1、文明禮儀伴我行告別不良行為，爭做文明學(xué)生紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班 孔融小時候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。 一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。父親聽后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來。 孔 融 讓 梨文明禮儀常識什么是文明？在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體表達(dá)。 文明是路上相遇時的微笑文明是同學(xué)有難時的熱

2、情幫助學(xué)會說對不起見到師長的問好什么是禮儀？ 禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)那么。具體表達(dá)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。 禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。 新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰、“禁止吸煙、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等卻用中文書寫。為什么呢？人家答復(fù)：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。 列寧的故事 有一次，列寧同志下樓，在

3、樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！他把“請字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。 一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？媽媽告訴孩子說：“你對他說我們是朋友！，聽聽他會說什么。孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！孩子聽了非?？鞓贰寢屨f：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會用什么樣的語言對待你。 美的回聲德 國 人 的 禮 貌 習(xí) 慣 在德國的公共場合，但凡有門的地方，總會有這樣的現(xiàn)象

4、，走在前面的人，進(jìn)去后總要回頭看后面有沒有人進(jìn)門。如果有，他就扶著門讓后面的人進(jìn)去，后面的人進(jìn)去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，沒有人進(jìn)門后一甩門揚(yáng)長而去的舉動。令人感動的是，所有的人都這樣做。德國的公共場所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論人多、人少，無論結(jié)伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國人，說，上樓、下樓時站在右側(cè)，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側(cè)先行。這是多么為別人著想啊。雖然它不是一項(xiàng)法律，只是人們的生活習(xí)慣，非常欽佩這一行為。這一左右現(xiàn)象到處可見：男的走在左側(cè)，同行的女的走在右側(cè)，怕的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側(cè)，長輩走在右側(cè)，主

5、人在左，客人在右。所有這些習(xí)慣，都是為了方便照顧對方。應(yīng) 聘 成 功 有位經(jīng)理登了一那么廣告，想要找個男孩到公司來幫助，差不多有五十個人來應(yīng)征。經(jīng)理于是從這五十人中選了一位，問:那男孩連一張推薦信也沒有，為什么會選中那位男孩呢 ?經(jīng)理說:1、當(dāng)他進(jìn)門時，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后又知道將門輕輕關(guān)上，這顯示他做事非常謹(jǐn)慎。 2、他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們。 3、他進(jìn)到室內(nèi)，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻答復(fù)，這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風(fēng)度。 4、我成心將一本書放在地上，其他應(yīng)征者都好似沒看見，就從書本跨過去，那男孩卻能將書撿起來，放回桌上，這

6、證明那男孩是個有條不紊，注重紀(jì)律的人。 5、當(dāng)他在等候我面試時，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團(tuán)，推推拉拉的。 6、當(dāng)我跟他談話時，我注意到他的衣著極為整潔，頭發(fā)也梳得整整齊齊的，連他 的指甲也是干干凈凈的。 我從他的言行舉止判斷他是最適宜的人。 一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。學(xué) 校 禮 儀 一、 課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最根本的禮貌。 (1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，假設(shè)因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，

7、方可進(jìn)入教室。 (2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時才可站起來答復(fù)，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。 (3)下課：聽到下課鈴響時，假設(shè)老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：再見。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。 二、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許前方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能

8、隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。 三、同學(xué)間禮儀：注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的根本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂、“哎等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請、“謝謝、“麻煩你等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。 四、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂

9、舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。五、升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。 六、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，保護(hù)

10、學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。 七、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。 (1)要注意整潔，遵守規(guī)那么。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時，不要為別人預(yù)占位置。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。 (2)要保持安靜和衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。 (3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財產(chǎn)，應(yīng)該注意保護(hù)，不要隨意刻畫，破壞。 1、禮儀 不是 ，是提醒 禮儀是無不處在，無時不有的外表不是 ，是細(xì)節(jié)3、講座目的 2、尊重 忍讓不是 ，是雙贏互敬、互信、互學(xué)

11、、互助、互愛、互讓、互勉、互諒 文明禮儀故事 中國文化源遠(yuǎn)流長，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們：?孔融讓梨?、?程門立雪? 校園不文明行為 文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好“文化長廊需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個柜子“文明人自測：你是一個文明的人嗎？ 1升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能 B.有時 C.不能2你平時說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說3路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是 B.有時 C

12、.不4你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經(jīng)常5你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有思維碰撞6你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常7看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會 B.有時 C.不會9你能按時獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時 C.不能8你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？A.會 B.有時 C.不會10參加各種集會能準(zhǔn)時到達(dá)，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時 C.不能思維碰撞說明：選擇“A得3分，選擇“B得2分，選擇“C得1分。 分?jǐn)?shù)為3024 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師

13、、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡送的人！ 分?jǐn)?shù)為2216分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡送的人！ 分?jǐn)?shù)為1410分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡送的人。要注意哦！1、考試作弊；2、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；3、休息時間吵鬧，影響他人休息；4、給老師、同學(xué)起綽號；5、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；6、課堂不文明，不尊重老師；7、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；8、在桌椅、圖書和教室墻上亂涂亂畫；學(xué)生不文明行為升降國旗肅立行禮語言文明，明禮誠信公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體孝敬父母，尊敬師長乘車、購物不擁擠行車走路，遵守交通規(guī)那么垃圾不亂扔，草坪不踐踏保護(hù)設(shè)施，節(jié)約資源社會交往熱情、友好、大方情趣健康，遠(yuǎn)離游樂場所。 做文明的學(xué)生 明禮踐行 1、反思自己在日常生活、學(xué)習(xí)中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有哪些不文明的地方，把它寫在紙上。 2、把自己的不文明言行投進(jìn)垃圾箱，與不文明的行為說拜拜，爭做文明學(xué)生。歌曲?歌