1、高中頂崗實(shí)習(xí)音樂(lè)老師年度工作方案(5篇)_高中音樂(lè)老師個(gè)人年度工作方案 想要把學(xué)問(wèn)跟美聯(lián)系起來(lái)其實(shí)是相當(dāng)不簡(jiǎn)單的，由于多數(shù)的課程概念都是硬性的，很難找到好玩的切入點(diǎn)，那么就不易使同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好。而音樂(lè)課擇優(yōu)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，它本身就是一種美的范疇，它既能表現(xiàn)美和塑造美。還可以把這份外在的形式給轉(zhuǎn)化成思維，形成一種內(nèi)在的心理景觀，成為支撐同學(xué)心態(tài)和觀點(diǎn)的依托。在接受了一個(gè)年度的音樂(lè)學(xué)習(xí)，使大家普遍都有了優(yōu)越的內(nèi)在修養(yǎng)，頭腦變得更為活躍，思路也變得廣泛而獨(dú)特。不僅將音樂(lè)學(xué)問(wèn)給學(xué)的很有造詣，在其他學(xué)科上也進(jìn)步不小，那么我得講這種教法給保持下去，以下便是我列出的新方案。 1、基本狀況 嚴(yán)厲的課程會(huì)使人失去

2、熱忱，而音樂(lè)課則能彌補(bǔ)學(xué)主動(dòng)思索力量的欠缺，由于在學(xué)別的學(xué)問(wèn)的時(shí)候心態(tài)多是緊繃著，頭腦也處在僵化機(jī)械的思索中。也僅在學(xué)音樂(lè)的時(shí)候他們才能放飛思路，發(fā)揮他們激越蓬勃的活力，也正是由于音樂(lè)的不對(duì)稱(chēng)和不規(guī)章授課的形式，頗為同學(xué)所熱衷。 2、授課理念 我要利用好同學(xué)情感上對(duì)音樂(lè)的偏愛(ài)，以此作為引導(dǎo)和切入點(diǎn)，補(bǔ)單注意詳細(xì)的形態(tài)和概念，還要講授課的內(nèi)涵給加深。從簡(jiǎn)潔的音樂(lè)課常識(shí)，給引申到思維形態(tài)，讓他們了解內(nèi)涵的背景，以及每種音樂(lè)形態(tài)的進(jìn)展脈絡(luò)，從學(xué)術(shù)聯(lián)系到人文。 3、詳細(xì)措施 在課程的落實(shí)上我要做到由簡(jiǎn)入繁，先把簡(jiǎn)潔的常識(shí)底子給打好，經(jīng)過(guò)反復(fù)揣摩和細(xì)節(jié)的完善，令他們對(duì)學(xué)習(xí)有更為深度的感悟。再就是把大的音

3、樂(lè)范疇給普及好，讓他們了解到更豐富的文化形態(tài)，在意識(shí)當(dāng)中形成一個(gè)多彩的世界。再就是把不同的樂(lè)器做好講解，使他們擁有寬闊的見(jiàn)識(shí)。 高中頂崗實(shí)習(xí)音樂(lè)老師年度工作方案(篇二) 一、詳細(xì)狀況 本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一XX班的音樂(lè)鑒賞教學(xué)和高三班級(jí)音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)工作。高一同學(xué)新入學(xué)，音樂(lè)鑒賞的水平不高，力量不強(qiáng)，但可塑性大。高三音樂(lè)特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂(lè)演唱水平提高教大，但依舊有提升的較大空間。特殊是接近高考同學(xué)的心理波動(dòng)較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤兀枰訌?qiáng)輔導(dǎo)。通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，逐步提高同學(xué)審美方面的力量，面對(duì)全體同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動(dòng)式教學(xué)課堂。

4、 二、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo)： 1、切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，仔細(xì)完成所任教音樂(lè)模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。 2、在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗耍蔑@個(gè)性，為同學(xué)終生進(jìn)展奠基”的辦學(xué)理念，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂(lè)審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力，面對(duì)全體同學(xué)，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓舞音樂(lè)創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。 3、啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)關(guān)注并樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。 4、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動(dòng)，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)提高同學(xué)音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的力量，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)觀賞習(xí)慣。 5、在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中培育同學(xué)豐富的生活情趣和樂(lè)觀

5、的態(tài)度，增進(jìn)集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)力量。 6、加強(qiáng)音樂(lè)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué)，逐步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和水平，爭(zhēng)取使高三專(zhuān)業(yè)考生取得良好成果。 三、教學(xué)理念： 1、以音樂(lè)審美為核心，培育愛(ài)好愛(ài)好。 以音樂(lè)審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操、健全的人格。音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中 2、面對(duì)全體同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展。 提高每個(gè)同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)，使同學(xué)各方面的潛能得到開(kāi)發(fā)，并使他們從中受益。一般高中音樂(lè)課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)為主體，將同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參加放在重要的位置。 3、重視音樂(lè)實(shí)踐，增加制造意識(shí)

