1、第26頁共26頁2022年下鄉(xiāng)建檔工作總結(jié)及存在問題匯報(bào)建立完整、真實(shí)的健康檔案，基層村醫(yī)才能了解掌握村民的的健康需求，從而為村民提供優(yōu)質(zhì)、綜合、連續(xù)的維護(hù)基本健康的服務(wù)，改變村民的不良行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高村民的總體健康水平，改善整體老百姓的健康狀況。縣醫(yī)院醫(yī)共體家庭醫(yī)生簽約服務(wù)團(tuán)隊(duì)(縣醫(yī)院醫(yī)生+鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生+村醫(yī)-縣、鄉(xiāng)、村“1+1+1”師徒關(guān)系團(tuán)隊(duì))于7.24-_日完成緊密型醫(yī)共體所轄_個(gè)鄉(xiāng)村的村民建立電子健康檔案工作。歷時(shí)_個(gè)半月_個(gè)工作日，下派縣醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員、工程師共計(jì)_余人次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)師和村醫(yī)_余人次，總計(jì)_余人次。走遍泥溪鎮(zhèn)院區(qū)所轄_個(gè)鄉(xiāng)村，通過采集人像，人臉識(shí)別為村民建

2、立電子健康檔案_人，其中新增建立老年人檔案_人、糖尿病檔案_人、高血壓檔案_人、腦卒中患者檔案_人、冠心病患者檔案_人、殘疾人檔案_人。在建檔過程中，同時(shí)增加對(duì)村民的隨訪服務(wù)工作，進(jìn)行了健康體檢，問診居民身體健康的一般狀況、生活方式、現(xiàn)存健康主要問題、既往住院治療情況、主要用藥情況等，詳細(xì)記錄于居民健康檔案內(nèi)；為村民測量血壓、血糖，記錄入檔案，指導(dǎo)村民進(jìn)一步確診慢病，開展慢病服務(wù)，同時(shí)做出健康評(píng)價(jià)，指導(dǎo)村民進(jìn)行健康危險(xiǎn)因素控制等健康宣教。共隨訪_人次。縣醫(yī)院醫(yī)共體辦公室統(tǒng)一制作醫(yī)共體知識(shí)問答手冊(cè)等宣傳資料，發(fā)放給村民，引導(dǎo)村民有健康問題第一時(shí)間咨詢村醫(yī)，樹立村醫(yī)“基層健康守門人”崗位形象，落實(shí)

3、基層首診，分級(jí)診療和逐級(jí)轉(zhuǎn)診。在下鄉(xiāng)過程中，通過走訪，以及和基層醫(yī)務(wù)人員的交流中，發(fā)現(xiàn)基層基本公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療等工作存在較多問題，使醫(yī)共體和緊密型醫(yī)共體工作的推進(jìn)存在一定難度。歸納如下：一、按參合人頭支付新農(nóng)合基金目前新農(nóng)合只開通按病種、按住院患者總額預(yù)付，沒有實(shí)現(xiàn)按參合人頭支付給醫(yī)共體牽頭醫(yī)院新農(nóng)合基金。醫(yī)共體和緊密型醫(yī)共體建設(shè)、醫(yī)共體內(nèi)信息化建設(shè)等一系列工作由牽頭醫(yī)院獨(dú)自承擔(dān)，越來越大的經(jīng)濟(jì)壓力阻礙了醫(yī)共體工作發(fā)展進(jìn)程。村醫(yī)的電腦均為_年縣衛(wèi)計(jì)委統(tǒng)一配備，今后的基本公共衛(wèi)生服務(wù)和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作依賴智慧醫(yī)療-信息化建設(shè)的開展，譬如建立居民電子健康檔案是需要進(jìn)行人臉識(shí)別，村醫(yī)的電腦

