1、化石吟恐龍化石化石吟1、化石：通俗地說，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。2、吟：是古典詩歌的一種名稱。這里是贊頌的意思。3、這是一首贊頌化石的抒情詩萬載zi 一幅f 骸骨hi載貨zi 一副f 腐朽fxi裹藏gu 檔案dng長吼hu 蔥蘢cnglng魔法師m 卓越zhu猛犸m朗讀詩歌，體會詩歌的內(nèi)容和感情。 全班齊讀播放錄音，學(xué)生體會詩歌節(jié)奏。學(xué)生齊讀，然后賽讀，學(xué)生相互點(diǎn)評，然后再次齊讀。 根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。1.安靜美觀而不落俗套（ ）2.形容寂靜無聲的樣子。（ ）3.稱贊而且佩服。（ ）4.（草木）青翠茂盛。（ ）5.奇異而虛幻。（ ） 幽雅 悄然 嘆服 蔥蘢 奇

2、幻 6、直到海水枯干，石頭粉碎。 形容經(jīng)歷極長時間。7、星斗變換位置，比喻時間變化。(?？菔癄€)(斗轉(zhuǎn)星移)整體感知 理清結(jié)構(gòu).第一、二節(jié)連續(xù)用了六個問號，在文中起什么作用？ 使用了排比的修辭，通過連續(xù)的六個問句，引發(fā)讀者的思考和想象，使讀者和作者一起去傾聽化石講述那奇幻的神話。 . 第二節(jié)的最后一句“長眠地下的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。”的作用？化石述說了什么神話？請找出文中化石說話的部分。啟下。說話部分就是第3至第6小節(jié)，從“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”可找出 . 詩的最后一節(jié)和第二節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這樣寫好在哪里?相互照應(yīng)，第7節(jié)是對第2節(jié)的回答。使全詩結(jié)構(gòu)完整，有問有答。 發(fā)問想象抒

3、寫遐思回答呼應(yīng)化石吟賞析詩句，合作探討1、第三節(jié)提到“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”，“平凡的真理”指的是什么？否定上帝創(chuàng)造世界萬物的觀點(diǎn)，認(rèn)為生物是從低級向高級，低等向高等進(jìn)化的。2、怎樣理解第四節(jié)“黑色的軀殼裹藏著生命的信息”？ 為什么說這是“一串珍貴的密碼”？ 研究表明，化石還部分地保存著生命有機(jī)物的殘余，并未真的完全石化。 為科學(xué)研究和展現(xiàn)億萬年前的生物世界提供了必要的條件。3、第五節(jié)“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？ 說說你的看法。那這是運(yùn)用了什么修辭手法？比喻，把化石的生命歷程比作人臉皺紋，生動形象，說明化石是地球歷史的見證，將抽象的事理具體化。4、齊讀

4、第六節(jié)，在這一節(jié)中，作者的感情是怎么樣的？體現(xiàn)在哪些句子中？它表達(dá)了作者怎樣的感情？ 作者的感情達(dá)到了高潮?！鞍?，你令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家”對科學(xué)神奇與人類偉大的贊美之情。 5、文中的“你”都是指化石嗎？這首詩在創(chuàng)作手法上有什么特色？ 全詩共4個“你”字，其中三個都用稱呼化石，但第6節(jié)中的“你”卻另有所指大自然。運(yùn)用了擬人的手法，將化石當(dāng)作可以說話的人，并用第二人稱“你”來稱呼，顯得自然親切。發(fā)揮想象，拓展延伸“逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？”逝去萬載的世界到底是怎樣的世界？同學(xué)們可以發(fā)揮自己的想象想想。它真的會重現(xiàn)嗎？重現(xiàn)了以后我們又會怎么樣呢？ 現(xiàn)代漢語中有一個成語：滄海桑田。比喻時間久，大海變?yōu)樯Ｌ?，桑田變?yōu)榇蠛！Ｔ诼L的生物進(jìn)化過程中，隨著自然界的變遷，還有許多億萬年前的生命信息沒有被發(fā)現(xiàn)，這就要求我們勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來做一名科學(xué)家，去探尋，為人類譜寫出一首新的科學(xué)的贊歌!最后，我們再以飽