1、中班語言活動(dòng)樹蔭教案反思中班語言活動(dòng)樹蔭教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，明白樹蔭的位置是會(huì)改變的感受小熊可愛的憨態(tài)，嘗試?yán)m(xù)編故事，進(jìn)一步理解日照與樹蔭的關(guān)系，合適幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看樹蔭教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，明白樹蔭的位置是會(huì)改變的感受小熊可愛的憨態(tài)。2嘗試?yán)m(xù)編故事，進(jìn)一步理解日照與樹蔭的關(guān)系。3能主動(dòng)參與商量，學(xué)會(huì)關(guān)注四周事物。4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1幼兒在戶外觀看過各種物體的影子，發(fā)現(xiàn)影子會(huì)伴著太陽的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)變位置。2自制桌面教具1套。3幼兒用書：樹蔭，

2、網(wǎng)上搜集的樹蔭圖片。4語言磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：（一）出示網(wǎng)上搜集的樹蔭圖片，引發(fā)幼兒對(duì)樹蔭的經(jīng)驗(yàn)。1老師：夏天到了，你看到了什么？（樹、樹的影子），那就是樹蔭，小好友在室外玩的時(shí)分喜愛站在哪兒？為什么？2老師小結(jié)：夏天，小好友喜愛在樹蔭下活動(dòng)，由于樹蔭下涼快。有一只小熊也喜愛樹蔭，我們來聽一聽他的故事。（二）集體賞識(shí)故事錄音，了解故事內(nèi)容。1集體賞識(shí)故事錄音，初步熟識(shí)故事內(nèi)容。2老師：故事中主要說的是誰？說了一件有關(guān)小熊的什么事？（三）再次賞識(shí)老師講解并描述故事，感受小熊的可愛、忠厚。1老師邊操作桌面教具邊講解并描述故事，幫忙幼兒進(jìn)一步熟識(shí)故事內(nèi)容。2引導(dǎo)幼兒商量：小熊是被什么燙醒的？是誰

3、和他開玩笑的？3老師：他想用什么方法將樹蔭留?。克芰糇?？為什么？4依據(jù)幼兒講解并描述的情況恰當(dāng)提出問題，加以補(bǔ)充。（四）通過續(xù)編故事的結(jié)尾，引發(fā)幼兒為小熊想方法的主動(dòng)性。1老師：小熊最終被太陽燙醒了，太陽真的壞嗎？為什么？2老師請(qǐng)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。老師：你能幫小熊想個(gè)好方法，睡一個(gè)又香又甜的涼快覺嗎？3請(qǐng)幼兒講解并描述自己續(xù)編的故事。（五）激勵(lì)幼兒為故事起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?。老師：這個(gè)故事講解并描述了小熊和樹蔭的故事，想一想，我們可以給這個(gè)故事起一個(gè)什么名字呢？（六）幼兒自主閱讀幼兒用書?；顒?dòng)反思：在今日的語言活動(dòng)中講了一個(gè)關(guān)于小熊與太陽的故事，故事中的小熊很可愛，當(dāng)他想在樹蔭下睡午覺卻不斷被太陽曬到。于是，我讓孩子們來給小熊想個(gè)好方法，怎么樣才能讓小熊睡得又甜又香，又覺得涼快呢？小好友通過自己的生活中的所見所聞和以往的經(jīng)驗(yàn)來講解并描述自己的好方法。孩子們的想象出乎我的意料。有的說可以讓小熊睡在滑梯下面，太陽怎么曬也曬不到；有的說到我們幼兒園后面的木頭房子里睡，會(huì)睡得又香又甜，房子外面掛個(gè)牌子讓小好友不要打攪；有的說造一間西瓜房子，睡在里面很涼快，醒了肚子餓了就吃西瓜；有的說可以讓小熊到森林里找一個(gè)樹洞，躺在里面睡；還有的說給小熊搭個(gè)帳篷，讓小熊來睡等等。聽到孩子們的發(fā)言，我覺得真是不能小看他們。從他們的發(fā)言中，我也能感到幼兒的大膽的想象