4、已經(jīng)不能滿足工作需要。村醫(yī)在進(jìn)行慢病隨訪工作中，對(duì)村民測量血糖、血脂時(shí)，需要用到試紙，這些費(fèi)用目前由村醫(yī)自行支付購買，村醫(yī)很是為難，另外也不能保證試紙的質(zhì)量，工作開展困難重重。二、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員缺乏目前縣級(jí)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員缺乏，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院只有一到兩個(gè)醫(yī)務(wù)人員具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，其他人員均是一兼多職，跨專業(yè)兼職，導(dǎo)致專業(yè)不對(duì)口，執(zhí)業(yè)不專業(yè)。三、對(duì)基層醫(yī)療服務(wù)工作的管理方法亟待改變管理層常以目標(biāo)任務(wù)為核心，讓村醫(yī)無所適從，最后就采取杜撰慢病例數(shù)、閉門制造基本功衛(wèi)生服務(wù)數(shù)字來應(yīng)付管理層。造成長期以來的基本公共衛(wèi)生服務(wù)和慢病信息數(shù)字虛假。在這些虛假工作的基礎(chǔ)上，村

5、醫(yī)也無法再開展隨訪工作，對(duì)老百姓的健康狀況的維護(hù)形同虛設(shè)。長此以來，失去了老百姓對(duì)村醫(yī)、對(duì)醫(yī)務(wù)工作者、乃至對(duì)醫(yī)療管理部門的最基本的信任，致使在整個(gè)醫(yī)改過程中，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是最薄弱、最難以推進(jìn)的環(huán)節(jié)。四、宣傳力度不夠落實(shí)分級(jí)診療，村醫(yī)職責(zé)須明朗化，老百姓須知道、熟知村醫(yī)能夠?yàn)樗麄兺瓿傻尼t(yī)療服務(wù)工作的內(nèi)容，和能明確了解應(yīng)該享受的基本的醫(yī)療服務(wù)內(nèi)容，這樣就會(huì)形成老百姓向村醫(yī)主動(dòng)提出要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，做到醫(yī)群互動(dòng)，形成良性循環(huán)。所以，政府部門需要在老百姓中大力宣傳村醫(yī)“健康守門人”職責(zé)和工作內(nèi)容，引導(dǎo)老百姓有任何健康問題第一時(shí)間找到村醫(yī)，促進(jìn)落實(shí)基層首診，而不是強(qiáng)行的要求村醫(yī)轉(zhuǎn)診多少病例數(shù)

6、的患者到縣醫(yī)院，這種做法違背了醫(yī)改初衷：讓老百姓擁有醫(yī)改帶來的實(shí)實(shí)在在的獲得感。五、雙向轉(zhuǎn)診難點(diǎn)需要開通綠色通道，簡化村民就醫(yī)流程。在落實(shí)分級(jí)診療過程中，村醫(yī)轉(zhuǎn)診到縣醫(yī)院的患者，沒有享受到“優(yōu)先接診、優(yōu)先住院、優(yōu)先檢查”等便捷措施；縣醫(yī)院醫(yī)共體范圍內(nèi)的雙向轉(zhuǎn)診的患者，需要在轉(zhuǎn)診到的醫(yī)院重新掛號(hào)、重新辦理住院等一系列繁瑣的程序，給老百姓帶來更多的麻煩，不利于轉(zhuǎn)診工作的開展。開通綠色通道，實(shí)現(xiàn)“醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥”三醫(yī)聯(lián)動(dòng)，需要信息化建設(shè)、農(nóng)合結(jié)算辦法等支撐。六、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作縣醫(yī)院家庭醫(yī)生簽約服務(wù)團(tuán)隊(duì)已建成，并且以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位分別創(chuàng)建家庭醫(yī)生簽約服務(wù)團(tuán)隊(duì)_群，團(tuán)隊(duì)成員(縣醫(yī)院醫(yī)生+鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)

7、生+村醫(yī))全部進(jìn)群，以利于工作的更好溝通和開展。家庭醫(yī)生簽約工作目前是衛(wèi)計(jì)委主導(dǎo)管理工作，簽約工作只限于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村醫(yī)在完成，要求“包干到村”，縣醫(yī)院參與簽約工作的醫(yī)師基本沒有介入工作。具不完全了解，家庭醫(yī)生簽約服務(wù)和履約工作，仍然存在類似于以往基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作同樣的誤區(qū)。七、建檔工作中發(fā)現(xiàn)的問題本次下鄉(xiāng)建檔，對(duì)_歲以上老人的健康體檢項(xiàng)目不完全，例如查體、血液生化、中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)等檢查不能在現(xiàn)場完成，所以_歲以上老人的電子健康檔案均為不合格檔案，需要在下半年，進(jìn)行一次老年人體檢，確保電子健康檔案的合格率。這項(xiàng)工作也是基本公共衛(wèi)生服務(wù)的一項(xiàng)工作內(nèi)容：每年對(duì)_歲以上老人進(jìn)行一次免費(fèi)體檢。在建檔