6、在全部音樂(lè)活動(dòng)中，激發(fā)同學(xué)參加的樂(lè)觀性和制造意識(shí)，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為同學(xué)獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)問(wèn)與技能的基本途徑。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，增加同學(xué)音樂(lè)表現(xiàn)的自信念，培育良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。 4、弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化 一般高中音樂(lè)課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國(guó).生活的優(yōu)秀音樂(lè)作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)了解和喜愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化增加民族意 識(shí)，培育愛(ài)國(guó)主義情感。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、以培育同學(xué)的特長(zhǎng)為主，提高同學(xué)基本素養(yǎng)，提高同學(xué)的音樂(lè)審美力量。 2、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。 3、認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教

7、改工作。 4、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué) 5、通過(guò)傾聽(tīng)與鑒賞培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與鑒賞力量，提高音樂(lè)素養(yǎng)。啟發(fā)同學(xué)在樂(lè)觀體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分綻開(kāi)想象；愛(ài)護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。 6、在教學(xué)活動(dòng)中要特殊重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。 7、思索與探究：培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)的力量，自己解決問(wèn)題的力量。重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過(guò)程。 8、收集與整理：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過(guò)收集整理，逐步培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好，養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)處理信息和整理資料的力量。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂(lè)文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理，愛(ài)護(hù)的

8、方法。 9、活動(dòng)與創(chuàng)編 在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受、體驗(yàn)音樂(lè)、學(xué)習(xí)和把握音樂(lè)的基本技能技巧，提高同學(xué)音樂(lè)的表演力量與制造性思維力量。供應(yīng)同學(xué)相互鑒賞與評(píng)價(jià)時(shí)間、空間。 高中頂崗實(shí)習(xí)音樂(lè)老師年度工作方案(篇三) 一、教學(xué)用書(shū) 教學(xué)大綱：一般高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱； 聲樂(lè)卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 視唱練耳卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 基本樂(lè)理倦：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 李重光：音樂(lè)理論基礎(chǔ)人民訓(xùn)練出版社 其它：河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷；人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。 二、聯(lián)考分析 我省20 xx年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)分為XXX分，其中主項(xiàng)XXX分

9、、視唱XX分、聽(tīng)音XX分、樂(lè)理XX分。估計(jì)20 xx年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄用掌握線，本科聲樂(lè)XXXXXX分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)XXX分以上。 前幾年我省的音樂(lè)考生文化課掌握線，本科基本掌握在301分以上，專(zhuān)科基本掌握在XXX分以上。 音樂(lè)高考錄用方法是以專(zhuān)業(yè)排名，文化成果達(dá)線即可。 20 xx年我省的音樂(lè)高考大約仍在X月份進(jìn)行，要想考上抱負(fù)的音樂(lè)高校，既取決于同學(xué)自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)懷支持分不開(kāi)。 三、教學(xué)實(shí)施： 以聲樂(lè)教學(xué)為主，以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔，全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。 1、聲樂(lè)教學(xué)： 同學(xué)分析：民族唱法同學(xué)X位，美聲唱法同學(xué)X位，通俗唱法同學(xué)X位 聲樂(lè)老師：本學(xué)期聲樂(lè)老師公開(kāi)課

10、兩次。 總課時(shí)方案XXX節(jié)，其中唱歌技巧發(fā)聲訓(xùn)練課XX節(jié)，新歌練XX節(jié)，一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。 發(fā)聲練XX條，要求每生從中選X條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。 每位同學(xué)學(xué)會(huì)XX首新歌曲。前X個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練XX首歌曲，以備高考之用。 重點(diǎn)重視：重視同學(xué)咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、心情表達(dá)等。 XX月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生預(yù)備好XX，下載適合自己演唱的歌曲伴奏。XX月份開(kāi)頭跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。XX月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)留意事項(xiàng)。 教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。 2、樂(lè)理教學(xué)： 樂(lè)理卷：總課時(shí)方案XX節(jié)。 要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完

11、成，使同學(xué)當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。X月X月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。XX月份樂(lè)理卷試題分析。XX月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。XX月份精讀李重光編著的音樂(lè)理論基礎(chǔ)和復(fù)讀高中課本音樂(lè)鑒賞藝術(shù)常識(shí)。 側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案做仔細(xì)細(xì)致地分析。 3、聽(tīng)音練耳教學(xué) 總課時(shí)方案XX節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： （a）、聽(tīng)單音音程（用全部自然音程比較、聽(tīng)辯） （b）、聽(tīng)音階（自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式） （c）、聽(tīng)和弦（原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦） （d）、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)（2/43/44/43/8等，書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏

12、型） （e）、聽(tīng)旋律（用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律） 檢查方法：讓同學(xué)將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上，當(dāng)堂批改校正。 4、視唱教學(xué) 除聲樂(lè)課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有特別大的關(guān)心，教學(xué)中肯定要留意培育同學(xué)唱好音程、節(jié)奏。 視唱總課時(shí)方案XXX節(jié)。 從視唱卷XXX條練到XXX條，共XXX條。其中c調(diào)XX條、f調(diào)XX條、精選閱讀 高中音樂(lè)老師個(gè)人年度工作方案大全五篇 隨著撕下今年最終一天日歷，新的一年到來(lái)了，隨著工作的不斷嫻熟，我們需要開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)工作方案了。對(duì)高中音樂(lè)老師的工作進(jìn)行一個(gè)具體的年度方案，將來(lái)工作才會(huì)更有干勁！高中音樂(lè)老師年度工作方案怎么寫(xiě)好呢？下面是工作總

