1、第18頁 共18頁高二上冊語文教學(xué)總結(jié)怎么寫總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回憶和分析p 的一種書面材料，他可以提升我們的書面表達(dá)才能，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是WTT為大家整理的高二上冊語文教學(xué)總結(jié)，希望可以幫助到大家!高二上冊語文教學(xué)總結(jié)1光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落，本學(xué)期我擔(dān)高二115、116兩個班的語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，也獲得了較好的成績?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、細(xì)研教材、潛心備課

2、教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！睆拇?，我明白備課的重要性。所以，每一天我都花費(fèi)很多的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情景。(學(xué))教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于理解。二、激發(fā)學(xué)

3、習(xí)興趣，進(jìn)步語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。1、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟

4、學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣，開展求異思維本領(lǐng)。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識本領(lǐng)、理解程度有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分考慮后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進(jìn)展辯論。經(jīng)過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課

5、堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以進(jìn)步他們的語感。農(nóng)村的學(xué)生聽，說的本領(lǐng)相對較弱，有的學(xué)生答復(fù)下列問題語言不連接，他們語言表達(dá)本領(lǐng)較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作本領(lǐng)，所以我對這兩班的學(xué)生規(guī)定每一天早上必須大聲朗讀20分鐘，并且要能準(zhǔn)確的使用普通話。2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。高二下冊語文課本中的每一篇課文都是文

6、質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)展品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。如在日的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深化的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字

7、訓(xùn)練為了進(jìn)步學(xué)生的閱讀和寫作本領(lǐng)，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要合適初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自我的感受等。同時，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了進(jìn)步他們書寫本領(lǐng)，我規(guī)定他們每一天必須練字，每一天一頁，每周一交上來。所練資料主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。五、進(jìn)取參與教研，做到取長補(bǔ)短進(jìn)取參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自我的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并

8、經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并經(jīng)過參與研討和團(tuán)體備課等活動，使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)歷。總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取別人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正進(jìn)步自我的語文素養(yǎng)。高二上冊語文教學(xué)總結(jié)2本學(xué)期，我們高二語文備課組7位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面進(jìn)步學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目的，進(jìn)取開展科組的教學(xué)教研活動，努力進(jìn)步老師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真討論語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情景，努力施行自

9、主學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中浸透新課程理念。我組老師除了進(jìn)取參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外，還自我訂閱中學(xué)語文教學(xué)參考等優(yōu)秀刊物，理解先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用到自我的教學(xué)活動中去。同時增強(qiáng)了課改意識，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“考慮領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得開展。2、加強(qiáng)備課組團(tuán)體備課。我備課組做到方案到位，職責(zé)落實(shí);分工合作，資共享。每單元分工，由四位老師各備一篇文章的詳案、做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。同時要求

10、進(jìn)展“二次備課”，這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，表達(dá)老師不一樣教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，每周二午時第四節(jié)課，老師們在階梯教室就本周和下周的教學(xué)資料和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、詳細(xì)教法等問題進(jìn)展研究、討論，備課組內(nèi)構(gòu)成了比擬濃重的研究氣氛。團(tuán)體備課工作手冊記載認(rèn)真、詳細(xì)。3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動，組長聽課四十多節(jié)。經(jīng)過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補(bǔ)短，教學(xué)程度的進(jìn)步。4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學(xué)生活動本領(lǐng)培養(yǎng)的同時，扎實(shí)語文根底知識的積累。學(xué)生根底知識比擬薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對缺乏，在這種情景下，

11、我們要求向四非常鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固根底知識。與此同時，我們也進(jìn)展了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語、病句、語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。5、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)展常規(guī)教學(xué)的同時，及時補(bǔ)充高考的知識。6、開展了豐富多彩的語文課外活動：每周開設(shè)一節(jié)閱覽課，為學(xué)生推薦時文選粹思維與智慧讀者等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的根底上，要求學(xué)生每周摘抄一篇美文并寫，同時也營造了良好的閱讀氣氛。每班利用課前三五分鐘，讓學(xué)生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學(xué)生談感悟。經(jīng)過活動，鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達(dá)本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織開展“名著、美文選讀”征

12、文比賽。組織學(xué)生參加了作文競賽。組織學(xué)生參加參加硬筆比賽。7、進(jìn)取撰寫論文和教學(xué)反思，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。本學(xué)期，我組老師在撰寫論文和指導(dǎo)寫作方面成績突出。高二上冊語文教學(xué)總結(jié)3本學(xué)期任高二(5)班和(6)班兩個文班的語文課，同時還兼著國高一年級一個班的課。任務(wù)比擬重，跨的頭比擬多。為了總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真。服從指導(dǎo)安排，認(rèn)真完成指導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中詳細(xì)工作情況如下：上每一節(jié)課之前，我都要精心準(zhǔn)備。因?yàn)榻衲晁痰膬蓚€班學(xué)生差距很大，因此要制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，進(jìn)步課堂效率。備課時，認(rèn)真查閱