8、過程中，發(fā)現(xiàn)部分村醫(yī)不熟悉隨訪工作，對(duì)村民的健康引導(dǎo)作用較差。需要對(duì)村醫(yī)進(jìn)行提高隨訪工作質(zhì)量基本公共衛(wèi)生服務(wù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。八、村醫(yī)管理方面存在的問題1.全科醫(yī)生培訓(xùn)醫(yī)共體建設(shè)工作的核心目標(biāo)之一是強(qiáng)基層，提升基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療健康服務(wù)水平。醫(yī)改啟動(dòng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生特崗計(jì)劃培訓(xùn)，是為了提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)了解，村醫(yī)沒有接受過全科醫(yī)生培訓(xùn)占有絕大多數(shù)?；鶎俞t(yī)療服務(wù)能力低下，村醫(yī)執(zhí)業(yè)素質(zhì)不一致，希望開啟對(duì)村醫(yī)的全科醫(yī)生培養(yǎng)。2.村醫(yī)素質(zhì)提升村醫(yī)崗位人員需過濾，村醫(yī)整體素質(zhì)有待提高。智慧醫(yī)療將進(jìn)入醫(yī)療服務(wù)工作的各個(gè)角落，村醫(yī)的基本功衛(wèi)生服務(wù)和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作很大程度依賴信息化及智慧醫(yī)療的

9、深度推廣。部分村醫(yī)完全不會(huì)電腦操作，本次下鄉(xiāng)見到有村醫(yī)為村民建立電子健康檔案工作時(shí)讓其家屬和在放假的孩子來完成，其家屬和孩子均不是醫(yī)療專業(yè)，不懂醫(yī)療專業(yè)知識(shí)，根本無法從事建檔工作，更不要說健康宣教、慢病康復(fù)指導(dǎo)等。不能保證居民健康檔案的質(zhì)量和可參考性，更不能確保后期慢病隨訪的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。3.村醫(yī)定編定崗難度大有的村有村醫(yī)2_人，有的村是空白村；有的村醫(yī)執(zhí)業(yè)素質(zhì)較好，有的村醫(yī)缺乏基本的醫(yī)療專業(yè)知識(shí)。4.限制村醫(yī)有創(chuàng)治療，譬如靜脈輸液等難于管理部分偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，加上老百姓對(duì)疾病治療方法的錯(cuò)誤觀念，有健康問題非常依賴村醫(yī)。譬如老百姓感覺虛弱無力時(shí)，會(huì)要求村醫(yī)為其輸營養(yǎng)液。部分村醫(yī)在村衛(wèi)生室不開展輸液

10、，很有可能在家里或出診給村民輸液，而且藥物是為網(wǎng)外購藥，難以監(jiān)控。仍然會(huì)普遍存在以藥養(yǎng)醫(yī)的現(xiàn)象，致使村醫(yī)沒有良好的精力和積極性致力于基本公共衛(wèi)生服務(wù)和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。2022年下鄉(xiāng)建檔工作總結(jié)（二）_年我院在鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門的大力支持下，繼續(xù)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想，以省建設(shè)疾病控制網(wǎng)絡(luò)為契機(jī)，全面落實(shí)市、縣防病工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好高血壓、結(jié)核病、糖尿病等病的防治工作?，F(xiàn)將今年我鄉(xiāng)慢性病防治工作開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、加大健康教育力度，切實(shí)提高群眾的防病意識(shí)和能力。1、利用固定宣傳欄，開展季節(jié)性染病的宣傳。到_月底止，我鄉(xiāng)共制作宣傳專欄_期，有效宣傳了“高血壓、結(jié)核

