1、大班社會(huì)垃圾分類教案 10 篇這是大班社會(huì)垃圾分類教案 10 篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供教師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，懂得垃圾如何分類，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)知道垃圾有可回收和不行回收之分，能給垃圾分類。保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。寵愛并能動(dòng)手制作陀螺。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。探究、覺察生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺活動(dòng)預(yù)備剪好的廢紙盒假設(shè)干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖活動(dòng)過程活動(dòng)過程的表述不必具體到將教師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)一、師利用聲音引起幼兒興趣：幼兒自由想象、猜測(cè)

2、。師指名幼兒答復(fù)。師再仿照笑聲問：又是誰在笑呢？幼兒答復(fù)后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四?？?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。二、觀看 ppt，給垃圾分類師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？鼓舞幼兒大膽發(fā)表意見垃圾有：廢棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不行回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？師指名幼兒給垃圾分類，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞幼兒。？指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)我們的環(huán)境，保護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，教師收集了很多廢紙 盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？三、變廢為寶，制作陀螺動(dòng)手力量差的幼

3、兒。延長(zhǎng)活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。教學(xué)反思：幼兒相互幫助會(huì)讓他們共同提高動(dòng)手力量及樂于助人的品德。第 2 篇、大班社會(huì)活動(dòng)教案：可回收利用的垃圾教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛閱讀學(xué)問類讀本，情愿參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義。3、能夠?qū)⒗M(jìn)展分類。4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。活動(dòng)預(yù)備： 視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾，查找處理方法。理它們呢？出示 PPT燃燒垃圾PPT埋進(jìn)土里的垃圾提問：這種方法有什么不好？水和土壤。為了削減污染，垃圾的回收和再利用是很有必

4、要的。提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎？答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成的東西。PPT垃圾加工的過程：PPT廢舊的紙?zhí)釂枺?、這是什么？它會(huì)有哪些作用？小結(jié)：回收的廢紙可以做成的紙箱或書本。 ，你聽到了什么？PPT廢舊的玻璃小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成的玻璃制品。出示 PPT廢舊的金屬？罐子、汽車、輪船、電線小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成的罐子和電線。提問：1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？2、廢舊的塑料還可以做成什么？做成顯示器和衣服?？偨Y(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。三、知道一些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)潔處理就可以再利用。：PPT請(qǐng)幼兒看圖說一說。

5、1、用過的水可以澆花或者擦地。2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。3、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。PPT：引導(dǎo)幼兒觀看圖片，知道削減垃圾的方法。1、不要鋪張食物。2、不要使用一次性餐具。PPT：小結(jié)：吃東西的時(shí)候不要鋪張糧食。提問：1、猜猜他們?cè)谀膬海?、你們尋常去超市是自己帶購(gòu)物袋還是買購(gòu)物袋的呢？3、圖片上的叔叔是購(gòu)置的袋子嗎？你從哪里看到的？PPT舊衣服、玩具提問：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？友。出示標(biāo)志：請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：它放進(jìn)垃圾箱好嗎？PPT、并表達(dá)有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶五、完整表達(dá)繪本。們的環(huán)境，讓我們做一個(gè)疼惜環(huán)境的小達(dá)人。六、看視頻總結(jié)：在生活中我們小

6、朋友要削減垃圾的產(chǎn)生，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人?；顒?dòng)反思：為地球節(jié)約資源作出奉獻(xiàn)。第 3 篇、大班社會(huì)活動(dòng)教案：保護(hù)環(huán)境從我做起教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景丟垃圾等等不良行為?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓孩子生疏到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)峻性。的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。3、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。5、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。重點(diǎn)難點(diǎn)起?；顒?dòng)過程一、開頭環(huán)節(jié)、讓孩子對(duì)美麗環(huán)境枝被折等。另外的為什么不滿足，從哪看得出來？二、根本環(huán)節(jié)、以上美麗環(huán)境的生疏，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的美麗。些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題保護(hù)環(huán)境 從我做起并逐一讓孩子們承受

7、疼惜環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。三、完畢環(huán)節(jié)、少數(shù)孩子由于是獨(dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)生疏不夠四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)、象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們四周的環(huán)境更美。教學(xué)反思現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從生疏，觀看，評(píng)論等步驟進(jìn)展教學(xué)。對(duì)活動(dòng)過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過程過度緊 正做到疼惜環(huán)境從我做起。 對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，幼兒階段的孩子期望被理解、敬重和接納，針對(duì)孩子內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中覺察好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。力量生疏變化而變化的，對(duì)課堂中覺察的問題準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真解決。變教學(xué)技巧到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。假設(shè)讓我重上這節(jié)課，我會(huì)想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒能很好參

