1、中班社會(huì)多彩的民族服裝教案 中班社會(huì)多彩的民族服裝教案 作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是收集整理的中班社會(huì)多彩的民族服裝教案，希望對(duì)大家有所幫助。 中班社會(huì)多彩的民族服裝教案1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對(duì)少數(shù)民族有了淺顯的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)的重要部分之一?！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒?dòng)從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認(rèn)知探索活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而

2、生動(dòng)起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國(guó)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族，知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。2.發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達(dá)能力。3.激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5.提高幼兒思維的敏捷性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。教學(xué)難點(diǎn)：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族?；顒?dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒了解自己的民族。物質(zhì)準(zhǔn)備：flash課件、課件、愛我中華磁帶、

3、少數(shù)民族頭飾?；顒?dòng)過程導(dǎo)入。師：今天，讓我們隨旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)去旅游好嗎?(課件出示飛機(jī)飛行，幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀)來到了新疆的上空，飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。(出示中國(guó)地圖畫面課件。)切換展開。(一)認(rèn)識(shí)維吾爾族。1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。2.演示課件：(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?(2)他們?cè)诟墒裁?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。)(3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(zhǎng)裙、男的穿對(duì)襟長(zhǎng)袍。)(4)新疆有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)(5)維吾爾族人在干什

4、么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)(6)維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。(7)今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。(二)認(rèn)識(shí)蒙古族大家坐飛機(jī)微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢?(民俗旅游節(jié))2.演示課件。(1)他們?cè)诟墒裁?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，(2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長(zhǎng)袍、靴子、扎腰帶)(3)他們?cè)谥v什么?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問

5、候。3.大家想對(duì)蒙古族有更多的了解嗎?請(qǐng)同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識(shí)。(在觀看屏幕同時(shí)認(rèn)真傾聽導(dǎo)游介紹講解。)(1)蒙古有什么特產(chǎn)?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)(3)蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，你們知道是什么嗎?(摔跤)4.小朋友們課前老師讓大家對(duì)自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎?(前郭爾羅斯蒙古族自治縣)剛才我們認(rèn)識(shí)了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么?”(跳舞)我們中國(guó)有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。(三)拓展延伸1.你

6、們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)豐富：我們中國(guó)有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。2.你們還聽說過那些民族?接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。3.參觀民族村(放課件)教師講解。(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。4.參觀民族娃娃展廳(1)你喜歡哪個(gè)民族娃娃?為什么?五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。(四)結(jié)束小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾，請(qǐng)大家自己選一件，扮演民族娃娃。(放音樂愛我中華)現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲

7、團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞。 中班社會(huì)多彩的民族服裝教案2 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了使 幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，從小熱愛祖國(guó)。通過觀看幻燈片，幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。感受各民族服裝的藝術(shù)美。因此設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)多彩的民族服裝?；顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。2、感受各民族服裝的藝術(shù)美。3、幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，從小熱愛祖國(guó)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)民族服飾。感受各名族服裝的藝術(shù)美活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒操作材料 幻燈片民族服飾活動(dòng)過程一、 談話導(dǎo)入：1、 誰知道我們國(guó)家共有多少個(gè)民族?你知道哪些少數(shù)民 族?2、 每個(gè)民族都有自己的代表性的服飾，

8、今天王老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服裝。二、 觀看屏幕1、 幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發(fā)幼兒對(duì)民族服裝的興趣。2、 你見到了哪些民族服裝?三、 動(dòng)手操作了解幾種熟悉的民族服飾1、 幼兒打開幼兒操作材料P12-132、 動(dòng)手操作，完成圖上的要求。四、 舞蹈表演師生一起隨樂曲表演朝鮮舞桔梗謠。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：中班社會(huì)教案變廢為寶教案 中班社會(huì)教案變廢為寶教案 作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是收集整理的中班社會(huì)教案變廢為寶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班社會(huì)教案變廢為寶教案

9、1 活動(dòng)目標(biāo)：1、在做做玩玩的過程中，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、通過游戲，體驗(yàn)合作成功的喜悅。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)變廢為寶的快樂。4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。3、剪刀、雙面膠等。4、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等?；顒?dòng)過程：1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。小朋友，前幾天老師請(qǐng)大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰來說說你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲

