1、教學(xué)內(nèi)容第1 課衛(wèi)生習(xí)慣早養(yǎng)成常見(jiàn)疾病不上身知道腸道和呼吸道疾病的預(yù)防常識(shí)，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)知道腸道和呼吸道疾病的預(yù)防常識(shí)。難點(diǎn)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課日期授課一、導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程復(fù)備我們要怎要才能不讓病菌攻擊我們呢？二、溝通學(xué)習(xí)第一局部 看一看1、說(shuō)說(shuō)身體安康時(shí)你有那些歡快？2、生病時(shí)有哪些感覺(jué)？3、看看圖你有過(guò)這樣的病癥嗎？還記得是什么引起的么？4、看圖了解是什么入侵我們的身體的呢？反面：反面：其次局部做一做教學(xué)過(guò)程復(fù)備1、評(píng)自己，能做到畫笑臉，沒(méi)做到畫上哭臉并改正。2、全班溝通確洗手方法。第三局部1、補(bǔ)充兒歌，看看你記住沒(méi)有。.2、闖關(guān)積

2、星顆星星嘉獎(jiǎng)自己。三、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)學(xué)到的學(xué)問(wèn)。板第1 課養(yǎng)成常見(jiàn)疾病不上身書設(shè)計(jì)作業(yè)堅(jiān)持搞好個(gè)人衛(wèi)生典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容 課 接種疫苗須知情準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病知道接種疫苗對(duì)身體重要性，了解相關(guān)學(xué)問(wèn)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)知道接種疫苗對(duì)身體重要性。難點(diǎn)了解接種疫苗學(xué)問(wèn)。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課日期授課一、引入教學(xué)過(guò)程復(fù)備二，溝通學(xué)習(xí)第一局部看一看說(shuō)一說(shuō)生疏常見(jiàn)疫苗 看圖。比照?qǐng)D猜猜那種疫苗可以預(yù)防那種傳染病。麻疹腺炎 猩紅熱.接種前：有病要緩種反面：反面：教學(xué)過(guò)程過(guò)敏要詢問(wèn)醫(yī)生洗澡換衣服吃早飯復(fù)接種時(shí)接種后多喝水 當(dāng)天不洗澡 不抓癢 不猛烈運(yùn)動(dòng)其次局部做一做看看他們這樣做對(duì)嗎？提出你的疑問(wèn)。第

3、三局部1.兒歌2.傳染病，易流行.3.闖關(guān)積星。三、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你的收獲。板其次課接種疫苗須知情準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病書設(shè)計(jì)作業(yè)把學(xué)到的學(xué)問(wèn)告知家長(zhǎng)。典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容第3 課服裝干凈又樸實(shí)表達(dá)文明顯風(fēng)度教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備美。美。美。課型授課日期授課一、引入教學(xué)過(guò)程復(fù)備是美，你做到了么？二、溝通學(xué)習(xí)第一局部看一看 說(shuō)一說(shuō)1、軍裝少數(shù)民族的服裝2、說(shuō)說(shuō)兩種不同服裝帶來(lái)的不同的感受。3、要做好，我們應(yīng)當(dāng)留意那些？其次局部做一做反面：反面：1、找出有問(wèn)題的穿著。教學(xué)過(guò)程復(fù)備圖不留意干凈帶來(lái)的苦惱。第三局部唱一唱衣貴潔，不貴華。.闖關(guān)積星整理衣物三、課堂小結(jié)，所說(shuō)你學(xué)到的學(xué)問(wèn)，做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。板