13、資料，弄懂每一個知識點(diǎn)，以保證知識的準(zhǔn)確性。同時做到備大綱，備教材，備教法，備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，寫出教案，做到心中有數(shù)。緊抓教學(xué)大綱，把自己平時的教學(xué)與考試緊緊相連。高中教學(xué)，需要更高程度來到達(dá)更高要求，因此，要不斷充實(shí)自己，廣看與教學(xué)有關(guān)的刊物，鉆研五年來的高考題，做大量的練習(xí)題，做到重難點(diǎn)一一打破，胸有成竹?？梢哉疹櫟酱蠖鄶?shù)學(xué)生，爭取讓每一個學(xué)生聽懂。根據(jù)兩個班的實(shí)際情況，充分調(diào)動學(xué)生積極性，既注意全體學(xué)生，又盡量做到因材施教，向課堂四十五分鐘要效率，根據(jù)高考，注重雙基，嚴(yán)格要求學(xué)生，要最大限度結(jié)實(shí)掌握根底知識，并培養(yǎng)學(xué)生理解、舉遷知識的才能，使學(xué)生看書能知道看什么，掌握什么，

14、心中踏實(shí)。課上，專心講解，利用好每一分鐘，調(diào)動學(xué)生的積極性，活潑課堂氣氛。做到以學(xué)生學(xué)為主，以老師講為輔，表達(dá)學(xué)生的主體地位。上課做到“講清，講透，講精”，學(xué)生在課上把一節(jié)內(nèi)容線索理清，重點(diǎn)問題打破，到達(dá)一節(jié)課內(nèi)容一節(jié)課消化，別占課下時間，多在“啟發(fā)、誘導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生才能”方面下功夫。課后布置適量的作業(yè)，催促學(xué)生認(rèn)真完成，及時全批全改，有問題及時反應(yīng)。對個別學(xué)生做到面批面改。對于學(xué)生提出的問題及時解答。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不管任何題，任何學(xué)生都耐心解答，并針對每個人給以詳細(xì)指點(diǎn)，使他們養(yǎng)成愛問問題的好習(xí)慣，輔導(dǎo)是對課上講解的補(bǔ)充，所以必須重視它。對于根底好些的學(xué)生，對他們多布置一些進(jìn)步才能的習(xí)題，及時

15、檢查講解。對于成績稍差些的學(xué)生，主要催促他們抓根底。在教學(xué)中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。對于語文而言，主要是早自習(xí)輔導(dǎo)。在這一點(diǎn)上，我一定堅(jiān)持早起，堅(jiān)持每天六點(diǎn)半到，監(jiān)視并指導(dǎo)學(xué)生晨讀。有的學(xué)生總以為學(xué)語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像理科那樣做習(xí)題，這種想法大錯而特錯了。因?yàn)?，考試畢竟還是以試題的方式來檢驗(yàn)我們，而各個知識點(diǎn)只有融在題目中，才更有檢驗(yàn)的意義。假如平時不加強(qiáng)訓(xùn)練，就會眼高手低，到時必定會吃虧。所以，我們一定要讓學(xué)生認(rèn)識到做習(xí)題的重要性。加大情感投入，讓學(xué)生真切感受到老師無微不至的關(guān)心，一份投入將會產(chǎn)生十倍、甚至百倍的回報(bào)。課上給學(xué)生耐心講解，力爭吸引住每一個學(xué)生，結(jié)合語文的特點(diǎn)，講

16、究講課的藝術(shù)，做到聲情并茂，讓學(xué)生愛聽、想聽、愿意聽，進(jìn)步課堂效率，讓學(xué)生喜歡上自己的課。課下，關(guān)心每一個學(xué)生，自己雖然不是班主任，但也要以班主任的高度責(zé)任心來對待每一個學(xué)生。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，協(xié)助班主任教育好每一個學(xué)生，使他們安康成長。嚴(yán)格要求學(xué)生，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的實(shí)際，制定合理的教學(xué)目的，盡量讓他們多學(xué)一些知識。適時補(bǔ)充一些和課文內(nèi)容相關(guān)的知識，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生多讀、多背，對學(xué)生多都督、多檢查?？梢詷淞閷W(xué)生效勞的思想，和學(xué)生友好相處，平等的對待每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，耐心批評教育，幫助學(xué)生及時改正錯誤

