1、新人教版八年級上冊初中物理重難點突破知識點梳理及重點題型鞏固練習【鞏固練習】一、選擇1.（2015上甘嶺區(qū)校級模擬）關于擴音機的作用，下列說法中正確的是（）A改變響度B改變音調C改變音色D減小聲音的分散2.男同學一般總是比女同學發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，即音調一般比女同學的低。其原因是男同學聲帶振動的頻率與女同學的相比（）A較低 B較高 C一樣 D時高時低3.若某一聲源在振動，但人耳聽不到聲音，而貓狗卻豎起耳朵能聽到聲音，這是因為（ ）A在振動的聲源周圍沒有介質 B.振動的聲源離人太遠 C聲源發(fā)出的聲音音調太高，超出人耳的聽覺范圍 D.聲源振動的振幅太小 4.（2015衡陽縣校級模擬）當喇叭里響起

2、”我和你，心連心，共住地球村”的歌聲時，小紅大聲說：“是劉歡在演唱!”她作出判斷的依據是，不同演員的聲音的（）A音色不同B音調不同C音速不同D響度不同5.（2015濟南模擬）在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。判斷腹部是否有積水主要根據的是（）A聲音的音調 B聲音的響度 C聲音的音色 D聲音的快慢6.（2016新化縣三模）小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練，在音量不變的情況下，如果先正常播放一段錄音，再快速播放同一段錄音，則復讀機發(fā)出聲音的（）A響

3、度增大，音調不變 B響度減小，音調不變C響度不變，音調升高 D響度不變，音調降低二、填空7.不同物體發(fā)出相同音調的聲音，人們依然可以分辨出來，是由于聲音特性中還有 。8.蝙蝠是根據接收到它發(fā)射的超聲波信號來確定目標和距離的，而這樣的聲信號人卻聽不到，這是因為蝙蝠發(fā)出的聲音頻率 人所能聽到的聲音頻率。9.男低音高歌一曲，女高音輕聲伴唱，前后兩次比較，男低音音調 、響度大，女高音音調高，響度 。10.物體每秒振動的次數叫 ，它的單位是 ，用符號 表示。11.（2016攀枝花中考）如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。改變鋼尺伸

4、出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。（選填“音調”“響度”或“音色”）12.樂音有三個要素：音調、響度和音色，日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大。13.鋼琴中C調do的頻率是261.6 HZ，鋼琴中的發(fā)聲體在5s的時間里振動了_ 次。三、實驗探究14.冬天寒風吹到野外的電線上，發(fā)出的嗚嗚的響聲，但夏天聽不到了，為什么？15. 小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等。操作步驟：（1）用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較 的聲音。讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖），可以

5、看到小球被音叉彈開一個較小的角度。（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較 的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球。可看到小球被音叉彈開一個較大的角度。結論：當聲源振動的 比較大時， 較大；反之，則 較小。16. 下表是人和幾種動物的發(fā)聲頻率和聽覺范圍。 從表中可以看出，可以發(fā)出超聲的是 ，能夠聽到次聲的是 ?！敬鸢概c解析】一、選擇1.【答案】A【解析】擴音機可以使聲音增強，即增大了聲音的響度；而聲音的音調和音色不會變化；故BCD錯誤；A正確；故選A。2.【答案】A【解析】物體振動而發(fā)聲，振動頻率越低，發(fā)出聲音的音調越低，男同學音調一般比女同學的低，是因為男同學聲帶振動的頻率與女同學的相比較低。3.

6、【答案】C【解析】貓狗能聽到說明聲音產生并傳播了所以A選項錯誤；人聽不到聲音，是因為發(fā)聲體的振動頻率不在人的聽覺范圍以內，C選項正確。4.【答案】A【解析】不同發(fā)聲體的材料和結構不同，產生的音色會不同，我們是靠音色來分辨不同人的聲音的。故選A。5.【答案】A【解析】當病人腹部有積水時，敲擊患者腹部，振動頻率會發(fā)生變化，音調就不同，所以可以根據音調判斷患者腹部是否有積水。故選A。6.【答案】C【解析】音量不變是指聲音的大小即響度不變，快速播放同一段錄音，發(fā)出聲音的振動頻率加快，聲音的音調變高，所以ABD錯誤，C正確。故選C。二、填空7.【答案】音色8.【答案】大于【解析】蝙蝠發(fā)出的是超聲波，大于

7、人耳聽到的頻率。9.【答案】低；小【解析】“男低音”、“女高音”指的是音調，“高歌”“輕聲”指的是響度。10.【答案】頻率；赫茲；Hz11.【答案】響度；音調【解析】輕撥與重撥鋼尺，會導致鋼尺振動幅度不同，響度就不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)聲音調不同。12.【答案】響度【解析】日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，指的是聲音的響度大。13.【答案】1308【解析】頻率是每秒中振動的次數，鋼琴中C調do的頻率是261.6 HZ，發(fā)聲體1s振動了261.6次。發(fā)聲體在5s的時間里振動了1308次。14.【答案】冬天，電線受冷收縮繃緊，風吹時，振動快，音調高，發(fā)出嗚嗚聲；夏天，溫度高，電線松，風吹時，振動慢，音調低，不發(fā)出嗚嗚聲?！窘馕觥坷o的電線可以看做是弦樂器上的弦。因為弦樂器上同一根弦音調高低即弦振動快慢與弦的松緊有關，弦越松，音調越低。三、實驗探究15.【答案】小；大；振幅；響度；響度【解析】響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大。小球彈起的角度小，說明音叉振幅小響度小