10、料瓶等)2、幼兒進(jìn)行壘高游戲我們大家有了這么多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做游戲好嗎?(1)老師介紹游戲規(guī)則：我們分成七組，大家一起商量動(dòng)手進(jìn)行壘高比賽，可以用不同的寶貝進(jìn)行，看那組的小朋友在規(guī)定時(shí)間里壘得又高又穩(wěn)。(2)介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析原因。(快而穩(wěn)的原因：把大的盒子放在下邊，不爭(zhēng)先恐后、一個(gè)一個(gè)來放等，慢而搖晃的原因：大家爭(zhēng)搶，沒有合理擺放好。)(3)再次進(jìn)行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗(yàn)。3、欣賞作品(1)教師出示自己制作的成品，幼兒欣賞。(2)提問：這是什么?它是用什么做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的基礎(chǔ)上教師

11、有目的介紹23種作品。(3)提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒回答后，教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答)教師總結(jié)：最后我們把它們送到廢品回收站，送到工廠再加工重新變成有用的東西。4、變廢為寶你們想不想做個(gè)小小魔術(shù)師，用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)(1)教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個(gè)什么玩具?跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對(duì)紙盒、塑料瓶進(jìn)行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。(2)幼兒自己制作玩具，老師對(duì)完成任務(wù)有一定困難的幼兒，教師進(jìn)行幫助。(3)幼兒完成后，陳列在玩具櫥上，可以相互進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余

12、的東西整理好)5、結(jié)束部分：“小朋友，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶，動(dòng)動(dòng)小手動(dòng)動(dòng)腦，變成汽車和小貓，變廢為寶真正妙!”今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。6、延伸活動(dòng)：幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請(qǐng)其他班的小朋友參觀欣賞。教學(xué)反思：現(xiàn)代社會(huì)，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能

13、力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣 中班社會(huì)教案變廢為寶教案2 設(shè)計(jì)背景為了增強(qiáng)幼兒勤儉節(jié)約意識(shí)，啟發(fā)他們多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多制作手工物品，培養(yǎng)他們節(jié)儉的好習(xí)慣，并結(jié)合自身年齡的特點(diǎn)，根據(jù)課改綱要的要求，設(shè)計(jì)這個(gè)“變廢為寶”的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約意識(shí)。2、啟發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識(shí);難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒思考并制作出可以變廢為寶的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙杯若干、剪刀若干、水彩筆、水?；顒?dòng)過程開始環(huán)節(jié)一、做手指律動(dòng)甩蔥歌師：寶寶們，活動(dòng)了我們的雙手后，想不想讓我們的

14、小手在動(dòng)起來呀?幼：想。師：那么現(xiàn)在我們來上手工課。一起說說口號(hào)吧，好嗎?幼：好。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一雙小手，變廢為寶。師：寶貝兒真棒 !一起來夸夸自己吧。(豎起大拇指)幼：棒棒棒，我最棒，開朵小花戴頭上!二、小朋友們活動(dòng)了一會(huì)兒，現(xiàn)在喝口水休息下?；经h(huán)節(jié)一、老師和幼兒拿出準(zhǔn)備好的水，喝下。二、喝完師問：喝完水的紙杯扔了會(huì)顯得很浪費(fèi)，我們生活在一個(gè)環(huán)保的綠色 時(shí)代，要勤儉節(jié)約。那么紙杯除了裝水之外，還能做什么用呢?幼1：可以畫畫。幼2：裝筆。幼3：栽小花。幼4：師小結(jié)：原來寶貝們知道這么多呀，真厲害呀!紙杯不僅可以用來畫畫、裝 筆、栽小花，還可以變成許多漂亮的手工品?，F(xiàn)在小朋友們閉上眼睛，想一

15、想紙杯會(huì)變成什么寶貝?三、教師在小朋友閉上雙眼后，用剪刀從杯口剪向杯底，剪成若干根寬度適中的紙條，但杯底相連不剪斷，剪成一個(gè)花瓣?duì)睿缓笥盟使P涂色，完成后讓幼兒睜開雙眼，展示一下自己的手工作品。師：寶貝兒們睜開雙眼，看看紙杯變成什么呢?紙杯紙杯，變變變!幼1：太陽。幼2：花瓣。師：小朋友想不想自己親手做一個(gè)呢?幼：想!四、準(zhǔn)備材料教師向小朋友一一展示出自己的材料。幼回答：紙杯、剪刀、水彩筆。五、教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)在教師的引導(dǎo)下，幼兒利用放在桌上的紙杯、剪刀、水彩筆，剪成老師展示的形狀，再自己發(fā)揮想象涂色。(教師在輔導(dǎo)幼兒的過程中，務(wù)必叮囑幼兒正確的使用剪刀等物，注意安全。)結(jié)束環(huán)節(jié)小朋友們互相展示