13、結(jié)之家我為大家整理的“高中音樂(lè)老師個(gè)人年度工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高中音樂(lè)老師個(gè)人年度工作方案(篇一) 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的訓(xùn)練方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 三、教材分析 1、高一級(jí)學(xué)沿海版其次冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共X課。支配X課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 2、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授

14、課16課時(shí)。 四、工作任務(wù)： 1、高一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。 五、教學(xué)目標(biāo) 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài).主義，喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的訓(xùn)練和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中。使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的.主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 3、增加同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的

15、音樂(lè)鑒賞的力量。 六、教學(xué)措施 1、高一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培育同學(xué)的愛(ài)好為主，以達(dá)到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。 3注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。 4、課外其次課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練唱歌技巧為主，培育同學(xué)的表演力量。 高中音樂(lè)老師個(gè)人年度工作方案(篇二) 一、教學(xué)用書(shū) 教學(xué)大綱：一般高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱； 聲樂(lè)卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，XXX出版社 視唱練耳卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，XXX出版社 基本樂(lè)理倦：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，XXX出版社 李重光：音樂(lè)理論基礎(chǔ)人民訓(xùn)練出版社

16、 二、聯(lián)考分析 我省20 xx年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)分為XXX分，其中主項(xiàng)XXX分、視唱XX分、聽(tīng)音XX分、樂(lè)理XX分。估計(jì)20 xx年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄用掌握線，本科聲樂(lè)XXXXXX分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)XXX分以上。 前幾年我省的音樂(lè)考生文化課掌握線，本科基本掌握在XXX分以上，專(zhuān)科基本掌握在XXX分以上。 音樂(lè)高考錄用方法是以專(zhuān)業(yè)排名，文化成果達(dá)線即可。 20 xx年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上抱負(fù)的音樂(lè)高校，既取決于同學(xué)自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)懷支持分不開(kāi)。 三、教學(xué)實(shí)施： 以聲樂(lè)教學(xué)為主，以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔，全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。 1、聲樂(lè)教學(xué)： 同學(xué)

17、分析：民族唱法同學(xué)X位，美聲唱法同學(xué)X位，通俗唱法同學(xué)X位 聲樂(lè)老師：本學(xué)期聲樂(lè)老師公開(kāi)課兩次。 總課時(shí)方案XXX節(jié)，其中唱歌技巧發(fā)聲訓(xùn)練課XX節(jié)，新歌練XX節(jié)，一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。 發(fā)聲練XX條，要求每生從中選X條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。 每位同學(xué)學(xué)會(huì)XX首新歌曲。前X個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練XX首歌曲，以備高考之用。 重點(diǎn)重視：重視同學(xué)咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、心情表達(dá)等。 XX月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生預(yù)備好XX，下載適合自己演唱的歌曲伴奏。XX月份開(kāi)頭跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。XX月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)留意事項(xiàng)。 教學(xué)方法：因人而

18、異，張揚(yáng)個(gè)性。 2、樂(lè)理教學(xué)： 樂(lè)理卷：總課時(shí)方案60節(jié)。 要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使同學(xué)當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。X月X月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。XX月份樂(lè)理卷試題分析。XX月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。XX月份精讀XXX編著的音樂(lè)理論基礎(chǔ)和復(fù)讀高中課本音樂(lè)鑒賞藝術(shù)常識(shí)。 側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案做仔細(xì)細(xì)致地分析。 3、聽(tīng)音練耳教學(xué) 總課時(shí)方案60節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： (a)、聽(tīng)單音音程(用全部自然音程比較、聽(tīng)辯) (b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式) (c)、聽(tīng)和弦(原位三和

19、弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦) (d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等，書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型) (e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律) 檢查方法：讓同學(xué)將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上，當(dāng)堂批改校正。 4、視唱教學(xué) 除聲樂(lè)課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有特別大的關(guān)心，教學(xué)中肯定要留意培育同學(xué)唱好音程、節(jié)奏。 視唱總課時(shí)方案XXX節(jié)。 從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。 從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。 教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍精

20、確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。 高中音樂(lè)老師個(gè)人年度工作方案(篇三) 一、詳細(xì)狀況 本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一X、X、X班的音樂(lè)鑒賞教學(xué)和高三班級(jí)音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)工作。高一同學(xué)新入學(xué)，音樂(lè)鑒賞的水平不高，力量不強(qiáng)，但可塑性大。高三音樂(lè)特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂(lè)演唱水平提高教大，但依舊有提升的較大空間。特殊是接近高考同學(xué)的心理波動(dòng)較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?，需要加?qiáng)輔導(dǎo)。通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，逐步提高同學(xué)審美方面的力量，面對(duì)全體同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動(dòng)式教學(xué)課堂。 二、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo)： 1、切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，仔細(xì)完成所任教音樂(lè)模