11、病、糖尿病”等相關(guān)知識(shí)。2、開展億萬農(nóng)民健康教育“健康面對(duì)面。鄉(xiāng)村行”活動(dòng)，_-_月份共完成_個(gè)村的入村宣傳，對(duì)農(nóng)民面對(duì)面宣傳近_余人次，發(fā)放高血壓、結(jié)核病、糖尿病等防治知識(shí)資料共計(jì)約_余份。二、加強(qiáng)“高血壓、糖尿病”病人的管理。1.實(shí)行了_歲以上社區(qū)居民首診測血壓制度；_歲以上居民每年至少測一次血壓和血糖。2.對(duì)新發(fā)現(xiàn)的高血壓、糖尿病病人建立規(guī)范完整的檔案資料，建檔率和規(guī)范管理率達(dá)_%以上，有效隨訪率達(dá)_%。3.對(duì)居民高血壓進(jìn)行了登記，登記率達(dá)_%；糖尿病登記率達(dá)_%。4.高血壓、糖尿病、腦卒中和腫瘤的資料，上報(bào)準(zhǔn)確、完整、及時(shí)。5、嚴(yán)格按照上級(jí)要求對(duì)慢性病管理實(shí)行規(guī)范化、程序化、科學(xué)化，基

12、本慢病建檔率按照規(guī)定要求完成，基本上能定期_歲以上老人進(jìn)行健康體檢，并進(jìn)行嚴(yán)格篩選，力爭做到一個(gè)不漏。轉(zhuǎn)斗鄉(xiāng)衛(wèi)生院_年_月_日學(xué)校檔案建檔工作總結(jié)學(xué)校檔案建檔工作，在迎接寶安區(qū)“創(chuàng)建_省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”的促進(jìn)下，經(jīng)過一個(gè)月的緊張有序展開，各處室負(fù)責(zé)人、干事對(duì)檔案工作也頗為重視，總體工作完成率達(dá)_%，沒有校長預(yù)期要求完成率_%高。目前建檔工作可以說處在一個(gè)停滯狀態(tài)，現(xiàn)就有關(guān)問題作如下總結(jié)：一、檔案資料整理不規(guī)范。排版方面，存在單頁打印較多，字體、字號(hào)、頁面設(shè)置沒有按檔案制作要求設(shè)置。調(diào)查原因：時(shí)間緊、為應(yīng)付檢查，運(yùn)用了電腦里的原始材料，沒有再進(jìn)行排版打印。二、檔案資料不全。各部門都存在資料

13、不全的現(xiàn)象，盒子空置，只有封面和目錄，沒有內(nèi)容；有些資料有，但未有足夠的時(shí)間完善。例如：學(xué)生發(fā)展處有資料被借走，由于無人監(jiān)管，導(dǎo)致材料丟失；學(xué)生榮譽(yù)證書收集困難：無人_學(xué)生上交。三、檔案存放點(diǎn)不固定，各部門沒有按照要求放置部門負(fù)責(zé)人辦公室。調(diào)查原因：各部門負(fù)責(zé)人辦公室沒有空間、沒有檔案柜供存放。檔案工作需要認(rèn)真、細(xì)致的整理，由于時(shí)間等方面的原未能按學(xué)校要求完成，本人建議_月底_%完成學(xué)校檔案建檔首批工作，并_相關(guān)人員進(jìn)行檔案自查。居民健康建檔工作總結(jié)為確保居民健康建檔工作的順利進(jìn)行，我鎮(zhèn)于_年_月份開始居民健康建檔工作的目標(biāo)和當(dāng)年度的工作任務(wù)，要求各村結(jié)合實(shí)際，繼續(xù)以頑強(qiáng)的工作作風(fēng)，重視和抓好