16、自己的手工作品。教師鼓勵(lì)小朋友們多做一些手工作品，在活動(dòng)手的時(shí)候也動(dòng)腦筋了，還再次利用了用過的物品，變廢為寶，自己也感到很快樂!延伸環(huán)節(jié)希望在這次有意義的手工活動(dòng)課后，小朋友們能運(yùn)用我們智慧的大腦和靈巧的雙手，將物品循環(huán)使用，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。那么除了紙杯之外，寶貝兒們?cè)傧胂脒€有那些東西也可以被我們?cè)俅问褂媚?教學(xué)反思1、在備課過程中，如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳;2、通過對(duì)幼兒的啟發(fā)，希望他們能漸漸養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保意識(shí)、 變廢為寶意識(shí)，為他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣做鋪墊;3、教師可以在制作手工的過程中，與幼兒多做互動(dòng)，以引起幼兒的注意力;4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)聽取聽課老師提出

17、的一些有價(jià)值的意見和建議，讓我的這節(jié)手工課更加豐富多彩! 推薦二：中班社會(huì)熊貓的客人教案 中班社會(huì)熊貓的客人教案 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？下面是為大家收集的中班社會(huì)熊貓的客人教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道基本的做客禮儀。2、通過學(xué)習(xí)故事，懂得文明禮貌得重要性。3、能夠從自己做起，在日常生活中也能做個(gè)講文明，懂禮貌好寶寶。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事ppt，故事視頻。三、活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入

18、：師：小朋友，你們知道做客是什么意思嗎？（了解做客的含義：是指訪問別人，自己是小客人，比如去別人家里，就是叫做客）師：你知道做客需要注意些什么呢？你是小客人，你應(yīng)該要怎么做呢？引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有經(jīng)驗(yàn)或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)來說一說）教師小結(jié)：做客，也就是你去當(dāng)小客人，必須要有禮貌。2、學(xué)習(xí)故事：師：今天，熊貓也邀請(qǐng)了幾個(gè)小客人去他家里做客，我們一起來看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢？播放ppt，幼兒欣賞故事，提問：師：熊貓都請(qǐng)了誰來家里做客？誰是有禮貌的小客人？它是怎么做的？小兔是怎樣來做客的？小黑熊又是怎樣來做客的？小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)？哪些話是有禮貌的話？小黑熊受歡迎嗎？如果你

19、是小兔和熊貓，你看見小黑熊這樣你該怎么辦？你還愿意和他做朋友嗎？如果你是小黑熊，看見好朋友都不喜歡你了，你該怎么辦？可以做哪些改變呢？幼兒根據(jù)故事，回答問題。教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒知道沒有禮貌是不受歡迎的，好朋友之間要互相謙讓互相幫助，而不是蠻橫無理。完整欣賞故事視頻師：下面我們就完整的來欣賞一下這個(gè)故事吧。3、談一談師：除了我們故事里說到的做客時(shí)要有禮貌，在我們生活中，還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌呢？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，大膽說一說。（比如生活中，小朋友早上來園和老師阿姨打招呼；小朋友之間互相幫助、乘車時(shí)給年老的讓座、在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，給媽媽捶捶背等等都是有禮貌的表現(xiàn)）4活動(dòng)延伸：

