時每次聽課進(jìn)行認(rèn)真評課、反思，取長補短。 二、重視課堂管理，注重本領(lǐng)養(yǎng)成。 做為一名老師，我深知課堂管理的重要性。有了一個科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于成功了一半。為此，我十分重視課堂管理，每天都以自身飽滿的情緒進(jìn)入課堂，使學(xué)生們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課，然后抓緊學(xué)生精力最

6、集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完。當(dāng)學(xué)生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)固了，就要活潑一下課堂氣氛，待學(xué)生精力又集中時，及時鞏固重點，難點。同時課堂上注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主，即調(diào)動學(xué)生積極性又培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)，分析問題解決問題的本領(lǐng)，效果不錯。同時課堂上要注重提升學(xué)生地理本領(lǐng)、地理素養(yǎng)。這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能。 如：培養(yǎng)學(xué)生的.綜合思維本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到-是我國太陽能最豐富的地區(qū)時，以課本中的地圖為素材，進(jìn)行探究，并對課本知識進(jìn)行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理

7、讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維本領(lǐng)。 三、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 現(xiàn)在的學(xué)生愛動、好玩，有些學(xué)生缺乏自控本領(lǐng)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特別在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生力求從友善開始。 四、存在的問題及改善方法措施 在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總認(rèn)為原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理知識都教的有新意，有些內(nèi)容講解不靈活。在以后教學(xué)中，力求：重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法;重視地理知識的運用;在開展教學(xué)活動的進(jìn)程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育。 以

8、上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，成績是確信的，但還存在很多不足，需要我在以后的工作中，不斷努力，客氣學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。地理老師教學(xué)工作總結(jié)范文篇三 我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師討教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的具體情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼以后，為使以后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗教導(dǎo)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，制定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)進(jìn)程的程序

9、及時間安排都作了詳細(xì)地記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 二、增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量。 使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生

10、都得到提升?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上地理，就連之前極討厭地理的學(xué)生都樂于上課了。 三、積極認(rèn)真參與集體備課活動。 從開學(xué)初定好所授班級的教學(xué)計劃，在每周定期開展一次研究、探究課程教法的會議，客氣討教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，戰(zhàn)勝自己的不足，并常常聘請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了差生的輔導(dǎo)力度。對差生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更

11、重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提升差生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的情況。而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，差生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。差生通常存在很多知識斷層，這些都是差生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石，在做好差生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們之前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松

12、，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有用的發(fā)展和培養(yǎng)。 六、取得了較好地成績。 本學(xué)期，期末考試所任教班級平均分，合格人數(shù)，優(yōu)秀率取得了較好地成績。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改善。地理老師教學(xué)工作總結(jié)范文篇四 時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了，回首這一學(xué)期，收

13、獲頗多?，F(xiàn)就以下幾個方面來總結(jié)本學(xué)期工作。 一、前一階段教學(xué)工作的回想 1、積極參與學(xué)校組織的暑假新課程培訓(xùn)活動，加強理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。新課程改革對學(xué)校、老師和學(xué)生都提出了新的更高的要求，新課程改革背景下的老師必需加強學(xué)習(xí)，只有這樣才能形成正確的教育觀、學(xué)生觀、老師觀和質(zhì)量觀等。 2、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段。新課程注重師生互動、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用等教學(xué)原則，盡管所帶的五個班的學(xué)生普遍比較差，但在教學(xué)進(jìn)程中我盡量改變過去老師一言堂的局面，設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，通過適時表揚和鼓勵，增加學(xué)生的自信心。 針對那些基本地理規(guī)律和原理的內(nèi)容，這些內(nèi)容每每難度較大，邏輯性較

14、強。如第一章第三節(jié)地球的運動、第二章第一節(jié)中大氣的運動等，關(guān)于這些內(nèi)容，在課堂上首先采取以老師講述為主，讓學(xué)生理解這些基本原理和規(guī)律，然后再讓學(xué)生結(jié)合教材和練習(xí)進(jìn)行自我領(lǐng)悟，最后再由學(xué)生提出問題，師生共同圍繞問題進(jìn)行討論和探索，從而使學(xué)生達(dá)到體驗學(xué)習(xí)進(jìn)程，把握基本知識的目的。 關(guān)于那些教學(xué)內(nèi)容難度不大，學(xué)生易于理解的章節(jié)，如地球在宇宙中、全球氣候變化對人類活動的影響、水資源對人類生存和發(fā)展的意義等。其基本組織形式是首先讓學(xué)生在課堂上通過瀏覽、討論等形式自我學(xué)習(xí)，然后由學(xué)生根據(jù)自學(xué)或課前預(yù)習(xí)提出相關(guān)的一些問題，通過師生互動、生生互動等形式進(jìn)行，最后老師進(jìn)行簡單的歸納與小結(jié)。這種課型強調(diào)充分發(fā)揮學(xué)

15、生的主體作用。 二、存在的問題 1、因為學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，本學(xué)期必修一自然地理又比較難，因此學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，教學(xué)難度較大。 2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不帶書，講閑話，睡覺等。 3、學(xué)生參與課堂活動面小，學(xué)生在應(yīng)試的路上跑慣了，只知道解題解題。要在課堂上開展活動、真正把課堂還給學(xué)生還十分困難。 三、以后教學(xué)的幾項措施 1、夯實地理基礎(chǔ)，提升課堂教學(xué)效率。以學(xué)生為主體，注意知識基礎(chǔ)的教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性。一方面加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固，加強基本功;另一方面適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及難度。 2、加強思想教育，增加課堂魅力。在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;增加課堂的趣味性，如增加課堂討

16、論、適時連續(xù)社會生活實際。地理老師教學(xué)工作總結(jié)范文篇五 這個學(xué)期我教初三年級4個班的地理課，這是一個很艱巨的任務(wù)，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。為了更好的做好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課 不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，制定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有用的發(fā)展和培養(yǎng)。 二、增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體