4、 課服裝干凈又樸實(shí)表達(dá)文明顯風(fēng)度書設(shè)計(jì)作業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容 課 恰當(dāng)稱呼傳禮儀禮貌得體正風(fēng)氣恰當(dāng)?shù)皿w稱呼他人，主動(dòng)與親友打招呼。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)恰當(dāng)?shù)皿w稱呼他人，主動(dòng)與親友打招呼。難點(diǎn)體稱呼他人，主動(dòng)與親友打招呼。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課日期授課一、引入教學(xué)過(guò)程復(fù)備二、溝通學(xué)習(xí)第一局部看一看說(shuō)一說(shuō)1、看圖，你寵愛(ài)同學(xué)家長(zhǎng)到家做客嗎？2、了解怎樣稱呼親親。3、用恰當(dāng)稱謂介紹家庭成員。其次局部做一做通過(guò)稱呼，猜一猜人物關(guān)系。反面：反面：第三局部唱一唱 1、補(bǔ)充兒歌 唱一唱教學(xué)過(guò)程復(fù)備小小稱呼顯禮儀，恰當(dāng)稱呼別遺忘。.三、課堂小結(jié)：說(shuō)出恰當(dāng)?shù)姆Q謂。板 課 恰當(dāng)稱呼傳禮儀禮貌得體正風(fēng)氣書

5、設(shè)計(jì)作業(yè)媽媽說(shuō)我來(lái)猜典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容第5 課禮貌敬重勞動(dòng)品德高懂的敬重師長(zhǎng)，對(duì)他人有禮貌，敬重他們的勞動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)懂的敬重師長(zhǎng)，對(duì)他人有禮貌，敬重他們的勞動(dòng)。難點(diǎn)師長(zhǎng)，對(duì)他人有禮貌，敬重他們的勞動(dòng)。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課日期授課一、引入教學(xué)過(guò)程復(fù)備我們對(duì)師長(zhǎng)的敬意，報(bào)答他們的關(guān)愛(ài)。二、溝通學(xué)習(xí)第一局部看一看說(shuō)一說(shuō)1、看圖說(shuō)出師長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)有哪些。2、說(shuō)出你記住的事情。3、看圖連續(xù)看還有那些。其次局部做一做1、我們對(duì)家長(zhǎng)、教師做些什么？反面：反面：正面：正面：2、寫一寫第三局部畫一畫教學(xué)過(guò)程復(fù)備好的畫笑臉，不好的畫哭臉并幫他改正。第四局部你是不是做到了。小朋友要做到，敬

6、重師長(zhǎng)品德好。.第五局部1、嘉獎(jiǎng)畫星評(píng)價(jià)2、讀一讀，講講這些話的含義。三、課堂小結(jié)：你學(xué)到了哪些學(xué)問(wèn)？板第5 課禮貌敬重勞動(dòng)品德高書設(shè)計(jì)作業(yè)在生活中應(yīng)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)。典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容 課隊(duì)禮崇高又莊重表達(dá)敬意要標(biāo)準(zhǔn)把握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)把握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。難點(diǎn)立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課日期授課教學(xué)過(guò)程復(fù)備一、引入二、溝通學(xué)習(xí)第一局部看一看說(shuō)一說(shuō)看圖，他們?cè)谟米约旱姆绞较驀?guó)旗敬禮。軍禮奧運(yùn)賽場(chǎng)保衛(wèi)小島南極中山站升旗看圖不同場(chǎng)合行的禮有哪些。沒(méi)有領(lǐng)巾要怎么做？第三局部 做一做訂正隊(duì)禮第四局部 唱一唱教學(xué)過(guò)程復(fù)備前

7、胸過(guò)，舉頭頂，一拳距，手并攏。.第四局部評(píng)價(jià)積星三、課堂小結(jié)：說(shuō)出今日的收獲。板6 課隊(duì)禮崇高又莊重表達(dá)敬意要標(biāo)準(zhǔn)書設(shè)計(jì)作業(yè)升旗行禮要標(biāo)準(zhǔn)。典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容7 課 外出活動(dòng)防意外安全旅游才開(kāi)心了解外出時(shí)可能會(huì)發(fā)生的意外，把握防范措施和技能，逐步形成一種防范意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)了解外出時(shí)可能會(huì)發(fā)生的意外，把握防范措施和技能，逐步形成一種防范意識(shí)。難點(diǎn)了解外出時(shí)可能會(huì)發(fā)生的意外，把握防范措施和技能，逐步形成一種防范意識(shí)。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課授課日期教學(xué)過(guò)程一、引入復(fù)備外出活動(dòng)可能會(huì)遇到突發(fā)大事，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？外出活動(dòng)可能會(huì)遇到突發(fā)大事，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？二、三、溝通