21、塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。 2、在教學(xué)中依據(jù)我校“全面育人，彰顯個(gè)性，為同學(xué)終生進(jìn)展奠基”的辦學(xué)理念，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂(lè)審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力，面對(duì)全體同學(xué)，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓舞音樂(lè)創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。 3、啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)關(guān)注并樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。 4、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動(dòng)，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)提高同學(xué)音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的力量，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)觀賞習(xí)慣。 5、在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中培育同學(xué)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)力量。 6、加強(qiáng)音樂(lè)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué)，逐步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和水

22、平，爭(zhēng)取使高三專(zhuān)業(yè)考生取得良好成果。 三、教學(xué)理念： 1、以音樂(lè)審美為核心，培育愛(ài)好愛(ài)好。 以音樂(lè)審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操、健全的人格。音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中 2、面對(duì)全體同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展。 提高每個(gè)同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)，使同學(xué)各方面的潛能得到開(kāi)發(fā)，并使他們從中受益。一般高中音樂(lè)課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)為主體，將同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參加放在重要的位置。 3、重視音樂(lè)實(shí)踐，增加制造意識(shí) 在全部音樂(lè)活動(dòng)中，激發(fā)同學(xué)參加的樂(lè)觀性和制造意識(shí)，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為同學(xué)獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音

23、樂(lè)學(xué)問(wèn)與技能的基本途徑。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，增加同學(xué)音樂(lè)表現(xiàn)的自信念，培育良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。 4、弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化 一般高中音樂(lè)課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國(guó).生活的優(yōu)秀音樂(lè)作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)了解和喜愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化增加民族意識(shí)，培育愛(ài)國(guó)主義情感。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、以培育同學(xué)的特長(zhǎng)為主，提高同學(xué)基本素養(yǎng)，提高同學(xué)的音樂(lè)審美力量。 2、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。 3、認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教改工作。 4、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué) 5、通過(guò)傾聽(tīng)與鑒賞培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與鑒賞力量，提高音樂(lè)素

24、養(yǎng)。啟發(fā)同學(xué)在樂(lè)觀體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分綻開(kāi)想象；愛(ài)護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。 6、在教學(xué)活動(dòng)中要特殊重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。 7、思索與探究：培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)的力量，自己解決問(wèn)題的力量。重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過(guò)程。 8、收集與整理：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過(guò)收集整理，逐步培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好，養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)處理信息和整理資料的力量。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂(lè)文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理，愛(ài)護(hù)的方法。 9、活動(dòng)與創(chuàng)編 在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受、體驗(yàn)音樂(lè)、學(xué)習(xí)和把握音樂(lè)的基本技能技巧

25、，提高同學(xué)音樂(lè)的表演力量與制造性思維力量。供應(yīng)同學(xué)相互鑒賞與評(píng)價(jià)時(shí)間、空間。 高中音樂(lè)教學(xué)工作方案三 一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求 在一般高中音樂(lè)課程中，通過(guò)鑒賞與表現(xiàn)音樂(lè)，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)音樂(lè)的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美境界所吸引、所沉醉，進(jìn)而產(chǎn)生劇烈的心情反應(yīng)和情感體驗(yàn)。音樂(lè)音響材料的非概念性、非具象性特征，為同學(xué)體驗(yàn)、理解和制造音樂(lè)供應(yīng)了寬闊的空間，能夠激活同學(xué)的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng)，使同學(xué)在主動(dòng)參加中呈現(xiàn)他們的個(gè)性和制造才能。豐富多樣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，有助于培育同學(xué)共同參加的群體意識(shí)和相互敬重的合作精神，使同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與共處力量得到熬煉和進(jìn)展。 二、

26、教材體系內(nèi)容分析說(shuō)明 在音樂(lè)訓(xùn)練面臨進(jìn)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今日，如何加強(qiáng)高中音樂(lè)訓(xùn)練自身的建設(shè)，完善音樂(lè)課程體系，推動(dòng)美育的進(jìn)展，已成為擺在音樂(lè)訓(xùn)練工面前的一個(gè)非常重要和迫切的課題。高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中學(xué)問(wèn)體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂(lè)和華夏音樂(lè)的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂(lè)精華，讓同學(xué)在接受音樂(lè)熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。 三、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況總體分析 依據(jù)新課程的要求，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，修滿(mǎn)18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開(kāi)設(shè)“音樂(lè)鑒賞”，主要目的是讓同學(xué)把握肯定的觀賞音樂(lè)的鑒賞學(xué)問(wèn)，能夠獨(dú)立的完成作品的

27、觀賞和鑒別，從而提高同學(xué)的審美力量和藝術(shù)表現(xiàn)力量。 要求同學(xué)能按時(shí)上課，能夠主動(dòng)樂(lè)觀的參加課堂教學(xué)和觀賞活動(dòng)中來(lái)，把握必要的音樂(lè)鑒賞學(xué)問(wèn)和技巧，開(kāi)闊視野，豐富同學(xué)的文化生活和藝術(shù)生活。 四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量 1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備，視覺(jué)享受、聽(tīng)覺(jué)享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科的豐富性和觀賞性。 2加強(qiáng)音樂(lè)作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)觀賞，讓同學(xué)學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過(guò)觀賞音樂(lè)了解文化背景。 3課堂教學(xué)敏捷，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，樂(lè)觀地發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量。 高中音樂(lè)老師個(gè)人年度工作方案(篇四) 一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求 在一般高中音樂(lè)課程中，通過(guò)鑒賞與表