8、與提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。4活動(dòng)目標(biāo)：懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。培育觀看、分析、比較、分類等力量。培育幼兒敏銳的觀看力量。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。探究、覺察生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散亂地放著一些垃圾。殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3.55錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。磁性圖片假設(shè)干，一次性塑料手套假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、評(píng)比“衛(wèi)生城市”市？這什么？假設(shè)你住在北京市感覺怎樣？請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)比“衛(wèi)生城市”。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯：為什么你們不選北京市？假設(shè)你住在北京市會(huì)有什么感

9、覺？教師小結(jié)：北京市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不寵愛。而天津市干凈有 像。二、了解垃圾分類與回收的方法圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些產(chǎn)品。生疏“回收利用”標(biāo)志。些地方看到過這一標(biāo)志。講解“回收利用”標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利 ？紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出的產(chǎn)品?；厥绽?？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣處理這些垃圾？燃燒或深埋。檢查幼兒分類狀況。3.玩耍：看誰做得對(duì)。是不行以回收利用的，就做形似“”的動(dòng)作。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類的垃圾？出示貼有標(biāo)志的 5 只垃圾分類裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾

10、，并進(jìn)展分類。引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈秀麗的“城市”?；顒?dòng)延長(zhǎng)：圾。向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐?；顒?dòng)反思：兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。5活動(dòng)目標(biāo)： 知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)四周環(huán)境的意識(shí)。培育幼兒敏銳的觀看力量。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。初步培育幼兒有禮貌的行為?；顒?dòng)預(yù)備： 各類垃圾實(shí)物假設(shè)干。用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)過程：一談話導(dǎo)入課題。 ？鼓舞幼兒大膽說出來2但是呢，我們小朋友也覺察了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時(shí)候我們幼兒溝通教師也覺察了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。二看

11、課件 1，談?wù)劺奈：Α?引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯你們觀察了什么？有垃圾的這些地方給人什么感覺？對(duì)環(huán)境有什么影響？假設(shè)我們的四周都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？三、怎樣保護(hù)環(huán)境。 一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？ 是垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)當(dāng)怎樣放嗎？四、看課件 2，學(xué)會(huì)給垃圾分類。的好朋友。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾 黃色垃圾桶：它叫不行剩飯菜、果皮等。請(qǐng)幼兒說說知道哪些垃圾是不行回收垃圾 紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化裝品是它的好朋友。！幼兒張貼如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒訂正，并說出緣由。五、欣賞沒有垃圾的美

12、麗風(fēng)景。 呢？看課件你覺得這樣的環(huán)境好嗎？每天在干凈、秀麗的地方生活，心里會(huì)是什么感覺呢？六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。 2保垃圾桶?；顒?dòng)反思：保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。的去理解這些問題。好的衛(wèi)生習(xí)慣。6活動(dòng)目標(biāo)1、了解垃圾的三種分類及其標(biāo)志。2、不任憑亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識(shí)。3、能依據(jù)垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不行回收、及有害垃圾。4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)和力量?；顒?dòng)預(yù)備圖片)。生活中垃圾的相關(guān)圖片?；顒?dòng)重難點(diǎn)能依據(jù)垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不行回收、及有害垃圾?；顒?dòng)過程一、開頭局部播放“垃圾分類小兒歌“導(dǎo)入活動(dòng)，使幼兒能夠盡快融入

13、課堂氣氛。二、根本局部一了解垃圾的來源，生疏其危害。小區(qū)景象，組織幼兒比照觀看、爭(zhēng)辯。么危害?“二了解垃圾分類的方法學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。和幼兒一起爭(zhēng)辯師：“垃圾可以分成幾類？“哪些垃圾可以重回收?“我們?cè)撛趺醋?“師：“你們生疏這個(gè)垃圾筒嗎?為什么它們有不同的顏色?“可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的?“有害垃圾的標(biāo)志又是什么顏色的?“(綠色代表可回收垃圾，黃色代表不行回收垃圾，紅色代表有害垃圾)三送垃圾“回家“讓幼兒親身嘗試送垃圾“回家“。三個(gè)垃圾桶依次排開，讓幼兒進(jìn)展垃圾分類的玩耍?！靶∨笥褌儸F(xiàn)在我們開頭玩耍了！“玩耍完畢后，請(qǐng)沒有參與玩耍的幼兒進(jìn)展推斷，看看這些垃圾分得對(duì)不對(duì)。三、完畢局部一秀

