1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 優(yōu)秀個人事跡600字5篇優(yōu)秀個人事跡600字作文5篇優(yōu)秀個人事跡600字作文篇1 農(nóng)村人干活有句俗話，“不怕慢、只怕站”，也就是說做事最怕“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，不能持之以恒。而竇鐵成用一種與時俱進、終身學習的精神，實現(xiàn)了個人的價值，也給企業(yè)創(chuàng)造了巨大的資產(chǎn)。 看一組數(shù)據(jù)，竇鐵成堅持學習三十多年，買書花了近萬元，積攢了三大箱子“比老婆都親”的專業(yè)書，記錄了60多本學習筆記。 講一個細節(jié)，西康鐵路電力施工時，竇鐵成領(lǐng)著兩個徒弟夜以繼日地研究圖紙，一貫細心的他竟忘卻了電熱杯還在燒水。直到別人看到窗戶里冒煙，緊忙敲門，他這才回過神來。 說一個亮點，45歲的竇鐵從

2、學拼音、練打字、寫通知開頭接觸電腦，之后逐漸“啃”下表格制作、cad制圖，甚至用cad完成了“牽引變電所施工工藝圖”，讓人刮目相看。 竇鐵成為什么能堅持學習呢?什么樣的氣力使他“終身學習”不放棄呢? 現(xiàn)場施工環(huán)境惡劣，往往地處偏僻，甚至是戈壁灘的沙窩子，深山老林的青紗帳。人的生活更是枯燥乏味，缺少根本的文化、消遣活動。面對這種環(huán)境，有的人四處亂跑、游游轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有的人扎了堆的打牌喝酒，有的人黯然神傷心緒低落。然而，竇鐵成常年堅持學習，細心記錄筆記，他沒有七情六欲，腦子一根筋嗎? 有的人鉆業(yè)務(wù)、學技能，有一股子不服輸、不認命的勁頭。但是，等他們換了崗位、升了工資、變了環(huán)境，人就松懈了。而竇鐵成無論當

3、青年工人，還是獲得“火車頭獎?wù)隆钡母呒壖紟?，無論是攻克難關(guān)的時刻，還是日常生活的點滴，他都堅持學習，他莫非是特殊材料制成的? 竇鐵成終身學習的背后，是他忠誠企業(yè)、愛企如家的思想，更是他對創(chuàng)辦鐵路、振興國家這一宏偉事業(yè)的堅強信念?！敖K身學習”的背后，讓人看到他高尚的思想，看到他對事業(yè)強烈的愛，如火一樣燃燒著的激情。當別人“當一天和尚撞一天鐘”混日子時，他以時代人物特有的責任感和使命感，淡泊名利，埋頭苦干，與消遣絕緣、和學習導通，從而創(chuàng)造出輝煌的人生軌跡。 愛企如家，絕不是掛在嘴邊說的，而是像竇鐵成那樣，精心血和汗水，用聰慧和創(chuàng)新努力奮斗的。 優(yōu)秀個人事跡600字作文篇2 自年，本人承擔_市馬路局

4、質(zhì)檢站黨支部書記一職以來，我始終堅持將正確的政治方向作為工作的基準目標。年以來，我始終以精細圍繞政治中心、服務(wù)社會、斟酌大局的思想理念做好本職位的各項相關(guān)工作。在工作中，我堅持探索創(chuàng)新，將思想政治工作貫徹結(jié)合于我_市馬路局經(jīng)營進展的各個環(huán)節(jié)之上。實際實現(xiàn)了我局的政治精神文明與馬路事業(yè)的進展共同促進、共同舉行，創(chuàng)造高效的業(yè)績。年以來，我以優(yōu)良的工作才能、高效的領(lǐng)導才能、創(chuàng)新的工作思路方式、突出的工作成果和高尚的工作作風，贏得了上級領(lǐng)導的認可、同事的支持與群眾的贊揚。在年來我先后被授予了稱號。 一、堅強信念，愛崗敬業(yè) 自工作以來，我堅持刻苦鉆研，堅強以過硬的技術(shù)，對我局堅強職責，對群眾服務(wù)的原那么

5、。我在工作之余始終堅持學習，以提高自身的理論與技術(shù)才能。勤于實踐。盡力將自身打造成為成為我局黨支部的技術(shù)與思想骨干。在執(zhí)行每一項工作任務(wù)的過程中，我都能從實際中獲取閱歷，充實自身的才能進展。經(jīng)過年的實踐磨練，我專心研究理論學識，不斷提高才能水平。以實際的行動將“三個代表”重要思想貫徹于馬路局的實踐工作之中。 二、顧全大局，開拓創(chuàng)新 多年來的工作閱歷，讓我練就了較強的領(lǐng)導才能和豐富的基層管理閱歷，我充分發(fā)揮支部書記的作用，不斷開拓進取，顧慮大局，以促進我馬路事業(yè)的進展。在我的堅斷率領(lǐng)下，我馬路局的黨政業(yè)績不斷上升，路政執(zhí)法水平也得到了很大的強化。在工作落實上，我能夠充分發(fā)揮自己的管理才能，優(yōu)質(zhì)高