14、此項(xiàng)工作，確保高質(zhì)量的完成目標(biāo)任務(wù)，之后，我鎮(zhèn)于_月份起，掀起了居民健康體檢的_，整個(gè)體檢工作嚴(yán)格按照居民健康檔案實(shí)施方案的要求展開。一、基本情況我鎮(zhèn)共有_個(gè)行政村，_個(gè)村民小組，_戶，總?cè)丝赺人，今年應(yīng)建健康檔案_份，對(duì)于已建老年人檔案及掌握的慢性病患者如高血壓、糖尿病等，我們根據(jù)上級(jí)要求結(jié)合自身?xiàng)l件，定期進(jìn)行免費(fèi)健康檢查。二、主要做法在具體工作中我們著重抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)(一)抓好宣傳發(fā)動(dòng)環(huán)節(jié)，為把城鄉(xiāng)居民健康體檢逐件、逐條事實(shí)做實(shí)，造福廣大農(nóng)民，積極發(fā)揮職能管理作用，我鎮(zhèn)多次召開村分管領(lǐng)導(dǎo)、村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人的居民健康建檔工作會(huì)議，迅速行動(dòng)，廣泛開展宣傳教育和深入細(xì)致的思想工作，確保健康建檔及健康

15、體檢任務(wù)的完成。(二)抓好體檢質(zhì)量環(huán)節(jié)，我院體檢組成員和各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人積極努力、全程參與，保證健康體檢工作的順利進(jìn)行。三、工作目標(biāo)按照_部統(tǒng)一建立居民健康檔案的要求，到_年農(nóng)村居民健康檔案建檔率達(dá)到_%，到_年初步建立起覆蓋城鄉(xiāng)居民的、符合實(shí)際的、統(tǒng)一、科學(xué)規(guī)范的健康檔案建立、使用和管理制度。以健康檔案為載體，更好的為農(nóng)村居民提供連續(xù)、綜合、適宜、經(jīng)濟(jì)的公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)。四、工作任務(wù)1.建立檔案框架體系工作機(jī)制為近期工作目標(biāo)，今年建檔以個(gè)人基本情況、生活方式問卷、一般性體檢為主，各部門根據(jù)既往工作基礎(chǔ)和現(xiàn)有條件逐漸完善檔案內(nèi)容。2.以老年人、高血壓、糖尿病、慢性精神病為主要建檔對(duì)象

16、，為提高建檔前工作效率和應(yīng)用水平，根據(jù)既往工作采集積累的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)，逐步覆蓋全部人群。3.各村級(jí)衛(wèi)生室負(fù)責(zé)本村參合農(nóng)村居民健康檔案的建立和管理，利用村民就醫(yī)時(shí)的機(jī)會(huì)或委托鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行問卷調(diào)查和一般性體檢，在此基礎(chǔ)上，通過定期對(duì)參合重點(diǎn)人群進(jìn)行集中體檢、入戶問卷調(diào)查方式補(bǔ)充建檔和充實(shí)檔案內(nèi)容。4.以醫(yī)療服務(wù)內(nèi)容為主要建檔內(nèi)容，同過與醫(yī)療服務(wù)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，逐步完善檔案內(nèi)容。5.加強(qiáng)對(duì)公衛(wèi)辦工作人員和村衛(wèi)生室人員的公共衛(wèi)生服務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，提高公共衛(wèi)生服務(wù)能力，為今后工作順利的開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、工作進(jìn)程全鎮(zhèn)總?cè)丝赺人，已建健康檔案_份，建檔率_%，如數(shù)完成任務(wù)，其中高血壓病人

17、_人，糖尿病患者_(dá)人，慢性精神病患者_(dá)人已按要求建檔?？傊?，今年我鎮(zhèn)建立居民健康檔案工作取得一定成績，但工作量大、時(shí)間緊、任務(wù)重，加之有些農(nóng)民對(duì)建立健康檔案的目的意義不很了解，對(duì)醫(yī)生的檢查詢問不很配合，還有一些外出務(wù)工者不能將其資料收集，在工作中難免存在某些不足，需要我們不斷學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，克服困難，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求努力把下一輪工作做的更好更加完善。第五篇：建檔工作事項(xiàng)建立大學(xué)生信用檔案工作事項(xiàng)建立大學(xué)生信用檔案工作事項(xiàng)為了更好地協(xié)助各學(xué)校在教育廳規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成大學(xué)生信用檔案建設(shè)工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有關(guān)建立大學(xué)生信用檔案的具體工作事項(xiàng)，提請(qǐng)學(xué)校配合完成。一、建檔前的準(zhǔn)備工作1、按