28、現(xiàn)音樂(lè)，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)音樂(lè)的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美境界所吸引、所沉醉，進(jìn)而產(chǎn)生劇烈的心情反應(yīng)和情感體驗(yàn)。音樂(lè)音響材料的非概念性、非具象性特征，為同學(xué)體驗(yàn)、理解和制造音樂(lè)供應(yīng)了寬闊的空間，能夠激活同學(xué)的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng)，使同學(xué)在主動(dòng)參加中呈現(xiàn)他們的個(gè)性和制造才能。豐富多樣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，有助于培育同學(xué)共同參加的群體意識(shí)和相互敬重的合作精神，使同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與共處力量得到熬煉和進(jìn)展。 二、教材體系內(nèi)容分析說(shuō)明 在音樂(lè)訓(xùn)練面臨進(jìn)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今日，如何加強(qiáng)高中音樂(lè)訓(xùn)練自身的建設(shè)，完善音樂(lè)課程體系，推動(dòng)美育的進(jìn)展，已成為擺在音樂(lè)訓(xùn)練工面前的一個(gè)非

29、常重要和迫切的課題。高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中學(xué)問(wèn)體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂(lè)和華夏音樂(lè)的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂(lè)精華，讓同學(xué)在接受音樂(lè)熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。 三、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況總體分析 依據(jù)新課程的要求，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，修滿(mǎn)18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開(kāi)設(shè)“音樂(lè)鑒賞”，主要目的是讓同學(xué)把握肯定的觀賞音樂(lè)的鑒賞學(xué)問(wèn)，能夠獨(dú)立的完成作品的觀賞和鑒別，從而提高同學(xué)的審美力量和藝術(shù)表現(xiàn)力量。 要求同學(xué)能按時(shí)上課，能夠主動(dòng)樂(lè)觀的參加課堂教學(xué)和觀賞活動(dòng)中來(lái)，把握必要的音樂(lè)鑒賞學(xué)問(wèn)和技巧，開(kāi)闊視野，豐富同

30、學(xué)的文化生活和藝術(shù)生活。 四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量 1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備，視覺(jué)享受、聽(tīng)覺(jué)享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科的豐富性和觀賞性。 2加強(qiáng)音樂(lè)作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)觀賞，讓同學(xué)學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過(guò)觀賞音樂(lè)了解文化背景。 3課堂教學(xué)敏捷，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，樂(lè)觀地發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量。 高中音樂(lè)老師個(gè)人年度工作方案(篇五) 一、教學(xué)用書(shū) 教學(xué)大綱：一般高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱； 聲樂(lè)卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 視唱練耳卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 基本樂(lè)理倦：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 李重光：音樂(lè)理論基礎(chǔ)人民

31、訓(xùn)練出版社 其它：河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷；人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。 二、聯(lián)考分析 我省20 xx年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)分為XX分，其中主項(xiàng)XX分、視唱XX分、聽(tīng)音XX分、樂(lè)理XX分。估計(jì)20 xx年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄用掌握線，本科聲樂(lè)XX分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)XX分以上。 前幾年我省的音樂(lè)考生文化課掌握線，本科基本掌握在XX分以上，專(zhuān)科基本掌握在XX分以上。 音樂(lè)高考錄用方法是以專(zhuān)業(yè)排名，文化成果達(dá)線即可。 20 xx年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上抱負(fù)的音樂(lè)高校，既取決于同學(xué)自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)懷支持分不開(kāi)。 三、教學(xué)實(shí)施： 以聲樂(lè)教學(xué)為主，以樂(lè)理、聽(tīng)音

32、、視唱為輔，全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。 1、聲樂(lè)教學(xué)： 同學(xué)分析：民族唱法同學(xué)X位，美聲唱法同學(xué)X位，通俗唱法同學(xué)X位 聲樂(lè)老師：本學(xué)期聲樂(lè)老師公開(kāi)課兩次。 總課時(shí)方案180節(jié)，其中唱歌技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié)，一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。 發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。 每位同學(xué)學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練12首歌曲，以備高考之用。 重點(diǎn)重視：重視同學(xué)咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、心情表達(dá)等。 10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生預(yù)備好p3，下載適合自己演唱的.歌曲伴奏。11月份開(kāi)頭跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12

33、月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)留意事項(xiàng)。 教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。 2、樂(lè)理教學(xué)： 樂(lè)理卷：總課時(shí)方案60節(jié)。 要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使同學(xué)當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份樂(lè)理卷試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的音樂(lè)理論基礎(chǔ)和復(fù)讀高中課本音樂(lè)鑒賞藝術(shù)常識(shí)。 側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案做仔細(xì)細(xì)致地分析。 3、聽(tīng)音練耳教學(xué) 總課時(shí)方案60節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： (a)、聽(tīng)單音音程(用全部自然音程比較、聽(tīng)辯) (b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小

