1、識字10升國旗說課稿一、說升國旗是小語文一年級上冊第五單元識字里的第10課。這篇課文讓生 了解五星紅旗是我們的國旗，以及升國旗時應該怎樣做，激發(fā)了生熱愛祖國的思 想感情。課文要求生有熱情地朗讀，背誦課文及會本課生字、詞，并且美觀地書 寫。通過這一單元的習，復習和鞏固了所的拼音，也為今后的課文朗誦打下扎實 的基礎。全篇課文共有三句話，第一句寫五星紅旗是我們的國旗;第二句寫國旗 升起的情景;第三句寫升國旗時我們該怎樣做。整篇課文簡潔明了，字里行間表 達了對國旗的熱愛之情。二、說教目標.會認“升、國、旗”等11個生字，會寫“中、五”等4個生字。.能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。.讓生知道我國的

2、國旗是五星紅旗，激發(fā)生熱愛祖國的思想感情。三、說教重難點.通過聽、讀、看圖想象等方法，識記生字。（重點）.能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。（重點）.讓生知道我國的國旗是五星紅旗，激發(fā)生熱愛祖國的思想感情。（難點） 四、說教法法.“情境教法”，通過教師的引入，文中的插圖展示以及生對現(xiàn)實中紅旗的 描述，激活生的習欲望；.“朗讀促背法”讓生通過范讀、個讀、小組讀、齊讀等多種朗讀方法，以 讀促背。并從讀中領悟思想感情。.“描紅促寫法”讓生自主讀、描紅，訓練美觀書寫。生平時習課文，習慣 于老師講，生聽，在習上存在較強的依賴性。這節(jié)課我讓生通過觀看插圖和聯(lián)系 實物回答下列問題，朗讀、嘗試背誦，描紅臨

3、摹，使生積極主動地參與到習中，調動 生的合作習與交流意識。五、說教過程（一）談話導入.孩子們我們每個星期一早晨都要到操場舉行什么活動？（板書：升國旗）升 國旗時我們應該怎樣做?我們翻開書74頁看看插圖里的小朋友是怎么做的?他們 也是立正，敬禮，眼睛望著國旗，你們做做立正敬禮的動作。（板書：立正，敬 禮）跟老師讀立正，敬禮。.這節(jié)課我們就升國旗這個兒歌，你們認識這三個字嗎？同桌說說怎么 認識的？老師也有認這三個字的方法“升”我可以和園地四里寫的“開”比擬, 把，開，的“一，變成小“產(chǎn) 就讀升，你們讀。“國”是個全包圍結構, 外面長得像口的叫國字框，孩子，說一下這個偏旁的名字（國字框貼黑板上），國

4、 字框里面加個玉米的玉就是一-生讀（國），“旗”剛才老師聽到很多孩子用組詞 的法記住的，快組組詞，你們的詞語真多，相信一定記住了 “旗”。.這三個字都認識了，你們用洪亮的聲音讀一下課題升國旗。（二）隨文識字.放視頻老師給你們放一段升國旗的視頻，要認真看，認真聽，（生看放視 頻）師解說國旗是在國歌聲中徐徐升起的。.認識國旗及“紅”字孩子，看老師手里拿著一面國旗，他是什么顏色 的？（紅色）看“紅”字。這里的偏旁叫絞絲旁，孩子說一下這個偏旁的名字（絞 絲旁貼黑板上），國旗是紅色的，上面有一顆金色的大星，周圍有四顆金色的小 星，這就是我們中國的國旗一一五星紅旗，（出示卡片，貼黑板上，生齊讀）導語孩子，

5、國旗是一個國家的象征和標志，五星紅旗就代表我們國家，所以 我們要尊敬保護國旗，板書：一一愛國旗。讀這三個字。小生怎樣愛國旗呢?老 師告訴你們以后升國旗時要立正敬禮，嚴肅認真的望著國旗，記住了嗎？.范讀兒歌孩子，詞語認得這么好，我們翻開書75頁，聽老師讀兒歌。.生讀兒歌你們讀一下兒歌，注意讀準字音，不認識的字拼拼音，多讀幾遍。.再讀兒歌孩子再讀一遍兒歌，注意邊讀邊圈出生字。.把生字讀給同桌聽。.齊讀課文端起書，坐直身子，把兒歌讀一遍。.檢查生字導語，孩子你們體育老師的孩子要我們校參加升旗儀式，你們歡 迎嗎？那可得把小汽車上的詞語讀會，他才能坐車到校一一出示詞語卡片，老師找 個小老師領讀，大家開火

6、車讀。他還想考考你們生字認得怎樣?看屏幕，先找小 老師帶拼音領讀一一再齊讀。去掉拼音還認識嗎?一人領讀，提高要求，讀時組 個詞，一一再開火車讀，最好組不一樣的詞。你們真了不起。（三）游戲鞏固識字體育老師的孩子真淘氣，把老師給你們做的字卡剪成了兩局部，組長快拿出 卡片，小組內拼一下，拼本錢課生字擺在桌子上，互相讀一讀。（四）延伸拓展1.鏈接生活你了解我們的祖國嗎?我們祖國的全稱是中華人民共和國。我們的國旗是五 星紅旗。我們祖國的國歌是義勇軍進行曲。我們的首都是北京。.實踐探索下一次，你無論在什么地方看到升國旗的時候，一定知道自己該怎么做了吧。（五）拓展鞏固識字小眼睛，看黑板，孩子們，老師編了一首兒歌送給你