18、學(xué)生基本信息表提供學(xué)校_架構(gòu)樹信息及所有在校學(xué)生(畢業(yè)班學(xué)生除外)的基本信息；表格內(nèi)容包括學(xué)校、院系、班級(jí)、姓名、_號(hào)、學(xué)號(hào)、學(xué)歷、專業(yè)名稱、入學(xué)時(shí)間與畢業(yè)時(shí)間；學(xué)校、院系、班級(jí)、專業(yè)名稱，須使用全稱，請(qǐng)勿使用簡稱或縮寫。2、按學(xué)校信息表提供包括學(xué)校名稱、學(xué)校代碼、學(xué)校logo、學(xué)校所在地的基本信息；學(xué)校名稱必須是全稱，請(qǐng)勿使用簡稱或縮寫；學(xué)校logo一般為“?；?學(xué)校名稱”樣式，由學(xué)校提供最大尺寸圖片，最好是源文件；二、相關(guān)工作事項(xiàng)1、學(xué)校聯(lián)絡(luò)人根據(jù)以下三個(gè)文件，向分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教育_文件精神與建檔工作內(nèi)容；1建立大學(xué)生信用檔案工作事項(xiàng)_開展第二批普通高校開展誠信檔案建設(shè)_湘學(xué)助_

19、開展建立大學(xué)生信用檔案_湘教通【_】_號(hào)_做好建立大學(xué)生信用檔案工作_湘學(xué)助【_】_號(hào)2、在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，促進(jìn)成立建檔專項(xiàng)工作小組，以協(xié)調(diào)學(xué)校各個(gè)部門之間的工作；工作小組由涉及學(xué)生信用信息的相關(guān)部門組成，主要包括資助中心、學(xué)生處、教務(wù)處、校團(tuán)委、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、各學(xué)院等；召開建檔工作協(xié)調(diào)會(huì)議，會(huì)上確定責(zé)任部門與責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。3、湘誠信用服務(wù)中心區(qū)域負(fù)責(zé)人與學(xué)校建檔責(zé)任人商定學(xué)生建檔工作計(jì)劃與具體實(shí)施時(shí)間安排表；學(xué)校建檔通知可參照高校建檔通知(樣本)4、學(xué)校建檔責(zé)任人擬定“開展建立學(xué)生信用檔案工作通知”，向各二級(jí)學(xué)院、部處、單位下發(fā)；學(xué)校建檔通知可參照高校建檔通知(樣本)5、學(xué)校建檔責(zé)任人擬定“

20、建立學(xué)生信用檔案工作培訓(xùn)會(huì)議通知”，負(fù)責(zé)召集相關(guān)與會(huì)人員并提供培訓(xùn)場所，湘誠信用服務(wù)中心派出培訓(xùn)講師負(fù)責(zé)內(nèi)容培訓(xùn)；培訓(xùn)對(duì)象：建檔工作相關(guān)人員，包括專職輔導(dǎo)員、學(xué)院干事等;2建立大學(xué)生信用檔案工作事項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容：布置數(shù)據(jù)采集工作及時(shí)間安排，講解數(shù)據(jù)采集流程及注意事項(xiàng)；用文檔形式發(fā)放至相關(guān)經(jīng)辦老師、各學(xué)院輔導(dǎo)員；通過學(xué)院輔導(dǎo)員向?qū)W生發(fā)放宣傳單頁；培訓(xùn)場所要求：具備投影儀、電腦、話筒等多媒體條件；6、學(xué)校建檔責(zé)任人協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)部門，批量提供學(xué)校數(shù)據(jù)庫現(xiàn)有記錄；主要是學(xué)習(xí)成績、學(xué)期評(píng)語、學(xué)費(fèi)繳納記錄、助學(xué)貸款記錄、境內(nèi)外交流、違規(guī)違紀(jì)記錄等_項(xiàng)內(nèi)容；采集時(shí)，篩選出學(xué)校現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫中與檔案對(duì)應(yīng)的信息，統(tǒng)一