34、調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式) (c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦) (d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等，書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型) (e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律) 檢查方法：讓同學(xué)將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上，當(dāng)堂批改校正。 4、視唱教學(xué) 除聲樂(lè)課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有特別大的關(guān)心，教學(xué)中肯定要留意培育同學(xué)唱好音程、節(jié)奏。 視唱總課時(shí)方案120節(jié)。 從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。 從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。 教學(xué)提示：練

35、習(xí)每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍精確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。 高中音樂(lè)老師年度工作方案和目標(biāo)推舉 伴著新的一年的到來(lái)，依據(jù)公司的指示，我們可以將來(lái)年的工作做一份方案。只有完備好高中音樂(lè)老師年度工作方案，來(lái)年才能更加有動(dòng)力！那么如何寫(xiě)高中音樂(lè)老師年度工作方案呢？以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“高中音樂(lè)老師年度工作方案和目標(biāo)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 高中音樂(lè)老師年度工作方案和目標(biāo)【篇一】 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的訓(xùn)練方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、同學(xué)狀況分析： 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子

36、小，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 三、教材分析： 1、高一級(jí)學(xué)沿海版其次冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 2、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 四、工作任務(wù)： 1、高一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。 五、教學(xué)目標(biāo) 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài).主義，喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的訓(xùn)練和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中。使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的.主義接班人和建設(shè)

37、者。 2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 3、增加同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂(lè)鑒賞的力量。 高中音樂(lè)老師年度工作方案和目標(biāo)【篇二】 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、以審美訓(xùn)練為核心，培育同學(xué)健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的本領(lǐng)，樹(shù)立正確的審美觀念。 2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德訓(xùn)練于音樂(lè)訓(xùn)練之中，陶冶情操，提高修養(yǎng) 3、在九年義務(wù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加同學(xué)對(duì)音樂(lè)的

38、愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)學(xué)問(wèn)與觀賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。 二、教學(xué)要求 音樂(lè)觀賞教學(xué)應(yīng)以?xún)A聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì) 音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谟^賞音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟識(shí)、理解、鑒賞音樂(lè)。 1、調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使他們主動(dòng)地參加音樂(lè)審美活動(dòng) 2、用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)審美感受。 3、課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動(dòng)（音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)觀賞講座、老師推舉的音樂(lè)作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮觀賞教學(xué)對(duì)課外觀賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。 三、教學(xué)措施 面對(duì)全體同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，增加制造意識(shí) 1、強(qiáng)化治理

39、，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線 2、樹(shù)立堅(jiān)決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平 3、加強(qiáng)教研教改，注意教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高 四、教學(xué)資料 1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。 2、經(jīng)過(guò)觀賞音樂(lè)，使同學(xué)了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 3、經(jīng)過(guò)觀賞音樂(lè)，使同學(xué)初步了解中外不一樣歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展變化。 4、經(jīng)過(guò)觀賞音樂(lè)，使同學(xué)了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與.的關(guān)系。教學(xué)資料要求 5、觀賞資料是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體

40、現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 6、觀賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練 7、注意學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開(kāi)闊同學(xué)的音樂(lè)視野。 高中音樂(lè)老師年度工作方案和目標(biāo)【篇三】 一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求 在一般高中音樂(lè)課程中，通過(guò)鑒賞與表現(xiàn)音樂(lè)，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)音樂(lè)的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美境界所吸引、所沉醉，進(jìn)而產(chǎn)生劇烈的心情反應(yīng)和情感體驗(yàn)。音樂(lè)音響材料的非概念性、非具象性特征，為同學(xué)體驗(yàn)、理解和制造音樂(lè)供應(yīng)了寬闊的空間，能夠激活同學(xué)的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng)，使同學(xué)在主動(dòng)參加

41、中呈現(xiàn)他們的個(gè)性和制造才能。豐富多樣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，有助于培育同學(xué)共同參加的群體意識(shí)和相互敬重的合作精神，使同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與共處力量得到熬煉和進(jìn)展。 二、教材體系內(nèi)容分析說(shuō)明 在音樂(lè)訓(xùn)練面臨進(jìn)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今日，如何加強(qiáng)高中音樂(lè)訓(xùn)練自身的建設(shè)，完善音樂(lè)課程體系，推動(dòng)美育的進(jìn)展，已成為擺在音樂(lè)訓(xùn)練工面前的一個(gè)非常重要和迫切的課題。高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中學(xué)問(wèn)體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂(lè)和華夏音樂(lè)的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂(lè)精華，讓同學(xué)在接受音樂(lè)熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。 三、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況總體分析 依據(jù)新課程