17、。利用課余時間找學(xué)生談心，理解學(xué)生思想動態(tài)，體會他們的內(nèi)心世界。一個人的力量總是微缺乏道的，所以在工作中注意和大家精誠團(tuán)結(jié)，遇到問題和大家共同討論，商求解決的方法。遇到不懂的問題，虛心向別人請教，直到弄懂為止，決不會帶著疑問進(jìn)課堂。在過去的一個學(xué)期里，馬主任對我的關(guān)心和幫助非常之大，讓我在工作中不斷進(jìn)步?？傊?，在過去的一段時間里，我全心全意的努力工作，不斷的進(jìn)步，也存在著一些問題。進(jìn)步是和各位指導(dǎo)、老師的幫助分不開的。對于優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺乏要逐步去改良。在今后的工作中，要繼續(xù)努力工作，爭取做得更好。高二上冊語文教學(xué)總結(jié)4本學(xué)期擔(dān)任高二年級的(1)(2)兩個班的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的

18、的教學(xué)任務(wù)是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩局部內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文才能，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了實(shí)在可行的教學(xué)方案，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，到達(dá)了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)展小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。一、夯實(shí)根底，溫故知新，進(jìn)步語文學(xué)習(xí)的興趣高二階段對學(xué)生來說是個比擬重要的時期，尤其是打下一個堅(jiān)實(shí)的根底非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最根本的字詞句入手，每天要求學(xué)生識記五個成語，引領(lǐng)學(xué)生掌握根本知識，并將學(xué)過的詩歌進(jìn)展背誦、默寫。然后聯(lián)絡(luò)

19、所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一局部學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過根底知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這局部學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。二、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量1、本學(xué)期結(jié)合學(xué)校組織的學(xué)洋思、學(xué)永威活動，認(rèn)真聽課評課，互相取長補(bǔ)短，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)并進(jìn)展輔導(dǎo)。三、注意自己的師德修養(yǎng)平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的開展，符合素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，謹(jǐn)言慎行，不忘以

20、德育人，堅(jiān)信老師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的老師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)。四、嘗試“先學(xué)后教”的方法，全面進(jìn)步語文才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的才能。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)互相討論，問題明了，深化探究后，假如還有疑問，老師給予適時的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)展評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。五、充分利用

21、多媒體，豐富活潑語文課堂我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因此，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細(xì)可感，進(jìn)步了課堂效率，獲得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，我都要設(shè)計(jì)好導(dǎo)語，營造出一種氣氛，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗讀，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也進(jìn)步了學(xué)生的朗讀技巧。六、以閱讀、積累促寫作才能的進(jìn)步。學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來進(jìn)步學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了隨筆本，做好語文的學(xué)習(xí)積累，要求學(xué)生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞

22、佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情?？傊叨Z文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，獲得了一定的成績，但也存在一些缺乏，特別是在學(xué)洋思學(xué)永威的過程中，還存在許多困惑，“四清”活動無法完成，練習(xí)題處理不夠徹底。在今后的工作中本人將不斷學(xué)習(xí)和完善。高二上冊語文教學(xué)總結(jié)5本學(xué)期我任高二(_)、高二(_)個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成績差距很大，教學(xué)資料教學(xué)方法的處理上都有較大的差異，加上兩個班都超過_人，屬于超大型班級，增加了教學(xué)難度，感覺壓力比擬大。在自我的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。回憶這一學(xué)期，既繁忙，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

23、不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語文教育文章，也較多地關(guān)注各地語文名師如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴(yán)華銀他們的教育理論，理解他們的心得，為自我更好地開展語文教學(xué)供應(yīng)參考。我還經(jīng)過參加教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文老師開展教研活動等，使自我不斷進(jìn)步，充實(shí)了自我，為更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我立足“用活新教材，理論新理念”，力求讓我的語文教學(xué)更具

24、特色;立足于自我一向堅(jiān)持的細(xì)讀文章、尋找文章最有特色的局部作為教學(xué)重點(diǎn)這個做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探究合適龍華中學(xué)高中語文教育實(shí)際的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。我任教高二年級兩個班的語文課，堅(jiān)持課前獨(dú)立研讀課文，屢次閱讀思索，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的資料都弄熟，再精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合所教班級的實(shí)際，處理好教學(xué)重難點(diǎn)，上好每一堂課。尤其這學(xué)期開講的粵版選修15闡述文選讀，很多文章是新進(jìn)入高中課本的，也沒有老師用書，完全靠自我解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰(zhàn)不小。我非常用心地對待這本教材，一篇文章常常是讀了又讀，想了又想，之后才選用必須的教法。這樣做雖然很累，卻也頗興趣味，課堂上也能講出一點(diǎn)屬于自我見解的東西來。高二下學(xué)期意味著與高三的銜接，我關(guān)注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中理解高考動向，對考題的本領(lǐng)要求、考點(diǎn)分布、答題方式等作較深化的考慮，并經(jīng)過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給學(xué)生聽，讓他們對高考題有相對明晰的理解。至于其他教學(xué)常規(guī)，我根本上做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，每節(jié)課后都有一點(diǎn)小作業(yè)，作業(yè)難度適中，量控制在1520分鐘內(nèi)