6、效的做好黨政路線的各項落實工作。 三、甘當公仆，無私奉獻 在工作中，我堅強以踏實勤懇，任勞任怨，以及高度的責任心，完成我的各項本職工作。為了我局的黨政工作的連續(xù)性與創(chuàng)辦力，我經(jīng)常食不定時，連夜工作。在我的率領(lǐng)下，我局的全體工作人員同甘共苦，團結(jié)協(xié)作，以最快的速度將黨的最新政策落實貫徹與實際工作之中，保證了我馬路局的黨性創(chuàng)辦與良好形象。 四、完善機制，一崗雙責 在工作中，我堅持專心履行“一崗雙責”，把思想政治工作納入黨支管理目標和黨政考核體系之中，監(jiān)察基層干部簽訂責任書。堅持中心理論組學習制度，強化各級領(lǐng)導人員才能創(chuàng)辦，提高黨性意識、大局意識、團結(jié)意識和表率意識，為發(fā)揮黨組織政治核心作用打好了根

7、基。與此同時，我還堅強完善思想政治工作機制，并建立健全了思想政治工作目標責任制，擬定了黨政思想目標考核手段和實施細那么，實現(xiàn)了思想政治工作內(nèi)容、要求和考核的“標準化、嚴格化、精心化”，使得我馬路局全局的思想創(chuàng)辦才能都能得以提高。 年來，我在長期的工作中形成了良好的工作作風，踏實的工作態(tài)度，取得了優(yōu)異的工作業(yè)績。并為我馬路局的思想政治創(chuàng)辦做出了有力的工作付出，使得我局始終保持著黨的先進性與純凈性。 優(yōu)秀個人事跡600字作文篇3 本人是九三年大學畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有14個年頭了。這么多年來，我始終喜歡教師這個職業(yè)。在工作中，專心貫徹黨的教導方針，切實履行教書育人的職責。嚴格按照學校

8、的工作安置，團結(jié)同志，關(guān)切學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的愛好，家長的崇敬；得于了同事的贊許，領(lǐng)導的信任；贏得了上級教導主管部門的認可和斷定。20_年被學校黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨黨員。 一、關(guān)愛學生，塑優(yōu)秀人才 近幾年來，我一向承擔班主任工作，班級管理卓有成效。然而，回想開初，我第一年承擔班主任的時候，周邊的同事曾經(jīng)質(zhì)疑過，甚至學校的領(lǐng)導也曾躊躇過，他們惦記我這個看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及結(jié)果的勞績在不到一年的時間內(nèi)，就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己，取得了告成。 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重

9、要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平日的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都提防自身的完備形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教導事業(yè)無私奉獻的崇高夢想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開頭耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開頭熟悉到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、恣肆。 承擔班主任工作，我提防班風學風創(chuàng)辦，思想上關(guān)切學生，感情上親近學生，生活上關(guān)切學生，千方百計調(diào)動學生的學

10、習內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系更加融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中勞績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平日的各階段性學習考試中遙遙領(lǐng)先。其中所帶的20_屆高三化史班，當年因?qū)覍曳职啵嗉壧幘撤滞夥彪s，學生之間學習勞績參差不平衡，同一學生學科進展不平衡。后來經(jīng)過兩年的協(xié)調(diào)和努力，在20_年高考中，班級平均分、高分段人數(shù)和重點大學入選比例均為普遍班之首。 在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我提防學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。高中學生學習壓力大，學生經(jīng)常產(chǎn)生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，

11、我認為首要的不是補“學習”而是補“信仰”，只有他們有了自信仰，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只落后的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，舉行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，細心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的激勵扶助下，曾有多名學生，重撿起學習的信仰，揚起夢想的風帆，跨進學校的大門。 愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無留存地獻給全體學生；這種愛是沉重的，它蘊涵在為全體學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成交融的情義。我用我的愛心，贏得了學生的敬愛、家長的信任。即使分

12、班以后，一些學生已經(jīng)不在我班了，還會談?wù)撐业陌嗉?，我這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的處境。有個學生畢業(yè)考上大學后，來信評價我的教導是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。 二、喜歡工作，創(chuàng)優(yōu)異勞績 十多年的教導教學工作使我深深地知道：教導工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和進展。因此，我從來沒有把教師簡樸地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。 曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不躊躇地報告他：“我喜歡這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的