42、的要求，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，修滿(mǎn)18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開(kāi)設(shè)“音樂(lè)鑒賞”，主要目的是讓同學(xué)把握肯定的觀賞音樂(lè)的鑒賞學(xué)問(wèn)，能夠獨(dú)立的完成作品的觀賞和鑒別，從而提高同學(xué)的審美力量和藝術(shù)表現(xiàn)力量。 要求同學(xué)能按時(shí)上課，能夠主動(dòng)樂(lè)觀的參加課堂教學(xué)和觀賞活動(dòng)中來(lái)，把握必要的音樂(lè)鑒賞學(xué)問(wèn)和技巧，開(kāi)闊視野，豐富同學(xué)的文化生活和藝術(shù)生活。 四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量 1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備，視覺(jué)享受、聽(tīng)覺(jué)享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科的豐富性和觀賞性。 2加強(qiáng)音樂(lè)作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)觀賞，讓同學(xué)學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過(guò)觀賞音樂(lè)了解文化背景。 3課堂教學(xué)敏捷，同學(xué)

43、是學(xué)習(xí)的主體，樂(lè)觀地發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量。 高中音樂(lè)老師年度工作方案和目標(biāo)【篇四】 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一音樂(lè)教學(xué)工作，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作方案： 教學(xué)目標(biāo)： 音樂(lè)觀賞教學(xué)應(yīng)以?xún)A聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谟^賞音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟識(shí)、理解、鑒賞音樂(lè)。 1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、制造、評(píng)價(jià)音樂(lè)美的載體作用。進(jìn)而培育同學(xué)的審美力量，陶冶其情操，完善其人格。 2、以同學(xué)進(jìn)展為中心，面對(duì)全體高中同學(xué)，緊密?chē)@高中同學(xué)的音樂(lè)需求，遵循其生理特點(diǎn)及心理認(rèn)知規(guī)律，貼近其生活閱歷及實(shí)際文化水平，同時(shí)為具有音

44、樂(lè)特長(zhǎng)的同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展人性的空間，以滿(mǎn)意不同層面同學(xué)的進(jìn)展需要。 3、重視音樂(lè)實(shí)踐及制造性活動(dòng)，以利于同學(xué)獲得直接閱歷。關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美力量與學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)技能之間的關(guān)系。 4、開(kāi)闊同學(xué)的視野，提高同學(xué)的文化素養(yǎng)，進(jìn)而樹(shù)立多元文化價(jià)值觀。 教學(xué)措施： 1、以同學(xué)為本 從同學(xué)的需要和進(jìn)展動(dòng)身，充分重視高中生的音樂(lè)愛(ài)好及力量水平，親密聯(lián)系其生活閱歷，突出課程改革的三維目標(biāo)情感態(tài)度與人值觀、過(guò)程與方法、學(xué)問(wèn)與技能為高中同學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)供應(yīng)一種新的學(xué)習(xí)方式。 2、以音樂(lè)文化為主線 本教材文化內(nèi)涵由中國(guó)民間音樂(lè)、中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)、亞非拉美歐民間音樂(lè)和西方專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作音樂(lè)四個(gè)版塊構(gòu)成。在教學(xué)時(shí)，既要強(qiáng)

45、調(diào)弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化，也要重視了解、學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化；既要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的繼承，也重視對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的學(xué)習(xí)。 3、以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面 教材選取了最具有代表性的音樂(lè)家、音樂(lè)大事，展現(xiàn)音樂(lè)歷史的進(jìn)展脈絡(luò)；選取最典型的音樂(lè)體裁及形式，在教學(xué)中要帶領(lǐng)同學(xué)以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面、舉一反三。 教學(xué)內(nèi)容： 1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。 2、通過(guò)觀賞音樂(lè)，使同學(xué)了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 3、通過(guò)觀賞音樂(lè)，使同學(xué)初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展變化。 4、通過(guò)觀賞音

46、樂(lè)，使同學(xué)了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與.的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求 5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 6、觀賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。 7、注意學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開(kāi)闊同學(xué)的音樂(lè)視野。 課程支配： 第一單元學(xué)會(huì)傾聽(tīng)（2課時(shí)） 其次單元腔調(diào)與情韻-多彩的民歌（3課時(shí)） 第三單元鼓舞弦動(dòng)-豐富的民間器樂(lè)（2課時(shí)） 第四單元國(guó)之珍寶京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時(shí)） 第五單元亞洲音樂(lè)神韻-大自然和諧和平（2課時(shí)） 第六單元?dú)W洲民間音樂(lè)（歐洲拉丁美洲）（2課時(shí)） 第七

47、單元宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰巴赫（2課時(shí)） 第八單元?jiǎng)潟r(shí)代的音樂(lè)大師貝多芬（1課時(shí)） 第九單元浪漫幻想的音樂(lè)世界（2課時(shí)） 高中音樂(lè)老師年度工作方案和目標(biāo)【篇五】 一、教學(xué)用書(shū) 教學(xué)大綱：一般高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱； 聲樂(lè)卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，XXX出版社 視唱練耳卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，XXX出版社 基本樂(lè)理倦：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，XXX出版社 李重光：音樂(lè)理論基礎(chǔ)人民訓(xùn)練出版社 二、聯(lián)考分析 我省20 xx年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)分為XXX分，其中主項(xiàng)XXX分、視唱XX分、聽(tīng)音XX分、樂(lè)理XX分。估計(jì)20 xx年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄用掌握線，本科聲樂(lè)XXXXXX分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)XXX分以上。