21、導(dǎo)出，保存文件使用湘誠信用服務(wù)中心提供的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)表格；7、學(xué)校向每位學(xué)生發(fā)放“檔案信息采集軟件”，采集學(xué)生檔案補(bǔ)充信息；軟件采集學(xué)生個(gè)人資料、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)經(jīng)歷、社團(tuán)經(jīng)歷、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)、證書證件、學(xué)術(shù)論文、論著專著、發(fā)明專利等_項(xiàng)內(nèi)容；學(xué)生錄入信息前簽署學(xué)生信用檔案服務(wù)協(xié)議；軟件生成的電子表匯總至建檔責(zé)任部門，統(tǒng)一移交湘誠信用服務(wù)中心；8、學(xué)校建檔責(zé)任部門牽頭在校內(nèi)開展建檔宣傳；在校內(nèi)主要干道、教學(xué)樓等顯著位置，懸掛宣傳標(biāo)語條幅；在教學(xué)樓、學(xué)生飯?zhí)?、學(xué)生宿舍樓等公共場所，張貼宣傳海報(bào)等。9、學(xué)校配合湘誠信用服務(wù)中心掃描學(xué)生的證書證件；湘誠信用服務(wù)中心派工作組進(jìn)駐學(xué)校，把學(xué)生信用

22、檔案中涉及的證明材料或證書證件，掃描為電子證書；3建立大學(xué)生信用檔案工作事項(xiàng)學(xué)校按照各學(xué)院學(xué)生分布情況，擬定一份證書掃描時(shí)間安排表下發(fā)各學(xué)院；10、學(xué)校配合湘誠信用服務(wù)中心對(duì)錯(cuò)漏信息進(jìn)行更正和補(bǔ)充。12、檔案建立以后，學(xué)生登錄學(xué)生信用服務(wù)網(wǎng)激活信用檔案，激活時(shí)間由教育廳統(tǒng)一安排。補(bǔ)充個(gè)人資料，學(xué)生信用服務(wù)網(wǎng)進(jìn)行最后的檔案信息復(fù)核和鎖定。以后每學(xué)期會(huì)集中采集一次信息，逐年更新錄入到系統(tǒng)里面，形成學(xué)生完整的在校信用檔案。2022年下鄉(xiāng)建檔工作總結(jié)（三）_年的_月_日我們來到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中，在這我度過了_年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無限的感動(dòng)這是一個(gè)解決問題的過程，同時(shí)這

23、是我的成長過程。作為支教組的組長，我承擔(dān)的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L收獲也多。從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐，風(fēng)風(fēng)雨雨，一直努力從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無限感動(dòng)從陌生相聚、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn)，友誼天長地久還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開口的臟呀!不過我們齊齊打掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。對(duì)比下，真是有成就感啊!呵呵然后就是我主持啟動(dòng)儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，開始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫助我們，謝謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的能力幫我們，十分感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前

24、唱隊(duì)歌，呵呵很開心!接下來的日子，重新安排課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問題，與其他組一起搞戶外活動(dòng)，與隊(duì)友的相處等等，整個(gè)過程，有開心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動(dòng)，有不舍作為支教組組長，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計(jì)、寫教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈茫磺筠Z轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁，但是又不能說出來。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問題要解決。我作為組長，一定要自己承擔(dān)好，做好支教這一塊的工作!雖

25、然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)行小組討論，互相幫助，共同解決問題。所以，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力，一切都順利地進(jìn)行著。作為組長，我有組長的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來安排課程，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)

26、生不聽課，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課，真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的。這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎么處理一個(gè)組的事情，而在自己教學(xué)上沒有特別的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候，其他不上課的都會(huì)在后面聽課，下課后給上課教師提出自己的意見和建議。我認(rèn)

27、為我這個(gè)要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，互相提高。開始我在全組也進(jìn)行了反思，得知自己與學(xué)生的接觸并不多，之后進(jìn)行改進(jìn)，獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的交流討論中，我得知我上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動(dòng)的學(xué)生，不忽視每一個(gè)學(xué)生。我盡量改，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要公平。我后期做到了。這是我的一個(gè)進(jìn)步，呵呵自我表揚(yáng)下在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐呵呵飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了，呵呵很開心!還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火