8、學(xué)習(xí)第一局部 看一看 說(shuō)一說(shuō)1.2.在不同場(chǎng)所要怎樣處理突發(fā)大事。3.上圖行為那些是正確的，那些事錯(cuò)誤的，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？做一做假設(shè)遇到擁擠，你應(yīng)怎樣處理，在你覺(jué)得對(duì)的地方做標(biāo)記。教學(xué)教學(xué)過(guò)程1覺(jué)察擁擠不要慌張，不要奔馳，馬上避到一旁。復(fù)備覺(jué)察空?qǐng)龅兀瑫罕?。不要逆流前行。先穩(wěn)住雙腳。不要彎腰撿東西。抓住物體不動(dòng)。好自己脆弱部位。其次局部唱一唱參與活動(dòng)守法規(guī)，入場(chǎng)退場(chǎng)排好隊(duì)。.第三局部闖關(guān)積星三、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你學(xué)到的學(xué)問(wèn)。板第7 課 外出活動(dòng)防意外游才開(kāi)心書設(shè)計(jì)作業(yè)把學(xué)到的學(xué)問(wèn)和朋友說(shuō)說(shuō)。典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容8 課與生疏人慎交往不宜輕信不上當(dāng)了解與生疏人交往問(wèn)題，把握方法形成

9、一種意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)了解與生疏人交往問(wèn)題，把握方法形成一種意識(shí)。難點(diǎn)生疏人交往問(wèn)題，把握方法形成一種意識(shí)。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課日期授課一、引入教學(xué)過(guò)程復(fù)備社會(huì)上存在一些壞人，我們遇到要如何處理呢？二、溝通學(xué)習(xí)第一局部 看一看說(shuō)一說(shuō)做一做聽(tīng)趙彤的故事故事對(duì)你的啟發(fā)趙彤錯(cuò)在哪里，是你你會(huì)怎樣處理？看圖，當(dāng)你遇到這樣的事，應(yīng)怎樣辦？小提示教學(xué)教學(xué)過(guò)程不要輕信生疏人，不要承受生疏人給的東西。復(fù)對(duì)半生不熟的人要警覺(jué)。其次局部唱一唱小學(xué)生藥劑牢，預(yù)防意識(shí)很重要。.學(xué)問(wèn)放送第三局部闖關(guān)積星看圖對(duì)的畫錯(cuò)的畫三、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你的收獲板 課與生疏人慎交往不宜輕信不上當(dāng)書設(shè)計(jì)作業(yè)把學(xué)到的學(xué)問(wèn)和家

10、長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。典型錯(cuò)例及分析正面：反面：反面：正面：正面：教學(xué)內(nèi)容第9 課 車輛性能不一樣安全行車守規(guī)章生疏各種車輛，學(xué)會(huì)安全乘車，培育遵守交規(guī)的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)生疏各種車輛，學(xué)會(huì)安全乘車，培育遵守交規(guī)的良好習(xí)慣。難點(diǎn)種車輛，學(xué)會(huì)安全乘車，培育遵守交規(guī)的良好習(xí)慣。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課日期授課一、引入二、溝通學(xué)習(xí)第一局部 看看說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程復(fù)備看圖生疏機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車。車燈學(xué)問(wèn)安全乘車我能行右側(cè)上下車 最好坐后排 上車坐穩(wěn)扶好猛跑。說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣做。聽(tīng)故事想想是誰(shuí)的錯(cuò)？ 其次局部 做一做第三局部乘車歌.第四局部 闖關(guān)積星看圖對(duì)的畫教學(xué)過(guò)程復(fù)備三、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你的收獲。板 課 車輛