14、麗的垃圾桶“那現(xiàn)在我們來爭(zhēng)做一個(gè)“小小環(huán)保宣傳員“?！罢?qǐng)小朋友們裝扮垃圾桶，張貼“我們只有一個(gè)地球“的宣傳畫“?；顒?dòng)延長(zhǎng)1、收集廢舊材料，投放在活動(dòng)區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景這一行為是不對(duì)的，讓小朋友們了解亂扔垃圾的危害！了解垃圾是怎樣處理的?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。2、增加小朋友的環(huán)境意識(shí)。3、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。2、讓小朋友去影響四周的人及家里

15、的人，知道垃圾對(duì)人們的危害?；顒?dòng)預(yù)備1、大籃子一個(gè)2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品?；顒?dòng)過程1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西?；?，地球上的垃圾越來越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的安康造成影響。處理。4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。不行回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。教學(xué)反思點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，干凈。8活動(dòng)目標(biāo) 啟發(fā)幼兒樂觀思考解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，并通過不同的方式表達(dá)出來。引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。探究、覺察生活中的多樣性及特征。活動(dòng)預(yù)備

16、分布狀況。投影片數(shù)張，投影儀。幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆?；顒?dòng)過程一、組織溝通調(diào)查四周環(huán)境狀況 2打出投影片。了什么? 除了這些地方，我們還覺察哪些地方有臟東西?3談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的? 二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)當(dāng)怎么做?三、怎樣保護(hù)環(huán)境潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?四、教師出示各種材料，讓幼兒操作同伴。五、教師介紹“回收箱”，引出的問題的。誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。六、活動(dòng)延長(zhǎng)向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最適宜?；顒?dòng)反思到疼惜環(huán)

17、境從我做起。 對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，幼兒階段的孩子期望被理解、敬重和接納，針對(duì)孩子內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中覺察好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。力量生疏變化而變化的，對(duì)課堂中覺察的問題準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真解決。第 9 篇、大班社會(huì)活動(dòng)垃圾不能任憑扔教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。2、在好玩的活動(dòng)中幫助幼兒發(fā)音，激發(fā)幼兒仿編兒歌的樂趣。3、初步培育幼兒有禮貌的行為。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)預(yù)備：小老鼠吃香蕉的情景圖片各一張，實(shí)物香蕉段帶皮人手一份，垃圾2-3活動(dòng)過程：一、和幼兒進(jìn)展啟發(fā)性談話1、你們吃過水果嗎？你最寵愛吃什么水果？幼兒泛

18、講*和小老鼠最寵愛吃的水果是香蕉，我們來看看它們是怎樣吃香蕉的。二、學(xué)習(xí)兒歌1， 出示圖一圖片上有誰？它在干什么？2， 小*把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？*吃香蕉的樣子編成一段兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，教師留意幫助幼兒正音乖、扔出示圖二小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對(duì)嗎？為什么？幼兒：不對(duì)，由于把香蕉皮扔在地上，小朋友踩上去要摔跤的。教師：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很擔(dān)憂全。幼兒：不好，香蕉皮扔在地上，會(huì)把蒼蠅、蚊子引過來的。 小結(jié)：我們要學(xué)乖小*，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。三、幼兒學(xué)習(xí)仿編兒歌？幼兒爭(zhēng)辯我們現(xiàn)在也來吃香蕉，然后編一段小朋友吃香蕉的兒歌。四、 延長(zhǎng)活動(dòng)幼兒：擦過鼻涕

19、的餐巾紙可以扔進(jìn)垃圾箱。幼兒：爸爸的香煙頭也可以扔進(jìn)垃圾箱。吃香蕉乖小*，吃香蕉， 活動(dòng)反思：點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，干凈。10活動(dòng)設(shè)計(jì)背景的行為以及亂扔的后果，由此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)讓幼兒生疏身邊的垃圾，知道不能亂扔垃圾。知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，影響身體安康，培育幼兒保持環(huán)境清潔的習(xí)慣。感受到臟亂環(huán)境的弊端和清潔環(huán)境不同的美。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。探究、覺察生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：生疏常見的垃圾，不順手亂扔垃圾。難點(diǎn)：知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，讓幼兒保持環(huán)境清潔從動(dòng)手撿拾垃圾開頭?；顒?dòng)預(yù)備圖片、課件。查找觀看了身邊四周清潔和臟亂的不同環(huán)境。幼兒自制裝垃圾用的紙袋?；顒?dòng)過程一 教師操作課件，引導(dǎo)幼兒生疏什