13、目標。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。 優(yōu)秀個人事跡600字作文篇4 記者采訪竇鐵成的時候，他幾度哽咽，那過去的磨難、曾經(jīng)的挫折、對家庭的愧疚、對事業(yè)的癡迷，讓這個西北漢子落下淚來。他的妻子，那個豁達開朗的農(nóng)村婦女、風里來雨里去的赤腳醫(yī)生;他的小女兒，那個天真爛漫的花季少女都紅了眼睛悲傷哭了。還有與他的領(lǐng)導、同事、弟子，說起了苦難歲月，都是黯然神傷。作為記者，十幾天的采訪是在感動和震撼之中舉行著。 學習竇鐵成，發(fā)揚竇鐵成精神，不是說他就是一個不識人間煙火的“怪人”，也不想把他“神話”成某一種高不成攀的象征。他就是你我身邊的一個普遍工人，他身上的品質(zhì)是千千萬萬個工人全體共有的

14、，他的成長軌跡和公司不斷進展、國家日益富強的道路是一致的。 咱們的竇鐵成也是個喜歡生活的人，他熱愛攝影，在戈壁灘施工他熱愛照些石頭、山啊的，在南方干活，他又更加把鏡頭投向一些花啊、樹啊，與大家共享。他和家人聚少離多，現(xiàn)在下班后多了一項內(nèi)容，通過和視頻與女兒網(wǎng)上閑聊，堅持每天和老伴兒互發(fā)一條問候平安的短信。只是，竇鐵成看起來比實際年齡蒼老一些，背有點駝，頭發(fā)花白，在人堆里更像一個不起眼的“小老頭”。 有一次，竇鐵成喝了一點酒，別人數(shù)說他得罪人不少、半輩子胡跑、什么事情都較真，還不是一個老工人。竇鐵成酒后吐真言：“我要寫個大大的人!” 近年來，“感動中國”十大人物評比在社會上反響強烈，是由于從那些

15、人物身上，人們看到了一種值得斷定的精神，感受到了一種時代應(yīng)有的品質(zhì)，用自己的心去觸目那些人物的內(nèi)心，會產(chǎn)生一種猛烈的震撼，受到一種激蕩的教導，賦予生命一種深深的感動。竇鐵成，同樣給人一種久違的感動和蕩氣回腸的精神。他這樣一位人物，發(fā)生在你我身邊，他的事跡和精神就是你所體驗的，你所追求的，你所敬仰的，你所贊揚的。 學習竇鐵成的事跡，只有感動，才能讓人靠近他、理解他;只有感動，才能讓人樹立起一種對工作的信仰，對生活的追求;只有感動，他的精神才不不至于像海市蜃樓樣的空洞，也不是白駒過隙樣的短暫;只有感動，才會讓竇鐵成精神物化成公司的一筆無形資產(chǎn)，沉淀在企業(yè)文化之中;只有感動，才能發(fā)揮竇鐵成精神應(yīng)有的

16、價值，成為指引宏大職工實現(xiàn)價值、促進進展的時代旗幟! 優(yōu)秀個人事跡600字作文篇5 如今武俠影片風行，據(jù)說古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現(xiàn)代人為什么武功皆失?有人說，這是“傳內(nèi)不傳外、傳男不傳女”的思想作祟，更是師傅“留一手”造成的惡果。武俠暫擱一旁，說說咱們的竇鐵成。 剛加入工作的年輕人，初見竇鐵成都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠服，稱呼仍舊，但是此“師傅”已變成彼“師父”了。 竇鐵成從不將技術(shù)視為己有，總是樂于傳授給大家。在中國中鐵一局電務(wù)公司電力系統(tǒng)，上至副總經(jīng)理，下至普遍電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。竇鐵成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技

17、校學生，更有天之驕子的大學本科生。竇鐵成一視同仁，愛心付出、精心調(diào)教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實到所在公司的各個關(guān)鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負著“傳道、授業(yè)、答疑、解惑”的師父職責。一個人的氣力是有限的，而集體的氣力是無窮的。去年11月，竇鐵成親率弟子加入陜西省電力線路工職業(yè)技能競賽，技壓群雄，包攬了個人三甲和團體冠軍。竇鐵成所在的公司在他的帶動下，實力穩(wěn)步鞏固、不斷贏得市場。公司大進展，個人有收益，實現(xiàn)了團隊和個人的共贏。竇鐵成站在團隊的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術(shù)的進展前沿，實現(xiàn)者人生的一次次跨越。 竇鐵成在師傅與師父兩重角色的轉(zhuǎn)換中前進著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進退，更多的時候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最繁重的崗位，從這個角度看他是一位普遍的工人師傅。然而，