20、表演故事師：等一下我們一起來把剛才的故事表演出來，現(xiàn)在請(qǐng)你先想好，你想當(dāng)熊貓，小白兔還是小黑熊，看看誰表演的最好。故事熊貓的客人今天，熊貓請(qǐng)朋友來做客。篤篤篤是誰來了，在輕輕的敲門？熊貓開門一看，是小白兔來啦。小白兔說：熊貓，你好！熊貓說：你好！請(qǐng)進(jìn)來吧！請(qǐng)坐、請(qǐng)坐。熊貓端來一杯水，用兩只手捧著，說：請(qǐng)喝水吧！小白兔用兩只手接過杯子，說：謝謝！謝謝！嘭嘭嘭是誰來了，把門敲得這么響？熊貓開門一看，原來是小黑熊。熊貓搬過一把椅子，沒等他說請(qǐng)坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來一杯水，對(duì)小黑熊說：請(qǐng)喝水！小黑熊看也不看，說：我不喝，我要搭積木！熊貓說：那我們一起搭小橋，好嗎？小白兔說：好。小黑熊說：不

21、，我要自己搭房子！他拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。嘩啦一聲，小黑熊搭的房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了，小黑熊哈哈哈大笑起來。小黑熊回家了，小白兔也要回家了，她對(duì)熊貓說：熊貓，再見！明天請(qǐng)你到我家來玩！熊貓高興地說：我一定會(huì)去的。小白兔在回家的路上，走過小黑熊的家門口，她想：要不要也請(qǐng)小黑熊明天到家里來做客呢？小朋友，你們說呢？活動(dòng)反思：故事里的熊貓如何接待小客人，小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對(duì)比，孩子們從故事中得到結(jié)論小黑熊真是沒有禮貌，我們也都不喜歡小黑熊；孩子們從中學(xué)習(xí)到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相

22、尊重，而不是蠻橫無理；從故事延伸到生活中，孩子們自由討論，說出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌，比如乘坐公交車時(shí)給有需要的人讓座，見到老師阿姨長(zhǎng)輩要問好等等，生活中到處都需要講文明懂禮貌，這樣我們的社會(huì)也才會(huì)更加和諧更加美好。教學(xué)反思1，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒是在快樂中度過的，幼兒配合積極，興趣很濃。2，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該少用成人化的語言，比如“知不知道”“是不是”應(yīng)該多問“為什么”。3，選材新穎，導(dǎo)入活動(dòng)很好。4，在說出謎語的時(shí)候應(yīng)該把速度放慢一點(diǎn)，讓小朋友有時(shí)間去想。不應(yīng)該太快出示掛圖。5，可以請(qǐng)小朋友來模仿自己所看到的熊貓的姿勢(shì)，讓幼兒說出成句的話。 推薦三：中班社會(huì)文明小市民教

23、案 中班社會(huì)文明小市民教案 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是為大家收集的中班社會(huì)文明小市民教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 活動(dòng)目標(biāo)：1、為自己是濟(jì)南人而感到高興和自豪。2、迎亞足賽，展示自我。3、知道今年我們濟(jì)南要承辦亞洲最高級(jí)的足球賽事，我們要做文明小市民。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)材料、圖片活動(dòng)過程：1、小朋友，老師告訴你們一個(gè)好消息，今年我們濟(jì)南有一項(xiàng)重大賽事，知道是什么嗎?老師告訴你：是我們亞洲最高水平的足球

24、賽事，能選擇我們濟(jì)南，是我們的驕傲，比賽的時(shí)候，有很多外國(guó)人到我們濟(jì)南，我們?cè)鯓佑油鈬?guó)人的到來，而且還要讓外國(guó)人感到我們濟(jì)南然是文明的、我們的城市是美麗的?我們來看看我們濟(jì)南是人是怎樣做的?2、向幼兒介紹濟(jì)南迎亞足賽，創(chuàng)文明城的做法：自上月濟(jì)南市啟動(dòng)“迎亞足賽?創(chuàng)文明城”主題行動(dòng)以來，短短一個(gè)月，2600個(gè)馬路市場(chǎng)被清理，近萬處野廣告不見了蹤影，407條背街小巷變得干凈清潔。市民們高興地說，蓋大樓、修馬路是政績(jī)，整治背街小巷、改善居住環(huán)境也是政績(jī)。這樣的“創(chuàng)建”，老百姓得到了實(shí)惠，值!濟(jì)南有關(guān)部門按照符合創(chuàng)建文明城市要求、當(dāng)前群眾普遍關(guān)注、行動(dòng)期限內(nèi)經(jīng)過努力能夠辦到、可以取得實(shí)實(shí)在在的效果這