11、性能不一樣安全行車守規(guī)章書設(shè)計(jì)作業(yè)交給家長(zhǎng)聽(tīng)。典型錯(cuò)例及分析反面：反面：正面：正面：教學(xué)內(nèi)容第10 課安全標(biāo)志會(huì)識(shí)別令行制止遠(yuǎn)威逼識(shí)別危急的標(biāo)志，具備回避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)識(shí)別危急的標(biāo)志，具備回避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。難點(diǎn)的標(biāo)志，具備回避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課日期授課一、引入教學(xué)過(guò)程復(fù)備二、溝通學(xué)習(xí)看圖識(shí)標(biāo)志留神落水步行.其次局部 做一做找學(xué)校的標(biāo)志說(shuō)含義。畫出你生疏的標(biāo)志。第三局部 唱一唱教學(xué)過(guò)程復(fù)備生活中講安全，快歡快活度童年。.第五局部 闖關(guān)積星推斷對(duì)錯(cuò)積星三、課堂小結(jié)：說(shuō)自己的收獲。板書設(shè)計(jì)作業(yè)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。10 課安全標(biāo)志會(huì)識(shí)別令行制止遠(yuǎn)威逼典型錯(cuò)例及分析反面：反

12、面：正面：正面：教學(xué)內(nèi)容第11課家用設(shè)備會(huì)使用安全常識(shí)樣樣通把握家用設(shè)備正確使用方法，了解一些意外損害。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)把握家用設(shè)備正確使用方法，了解一些意外損害。難點(diǎn)用設(shè)備正確使用方法，了解一些意外損害。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課日期授課教學(xué)過(guò)程復(fù)備一、引入二、溝通學(xué)習(xí)第一局部 看看說(shuō)說(shuō)看圖，他們做的對(duì)嗎，為什么？其次局部 做一做第三局部 唱一唱教學(xué)過(guò)程家用電器進(jìn)萬(wàn)家，便利衛(wèi)生人人夸。復(fù)備.第四局部 自學(xué)煤氣事項(xiàng)第五局部闖關(guān)積星正確的畫星三、課堂小結(jié)：說(shuō)出你的收獲。板第11 課家用設(shè)備會(huì)使用安全常識(shí)樣樣通書設(shè)計(jì)作業(yè)把學(xué)到的學(xué)問(wèn)講給朋友聽(tīng)典型錯(cuò)例及分析反面：反面：正面：正面：教學(xué)內(nèi)容第1

13、2 課公共設(shè)施正確用物我兩全人人懂教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)把握電梯正確使用方法健身器材使用形成使用公共設(shè)施的意識(shí)。難點(diǎn)電梯正確使用方法健身器材使用形成使用公共設(shè)施的意識(shí)。教師：教材教學(xué)預(yù)備學(xué)生：教材課型授課日期授課一、引入教學(xué)過(guò)程復(fù)備使用呢？二、溝通學(xué)習(xí)第一局部看看 說(shuō)說(shuō)說(shuō)誕生活中常見(jiàn)的公共設(shè)施。讀一讀 不同感受。器才說(shuō)明要看清?？磮D教學(xué)過(guò)程說(shuō)說(shuō)遇到?jīng)]電時(shí)要怎樣處理。復(fù)備看看遇到危急時(shí)怎樣處理。嗎？其次局部做一做邊設(shè)施的正確用法第四局部唱一唱乘坐電梯要認(rèn)真，危急部位不靠近。.第五局部正確的畫性嘉獎(jiǎng)錯(cuò)的說(shuō)理由三、課堂小結(jié)：說(shuō)收獲板書設(shè)計(jì)作業(yè)講給朋友聽(tīng)。12 課 公共設(shè)施正確用物我兩全人人懂典型錯(cuò)例及分析反面：反面：正面：正面：教學(xué)內(nèi)容第13 課學(xué)會(huì)包涵與體諒團(tuán)結(jié)友愛(ài)心歡暢教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備行為。行為。行為。課型授課日期授課教學(xué)過(guò)程復(fù)備一、引入二、溝通學(xué)習(xí)第一局