1、授課對(duì)象軟件技術(shù)專業(yè)課程學(xué)分6總學(xué)時(shí)96課程特性項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)所屬系部軟件學(xué)院設(shè)計(jì)人（團(tuán)隊(duì)）*審核人批準(zhǔn)人審核人批準(zhǔn)人 項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)整個(gè)課程教學(xué)內(nèi)容由一個(gè)實(shí)際企業(yè)運(yùn)行項(xiàng)目HRMS-房屋租賃信息管理系統(tǒng)為驅(qū)動(dòng)，將其按照功能細(xì)分為9個(gè)子項(xiàng)目，設(shè)計(jì)27個(gè)子任務(wù)（如上圖所示），本課程將的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際項(xiàng)目的前4個(gè)子項(xiàng)目進(jìn)行整合。各子項(xiàng)目、任務(wù)間層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了“項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)促學(xué)”的課程設(shè)計(jì)思路，使課程體系有效地反映了知識(shí)、技能、素質(zhì)的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生建立起良好的編程語言思維邏輯，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3多層次的實(shí)踐教學(xué)體系課堂的實(shí)踐教學(xué)主要有四個(gè)環(huán)節(jié)：正常的課程單元實(shí)訓(xùn)，按

2、照教學(xué)進(jìn)度，安排課堂實(shí)踐和拓展實(shí)訓(xùn)，以達(dá)到通過實(shí)訓(xùn)掌握理論、建立基本面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想的目的。課堂上機(jī)實(shí)踐主要以教師設(shè)計(jì)的項(xiàng)目為內(nèi)容，上機(jī)實(shí)驗(yàn)可以多媒體軟件演示和一對(duì)一指導(dǎo)能多種手段。課后拓展實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間完成拓展要求。拓展實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)比較難，充分結(jié)合開發(fā)實(shí)際需求，要求學(xué)生有創(chuàng)新，充分調(diào)用學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對(duì)HRMS的各個(gè)子模塊進(jìn)行組合、調(diào)試和測試，安排了2周的課程完成完整系統(tǒng)實(shí)踐，學(xué)生完成課程的同時(shí)得到一個(gè)產(chǎn)品。開展興趣小組。有組織、有目的、有秩序地開展活動(dòng)，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課題項(xiàng)目計(jì)劃、審核驗(yàn)收和階段評(píng)審，學(xué)生在不同崗位上完成工作任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)意識(shí)，為今后從事軟件開

3、發(fā)打下基礎(chǔ)。六、考核方案該課程的考核改變單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式，采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合、理論考試和實(shí)踐考核相結(jié)合的方法，并首次將思政德育內(nèi)容納入課程考核。其中實(shí)踐考核所占比例為40%，主要考核學(xué)生運(yùn)用Java桌面應(yīng)用開發(fā)的掌握情況；理論部分考核學(xué)生對(duì)教學(xué)中各知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用的掌握情況。靈活多樣的考核方式可以全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程考核方式如表下所示：表5考核方案序號(hào)考核環(huán)節(jié)考核內(nèi)容分項(xiàng)權(quán)重總權(quán)重1態(tài)度性評(píng)價(jià)課堂紀(jì)律、出勤率、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、儀容儀表40%20%2思政內(nèi)容行業(yè)規(guī)范小測試60%3一次學(xué)長訪談4行業(yè)新聞分享5項(xiàng)目參與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6知識(shí)性評(píng)價(jià)單元測驗(yàn)20%40%7課堂作業(yè)30%8期末考試5

4、0%9技能性評(píng)價(jià)相關(guān)模塊的實(shí)踐操作40%七、第一次課設(shè)計(jì)1自我介紹2就業(yè)方向、前景介紹Java程序設(shè)計(jì)方向的就業(yè)前景非常廣，主要有以下幾個(gè)方向：軟件開發(fā)工程師。軟件測試工程師。專業(yè)文檔員。系統(tǒng)配置管理員。與Java開發(fā)相關(guān)的IT售后支持人員。與Java開發(fā)相關(guān)的市場推廣或銷售人員。優(yōu)秀的Java項(xiàng)目瀏覽QQ聊天軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)。推箱子游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)。銀行ATM柜員機(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。記事本功能的設(shè)計(jì)與開發(fā)。超市收銀系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。算法模擬演示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。3項(xiàng)目場景分析本次課程是第一次課，主要的項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)Java運(yùn)行環(huán)境下的下載和環(huán)境平臺(tái)的搭建:本學(xué)校情境的知識(shí)目標(biāo)介紹。本學(xué)習(xí)情境的

5、能力目標(biāo)。進(jìn)入本次課教學(xué)主題。展示實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。觀察完成項(xiàng)目的計(jì)算機(jī)硬件和軟件配置。下載JDK1.6并安裝調(diào)試。配置系統(tǒng)環(huán)境變量。測試運(yùn)行環(huán)境。4學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)本課程的學(xué)習(xí)方法主要由基于工作過程的項(xiàng)目教學(xué)法為主線而貫穿整個(gè)教學(xué)過程的，將學(xué)生按照班級(jí)分組(45人)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力好資料搜集能力在老師適度的提示和幫助下，鼓勵(lì)學(xué)生自行查閱API得到相關(guān)的幫助文檔，積極參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)，勇于挑戰(zhàn)技術(shù)難題，激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件開發(fā)的熱情。給學(xué)生大量的項(xiàng)目匯報(bào)和項(xiàng)目總結(jié)機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和高度負(fù)責(zé)精神，將學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程融入模擬的真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)過程中，項(xiàng)目的最終完成成績和成績由老師和組內(nèi)同學(xué)共同評(píng)定成績。5教材及參考資料使用方法(1)教材使用的是國家示范項(xiàng)目成果，是教學(xué)做一體化的教材。本次課程是項(xiàng)目1的內(nèi)容。(2)課程參考資源主要參考教材：李鐘尉，Java從入門到精通M，北