28、鍋，那個(gè)樂呀!哈哈還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì)，給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候，我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過了，我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心，我不會(huì)忘記!在情緒的管理上，我有時(shí)做得還是很不好的。一開始是著急、緊張，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅，整天想著怎么解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔，追求完美，要求比較多。

29、還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每一個(gè)!有時(shí)我也有委屈，被誤會(huì)是件很不是滋味的事情，但是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進(jìn)，懂得抑制住自己不好的情緒。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對(duì)人，不管是誰，誰都會(huì)感到舒服的。特別要說的是，我在情緒很糟的時(shí)候，還要去上課，要去面對(duì)可愛的學(xué)生們。我會(huì)很快的調(diào)整自己的情緒。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們，燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑，用最好的情緒上好每一次課。2022年下鄉(xiāng)建檔工作總結(jié)（四）時(shí)光匆匆，_年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，_年二十

30、天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣，_天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：早在寒假時(shí)，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精

31、力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的

32、孩子募集一個(gè)“愛心書社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助而現(xiàn)在以上種.種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到

33、中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長而感到高興。拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回

34、原位，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了，借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來越活躍了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的。雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得

35、“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫助、相互提攜;我們一

36、起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來，卻沒有感動(dòng)、沒有思想在里面。花了好長時(shí)間終于想明白了其中的奧秘：2022年下鄉(xiāng)建檔工作總結(jié)（五）根據(jù)教體局教師支援農(nóng)村

37、教育工作_及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，_年_月，我校選拔馬保平、楊艷梅_位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀_名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。_年_月_日至_日我校對(duì)市二中派出的_名支教教師采取名譽(yù)測評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估，現(xiàn)總結(jié)如下：一、措施得力成效顯著這些教師響應(yīng)局的號(hào)召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺(tái)了寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作

38、實(shí)施辦法。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng)，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效。同時(shí)，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理，教育局制定出臺(tái)了支教教師考核實(shí)施辦法，教育體育局出臺(tái)政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量半年來，支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到

39、農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：

40、“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”。總之通過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長的好評(píng)。三、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位支教教師的到來，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會(huì)議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教

41、教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子，支教教師深入課堂聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加

42、安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。四、對(duì)口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)

43、學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng)，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng)，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2022年下鄉(xiāng)建檔工作總結(jié)（六）在這_多天的實(shí)踐中，我感受到了很多，在我們實(shí)踐開始的第一天，讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況。西岙鄉(xiāng)海拔_米，各村之間的距離有好幾公里，并且當(dāng)?shù)貨]有菜場，上下來回的公車只有兩班。當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍模粝聛淼拇迕翊蠖嗫孔约曳N糧食來維持生活。_月_日剛來到這個(gè)地方，我們就住進(jìn)了西岙鄉(xiāng)中心小學(xué)的宿舍里，在準(zhǔn)備好一切之后，我們便在周圍的村子進(jìn)行了招生，同時(shí)做了一份關(guān)于學(xué)生的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天，我們努力在文化知識(shí)

44、和興趣愛好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂。經(jīng)過幾天的相處，我深刻地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)興趣班的熱愛。由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約，這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨?。我們?cè)谶@邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持，在_月_-_日，我們組織了一個(gè)小隊(duì)伍來到了大若巖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動(dòng)。并且我們開展了一對(duì)一的形式來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。時(shí)間總是很快，實(shí)踐很快接近了尾聲，在最后一天我們?cè)诶系闹行男W(xué)的舞臺(tái)上開展了激烈的高年級(jí)學(xué)生演講比賽，當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會(huì)到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺(tái)讓他們展

45、示自己。在離開的前一天晚上，我和幾個(gè)隊(duì)友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實(shí)踐的地方，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜，我們失眠了。_月_日，我們坐上離開的班車告別了西岙鄉(xiāng)，告別了那里的學(xué)生，結(jié)束了我們的社會(huì)實(shí)踐。這一次實(shí)踐讓我永生難忘。2022年下鄉(xiāng)建檔工作總結(jié)（七）支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束。此刻想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的好處，苦中有著無盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶?，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)富，是無價(jià)的。七月_日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式開始。晚上我們開了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉必須的通話準(zhǔn)備，隨后