48、前幾年我省的音樂(lè)考生文化課掌握線，本科基本掌握在XXX分以上，專(zhuān)科基本掌握在XXX分以上。 音樂(lè)高考錄用方法是以專(zhuān)業(yè)排名，文化成果達(dá)線即可。 20 xx年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上抱負(fù)的音樂(lè)高校，既取決于同學(xué)自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)懷支持分不開(kāi)。 三、教學(xué)實(shí)施： 以聲樂(lè)教學(xué)為主，以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔，全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。 1、聲樂(lè)教學(xué)： 同學(xué)分析：民族唱法同學(xué)X位，美聲唱法同學(xué)X位，通俗唱法同學(xué)X位 聲樂(lè)老師：本學(xué)期聲樂(lè)老師公開(kāi)課兩次。 總課時(shí)方案XXX節(jié)，其中唱歌技巧發(fā)聲訓(xùn)練課XX節(jié)，新歌練XX節(jié)，一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。 發(fā)聲練XX條，要求每生從中

49、選X條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。 每位同學(xué)學(xué)會(huì)XX首新歌曲。前X個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練XX首歌曲，以備高考之用。 重點(diǎn)重視：重視同學(xué)咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、心情表達(dá)等。 XX月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生預(yù)備好XX，下載適合自己演唱的歌曲伴奏。XX月份開(kāi)頭跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。XX月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)留意事項(xiàng)。 教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。 2、樂(lè)理教學(xué)： 樂(lè)理卷：總課時(shí)方案60節(jié)。 要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使同學(xué)當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。X月X月份講授、復(fù)習(xí)基本

50、樂(lè)理。XX月份樂(lè)理卷試題分析。XX月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。XX月份精讀XXX編著的音樂(lè)理論基礎(chǔ)和復(fù)讀高中課本音樂(lè)鑒賞藝術(shù)常識(shí)。 側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案做仔細(xì)細(xì)致地分析。 3、聽(tīng)音練耳教學(xué) 總課時(shí)方案60節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： (a)、聽(tīng)單音音程(用全部自然音程比較、聽(tīng)辯) (b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式) (c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦) (d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等，書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型) (e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律) 檢查方法：讓同學(xué)將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上，當(dāng)堂批改校正。 4、視

51、唱教學(xué) 除聲樂(lè)課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有特別大的關(guān)心，教學(xué)中肯定要留意培育同學(xué)唱好音程、節(jié)奏。 視唱總課時(shí)方案XXX節(jié)。 從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。 從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。 教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍精確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。 鄉(xiāng)村高中老師音樂(lè)教學(xué)年度工作方案 (合集3篇) 我們張開(kāi)懷抱迎接新的一年，依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們會(huì)把明年的工作先進(jìn)行一個(gè)妥當(dāng)?shù)闹?。我們制定高中音?lè)老師年度工作方案，新的一年才有期盼！高中音樂(lè)

52、老師年度工作方案怎么寫(xiě)好呢？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心為您整理的“鄉(xiāng)村高中老師音樂(lè)教學(xué)年度工作方案”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 鄉(xiāng)村高中老師音樂(lè)教學(xué)年度工作方案(篇一) 一、教學(xué)用書(shū) 教學(xué)大綱：一般高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱； 聲樂(lè)卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，XXX出版社 視唱練耳卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，XXX出版社 基本樂(lè)理倦：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，XXX出版社 李重光：音樂(lè)理論基礎(chǔ)人民訓(xùn)練出版社 二、聯(lián)考分析 我省20 xx年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)分為XXX分，其中主項(xiàng)XXX分、視唱XX分、聽(tīng)音XX分、樂(lè)理XX分。估計(jì)20 xx年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄用掌握線，本科聲樂(lè)XXXXXX分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)

53、XXX分以上。 前幾年我省的音樂(lè)考生文化課掌握線，本科基本掌握在XXX分以上，專(zhuān)科基本掌握在XXX分以上。 音樂(lè)高考錄用方法是以專(zhuān)業(yè)排名，文化成果達(dá)線即可。 20 xx年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上抱負(fù)的音樂(lè)高校，既取決于同學(xué)自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)懷支持分不開(kāi)。 三、教學(xué)實(shí)施： 以聲樂(lè)教學(xué)為主，以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔，全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。 1、聲樂(lè)教學(xué)： 同學(xué)分析：民族唱法同學(xué)X位，美聲唱法同學(xué)X位，通俗唱法同學(xué)X位 聲樂(lè)老師：本學(xué)期聲樂(lè)老師公開(kāi)課兩次。 總課時(shí)方案XXX節(jié)，其中唱歌技巧發(fā)聲訓(xùn)練課XX節(jié)，新歌練XX節(jié)，一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。 發(fā)聲練XX條，要求每生從中選X條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。 每位同學(xué)學(xué)會(huì)XX首新歌曲。前X個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練XX首歌曲，以備高考之用。 重點(diǎn)重視：重視同學(xué)咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、心情表達(dá)等。 XX月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生預(yù)備好XX，下載適合自己演唱的歌曲伴奏。XX月份開(kāi)頭跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。XX月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)留意事項(xiàng)。 教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。 2、樂(lè)理教學(xué)：