25、4項(xiàng)條件，確定了輿論宣傳行動(dòng)、市民文明行動(dòng)、道路暢通行動(dòng)、環(huán)境保護(hù)行動(dòng)、市政治理行動(dòng)、綠化保潔行動(dòng)、城市平安行動(dòng)、“窗口”明亮行動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、文明提升行動(dòng)等10項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃、70件實(shí)事，把完成時(shí)限、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任單位和責(zé)任人全部向社會(huì)公開，接受群眾和社會(huì)監(jiān)督。3、我們小朋友怎樣做才是文明小市民呢?(幼兒自由發(fā)言)首先不說不好聽的話，要懂得禮貌，不大聲說話、喊，做事不擁擠，見到外國(guó)人主動(dòng)打招呼等;其次是講究衛(wèi)生，自己的衣著要整齊，保護(hù)環(huán)境：不隨地吐痰、扔臟東西，不采摘花木等;4、講評(píng)：我們都是濟(jì)南人，為使人們對(duì)我們濟(jì)南有好的看法，我們小朋友從小就做一個(gè)文明的小市民?；顒?dòng)反思：本此活動(dòng)，我根據(jù)幼

26、兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)中的亮點(diǎn)就是：我遵循了綱要中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！钡脑瓌t和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會(huì)公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的，這需要我們老師，家長(zhǎng)，整個(gè)社會(huì)，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來，經(jīng)過我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會(huì)開得更加美麗，更加絢爛。 推薦四：中班社會(huì)領(lǐng)域快樂口

27、袋教案 中班社會(huì)領(lǐng)域快樂口袋教案 在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是為大家收集的中班社會(huì)領(lǐng)域快樂口袋教案，希望能夠幫助到大家。 活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事的內(nèi)容，感受什么是快樂。2.幼兒能在討論、操作中分享快樂。3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，感受什么是快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能在討論中分享快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：快樂的背景音樂、幼兒心情圖標(biāo)、實(shí)物快樂口袋、快樂口袋PPT活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣教師播放有關(guān)快樂的視頻，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣師：今天

28、老師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一起來看看。(幼兒觀看后，討論自己在生活中有哪些快樂的事。)二、幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫。提問：小動(dòng)物對(duì)著快樂口袋分享了哪些快樂?后來森林里發(fā)生了一件什么事?是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的?三、通過討論、操作，分享快樂教師出示幼兒心情圖標(biāo)，提問個(gè)別幼兒：你快樂嗎?為什么?小朋友，你今天為什么不快樂?小朋友們能學(xué)習(xí)故事中的小猴子來幫助小朋友快樂起來嗎?(幼兒集體出主意幫助小朋友快樂起來)。教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)角活動(dòng)，在共同操作中感受快樂?；顒?dòng)后，教師提問：小朋友你現(xiàn)在快樂嗎?小朋友們你們現(xiàn)在快樂嗎?為什么?(讓幼兒

29、體驗(yàn)使別人快樂，自己才是真正的快樂。)教師小結(jié)：希望小朋友們都能夠快樂的成長(zhǎng)，我們要靠自己發(fā)現(xiàn)快樂并和別人分享快樂，使別人得到快樂的人自己才最快樂。四、游戲：快樂口袋教師出示快樂口袋：我們來做個(gè)游戲-把快樂告訴口袋。小朋友們能像小動(dòng)物一樣把自己的快樂對(duì)著口袋說說嗎?師：讓我們一起出去收集更多的快樂吧。(師幼隨音樂出活動(dòng)室)活動(dòng)反思：快樂口袋是一次極具趣味性的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為快樂口袋十分符合大班幼兒的年齡段，又有鮮明的情感主題找快樂。通過這個(gè)充滿童趣、寓意深刻的小故事，讓幼兒感受到故事里的裝滿小動(dòng)物快樂的“神奇口袋”，不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂，它生動(dòng)、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒?并且可以通過教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)有趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒去感受快樂的感覺。幼兒欣賞故事以及結(jié)合生活中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，來感知快樂，尋找快樂并分享快樂?；顒?dòng)中我首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對(duì)“快樂口袋”產(chǎn)生濃厚的興趣，有了一定的具象認(rèn)識(shí)，然后又運(yùn)用活靈活現(xiàn)的電腦多媒體課件和層層遞進(jìn)地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中。并以師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)的形