1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(15篇) 五年級(jí)英語教學(xué)籌劃(15篇) 日子宛如白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)細(xì)致的籌劃了。相信大家又在為寫籌劃犯愁了吧？以下是我整理的五年級(jí)英語教學(xué)籌劃，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 五年級(jí)英語教學(xué)籌劃8五年級(jí)英語教學(xué)籌劃14 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)用性原那么，變更過于提防語法、詞匯講解和教學(xué)的傾向，倡導(dǎo)語言學(xué)識(shí)與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言學(xué)識(shí)與語言技能的關(guān)系。這學(xué)期的英語教學(xué)重點(diǎn)是聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生良好的

2、語感、良好的語音語調(diào)、正確的聽、說、讀、寫習(xí)慣和語言使用習(xí)慣。重要的是要培養(yǎng)良好的采納和學(xué)習(xí)英語的方法，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下根基。 二、學(xué)生學(xué)業(yè)狀況分析 五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語兩年多，學(xué)生有確定根基，英語聽說讀寫習(xí)慣根本養(yǎng)成。但是由于教材內(nèi)容比以前難，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比以前更難保持。所以這學(xué)期要留神轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，兼顧不同年級(jí)的學(xué)生，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然五年級(jí)已經(jīng)升到高三了，但還是留存了孩子的特點(diǎn)。他們活潑好動(dòng)，對(duì)嶄新事物有猛烈的奇怪心，有猛烈的求知欲望和表達(dá)欲望。因此，教師理應(yīng)一如既往地采用新的、生動(dòng)好玩的教學(xué)方法來保持和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 三、本教材在教材分析上的難度是合理的，過渡

3、主要是基于全身回響的全物理 回響教學(xué)法使學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知和使用英語，讓學(xué)生邊做邊學(xué)，邊唱邊玩。在前兩年的根基上，本教材的內(nèi)容持續(xù)精細(xì)聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，實(shí)際選擇了符合學(xué)生需求的課題。這六個(gè)單元依次涉及新教師、周、食物、家務(wù)和房間 間歇性自然環(huán)境。這些語言材料真實(shí)、生動(dòng)、好玩，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到喜悅。同時(shí)，一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的西方文化學(xué)識(shí)，如利用公共假期等。教材的教學(xué)形式豐富多樣，有對(duì)話、歌謠、歌曲、繞口令、任務(wù)、繪畫、剪貼等。使學(xué)生能夠在豐富多彩、好玩的課堂氣氛中學(xué)習(xí)和使用語言。在培養(yǎng)學(xué)生才能方面，這本教科書通過了?讓 開頭/結(jié)對(duì)工作/小組工作/任

4、務(wù)時(shí)間/讓我們檢查/寫和讀/故事 時(shí)間等活動(dòng)逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反對(duì)使用語言的才能。由此，學(xué)生積極求知、努力進(jìn)取的潛能也得到了挖掘。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 2、能夠理解并回應(yīng)12組對(duì)話，簡(jiǎn)樸交流 3、能夠聽、說、讀、寫92個(gè)單詞并簡(jiǎn)樸使用。 4、培養(yǎng)兩個(gè)人在小組對(duì)話中交談和合作的才能 6、會(huì)唱8首歌。 7、會(huì)聽歌，會(huì)說話，會(huì)唱歌 8、能夠理解6種簡(jiǎn)樸的中西文化學(xué)識(shí) 五、強(qiáng)調(diào)教學(xué)難點(diǎn) 1、能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌管所學(xué)單詞。 2、能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌管所學(xué)的句型。 3、使用日常交流用語，用四種句型簡(jiǎn)樸交流，大膽說話，正確發(fā)音 4、在任務(wù)型學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用

5、相關(guān)的語言學(xué)識(shí)和技能完成一項(xiàng)任務(wù) 5、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，可以使寫作感激模范，培養(yǎng)良好的英語聽、讀、說習(xí)慣 五年級(jí)英語教學(xué)籌劃15 一、學(xué)生處境分析： 這個(gè)學(xué)期經(jīng)學(xué)校的安置，我教五年級(jí)1班、2和3班的英語課程。由于剛接手，對(duì)學(xué)生的根基不是很了解，所以一切都得從零開頭抓起。 五年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只是也越來越廣，越來越深，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重 二、針對(duì)處境采取的措施： 針對(duì)學(xué)生的概括處境，我將采取以下措施： 1、提防情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)遇接觸英語，感想英語，應(yīng)用英語。 2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合五年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

6、積極性。 3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家彼此交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。 4、對(duì)學(xué)生舉行語音學(xué)識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)樸機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音學(xué)識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。 5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。 6、滲透英語背景學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。 7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的貫穿工作。 三、教材整體分析： 本學(xué)期五年級(jí)英語課所使用教材是： 外研出版社第六冊(cè)，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷，提防學(xué)生英語聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境，用心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安置了大量的好玩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既輕易又好玩。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。 四、總體教學(xué)目標(biāo)： 1、堅(jiān)持喜悅英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音